成長(zhǎng)作文【精選9篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
在閑暇之余，我總愛吹笛子，我喜歡曲笛清新亮麗的音色，喜歡梆笛柔和抒情的曲調(diào)，也喜歡新笛那沉穩(wěn)古老的韻味。
我學(xué)習(xí)吹笛子已有三四年了，有人學(xué)笛子是為了考級(jí)，或是為了考藝校，但我卻并不是為了這些，如果是為了這些，那么學(xué)藝本身的內(nèi)涵就不復(fù)存在了。我學(xué)習(xí)吹笛子，是出于對(duì)它的熱愛，以及對(duì)音樂生活的追求。
不過，在學(xué)習(xí)的過程中，困難是必不可少的。記得我剛開始接觸笛子的時(shí)候，我吹的聲音還不夠飽滿響亮，吹奏小快板時(shí)節(jié)奏出現(xiàn)錯(cuò)誤，吹自由延長(zhǎng)音時(shí)肺活量不夠……但經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我漸漸有了長(zhǎng)進(jìn)。后來，老師又指出我的手指不夠靈活，于是我就常常練習(xí)手指的靈活度，不光在笛孔上練，在日常生活中也練——吃飯的時(shí)候，經(jīng)常用左手快速敲擊飯桌或飯碗；排隊(duì)等車的時(shí)候，把兩只手交疊在一起，用一只手的手指敲擊另一只手的手背。每當(dāng)我攻克下一個(gè)難關(guān)，我的收獲就多了一分。我學(xué)藝的基礎(chǔ)和本領(lǐng)就是在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中積累起來的。
隨著時(shí)光的流逝，我的技藝在不斷地增長(zhǎng)。調(diào)式不同、質(zhì)地不同的笛子已有了八九支，這些笛子各式各樣：有的.小巧精致，表面泛著光澤；有的又長(zhǎng)又粗，古色古香……它們都是我成長(zhǎng)路上的珍寶。
直到今天，我已學(xué)會(huì)了眾多笛子名曲。當(dāng)我吹起《牧民新歌》的時(shí)候，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一望無垠的內(nèi)蒙古大草原，牧民們騎著駿馬自豪高歌，萬馬奮蹄、嘶鳴聲聲；當(dāng)我吹起《春到湘江》的時(shí)候，我仿佛看到了湘江碧波滾滾，煙霧繚繞的壯美景色。那如歌的行板輕盈的旋律，時(shí)而低回，時(shí)而高昂，讓我領(lǐng)略了湘江蓬勃興旺的景象和特有的風(fēng)土人情。尤其是當(dāng)我在臺(tái)上演奏《姑蘇行》的時(shí)候，笛聲響起，頓覺絲絲涼風(fēng)迎面襲來，我好像來到了江南水鄉(xiāng)，置身于青山綠水之間。一曲終了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我愛笛子，它們質(zhì)地堅(jiān)硬，聲音婉轉(zhuǎn)，讓我的心靈充滿音樂的陽光。在那悠揚(yáng)委婉的笛聲中，我走過了一年又一年。它讓我明白，在困難面前不能輕言放棄，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功和喜悅！
成長(zhǎng)作文 篇2
一個(gè)人就像一段深埋地下的根：根在泥土中成長(zhǎng)的過程，決定了它的最終走向；人在成長(zhǎng)中不斷選擇的過程，決定了他一生的命運(yùn)。人與根不同：根，終其一生都處于蒙昧之中，選擇水、選擇光都是自然的、自發(fā)的；而人的成長(zhǎng)，可以自覺地、主動(dòng)去選擇，從而決定了自己的命運(yùn)。
人在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)遇到很多不可選擇的條件：比如出身，我們無法選擇高貴或貪賤；比如家庭，我們無法選擇美滿或破碎；比如生活，我們無法選擇優(yōu)越或艱難??但仍然有很多是我們可以選擇、可以把握的，比如成長(zhǎng)。
人可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。每個(gè)人的每一天必須面臨這個(gè)問題：如何去成長(zhǎng)。與樹根一樣，人也有處于蒙昧中的階段，單純無知的像風(fēng)中旗，水中魚，不自知更談不上自覺；但人畢竟是最有思想的動(dòng)物，一旦自我意識(shí)覺醒，便具有了上天攬?jiān)�、下海擒蛟的神力。于是，在貧賤中成長(zhǎng)，可以養(yǎng)成傲骨；于是，在破碎的家庭中成長(zhǎng)，可以學(xué)會(huì)寬容；于是，在艱難的生活中成長(zhǎng)，可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)；于是，成長(zhǎng)決定了命運(yùn)。
其實(shí)，一個(gè)人終其一生都在成長(zhǎng)，只不過成長(zhǎng)的速度和方向略有不同罷了。重要的是，如何把握自己的命運(yùn)！
是成長(zhǎng)為被人供奉膜拜的神，還是成長(zhǎng)為被人玩弄的`猴呢？樹根尚且向往成神，更何況蕓蕓眾生？
成長(zhǎng)決定了命運(yùn)，成長(zhǎng)的過程就須細(xì)心分辨，慎重選擇。孟母三遷，說明環(huán)境很重要；曾子殺豬，說明教育很重要；蕭規(guī)曹隨，說明自知很重要??那么，既然目標(biāo)已定，作為一個(gè)自覺成長(zhǎng)的人，在條件很艱苦時(shí)，當(dāng)學(xué)顏回選擇堅(jiān)守；成長(zhǎng)賢者，他的成長(zhǎng)決定了高尚者的命運(yùn)；在處境很惡劣時(shí)，當(dāng)學(xué)舜帝選擇寬容，成為德之大者，他的成長(zhǎng)決定了一代圣君的命運(yùn)。
日復(fù)一日的平凡生活中，成長(zhǎng)決定了命運(yùn)，成長(zhǎng)即命運(yùn)！
成長(zhǎng)作文 篇3
每一個(gè)孩子都是父母精心養(yǎng)育的花朵，在成長(zhǎng)的路上都有過悲歡離合，有過喜怒哀樂。我也不例外。但對(duì)我印象最深的卻是那成長(zhǎng)路上的微笑。
兒時(shí)的記憶是朦朧的，依稀記得父母冒雨帶我看病的情景。父母看著我從病房里蹦蹦跳跳地跑出來，他們露出了微笑。又見此情景是在昏暗的燈光下，父母看著我的成績(jī)，雖有恨鐵不成鋼的落寞。但在他們的臉上卻盡力表演著與往日的相同的微笑。
再見是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)刻，但這次我做出了讓父母放心的決定。也是我獨(dú)自成長(zhǎng)的見證。
還是那間房，還是那張椅，不同的是一旁的心情。這是我人生道路的第一次抉擇——對(duì)于未來學(xué)校的選擇，父母的焦急，溢于言表，往日的輕松早已消逝。雖然此時(shí)的房中靜得只聽見鐘擺的“滴答”，但是彼此呼吸的忐忑還可以清晰地感覺到。屋子里以往的平靜以盡數(shù)被打破，沒有了那種歡笑。成長(zhǎng)必須面對(duì)抉擇，未來的路就在面前，該選哪條我猶豫不決。一連幾天，我也不能像以往那樣微笑地面對(duì)了。直到那天，我知道了“二中”。在路口徘徊幾回，我終于決定報(bào)考……一個(gè)困擾心頭的問題終于釋然，我又微笑了。
我試圖加快腳步回家告訴父母，時(shí)間像在考驗(yàn)我的思想，給了我比常人更多的時(shí)間思量，看著前方，才發(fā)現(xiàn)草叢里的路是被人踏出來的，更堅(jiān)定了我的意念。通往成功的路是自己開辟出來的。
在十字路口，遇到了紅燈，兩旁來往的.車輛阻止了我前行的步伐。
越來越多，我身后的人趕上，凝視著遠(yuǎn)方，空氣開始躁動(dòng)，因?yàn)槿章潼S昏，人們都趕著回家。我才又意識(shí)到：原來身邊時(shí)時(shí)刻刻有人與你朝同一個(gè)方向。我感到親切，又覺得緊張。
好不容易回到了家，看著下水道旁不知從哪來的小芽在惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)大，才覺得學(xué)會(huì)抉擇是不平常的成長(zhǎng)。環(huán)境不是決定性的因素，關(guān)鍵在于自己的抉擇。成長(zhǎng)路上的抉擇不可避免，關(guān)鍵在于自己是否敢于微笑地面對(duì)。
我坐在父母身旁，做出了人生第一次對(duì)我自己密切相關(guān)的決定——一次相當(dāng)負(fù)責(zé)任的決定。父母沒有多說什么，我們?nèi)嘶ハ喑聊�，還是父親開了口，用微笑與語言，贊揚(yáng)了我的抉擇。父親的微笑，給了我成長(zhǎng)的力量。
站在鏡子前，我忽然發(fā)現(xiàn)鏡子中的幼苗長(zhǎng)高了，是因?yàn)橛辛烁赣H微笑的灌溉而顯得生機(jī)勃勃。
是�。〕砷L(zhǎng)路上的抉擇不可避免，我們只有微笑地面對(duì)，才能更好地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
我，已是一個(gè)初一的小女孩兒了，但只有一米四幾的我總被老師們叫——小不點(diǎn)。媽媽在看到別的同學(xué)“高大魁梧”的身材時(shí)會(huì)幽默的鼓勵(lì)我，但我堅(jiān)信——“濃縮就是精華！”
曾幾何時(shí)，爸爸媽媽在精心的設(shè)計(jì)著我的未來生活，像鋼琴和手風(fēng)琴幾乎已經(jīng)半途而廢了，但他們從來不聞不問的舞蹈卻讓老師贊不絕口。
現(xiàn)在的我，最令討厭的.就是那丟三落四的毛病！長(zhǎng)大了些才發(fā)現(xiàn)缺少了一份成熟的穩(wěn)重。我像個(gè)“事實(shí)生活小喇叭”，我細(xì)心觀察生活，結(jié)合了些豐富的想象力能使媽媽在聽我“廣播”的同時(shí)覺得別有一番風(fēng)味呢！在六年級(jí)的作文收集冊(cè)中，我學(xué)到了許多東西。小讀者們一致認(rèn)為：在作者的幼稚搞笑之中也不乏小大人的成熟。
我總用這樣一段話來告誡自己：歡喜得意的時(shí)候，不要失控，不要放縱。漂泊奔走的心靈需要梳理平靜，心靈深處為浮華所的執(zhí)著的生命的律動(dòng)需要我們來傾聽……我們的心靈是多么純潔，那是靈魂的棲息所，是靈感的飛舞地，擁有它，我是多么富有！
有人曾是過。：性格改變?nèi)松�。有時(shí)候我也會(huì)扮扮酷，兇巴巴地對(duì)付那些口水多過茶的男生們，如果你在我背后說得太過分的話，我就會(huì)拿你的桌子開刀，將其抬起離地面五厘米，傾斜四十五度，嘩啦嘩啦，將垃圾全部清空，那是你就有得撿嘍！但是，在那些老師們的眼皮底下我還是會(huì)當(dāng)一個(gè)乖乖女的，嘻嘻！我的性格自己最了解：直言不諱，不怕得罪人，敢做敢當(dāng)，屬于有勇氣沒什么戰(zhàn)略的大腦袋……
媽媽在我的作文集的序上是這樣寫道的：“我總是在用心得體會(huì)女兒的成長(zhǎng)，是啊，生命是無法預(yù)先設(shè)計(jì)的，我從小給他設(shè)計(jì)了這么多，又怎樣了呢？但只要生命是健康向上的，就是美的。做父母的不能從小把小孩當(dāng)盆景雕琢，也許清水也能出芙蓉，但愿我的女兒能這樣�？烧媸俏峒矣信蹰L(zhǎng)成呀！”
成長(zhǎng)作文 篇5
又要泡大蒜？這毫無新意的作業(yè)，在幼兒園就做過，四年級(jí)還要做？媽媽說：“大蒜還是那些大蒜，但你已長(zhǎng)大，我要看看你的觀察能力是不是達(dá)到了幼兒園畢業(yè)的水平呢？”嘿！小瞧我？我要給你證明一下，我的觀察力已初中畢業(yè)。
第一天，我將白白胖胖的蒜一顆顆剝好，小心地放在盛有水的淺盤里。沒想到它們統(tǒng)統(tǒng)不聽話，想讓它們排排站，還真“斗爭(zhēng)”了半天呢！
第二天，我沒有太多期待地去看了看那些胖寶寶。還好，它們還都聽話地列隊(duì)靠邊站著。仔細(xì)一瞧，小白胖腳下長(zhǎng)出一些白須，泡在水中根根分明，雖然細(xì)小，卻能感受到它要沖破一切的生命力。喝吧，多喝些，希望明天就有小苗苗出現(xiàn)。
第三天，胖寶寶頭上都頂著個(gè)青色的小包，有那么一兩顆已經(jīng)有小芽芽輕輕頂開了小包，露出了若隱若現(xiàn)的小嫩芽。
第五天，我又去查看我的白胖士兵。噢！小蒜苗全都“破蒜而出”了，鵝黃色的小尖，嫩綠色的小桿，歪歪扭扭地展示著它們的`生命力，再看那些白須狀的根，呀！根根強(qiáng)壯，已經(jīng)有三四厘米長(zhǎng)了。
第六天，小蒜苗已不再東倒西歪了，開始齊刷刷地向上看齊�？绰铮∵@隊(duì)綠色小士兵精神煥發(fā)，比那排白胖子整齊多了。
眼看我的小蒜苗一天天長(zhǎng)大，媽媽說：“嗯，你的觀察力也像這小苗苗一樣在天天成長(zhǎng)呢！”
成長(zhǎng)作文 篇6
“值得回憶的哀樂人事常是濕的�！边@是沈從文先生說的，我想老先生是告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中真正有意義的事情是那些讓我們揮過汗，灑過淚的事吧！
人的成長(zhǎng)是一個(gè)過程，就像一場(chǎng)單程火車旅行。我曾驚嘆于蠶破繭成蝶的驚心動(dòng)魄；我曾感動(dòng)于蛇脫皮再生的痛苦與忍耐；我曾折服于溪流入海的漫長(zhǎng)與執(zhí)著。成長(zhǎng)就是這樣的吧，一場(chǎng)苦樂交織的單人旅行。
人的成長(zhǎng)是每個(gè)人自己的事，我一直如此堅(jiān)持。列夫·托爾斯泰曾說：“每個(gè)人的精神生活都是這個(gè)人與上帝之間的秘密，別人不該對(duì)它有任何要求�！本拖瘛短眉X德》中的鄉(xiāng)坤吉哈諾，他為了他的騎士夢(mèng)不顧一切，經(jīng)歷過種種艱難困苦后，他終于承認(rèn)自己是吉哈諾，而不是堂吉訶德騎士。這是他一個(gè)人的醒悟，一個(gè)人的成長(zhǎng)。所以每個(gè)人精神和思想上的升華都是其個(gè)人的事，別人終究只是別人。
成長(zhǎng)過程中的每個(gè)階段都被困難包裹著�！袄щy與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”契訶夫的這句話便說明了一切，每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中必有苦難的伴隨，就像韓信的`胯下之辱，就像武則天的命途多舛，就像司馬遷的跌宕人生。
生活像彈簧，你弱它就強(qiáng)。偉大的詩人泰戈?duì)柛嬖V我們：“醫(yī)治罪惡的正確方法是和它斗爭(zhēng)”，的確，人生中的苦難無處不在，而我們唯一能做的理會(huì)是鼓起勇氣，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難。
羅曼羅蘭說：“生命是建立在痛苦之上的，整個(gè)生活貫穿著痛苦�！碑�(dāng)我們走完艱辛奮斗的人生路，再翻一翻我們個(gè)人的生活記載頁面，直到最后一頁，它將會(huì)清晰透徹地展現(xiàn)在我們面前，人生中的困難與挫折往往是最值得回憶的，最值得我們細(xì)細(xì)品味。
苦難的意義便是如此吧，教會(huì)我們成長(zhǎng)，讓我們理解人生的價(jià)值。
成長(zhǎng)作文 篇7
我哥哥悠閑地時(shí)候，經(jīng)常會(huì)拉起二胡。我覺得很好聽也很好玩。哥哥問我想不想學(xué)，我隨口一說：“想學(xué)�！睕]想到不經(jīng)意的一句話，就從此改變了我的童年生活。后來就真的跟哥哥學(xué)起了二胡。
我是從三年級(jí)開始學(xué)二胡的，有由原來的好奇到偷懶再到喜歡，我經(jīng)歷一個(gè)曲折過程。
剛開始學(xué)時(shí)，我很好奇。一個(gè)小小的琴筒，兩根細(xì)細(xì)的琴弦，在弓毛的拉動(dòng)下，竟然發(fā)出了那么多美妙的音符，最開始是學(xué)空弦和音階，沒過幾天，我就會(huì)拉《小星星》和《我們多么幸福》兩首我喜歡和兒歌，我每天都會(huì)自覺的抽出時(shí)間來練琴。
過了大半年，我學(xué)了越來越多的技巧和把位，音準(zhǔn)也越來越難把握，上課經(jīng)常被哥哥批評(píng)，我漸漸對(duì)二胡失去了興趣，覺得每天練琴成了負(fù)擔(dān)。我開始偷懶，應(yīng)付了事。
我哥哥知道我偷懶之后，嚴(yán)厲的說：“你不在家里練的`話，行，你到這里把沒練的補(bǔ)上�！苯Y(jié)果被哥哥罰練了兩個(gè)多小時(shí)，練完之后，胳膊又酸又痛，痛的我眼淚都流下來了，哥哥走過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“浩驊，做什么事都要有耐心，有毅力，這樣才能把事情做好�！蔽衣犃酥�，慚愧的低下了頭。我在心中暗暗告訴自己，不要輕言放棄。有時(shí)拉那些困難的音符和節(jié)奏時(shí)，我一次又一次的想要放棄，但是，我都堅(jiān)持了下來。
經(jīng)過兩年的努力，我能熟練的拉下《良宵》和《賽馬》等曲子，今年暑假還要考四級(jí)，希望能有一個(gè)好成績(jī)。
我喜歡拉二胡，二胡伴我成長(zhǎng)，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理“世上無難事，只要肯登攀�！�
成長(zhǎng)作文 篇8
低碳生活是正在召的，這是我讀了《低碳生活》的感受。
在世界的大氣層中氧氣占空氣中的部分很少而二氧化碳占其中很多。人們吸進(jìn)的'是氧氣呼出的是二氧化碳，動(dòng)物吸進(jìn)的氧氣呼出的是二氧化碳，一些人家燒鍋出來的煙也是二氧化碳，汽車、摩托車排出的尾氣也是二氧化碳，有些空調(diào)排出的氣體也是二氧化碳，有許多人到收稻子的時(shí)候把稻桿燒了，用電燒煤也會(huì)有二氧化碳排出。
所以我們應(yīng)該多騎自行車，要用節(jié)能燈要用無氧空調(diào)，多植樹可以把二氧化碳吸收變成氧氣。
這就是我讀《低碳生活》的感受。
保護(hù)資源，珍惜資源，我們要做到低碳生活，多吃綠色食品，少用電器類，多用一些環(huán)保的好東西，少用多排除二氧化碳的東西，多植樹，少砍樹，多利用農(nóng)田，少利用農(nóng)田蓋房子。
現(xiàn)在，太多人用高科技去危害大自然，如果你讀了《低碳生活》，你會(huì)知道，我們要保護(hù)并珍惜大自然的一點(diǎn)一滴，讓我們知道如果不低碳生活會(huì)有多么大的危害，保護(hù)資源，現(xiàn)有13個(gè)國(guó)家是貧困缺水，如果我們能節(jié)省一點(diǎn)水，每個(gè)人都是，就能夠讓這13個(gè)國(guó)家不再缺水，節(jié)約用電是我們不能缺少的東西，少用電源是不行的。但是浪費(fèi)電源，不要讓電視待機(jī)，洗衣機(jī)待機(jī)、電腦待機(jī)，那會(huì)浪費(fèi)很多電源。
低碳生活，低碳，也就是少用電源，電源是不可缺少的一部分，如果沒有它，我們也會(huì)在漆黑里度過每一個(gè)夜晚。只要我們節(jié)約一下電，就能讓我們過一個(gè)好晚上，節(jié)約、節(jié)約，我們只要節(jié)約，只要低碳，只要保護(hù)，就可以讓我們可以過得更好。
只要世界上每個(gè)人做到低碳，節(jié)約，保護(hù)，那就用不著低碳生活。
成長(zhǎng)作文 篇9
法律，總會(huì)給人以神秘，威嚴(yán)，崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德，習(xí)慣，宗教，紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序，正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到保障。法律就好比一艘大海上的船，在船上活動(dòng)的空間是自由的�？梢坏┛绯鲞@艘船的底線，就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰！
法律告誡著我們不準(zhǔn)破壞森林，要愛護(hù)周圍的環(huán)境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，不然會(huì)釀成一次次的交通事故；告誡我們不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)，使人們成為了品德高尚、行為端莊的公民……“法律”這個(gè)神圣的稱呼，它就像古時(shí)候的包拯一樣“大公無私”；它是正義的化身，為弱者討回公道；像一架天平一樣，絕不會(huì)向另一邊傾斜……正氣凜然的它，肩負(fù)著維護(hù)和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國(guó)家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演著守護(hù)神的角色。伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們；像一張無形地圖，指引著無知的人們走向光明的大道；像孫悟空的'火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善……
法律是公平的，無論對(duì)誰，是老人還是孩子，只要觸犯了法律就要受到制裁，這對(duì)我們每一個(gè)人都有了一定的意義，尤其在正義的一面。只要我們每個(gè)人都懷著正義之心，我相信無論遇到什么，法律都會(huì)給予你無限的勇氣與力量，關(guān)鍵是我們要用心對(duì)待它，走近它，了解它！
記得有一次，我和媽媽搭公交車，隨便選了一個(gè)座位，正當(dāng)我覺坐在座位上無聊時(shí)，無意間看到了一個(gè)中年男子站在一個(gè)老爺爺身旁，手向老爺爺?shù)亩道锷烊�，而老爺爺仍不知情。我本想告訴他，想大叫一聲有小偷，幾經(jīng)躊躇我又忍住了，低頭強(qiáng)迫自己不看他，車廂里，好像十分安靜……忽然從人群中爆發(fā)出一個(gè)聲音：“他是小偷，快抓住他。”人群起先是慌亂的，但過了一會(huì)，鎮(zhèn)定下來，可小偷已經(jīng)逃之夭夭了，我望著小偷的身影，在心中想到：這種人遲早要受法律懲罰的。
讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和未來交朋友，讓法律伴隨我們每一個(gè)人的心田，使每個(gè)人都為擁有法律而驕傲！
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