成長的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
很突然的，在站隊的時候，身后的小儀小聲對我說：“知道嗎？小樂的媽媽去世了�！薄笆裁矗俊蔽也荒芙邮�，甚至希望自己聽錯了音，“你說什么？”“是真的�！毙x告訴我，“是在放假時發(fā)生的事！”一時間，我真不知道要說什么才好。我們兩人都沉默了，沒有再說一句話。
下午時，心情才平靜下來。小心翼翼地向小儀問了幾句。原來小樂的媽媽是因為癌癥去世的。我又小心翼翼的去看小樂，他人精神很好，還能笑，看起來很平靜自然，一切正常。如果不知道這件事的人，一定想不到，也看不出小樂的笑容后，曾經(jīng)忍受了多大的痛苦和悲哀�！皶r間也很久了�！毙x也在小心翼翼的說著，我們懷著一種惋惜，一種悲傷，一種為朋友的擔心，小心的說著話，似乎怕一不小心，觸犯到三尺上的神靈，更怕碰到朋友脆弱的心。
在我很小的時候，對死亡的懼怕曾經(jīng)困擾了我很久。在我九歲那年，也就是1992年，所有人都在盛傳我們的城市會在年底時發(fā)生一場大地震。地震，就意味著死亡，很多人的死亡，自己的死亡。當時的我，在所有人眼中，都只是個不懂事的小孩子而已，誰都不曾理解，也不曾了解我當時的恐懼。我雖然什么都不對別人講，可是每次聽到“地震”這個詞，都會心驚肉跳。在學校，老師讓同學用“地”來組詞。一個男生傻傻的站起來，傻傻地說了句“地震”。全班被他的'傻樣子逗得哄堂大笑。我卻一點也笑不出來，心跳的“怦怦”響。“地震，地震快來了，我就要死了嗎？”深深的恐懼包圍了我，那一天的課，在我的記憶里是空白，整個腦袋空蕩蕩的只有兩個字——地震。
我曾經(jīng)晚上躲在被窩里偷偷的哭，細數(shù)我所剩下的日子。年底，對我來說，就是生命的盡頭。然而，日子終于到了年底，卻也過了春節(jié)，然后是個夏天，連93年的年底也平安喜慶的度過了。直到今天，新世紀，20xx年都已到了11月份，我還活著，還在一天天長大。但9 歲時，那整整一年的光陰，死亡陰影的籠罩，讓我永遠也無法忘掉了。小時候，也偷偷的想過，如果有一天，自己的媽媽死了怎么辦。
小小的我告訴自己：先去大哭一場，然后去找一把刀，捅進自己的肚子，和媽媽一起死。甚至也偷偷的安慰過自己：沒關系，不會很痛的，只是一下下而已。年齡小，想法也幼稚可笑。如今想起，都不禁會搖搖頭笑自己的荒唐。是的，如果真的是在現(xiàn)在，我一定不會去做兒時設想的傻事。我會堅強的活下去，還要努力活的精彩。為自己，也為離去的親人。
在成長的背后，也是一條不平坦的路。曾困惑，曾單純幼稚，曾懵懂不安，曾忍受痛苦，曾傻傻兮兮……但每一個腳印，都是自己雙腳踏出的。直到眼前的風景越來越美，越來越清晰，越來越海闊天高，我們才會回過頭看看來時的路，并微笑的坦然接受每一個坑洼，每一塊絆腳石，每一次刻骨銘心的痛與樂。
不敢走過去，拍拍小樂的肩告訴他節(jié)哀順變。不敢在男孩子面前提起讓他們難過，不能自持的事。因為他們是男孩，總有一天會成為男子漢，不應該在眾人面前讓他們的悲傷流露。那么，就讓我裝作一無所知吧。但是，我會在心中默默的為他祝福，祝福他勇敢堅強的生活，樂觀積極的面對未來。但我再次對著小樂微笑，那笑容已不止包含友情，還會有很多很多……
成長的作文 篇2
成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它�！皦毫κ菑椈�，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！�
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來�！吧趹n患，死于安樂”不就是最好的列子嗎?
現(xiàn)在的學生有著美好的學習環(huán)境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎?90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養(yǎng)成好的習慣的，相反他們會有那種父母應該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說了。
其實像日本，美國那樣的'國家，他們很注重對青少年的培養(yǎng)。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，(想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦)在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了。“吃得苦中苦，方為人上人�！痹趺粗袊膶а裕匠闪藙e國的實踐了。
總之，現(xiàn)在應該讓家長改改他們的“惡習”，未來的花朵不該在溫室里面培養(yǎng)，因為他們始終要經(jīng)歷風雨。與其展現(xiàn)出來弱不禁風，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風雨的本領。
成長的作文 篇3
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx年即將來臨，這一年，我從課本、課外書、課外活動學到了很多，要說課外活動，讓我最難忘的就是今年的一次軍訓。
對軍訓，大家都是懷著激動、興奮和好奇的心情報的名，我也一樣�？墒堑杰娪枲I的第一天晚上，我就“淚如雨下”了。因為軍訓實在太苦太累，沒有適應過來，還有呢，就是想家了。
當然，回想到那個時候，我也會忍不住笑出聲來，真的是。其實又覺得沒什么，第一次離開家，又是四年級，沒什么大不了。
接下來的4天時間，我開始“放松心態(tài)”，學著打軍體拳，做交警指揮操。衣服、襪子、生活用品，都自己洗，雖是和伙伴們成群結(jié)隊，但真正還是要自己照顧自己。
雖是累，但還是享受的，享受早餐、午餐、午睡、晚餐、晚睡時間。第3天晚上，萬眾期待的燒烤儀式在皎潔的'月光下展開，我在教官的指導下手藝漸漸熟練，完成了我自己烤的雞翅。
在那里，我感受到了一人做事一人當、一個人出錯，全隊重來。在那里，無論怎樣都背著負擔，而這樣，讓我們提前體會和面對了這個問題。
從那以后，衣服是我自己洗、房間是我自己收拾……。自己的東西都自己管理。
那次軍訓，我終生不會忘記，我學到的不僅是知識，還學到了一個人面對困難。雖然僅僅只是5天，但，這5天學到的比一整本課本上還要多得多。
成長的作文 篇4
也許很多年過去我依然會想起你，就像想起一朵不重開的花朵。
——題記
總是在微笑后一切又重歸于黑暗，略微失落的瞇起眼看天花板。這一季過的似乎都特別的混沌，是該好好整理一下思緒了。
下了整天的雨，推開窗戶，寒氣便涌了進來。清冷的雨水淋落在枯萎的葉片上，更顯滄桑。倚靠在窗邊，頭頂是溫柔光亮的白熾燈，附上霧氣的窗，氤氳著散發(fā)氣味的香樟樹，同學們可愛的笑臉，喧囂卻格外溫馨的二十一班，由愛這個班級的人兒的汗水與奮斗以及不離不棄構(gòu)成，一張張排列整齊的書桌，或雜亂或整潔的抽屜，頗有氣勢的口號“我們是不一樣的！”，一條又一條凝聚著老師殷切期望的標語，黃色的將要展翅飛向高空的飛機模型，諾大的校園每一處都有著一段屬于我們自己的記憶。
閆老師付出如此巨大的辛勞與時間、金錢，滿懷寬容、期望、愛惜、心疼、信念。只因為我們，只因為相信著我們，你知道相信一個人需要多大的勇氣么，相信了，也就代表了你相信的那個人他可以輕易的傷害到你，你說這得需要多大的勇氣，何況不僅僅是一個人，而是一個集體，一群還未諳世事的孩子。由我們?nèi)藗�人組成的溫暖小家，老師是引導我們走向正確道路的使者，一次次的付出讓老師在我們心中的地位逐漸高了起來，是帶著一種敬佩與仰慕的。記得閆老師曾經(jīng)和我們談起過她自己對待老師這個職業(yè)的態(tài)度與執(zhí)著，她說她從事這個職業(yè)，就必須尊重自己的職業(yè)，就必須要對自己的職業(yè)負責。當時閆老師在我心中的地位瞬間就變得高大而偉大了，負責，這是一個多難做到的事情，也是我們這個年齡的孩子還未足夠滲透了解的，當你真正意識到自己要肩負著屬于自己的那份責任并為之而不斷努力時，內(nèi)心應當是極其的欣慰，因為那意味著，你真正的成長且成熟了。
記得去年九月份的那次閆老師給我們過的生日，只留下我們那個月過生日的同學，與我們分享甜美的蛋糕，插上蠟燭，關上教室的燈光，昏黃的`蠟燭燈光映照著我們每個人的笑臉，閉上眼睛，雙手合十，哼著生日歌，輕輕的在心底許下愿望，閆老師則在一旁為我們拍照，我們當時在場的每個同學內(nèi)心都是無比感動的吧，許愿的時候我悄悄的流下了幾滴眼淚，不知道會不會被拍到…切蛋糕時場面更加感人，一個說我最近減肥，少給我切點；一個說XXX最小，先給她切；一個說先給閆老師切吧，切塊最大的。一個個都往閆老師嘴邊喂著蛋糕，再看老師，一臉幸福的表情，嘴邊還沾著余下的奶油，像個和藹的白胡子天使。最后同學們都不吃了，紛紛往別人臉上、頭發(fā)上、身上砸著奶油，魏豬玩的更high，把整個沾著奶油的盒子全都卡在了萌萌的臉上，萌萌愣了幾秒鐘隨即發(fā)起瘋來追著他滿教室跑，整個教室里蕩漾著一種歡快而溫暖的氣氛，而閆老師更是在那里笑的合不攏嘴。
還有更多更多能夠讓你在寒冷的冬日里依然能感受到似篝火圍繞般的溫暖事例，在每個地方，都留下了我們成長的腳印，老師在前方牽引著我們，帶給我們感悟與思考，當然，人總要學著慢慢長大，成長這種事，是需要我們一步步走出來的。
曾在《最小說》上看到這樣一段關于成長的定義，深有感觸。
“成長的標志究竟是什么呢？能夠承擔起自己的、他人的生命。能夠直面真實的生活，直面人性的復雜，不把目光轉(zhuǎn)開，不顧左右而言他。不急于界定對錯，去想怎么會這樣。仔細去看每個人、每件事的真實面貌。接受、尊重他們的存在。即便難過，也不轉(zhuǎn)開眼睛。難過是因為會想怎么會這樣，是因為不肯接受人、事的本來面目。不做批判者、不做衛(wèi)道士。只是凝視每一個鮮活、卑微的生命，和自己一樣的生命，如何生活，如何歡笑哭泣，如何美好，如何污濁，如何真實存在的，作為一個，人。以無我的姿態(tài)，給予公平的記述。包括衰亡�！�
依稀記得初一我們排著整齊的隊伍站在教室門口大聲的用力喊起我們的口號：“我們是不一樣的！”那時一種自豪油然而生，像一朵不重開的花朵，留下最美的、深切的，沁人芬芳。
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