小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
一只鷹蛋掉到了草堆里，有人撿起來后放進雞窩里，混在了雞蛋之中，被一只老母雞孵化了，但是他的本性又使他無法安于雞類生活應(yīng)很痛苦每次看到天上飛翔的同類，總是想著有一天能和他們一同飛翔。
日復一日，那只鷹已經(jīng)厭倦了雞的生活，想要像真正的鷹一樣在天空中自由地翱翔，于是他離開了雞群，要去像一只鷹一樣搏擊長空。他來到了其他鷹的巢穴中，告訴了他們自己的身世，請求他們教會他飛行，可是，那些鷹看了他一眼，說道：“你連飛都不會，有什么資格當一只鷹呢？”說完，就把他趕了出去�！澳氵�是回去當一只雞，那樣也餓不死啊，哈哈�！彼淮斡忠淮蔚娜ピ儐枺墒菦]有一只鷹愿意去幫助他，反而都冷嘲熱諷，在他們眼里，他只是一只雞，并不是一只鷹。
在一次又一次的被趕走后，已經(jīng)放棄了，決定回去繼續(xù)做一只雞的時候，他突然看到，一只狗在拼命的追趕著一只羚羊，他很好奇，于是就問他：“你為什么要去追著一只羚羊跑呢？”狗說道：“因為我想變成像藏獒那樣啊，所以我就開始練習，即使不能成為他那樣，也可以比一般的狗厲害啊�！�
那只鷹聽到了狗的這番話，頓時恍然大悟，自己是一只鷹為什么要去過雞的生活呢，只要相信自己，哪怕是一只雞也可以飛上藍天。鷹來到高山的懸崖峭壁邊上，鷹用力拋出去，鷹在空中撲了幾下翅膀，又要往下落，一看到底下空蕩蕩的山谷，繚繞的白云，無落腳之地，只好奮力抖動翅膀，用盡全身力氣向上飛。結(jié)果鷹一破沖天，翱翔在蔚藍的天空。
這個故事講的'是，如果你是一只鷹的話，你是有能力翱翔于藍天的。但，如果你周圍的環(huán)境給了你一個錯覺——你是一只雞，無法飛向藍天，即：你的潛能得不到發(fā)揮。那么，當你遇到致命的險境時，你只有奮力一搏才能保全性命，這時，你的潛能是可以重新發(fā)揮出來的！
小學生的作文 篇2
星期天，我和爸爸媽媽開車到淇河去劃船，淇河的水很清，有很多小蜻蜓在河面上飛、有許多小魚在水里游，青青的水草在水里搖，還有好多人在劃船。我和爸爸媽媽也選了一條紅色的'小船，剛選好，我就一下跳上了小船。
我掌管著小船的方向盤，爸爸媽媽負責劃船，我把方向盤轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小船也跟著拐來拐去。玩了一會，我就不想玩了，我們就把小船劃到原來挺放的地方，就高高興興的回家了。
小學生的作文 篇3
我是一個愛看書的孩子。每當有書看時，我都會仔細的看。不像有些孩子，拿起書就是亂翻一通。
星期天，我正在看電視，突然發(fā)現(xiàn)了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的.》的書！于是，我馬上關(guān)掉電視，拿起這本書，津津有味地看了起來。大約過了半個小時，媽媽就叫我吃午飯了�？墒俏艺诔撩杂谶@本書中，所以沒聽見媽媽說的話。
媽媽生氣了，大叫：“馬少爺，快來吃午飯了！”我嚇了一跳，原來是媽媽叫我吃飯了。但我還沒看完呢！沒辦法呀，我只能放下書，乖乖地去吃午飯了。
還有一個星期天，我正想睡覺，忽然，我又想了想“還有一本書沒看完呢！”先看完再睡也不遲呀。說干就干，我馬上拿起那本書。當我拿出書的那一刻，睡意全都趕跑了。等看到了十點多中的時候，我終于把這本書看完了！這時，媽媽走了過來，對我說：“這么晚還不睡覺，快去睡覺，再看就成了書呆子了�！�
這就是愛看書的我，有時候，我還真成了一個書呆子了！
小學生的作文 篇4
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時光匆匆，阿娜多姿的蛇年昂首歸去，活力四射的馬年奔騰而至。過大年了！
過大年，貼對聯(lián)，這是咱們家的年味。我的爺爺是小有名氣的“畫家”，我小的時候，家里的對聯(lián)都是爺爺寫。今年，爺爺把這個榮耀的任務(wù)交給了我。這是我第一次寫春聯(lián)。雖然也練了數(shù)月的毛筆字，但是，這樣“公布于世”還是挺激動和緊張的。
我懷著忐忑、惴惴不安的心情，握住筆，在爺爺折好的'紅紙上懸著。我的手竟抖起來。這時，一雙溫暖的、大大的手握著我的小手上。就這樣，爺爺握著我的手，一筆一劃、鏗鏘有力的、游刃有余的在紅紙上揮灑出一副祈福吉祥對聯(lián)。呵呵，那對聯(lián)好像是我寫的，又好像不是我寫的。
看著爺爺顏筋柳骨的書法字，我暗下決心——我要好好練字。等明年春節(jié)，我也要露一手。
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馬年，揚鞭而去。羊年，喜氣洋洋的蹣跚而至。
終于，盼到咱家的最有年味時刻了。果然，爺爺讓我露一手！我欣然應(yīng)下。這一次，我懷著滿滿的自信，一筆而下，一氣呵成。大畫家爺爺夸我——筆勢雄奇，姿態(tài)橫生，蒼勁有力、力透紙背。
我知道，是爺爺給我鼓勁呢！
新年新氣象，我一定好好練字，讓咱家的年味因增添了我的味而更有味！文/劉潤生
小學生的作文 篇5
以前，我是不怎么看書的，每天只知道到處玩，經(jīng)常玩得滿頭大汗，也很開心。
有一次，我無意中看到了一本謎語書，覺得很有意思，我就把它拿在手里看了看，一下子就被書的內(nèi)容吸引了。從那以后，我漸漸對書有興趣了。
后來，我接二連三看了些書，隨著閱讀量的增加，讓我學到了不少東西：不但讓我認識了很多字，而且還增強了閱讀能力，懂得了很多我以前不知道的知識。這樣一來我和書就成了好朋友。
這就是我與書的.故事。
小學生的作文 篇6
眨眼可以穩(wěn)定視線
人們已經(jīng)知道眨眼可以讓淚液濕潤眼角膜，沖洗掉入眼的異物。一個國際研究小組在最新的美國《當代生物學》網(wǎng)絡(luò)版上報告說，大腦能在眨眼時調(diào)整眼球的位置，使人們可以持續(xù)注視要看的物體，所以眨眼之間還可以穩(wěn)定視線。
眼球活動受噪音等因素的影響，會引起視線的不穩(wěn)定。美國加利福尼亞大學伯克利分校、新加坡南洋理工大學、法國巴黎第五大學等機構(gòu)的研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)，大腦的眼球運動系統(tǒng)可以經(jīng)常在眨眼過程中重新調(diào)校視線方向，從而抵消視線的不穩(wěn)定。
研究人員讓志愿者在一個黑暗的屋子里長時間盯著屏幕上的一個小圓點，同時用紅外照相機實時追蹤志愿者的.眼球運動和眨眼。志愿者每眨一次眼睛，小圓點就向右移動一厘米。志愿者事后表示并沒有察覺到這細微的變化。經(jīng)過大約30次眨眼，志愿者的視線適應(yīng)了小圓點的同步移動，可以在眨眼之后自動偏向新的小圓點位移。
研究報告作者、加利福尼亞大學伯克利分校的格里特·毛斯解釋說，眨眼時眼球轉(zhuǎn)動，但眼球并不總是能回到在眼睛重新睜開時的那個位置。這一位置偏差促使大腦調(diào)動眼部肌肉，重新調(diào)整視線。由于眼部肌肉活動比較遲緩且不太準確，大腦需要不斷調(diào)整運動信號，確保視線指向人們想要看到的物體。
他還說，雖然志愿者沒有發(fā)現(xiàn)小圓點發(fā)生了位移，但他們的大腦捕捉到了這個變化，并相應(yīng)調(diào)整視線。實驗結(jié)果表明，大腦可以判斷人們眨眼前后所見物體的差異，命令眼部肌肉做出必要的糾正。
小學生的作文 篇7
我去過各種地方的海邊，威海.煙臺，上海，其中令我最難忘的是青島的海。因為那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，那里還游人如織。
青島的海灘非常美麗，躺在沙灘上好像躺在了金黃的地毯上，螃蟹在沙灘上橫沖直撞，好像一個威風的大將軍在尋找強大的敵人，
沙灘上的貝殼更是美麗，猶如天上的星星一樣斑斑點點。
青島的海面也很美麗，海潮沒來時平靜無比像一面鏡子，海潮來時，一排排波浪翻滾而來，那聲音如同山崩地裂，我的耳朵都快聾了。
我瞇著眼睛往遠處看去，那些浪被陽光照著，猶如一道彩虹，波浪打在岸上好像猛虎撲食。
青島也是鳥的天堂，一只鳥飛起來了，許多鳥飛起來了，好像百鳥朝鳳，千鳥競飛。天上白壓壓的.一片，許多白的鳥加上一些黑的鳥好像太極圖案。
看了我的作文，你覺得青島的海是不是比其他地方的海都要美麗呢？你一定會說是，但是它比我寫的還要美麗一百倍！
小學生的作文 篇8
無聊的祁小鴦，在課桌的邊緣用涂改液點了一個點，在它表面的一層干了一點兒之后，像護士注射般快速刺入空癟的小白球內(nèi)，用力擠壓涂改液的瓶身，那些白色的液體被注入小白球內(nèi)，小白球迅速膨脹起來，像是籠子里乖乖躺著的小籠包，又像是生日蛋糕上裝飾用的奶油。
怎么回事，我是餓了么？不可能吧，才下午3點46分。不過換作是幼兒園，也該差不多是下午茶時間了。都怪生物課，講什么發(fā)酵技術(shù)，看著書上誘人的蛋糕和我最愛的酸奶，加速了午飯的消化�，F(xiàn)在，胃里有些空蕩，希望不要發(fā)出令人難堪的回音。哎，怎么又跳到轉(zhuǎn)基因技術(shù)了？真是奇特的老師，不知道她是來講課還是來說繞口令，嘴皮子噼噼啪啪地不停，幾乎沒有人能跟上她的速度。嘿！番茄也能轉(zhuǎn)基因？有趣，有趣。我推了推身旁的祁小鴦，哎，你的兄弟正接受轉(zhuǎn)基因的磨難吶，你怎么不聞不問呢？可憐的祁小鴦，因為頭發(fā)的關(guān)系，被人們美名其曰：西紅柿，即俗稱的番茄。
小鴦還饒有興味地玩弄那可愛的小白球，聽到我的話，不屑地白了我一眼。事實證明，無聊的不止祁小鴦一個。前座的同學忽地轉(zhuǎn)身，把小鴦剛剛精心炮制的另一個小白球“呼”一聲吹破了。白色的液體四處飛舞，濺到了小鴦的手上，手臂的外側(cè)。我們倆呆了半晌也沒想明白，為什么人在無聊的時候能做出如此令人哭笑不得，啼笑皆非的'事來。想不明白，想不明白。
更想不明白的是小鴦竟舉起濺上白點的手高喊：“藝術(shù)的手！！”新一輪的持久的沉寂。尷尬的小鴦緩緩放下手，不再言語。
四周安靜得離奇，我感嘆，還是生物老師厲害，竟能改變我們班鬧哄哄的局面�？墒聦嵅⒎俏蚁胂蟮哪菢�，環(huán)顧四周，后排的人們幾乎都倒下了。我想，我總會在失眠的夜晚懷念敬愛的生物老師。
坐在第一排的小魚，有些無奈地用左手撐著頭，右手不斷地轉(zhuǎn)動那支筆。他會就這樣呆住么？無奈地等待催眠曲的結(jié)束。隔壁的同學，動作瑪莉地折紙飛機，臉帶笑意。他們這樣得過且過，全然沒有生活的概念，有些悲哀的生活。后座的班長一絲不茍地認真聽課，手中的筆不斷滑動，將老師的語言復制到書上，這個動作叫記筆記。我經(jīng)常在思考班長的人生，這個全級第二的瘋子，他沒有夢想，他沒有考慮過未來，他的一生會不會停留在求學的階段？我是在羨忌吧，討厭自己的庸碌無為。
生物老師板書后從不需要黑板擦，用手背擦擦就可以了。我曾近距離地看過生物老師的手，有些硬，白色的紋路格外清晰。從這一點上，我是很佩服她的，即使我總在失眠時想起她。
五月而已，夏季為何如此早地到來？我用手拍死了三只蚊子，才發(fā)現(xiàn)原來蚊子的身體是青色的。在這一點上，我是否破壞了生物的多樣性？是否打破了人與動物和諧相處的準則？想不明白，想不明白……這世界瘋了。
小學生的作文 篇9
棗樹靠近院子的中見偏南。樹干跟碗口差不多粗，長到兩米多高，分了岔。
這棵棗樹是從老棗樹根部發(fā)出來的。那棵老棗樹已經(jīng)砍了，因為有一年刮大風，歪了。自己發(fā)出來的這棵小棗樹，長著長著就長成了現(xiàn)在的樣子。奶奶說也沒有人理整它，是它自己由著性子長得。
棗樹年年都很晚才開花。別的樹開花的開花，發(fā)芽的'發(fā)芽，只有棗樹不見動靜。
奶奶說，棗樹開花晚。我就想，應(yīng)該叫晚樹，發(fā)芽這么晚，還叫棗樹。一直到了夏天，棗樹才開花，那么碎，還不如葉子好看。奶奶說，這是棵鈴棗，可甜了。
年年要等到八月十五，棗子才熟。一嘗，真甜。只是個頭太小。
有彎的樹好爬，樹皮粗糙的樹好爬。奶奶擔著心，弟弟妹妹仰著頭，看我爬樹。
爬到分叉處，奶奶就喊：歇一會吧。弟弟妹妹則是另一種態(tài)度，嘰嘰喳喳叫我快爬：差一點就夠著了，還有好幾個紅棗來！東邊往北伸出的枝子結(jié)的棗最多，很集中，況且，這根枝子也粗，沒有危險。開始摘了裝在挎袋里，后來干脆，晃吧。蹬著樹枝，用腳搖。噼里啪啦，棗子落了一地。
苦了的是我。上樹不愁，下樹拉油。肚皮叫樹皮拉出一道道的紅印字，都快出血了。
更令我不可思議的是，給我留得棗子，除了招蟲的，就是還沒熟的。
我還沒瞪眼，二弟說，你在樹上沒吃嗎？
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