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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-02-13 12:07:29 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的小學(xué)生的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  今天晚上媽媽給我講了一個(gè)《小螳螂學(xué)藝》的故事,使我想到了暑假里在外婆家看過(guò)的螳螂與毛毛蟲(chóng)大戰(zhàn)的事情。

  外婆家有很多果樹(shù),其中有桃樹(shù),桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小桃子,可惜有很多毛毛蟲(chóng)在破壞,偷吃果子,幸好還有螳螂這個(gè)捕蟲(chóng)能手。我看到有三只螳螂在等著,我順手抓了一只,它用大鐮刀劈我的手指。

  接著我又觀看樹(shù)上螳螂的動(dòng)作,只見(jiàn)一只螳螂往上爬同樣揮動(dòng)它的大鐮刀把毛毛蟲(chóng)的一撮毛給切斷了。它自豪地對(duì)它的同伴說(shuō):“你看我們的`鐮刀厲害吧,讓我們一起來(lái)把它們給消滅了。”同伴聽(tīng)了這話(huà),就一起并肩作戰(zhàn),揮起大刀連續(xù)把三條毛毛蟲(chóng)砍斷了。其它的毛毛蟲(chóng)一看情況不妙,就把后面的伙伴一起調(diào)動(dòng)起來(lái),領(lǐng)隊(duì)的毛毛蟲(chóng)好象說(shuō):“我們也不能就這樣被欺負(fù)了,讓我們齊心協(xié)力對(duì)付它們!闭f(shuō)著就排成一列隊(duì)伍,擺出了應(yīng)戰(zhàn)的架勢(shì)。我看情況越來(lái)越危急,就把手上的螳螂放回到樹(shù)上,讓它一起參加大戰(zhàn)。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢(shì),兩把大刀同時(shí)砍下去,把其中一條毛毛蟲(chóng)砍成了三段,粘在了桃樹(shù)上。螳螂們繼續(xù)兩把刀、六把刀、八把刀同時(shí)向毛毛蟲(chóng)們砍去,毛毛蟲(chóng)一條不剩全被消滅了。

  最后我宣布螳螂隊(duì)勝出,團(tuán)隊(duì)的力量真了不起!

小學(xué)生的作文 篇2

  【第1篇】

  我家有一棵翠綠欲滴的橡皮樹(shù)!鹃_(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭。由于形式單調(diào)以后作文要多注意運(yùn)用詞匯使它變得優(yōu)美。見(jiàn)老師劃紅線(xiàn)處!】

  翠綠的葉子又寬又厚,中間有一條紅色的道,因?yàn)樗L(zhǎng)得又細(xì)又高,常常東倒西歪的。媽媽擔(dān)心它倒在我的課桌上,就用布條把它綁了起來(lái),它那細(xì)細(xì)的根仿佛是人們的雙腿,正站在泥土里跳舞優(yōu)美極了!【描寫(xiě)事物要抓住整體、局部、典型特征來(lái)寫(xiě),盡量用上詞匯和修辭使它形象生動(dòng)!

  去年暑假,我們?nèi)叶汲鋈ヂ糜瘟,沒(méi)人給它澆水。等我們回來(lái)的時(shí)候,我連忙過(guò)去看,只見(jiàn)花盆里的土都干了,裂了幾條細(xì)細(xì)的.縫隙,橡皮樹(shù)無(wú)力地低下了 頭,葉子也失去了原有的光澤。我馬上端來(lái)一盆水倒到里面去,水馬上就被干裂的土壤吸干了。過(guò)了幾天,它又像原來(lái)那樣翠綠欲滴枝繁葉茂了!九e生活中的具體 事例,說(shuō)明小作者對(duì)它的喜歡。】

  我愛(ài)我家的橡皮樹(shù),【刪去劃紅線(xiàn)處,病句!克粌H能給家居帶來(lái)清新的環(huán)境,還使我的生活變得更加有活力。它使我明白了:只要用心去關(guān)愛(ài)大自然,自然界就會(huì)回報(bào)我們更多的美麗!【抒情式+蘊(yùn)含哲理式結(jié)尾,令人回味緊扣主題!

  【第2篇】

  春天,媽媽的同事送給她一棵橡皮樹(shù)。細(xì)細(xì)的枝干上只有三片小葉子,還有一個(gè)紅色的芽尖,太瘦小了,我對(duì)它一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。

  夏天,這棵橡皮樹(shù)長(zhǎng)得非常筆直。它的紅色芽尖裂開(kāi)了,一片新的嬌嫩葉子長(zhǎng)出來(lái)了,后來(lái)又長(zhǎng)出幾片較大的葉子。葉片很厚,又黑又亮,真漂亮,我這才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)橡皮樹(shù)開(kāi)始感興趣了。

  秋天,橡皮樹(shù)沒(méi)有再長(zhǎng)葉子,但是依然挺拔。

  進(jìn)入深秋,為了讓橡皮樹(shù)順利過(guò)冬,媽媽把它從陽(yáng)臺(tái)上搬到了客廳里。它的葉子有些下垂,可能是天太冷,不適應(yīng)。

  通過(guò)一年的觀察,我知道了橡皮樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性,我特別高興。

小學(xué)生的作文 篇3

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  你們好,爸爸媽媽你們辛苦了,我每天都看見(jiàn)爸爸媽媽在工作,其實(shí)媽媽是最辛苦的,媽媽每天早上都要早起,您給我們做早飯,在做完早飯后還要把我和小弟叫起床,洗臉?biāo)⒀朗犷^,然后安排我們的早餐飲食之后還要送我們上學(xué),天天如此,歲月反復(fù)。可愛(ài)的媽媽您辛苦了。

  在說(shuō)說(shuō)老爸,親愛(ài)的`爸爸同時(shí)也是勤勞的爸爸,你每天忙于工作,披星戴月的操勞和奮斗著,與你相聚玩耍的時(shí)間就只有晚上。為了我們的生活真是付出太多太多了,在我心里勤勞憨厚的你就是一棵參天的大樹(shù),給了我和家人最大的庇蔭和甘露。

  在這里我想說(shuō)一句爸爸媽媽你們辛苦了。謝謝你們辛苦的呵護(hù),在你們的呵護(hù)下我和弟弟無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了溫暖的家,豐衣足食的環(huán)境,我愛(ài)你們!請(qǐng)您們放心我今后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),作一個(gè)讓老師喜歡,讓你們放心的好學(xué)生。也請(qǐng)你們注意自己的身體,累的時(shí)候請(qǐng)跟我說(shuō),我愿意為你們捶背揉肩;活多的時(shí)候也請(qǐng)跟我說(shuō),我愿意為你們分擔(dān)家務(wù)。好了就說(shuō)這些吧,我會(huì)用我對(duì)你們的愛(ài)付諸于行動(dòng)。

  此致

  敬禮!

  愛(ài)你們的女兒

  20xx年5月14日

小學(xué)生的作文 篇4

  就在離開(kāi)我們學(xué)校的期間,沒(méi)開(kāi)學(xué)幾天,曹老師抽時(shí)間一大早就來(lái)到我們的學(xué)?次覀,我們不知道,教室里就很吵,組長(zhǎng),老師都在管我們剛開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)用處,老師一走,我們教室像開(kāi)了一個(gè)茶館似的',有說(shuō)有笑,過(guò)后,張老師從后門(mén)悄悄的走來(lái),然后大聲說(shuō)一句安靜,我們個(gè)個(gè)嚇的打了幾個(gè)顫,過(guò)后老師就在批評(píng)我們,20分鐘一個(gè)晨會(huì)課過(guò)去了,下課鈴一響,老師氣勢(shì)洶洶餓的說(shuō)下課。以后再這樣,我讓全班同學(xué),沒(méi)人寫(xiě)一篇反思,張老師說(shuō)有沒(méi)有聽(tīng)到,我們個(gè)個(gè)大聲說(shuō)聽(tīng)到了!一下課,我們教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉地都聽(tīng)的一清二楚。個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志,做自己的事情。

  第一節(jié)課,英語(yǔ)課鈴響了,我們剛開(kāi)始20分鐘特別認(rèn)真,而且沒(méi)人講話(huà),過(guò)后20分鐘又有些同學(xué)有忍不住了,特別是百事通(徐宇恒)實(shí)在忍不住了,就和逆天(秦沈科)獎(jiǎng)拿了起來(lái)。盧老師(盧小仙)說(shuō)“怎么又有人講話(huà)了,既然你們又有人說(shuō)話(huà),我有一個(gè)好消息就不告訴你們了,本來(lái)還想說(shuō)的呢!”過(guò)后,我們就在也沒(méi)有人說(shuō)話(huà)了,個(gè)個(gè)精神抖擻,很想知道。下課了,盧老師說(shuō)曹老師今天來(lái)看我們了,個(gè)個(gè)欣喜若狂,問(wèn)盧老師(盧小仙),曹老師在哪?便又蹦又跳的和老師見(jiàn)面,有的同學(xué)和曹老師有說(shuō)有笑,臉上洋溢著燦爛的笑容。雖然曹老師離開(kāi)我們學(xué)校,但又有一些舍不得,不珍惜以前的大好時(shí)光。

  這一天,偶們?nèi)嗤瑢W(xué)感到很快樂(lè)。

小學(xué)生的作文 篇5

  下午五點(diǎn)鐘左右,我從美麗的窗外望出去,絢麗的太陽(yáng)正落在綠油油的草地和紅通通的玫瑰花上,彷彿玫瑰花正高興的.向太陽(yáng)說(shuō):“太陽(yáng)先生,謝謝你讓我長(zhǎng)得如此健康,才能將花朵開(kāi)得如此燦爛!”

  我一如往常地掩上門(mén)扉,輕快的向?qū)拸V的草原走去,只見(jiàn)一群牛有的正慵懶的在樹(shù)蔭下休息;有的正慢條斯理的在吃草。蟬寶寶則在夏日午后把握最后一些時(shí)間盡情的鳴唱著,彷彿在和蟬媽媽說(shuō):“知了!知了!我會(huì)聽(tīng)話(huà)的!;風(fēng)兒徐徐吹著廣大的草原,小草們都紛紛彎了腰,像是在和風(fēng)兒玩捉迷藏,連蜜蜂、蝴蝶也來(lái)湊熱鬧,讓傍晚的草原燦爛了起來(lái),螢火蟲(chóng)也來(lái)幫忙照亮大地,月姑娘見(jiàn)了也笑著出來(lái)和大家一起玩。

  我在陰涼大樹(shù)下欣賞著眼前綺麗的風(fēng)景,聆聽(tīng)大自然的音樂(lè)會(huì),就好像沙漠中的清泉,滋潤(rùn)了干涸的心田,也喚起心中塵封已久的純真。讓我拋去一切的煩惱、松開(kāi)束縛的心靈,加入大自然的饗宴,使自己的心靈,再度活躍起來(lái)。

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