成長作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的成長作文8篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
成長的過程像是一片沙灘，在沙灘上有許多貝殼，我拾起了個(gè)最美的貝殼，它就是一個(gè)成長故事。
一年級(jí)的寒假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法興趣班。當(dāng)我第一次去上課時(shí)，心里有點(diǎn)緊張，心想老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅啊？當(dāng)我走進(jìn)教室，這個(gè)念頭一下子打消了，因?yàn)樵谖颐媲暗氖且晃缓吞@可親的男老師，他說：“是新同學(xué)吧，找個(gè)位子坐下來吧!”
開始上課了，先練橫、豎，還有握筆姿勢，這握筆姿勢對于那時(shí)的.我來說真難啊!好多次我差點(diǎn)急哭了，但我想起了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話，又忍住了，繼續(xù)練著。
終于練完了姿勢，要寫筆畫了。老師讓我們先自己描，那時(shí)我還不懂怎么頓筆，只好先畫了一條線，再在兩頭點(diǎn)兩下。老師看見了，笑道：“不是這么寫的，看，應(yīng)該這樣�！闭f完，拿起筆，在紙上寫了一筆，瞬間那毛筆在他手上仿佛有了生命，橫就像有了生氣，鮮活起來。
上完了一堂課，回家作業(yè)是描寫五張紙，寫一張紙�；氐郊�，我認(rèn)真地寫了起來，寫完后覺得不錯(cuò)，到了下一次課，老師也表揚(yáng)了我，這讓我更加自信，下定決心，好好練字!
成長就像一列火車，它一直在前進(jìn)，你總會(huì)看見美麗的風(fēng)景。
成長作文 篇2
高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大
智慧的結(jié)合體�！币郧拔疫�不太明白這句話的含義。現(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，
書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語的。
未來是我們的 識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長中是必不可少的。
因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定�；蛟诎恚�(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的'音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于
我來說更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。
記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀了《唐詩三百首》
里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。
低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬個(gè)為什么》。這套書又使我增長了許多知識(shí)。
一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國少兒十萬個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢�。‖F(xiàn)在九年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞�！�
讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。
成長作文 篇3
打開我美好的記憶的寶盒，里面記載著許許多多的往事，它們就像一顆顆美麗的珍珠，發(fā)出奇異的光芒。就讓我拿出來一顆和你分享一下吧。
一天，媽媽微笑著對我說：“今天，我可以帶你去玩，你想去哪里玩？”我思考了一下說：“去皮小皮吧！”我在等待媽媽的回答，這時(shí)候媽媽對我說：“可以�！蔽壹辈豢纱�。到了那里，我一下子就跑了進(jìn)去，這時(shí)候媽媽給我了一個(gè)小包打開看了看里面有一張地圖，我一眼就看到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我走到了那里，我進(jìn)去了之后，老師對我說：“我們開課吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師開始拿了一個(gè)小小的蠟燭，然后拿白開水，然后老師對我們說：“我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用的這兩樣?xùn)|西�！比缓罄蠋煱严灎T點(diǎn)燃，然后把水倒進(jìn)了一個(gè)小盤子上，接著把點(diǎn)燃的蠟燭放在水的上面，最后把一個(gè)套子放在了蠟燭的上面，突然一下水升上來了，我覺得太神奇了。這時(shí)候老師問：“誰愿意上來，試一試，我只選三個(gè)人�！蔽液臀业膬蓚�(gè)旁的'同學(xué)大膽的舉手了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)說：“我先試一試吧！”老師幫它點(diǎn)燃了蠟燭，倒進(jìn)了水，她把蠟燭放了上去，蠟燭一下就滅了，老師對她說：“你失敗了。”然后是我，我放了上去，然后把套子放上去，水慢慢的升上來了，然后老師笑著對我說：“你成功了，不錯(cuò)！”我開心極了。
這次皮小皮之旅真讓我長學(xué)問呀！
成長作文 篇4
“呼！”風(fēng)在耳邊回蕩，獨(dú)自一人背著書包走在回家的路上……
坐在桌前，看著作業(yè)和媽媽布置的練習(xí)，感到無助和無力。
不知何時(shí)，太陽收去自己的光輝，月亮綻放出自己的光芒�？粗嵉脑鹿�，又看看桌子上的習(xí)題，只是一個(gè)勁兒的嘆氣。
“呼！”一聲清脆的'響聲劃破靜謐的夜空。一個(gè)身披紅袍子加上七個(gè)黑點(diǎn)兒的黑頭天外來客趴在我那米白色的書桌上，變得十分顯眼。我想道：小小鼠輩，如此狂妄。不過來得好，正好讓我出出悶氣兒。想著，我將自己最喜愛的小鳥模型的橡皮壓在它的身上，隨后，又立馬陷入茫茫題海中。
過了兩三分鐘后，我抬手看一下表，卻看見一個(gè)紅色的小點(diǎn)兒從眼前閃過——是小瓢蟲！我急忙將小鳥橡皮拿來，擺到小瓢蟲面前，它一看見天敵，嚇得直接轉(zhuǎn)了個(gè)彎，朝另一個(gè)方向飛快地逃去�？上�，我將橡皮往桌上一砸，小瓢蟲一震，立馬翻了個(gè)身，無法動(dòng)彈。我將它擺正，又將橡皮把它壓住，仔細(xì)地觀察了起來。小鳥橡皮，大而粗糙，外型細(xì)致。小瓢蟲，四至五毫米，脆弱，不堪一擊，小鳥橡皮對于它來說是大山一般的存在，根本無法擺脫死神的抓捕。為了更加清楚，我從抽屜中取出放大鏡。只見小瓢蟲無助地?cái)[動(dòng)著兩只前腿，像是在求救一般，可是它百呼不應(yīng)，也只好放棄了。突然，只見它六條腿用力往上頂，橡皮微微抬高了幾毫米，它又一下子爬起來，只爬了一點(diǎn)點(diǎn)兒又被掉下的橡皮震得眼冒金星。它又重復(fù)地做了好幾次，終于挪出去了一些，但此時(shí)它已經(jīng)累得精疲力盡。或許是在求生欲望的加持下，它又微微地抬起來，在放大鏡下，只見它的腿和毛都在顫抖，可正當(dāng)它想要發(fā)力時(shí)，卻腳下一滑，趴在了桌面上，橡皮又一次重重地砸在小瓢蟲身上。過了差不多半分鐘，它又重新站了起來，按照原來的方法一次又一次地爬出一點(diǎn)。終于，小瓢蟲爬了出來，掙脫了小鳥橡皮的束縛，展開翅膀，消失在暗藍(lán)色的天空中，忽然間，我似乎想明白了什么，提起筆，快速地在習(xí)題中書寫，眼神再不是求助，而是堅(jiān)定的目光，那一刻，我長大了。
半小時(shí)后，作業(yè)全部做完了。困難——是高峰，登上山頂，腳下會(huì)是積翠如云的空蒙山色；是荊棘，披荊斬棘，眼前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道……
向著暗藍(lán)的天空，向著小瓢蟲消失的方向，我報(bào)以淺淺的微笑。
成長作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書做學(xué)問應(yīng)該廣取博收，融會(huì)貫通為我所用。從初一開始，《政治》這門課程就到來了我們的身邊。學(xué)習(xí)《政治》課，我明白了很多道理。
為人須當(dāng)守誠信。戰(zhàn)國時(shí)的思想家墨翟曾經(jīng)說過："志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。"戰(zhàn)國時(shí)的哲學(xué)家、教育家韓非說過："內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。"楚國著名的愛國詩人屈原也說過："善不由外來兮，名不可以虛作。"戰(zhàn)國的哲學(xué)家莊周也曾有言："真者，精誠之至也，不精不誠，不能動(dòng)人。"隋朝時(shí)，隋煬帝違背了雁門之圍許下的諾言，死在了驕果騎首領(lǐng)宇文化及的手下。而驕果騎原本是隋煬帝最忠誠的部隊(duì)，但是因?yàn)樗鍩鄣亩啻尾皇匦挪艑?dǎo)致了自己最忠誠的部隊(duì)背叛。
我們必須要遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。孟子在《孟子？離婁上》說："離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。"生活中若沒有規(guī)則和道德來約束人們的行為，我們的生活的會(huì)怎樣？社會(huì)又怎樣？國與國又怎樣？肯定會(huì)亂套的'。國有國法，家有家規(guī)。不同時(shí)期，各個(gè)國家有著不同的社會(huì)背景和文化，但都得按規(guī)矩辦事，規(guī)矩就是規(guī)章制度、法律法規(guī)。法律法規(guī)是國家制定和認(rèn)可的行為準(zhǔn)則，具有普遍性和強(qiáng)制性，人人必須遵守，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。只有形成了安定和諧的社會(huì)環(huán)境，才能加快百姓富裕的步伐，全面建設(shè)小康社會(huì)。
一國之主，須當(dāng)體恤百姓�！盾髯樱客踔破分杏羞@么一段話："庶人安政，然后君子安位。傳曰：‘君者，舟也；庶人者，水也；水則載舟，水則覆舟’。"唐初魏征和唐太宗也多次轉(zhuǎn)引這個(gè)的觀點(diǎn)�！敦懹^政要？論政體》有言："臣又聞古語云：‘君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟�！菹乱詾榭晌�，誠如圣旨。"正是因?yàn)樘铺隗w恤人民，所以才有了貞觀之治的局面。而隋朝呢？據(jù)文獻(xiàn)載：大業(yè)元年（605年）三月，征河南諸郡男女百余萬人開通濟(jì)渠，自洛陽西苑引谷、洛之水達(dá)于黃河；又自板諸（河南滎陽東北）引黃河水歷滎澤入汴水；復(fù)自開封之東引汴入泗，達(dá)于淮水。同年發(fā)淮南民十余萬整修邗溝（山陽瀆），自山陽（今江蘇淮安）引淮水經(jīng)江都（揚(yáng)州）至揚(yáng)子入江。大業(yè)四年（608年）正月，征河北諸郡男女百余萬開永濟(jì)渠，"引沁水南達(dá)于河，北通涿郡".雖然這是隋煬帝對關(guān)隴貴族的一個(gè)打壓，但也同樣是不體恤百姓的表現(xiàn)，成為了隋朝滅亡的一個(gè)重要原因。仁政治國、體恤百姓，國家才會(huì)長治久安。
我們要以樂觀的心態(tài)對待任何事情。日本實(shí)業(yè)家、世界500強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)始人稻盛和夫有言："人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。"縱觀古今，樂觀的心態(tài)是非常的重要的。三國時(shí)魏國良將張遼曾大破孫權(quán)親自指揮的10萬大軍，差點(diǎn)把孫權(quán)給活捉。而當(dāng)時(shí)合肥城所有的魏國將士都認(rèn)為自己必輸，只有張遼以樂觀的心態(tài)去對待，才最終取得了逍遙津的大勝。
科技是發(fā)展的無限動(dòng)力，是生產(chǎn)的第一要素。自從秦朝開始，匈奴便開始入侵華夏，秦國名將蒙恬北擊匈奴，雖然取得不少的成就，但也一直無法將匈奴給降服，西漢初年也是一直沒有辦法。后來，漢武帝等人發(fā)明了斬馬刀和環(huán)首刀，再加上霍去病、衛(wèi)青等人的英明指揮，終于將匈奴打敗。國家綜合國力的增強(qiáng)都和科技的發(fā)展密不可分，現(xiàn)在我們對科技的重視更是提升到了一個(gè)新的高度。
政治課伴隨著我的成長，讓我明白了很多。
成長作文 篇6
從小到大，我過了許多個(gè)生日，這些生日帶給我許多美好的回憶，但是隨著我逐漸的成長，生日的意義，對我來說也逐漸變得不同。
曾經(jīng)，在我很小的時(shí)候，每次過生日，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等大一家子人總是圍坐在餐桌旁，為我慶祝。他們把我如同眾星捧月般圍在桌子中央，對我送出很多的祝福，而我，面對著滿桌豐盛的飯菜，閃動(dòng)的燭光，心中充滿了無比的快樂和幸福。那時(shí)的我覺得，生日就意味著禮物和蛋糕。
時(shí)光飛逝，告別了無憂無慮的童年，轉(zhuǎn)眼我已是一名八年級(jí)的中學(xué)生了。這一天，當(dāng)我看到臺(tái)歷上被媽媽特意用紅筆圈起來的“18”時(shí)，我知道我14歲的生日快到了�？墒墙衲甑奈覅s既沒向父母索要禮物，也沒和小伙伴相約慶祝。而這都源于一堂特殊的班會(huì)課。
母親節(jié)前，班主任讓我們上了一堂以“感恩母親”為主題的班會(huì)課，這堂課讓我和同學(xué)們受到了極大的震撼。通過那一張張的圖片和視頻，我看到了一個(gè)生命誕生的過程，那是媽媽在自己的生命之藤上開出的一朵最燦爛的生命之花。我這才明白，生命最初的喜悅，原來是混雜著鮮血和淚水的，這深深地讓我懂得了孩子的生日就是母親的受難日。也就是從那時(shí)起，我對過生日的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。
這些年來，我在一天天地長大，媽媽卻在一天天老去，當(dāng)我在為一個(gè)個(gè)生日歡呼雀躍的時(shí)候，從未想過這一切都是母親賦予的，是她給了我生命，是她如老鷹一般用自己的羽翼呵護(hù)著我的成長。
懷著感恩的心，生日那天，我用自己的零用錢買了一大束紅色的康乃馨，當(dāng)我把花送給媽媽，并對她說出“媽媽，謝謝你給了我生命”時(shí)，我看到媽媽的眼里有晶瑩的淚光在閃動(dòng)。她摸著我的頭，含淚笑著說：“我的.兒子長大了。”
媽媽的話也讓我內(nèi)心充滿了喜悅和感恩之情。
每個(gè)人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事，我們只看到了可口的飯菜，卻看不見忙碌在廚房的身影，只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸，只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的身影。
站在15歲的路口，回望走過的足跡，我發(fā)現(xiàn)，每一步都能找到父母的愛。
成長作文 篇7
發(fā)人一生中要讀無數(shù)本書，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現(xiàn)在生活是多么美好。 這本書說了一個(gè)善良的農(nóng)村孩子，他的一言一行，讓我感覺到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會(huì)到了他的樂觀，雖然生活平困，但他總以樂觀的角度來看待生活，看待人，沒有搶奪別人自己沒有的物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非�？少F。 我們現(xiàn)在衣來伸手飯來張口，在快樂中卻不知貧困地區(qū)的小朋友是多么痛苦，每當(dāng)我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；
當(dāng)我們換上一件厚厚的棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當(dāng)我們坐車去學(xué)校是，他們早已背上全是補(bǔ)丁的書包走上山路。
像這樣的事多的數(shù)不清，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)，如果想浪費(fèi)時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著你浪費(fèi)的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會(huì)保留好這個(gè)即將被你浪費(fèi)的東西或食物。
有時(shí)你可想想，在我們從小到大的.成長中，爸爸媽媽是對我們多么關(guān)心，把我們當(dāng)成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒有人照顧，全是靠自己的毅力堅(jiān)持下來的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們的。比如這次軍訓(xùn)，我們班叫苦連天的人數(shù)不勝數(shù)，可是在一邊的601分區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區(qū)別了。 最后，我希望大家多讀讀書增長才干，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。
成長作文 篇8
一本好書，就像那色彩斑斕的鵝卵石，光滑細(xì)膩，一直是那樣溫溫潤潤，卻讓人愛不釋手；一本好書，也恰似那舒緩的輕音樂，低低地縈繞在人的心田；一本好書，宛如那潔白的百合花，沒有一絲污點(diǎn)，美麗的恰到好處……
書，一直是我的良師益友，伴隨著我的成長。從小，我就一直在父母無言的熏陶下，養(yǎng)成了我愛看書的好習(xí)慣。在每一次的生日，每一次父母送我不同類型的書中，我感悟到：成長——也正因?yàn)橛辛藭呐惆槎鋵?shí)起來，學(xué)習(xí)、生活也需要好書的伴隨……
幼小時(shí)，我最愛的便是那人物多變，色彩絢麗的圖畫書了。雖然每次只有那么幾頁，也足以讓我看得津津有味。《西游記》這本彩色圖畫書，就是我那時(shí)的最愛了，那也是我第一次接觸到科幻歷史性的書。
直到上小學(xué)的時(shí)候我愛上了看童話故事。那一個(gè)個(gè)奇妙的故事讓我特別喜歡。王子、公主……這些人物讓我對他們充滿了幻想，為他們最后圓滿的結(jié)局喜極而泣。在這些故事里，我知道了對人生要充滿希望，積極樂觀地去面對，相信一切事物都有著美好的一面。
隨著年齡的增長，我讀書的類型也在慢慢地變化著。五年級(jí)時(shí)，我喜愛看楊紅櫻阿姨寫的各種校園系列小說。書中的一些故事仿佛就是我們現(xiàn)在的一個(gè)個(gè)真實(shí)寫照。讀這些故事讓我對校園生活更加喜愛。校園生活，無非就是一些吵吵鬧鬧，下課各種鬧，各種“秀”，各種八卦聊不完。楊紅櫻阿姨就是用生動(dòng)細(xì)膩的.筆觸描寫出了我們的校園生活。每個(gè)人一生中只有一次學(xué)習(xí)生涯，我們需要珍惜。楊紅櫻阿姨的一系列校園著作讓我悟出：珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯，趁著青春光陰大好，去綻放屬于自己的無限精彩吧！
現(xiàn)在，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，一本好書的陪伴使我忘卻了煩惱。書是我的知心好友，文字就是我們的溝通方式，讓我與書貼心交談，與書在一起，心情就會(huì)釋然，壓力就會(huì)環(huán)節(jié)心中就會(huì)充滿快樂與希望。
好書是我的良師益友，它伴隨我成長，滋潤著我的人生，不管前方道路是否坎坷，我都要堅(jiān)持——因?yàn)橛袝殡S著我前行，我的人生將會(huì)充滿無限的自信與絢爛！
我像一條渴望知識(shí)的魚兒，在書的海洋里，打開成功大門的鑰匙。那一字一句充滿著豐富的文化內(nèi)涵，讀一本好書讓我領(lǐng)略大千世界的精彩！
我相信，我會(huì)在充滿書香的成長道路上，用知識(shí)去裝點(diǎn)我的未來……
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