實(shí)用的小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)三歲的弟弟，長得特可愛，一雙黑葡萄似的的大眼睛，一張小巧的嘴，“紳士“般的外表，顯得英俊瀟灑，可這紳士般的外表并不是他的'真面目，只是他的偽裝，他有著令人聞風(fēng)喪膽“三大神功”。下面我就給你們一一道來。
第一招：打人功。弟弟平時(shí)喜歡和別的小朋友一起玩，有時(shí)也會跑到我這兒來玩上片刻，玩是小孩的天性，這沒有什么不對，可是弟弟在玩的高興的時(shí)候，就會無緣無故的打你一巴掌，這種做法讓我百思不得其解。有一次，弟弟在我背上，只聽“啪”的一聲，他狠狠地朝我背上拍了一巴掌，弄得我欲哭無淚。
第二招：哄人功。這一招是連著上一招“研發(fā)”的。每當(dāng)我弟弟拍了我一巴掌之后，我恨不得揍他一頓，可是他早就有了準(zhǔn)備，見我揚(yáng)起手準(zhǔn)備打他的時(shí)候，就立馬跑到我面前，裝出一副若無其事的樣子，用小手指著打我剛剛被打的地方，發(fā)出“噢”的一聲，好像在說：“這個(gè)地方疼�。 �。這個(gè)是我總是不知所措。
第三招：裝樣功。大多數(shù)寶寶都會裝哭。這樣，姐姐或哥哥都要受到責(zé)備，而我的弟弟的裝的可大不相同。每次被他打過、哄過之后，我往往是進(jìn)退兩難，但我也有后招，給他也來個(gè)假哭。一次，我被他打了，我沒有去責(zé)備他，而是坐在地上假假的哭起來，可是沒有想到，螳螂捕蟬黃雀在后，弟弟也跟著裝起來，他皺起眉頭，眼睛一瞇，好像隨時(shí)都能哭出眼淚。我一看，傻眼了，只好認(rèn)輸。
弟弟給我們?nèi)規(guī)砹撕芏鄽g樂，雖然有點(diǎn)淘氣，但總是能夠變成我們的“開心果”，所以我們?nèi)叶嗪軔圻@個(gè)淘氣的“紳士”。
小學(xué)生的作文 篇2
腦海中想象的孔子就是個(gè)稍微有些學(xué)識的糟老頭，可漸漸地觀念隨著了解的深入改變了。特別是看了《孔子》這部電影，愈發(fā)欣賞孔子，欣賞那時(shí)代的賢人志士，看到孔子被迫遠(yuǎn)離故士時(shí)的迫，有些觸動了。那時(shí)我想不通為什么會有人可以為了理想如此執(zhí)著，甘愿背鄉(xiāng)離妻，扶持走向迷茫的遠(yuǎn)方，就在他的弟子紛紛擁來要求與孔子同行時(shí)，我感動了，當(dāng)他無依無靠時(shí)，能有這么多仁士他有難同當(dāng)�？鬃拥母冻鲆沧灾档昧税�！再者看到顏回為了拿竹筒付出生命，孔子那份傷心欲絕的樣子時(shí)，我流淚了，不僅敬佩顏回的勇敢，也為孔子的傷痛所動容。就像自己身臨其境地了解他內(nèi)心的`痛一樣。一路以來，似乎一切都沒變，孔子依舊堅(jiān)持他的理想，依舊堅(jiān)持禮，執(zhí)著于自己的追求，變的卻是他那一日日增多的白發(fā)，以至于他最終回到魯國時(shí)早已白發(fā)蒼蒼，那一刻該是多么令人感慨啊，他的一生坎坷，最終也算是讓人意識到他的重要性，請他重回魯國。看到那個(gè)場景，我也總算明白到孔子的偉大，他的追求雖然并未實(shí)現(xiàn)，但他所做的卻盡最大力度地實(shí)現(xiàn)了它的價(jià)值，他被后世贊頌，他的思想流傳千古，影響了整個(gè)中華民族乃至世界，在我心中他似乎一豐從糟老對晉升到了圣人的境辦，也更加確定了我心中的真理，所做的一切總是有它的價(jià)值的。
末了，我想象到這樣一個(gè)場景；一個(gè)打扮樸素的老人尾隨一群弟子在漫漫長長路中行走。
小學(xué)生的作文 篇3
昨天，帶著回憶默默逝去；今天，攜著希望悄悄地來臨，明天閃爍著光芒等待著我們。有人總愛沉浸過去，上一次成績考好了，就沾沾自喜，自滿的心驅(qū)使他不去讀書、學(xué)習(xí)，因而下一次，他便考得很糟。面對著自己退步的成績，他不解的問了一聲：“為什么？”然而，問題就發(fā)生在他自己身上。今天，不就是短短的24小時(shí)嗎？我從明天開始工作；今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？我從明天開始奮斗；今天不就是短短的一天嗎？事情我明天再做……有許多人都這樣想，也這樣做�？墒�，過了今，明天又成了今天，今天又期待明天，這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一個(gè)年期的你，將會變得老又一事無成�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�，朋友，我絕不是懷疑你的真誠。只是，為什么一定要把事情放在明天呢？今天的事今天做，明天還有明天事�！督袢赵姟�、《明日歌》中都悟出這么一個(gè)道理：不要把今天的的事情留給明天，今天的時(shí)間是短暫的，明天也一樣，請?jiān)诮裉焱瓿山裉斓氖虑�，為明天奮斗都做好充分的準(zhǔn)備。有人說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他，”我也要說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他”然而，被今天拋棄的人，他就沒有了明白。抓緊時(shí)間，今天的奮斗點(diǎn)。居里夫人、張海迪、貝利……許多名人都懂得充分的.利用時(shí)間，他們不會沉浸于過去，對于過去的杰作，他們只會說：“我認(rèn)為最好的是‘下一個(gè)’。并不是他們對自己的作品感到不滿，而是他們明白，今天的努力是為了明天奮斗！同學(xué)們，一起從起跑線上跑起來吧�。�！今天是一個(gè)全新的你，要在光陰的道路上奔跑……
小學(xué)生的作文 篇4
秋菊一束獻(xiàn)給老師 美麗的花兒大多在春姑娘的懷抱里開放，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長自秋母親的懷抱里�；ㄏ闶悄敲匆巳�，令人陶醉。我對野菊花情有獨(dú)鐘，它平時(shí)沒有人呵護(hù)，得到的很少，到了九月漫山盛開，給人們帶去歡樂。就像我們的老師得到的少，付出的多。
因此，再教師節(jié)到來之際，我將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。
9月10日清晨，我早早地向河對岸奔去，河對岸是“菊花村”，那里有許多自然生長的野菊花，色彩明麗，香味是那么誘人，一路上，小草為我鼓勁兒，蝴蝶為我加油，小橋與小河似乎都縮窄了，是我很快的走進(jìn)了菊花村，哇！一望無際的菊花，這里的菊花可真多啊，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫……加上附近小樹林中曾舉行過的畫國畫菊花比賽的作品。
這里的菊花可真美啊，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，花瓣大點(diǎn)兒的，花瓣小點(diǎn)兒的，一陣清風(fēng)吹來，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒有，因?yàn)榛▋禾懒�，采了一大把，迅速向�(qū)W校跑去，一路上，我心里有說不出的高興。
到了學(xué)校，除了我，沒有一個(gè)人，看看學(xué)校的鐘，才5：00，我更高興了,我悄悄走進(jìn)老師的辦公室，原先，只要一踏進(jìn)辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今天，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開窗戶，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒有，桌子右上角放著一臺地球儀，球面上全是老師的沾滿粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個(gè)筆筒，里面全是筆，呀！老師真節(jié)約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語文書和教學(xué)參考書，一副框架磨得發(fā)亮的`眼鏡……
我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈祥的目光，浮現(xiàn)在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評，環(huán)繞在我耳際。 (整理)我把日歷翻到了9月10日教師節(jié)，把一束菊花輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒,菊花代表我對老師的感激。另一束放在日歷旁邊，代表著今天祝老師節(jié)日的祝福。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)校園……我默默的念著：老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您，老師，節(jié)日快樂!
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