小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
為什么時間流去的那么快，一年級時報(bào)名的樣子似乎還是昨天的事，一眨眼，一剎那6年過去了。
我多想明天一早被鬧鐘叫了10次才起床，匆匆忙忙的跑向?qū)W校；我多想每天都不記作業(yè)，每天都要打電話問婷婷作業(yè)；多想和建權(quán)吵吵嘴，打打架，練練拳頭；我多想再和志芳開開玩笑，整天形影不離；我多想再跟林靈琪比比畫藝；我多想和蔥頭打打鬧鬧，賭氣；我多想再崇拜顏正東；我多想在上課傳紙條.畫畫.扔筆擦。
可不行了，我終于體會到了老師說的一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰了，畢業(yè)了........。我想起了姐姐對我意味深長的說過“真想回到你們這么大的時候......”為什么人們總要等到最后才會醒？總要等時間老人說晚了才明白了？
池塘邊的榕樹上 知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上 只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個不停，等待著下課 等待著放學(xué) 等待 游戲的`童年。福利社里面什么都有 就是口袋里沒有半毛錢，諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰搶到那支寶劍，隔壁班的那個男孩 怎么還沒經(jīng)過我的窗前，嘴里的零食 手里的漫畫 心里初戀的童年，總是要等到睡覺前 才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是 要等到考試以后 才知道該念的書還沒有念。
一寸光陰一寸金 老師說過寸金難買寸 光陰，一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年，沒有人知道為什么 太陽總下到山的 那一邊，沒有人能夠告訴我 山里面有沒有住著神仙。多少的日子里總是 一個人面對著天空發(fā)呆，就這么好奇 就這么幻想 這么孤單的童年。陽光下蜻蜓飛過來 一片片綠油油的稻田，水彩蠟筆和萬花筒 畫不出一邊那一道彩虹。什么時候才能 象高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉，盼望著假期盼望著明天盼望著長大的童年，一天又一天 一年又一年 盼望長大的童年。
畢業(yè)了，同學(xué)們分到了各種各樣的學(xué)校....什么時候可以再見面？可以在同一教室里聽林敏老師講課？突然像聽聽老周的罵聲.鼓勵聲.....因?yàn)槭ニ哉湎А?/p>
6《2》班的同學(xué)們再見了，有緣再見。
再見同學(xué)們！�。�
湯圓
20xx.6.23
22：54
小學(xué)生作文 篇2
八月一個豐收的季節(jié)，八月一個金色的季節(jié)，伴著陣陣的秋風(fēng)，隨著漸漸灰色的天，秋，來了。雨，來了。
纏纏綿綿的秋雨，淅瀝瀝的下著，綿綿的秋雨，唰唰地下著。細(xì)密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳，纏纏的秋雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙；為大地綠物，帶來一份希望，滋潤在葉梢。我的心也隨之顫動，它一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙；為大地綠物，帶來一份希望，滋潤在葉梢。
我吸著涼爽的空氣，望著灰色的天空，別有一番情意。雨在不知不覺中已下大了，象一根根透明的長線直直地掉落下來，我靜靜聽著那沙沙地雨聲，嘩啦啦~嘩啦啦~那歡快的雨點(diǎn)，就像是一個打擊樂手，輕輕擊打著大地，輕輕擊打著屋檐，滴答~滴答~為世間譜寫出一只美妙的歌曲。雨，依然淅瀝瀝的下著，我的思緒隨著輕巧的雨絲，伴著陣陣的秋風(fēng)，飄揚(yáng)……飄揚(yáng)……
我伸出手，用手掌輕觸這秋的使者，它，輕輕地，輕輕地，點(diǎn)著我的手掌，像絲一般，順著我的手，慢慢，慢慢地滑落，它流動的痕跡，深深地印在我的心里。輕輕的，滑滑的，像夢一般的.，像夢一般的幽美，你的輕柔如綿綿的毛毯，我輕觸著你，輕觸著你那優(yōu)柔的身軀。雨
雨，你是一支不諧調(diào)的曲。天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的世界，好像只剩我一個人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。雨水，是在為我哭訴嗎？如果是，那將是一支黑色的挽歌……
雨……
小學(xué)生作文 篇3
前幾天，正是每一個小學(xué)六年級學(xué)生都十分緊張的日子--考中學(xué)的日子！當(dāng)然我也不例外，也在處于“備戰(zhàn)狀態(tài)”，拼了命來復(fù)習(xí)。見此情形，媽媽很心疼，連忙熬了一碗雪梨糖水來給我舒緩壓力，面對著這一碗清淡的雪梨糖水，我不禁皺起眉頭，好不容易才解開一道奧數(shù)題，又被媽媽打攪了！而且，我了解媽媽，她熬糖水一般都要放很多糖的，現(xiàn)在放那么多糖太膩了，會影響到我復(fù)習(xí)的情緒的，這樣一來我就很難再靜下心來復(fù)習(xí)了。
就在我猶豫之時，媽媽輕輕地對我說：“沒事吧？怎么不說話呢？”我沒辦法，只好端起碗，厭惡地看著眼前的糖水，像喝中藥一樣一口氣喝了下去。奇怪，這次的糖水清清甜甜，沒有放那么多糖，喝完以后唇邊留有一股雪梨的味道，挺好喝的耶！于是我把鍋里剩的.糖水都喝掉了，媽媽在旁靜靜地看著，又好氣又好笑，不時提醒：“小口喝，小心嗆著！”直到我喝完，她的笑還留在臉上，像一朵樸實(shí)無華的野菊花在默默開放，邊笑邊小聲說著：“我熬的糖水女兒都喝掉了！”我怔住了，我喝掉所有的雪梨糖水媽媽就那么開心，就是僅僅因?yàn)榈玫搅伺畠旱馁澩�，那么我呢？我從來也沒有替媽媽做過什么家務(wù)活，甚至媽媽在旁干很累的家務(wù)活也不幫一下，爸爸批評我，我也不當(dāng)一回事，有我這么做女兒的嗎？
我悄悄地從門縫望出去，媽媽正洗著碗，還在笑著。我打量了一下媽媽，忽然我注意到媽媽的頭發(fā)，一片片花白觸目驚心，我驚訝極了，媽媽頭上怎么會滋生出那么多的白發(fā)呢？她原有一頭烏黑清秀的飄逸秀發(fā)的，是什么時候生了那么多白發(fā)的呢？是為我夜夜輔導(dǎo)的時候嗎？是天天為我煮飯洗衣的時候嗎？還是日日在學(xué)校、單位和家中奔波的途中嗎？我的眼睛潮濕了，媽媽為我付出了多少，才使我從一個嗷嗷待哺的嬰兒撫育成一個有思想，有主見的六年級的學(xué)生��？但我卻總不了解她，總和媽媽拌嘴，說什么：“現(xiàn)在是什么時代，你懂什么！”現(xiàn)在我終于了解媽媽了！那以后我又要怎么做呢，我似乎看到了一幅畫面-我和媽媽一起甜蜜的歡笑。
小學(xué)生作文 篇4
星期天下午，付老師叫一些同學(xué)幫她拿了幾個神奇的東西，有試管架、酒精燈、燒杯、三角架，燒杯里有一只紅白相間，既漂亮又可愛的小金游來游去，付老師告訴我們它的名字叫小錦鯉。 我在想， 付老師是不是很想把小錦鯉煮來吃了嗎？那也太狠毒了吧，心地善良的付老師怎么今天會干這樣的`事呢？
難道付老師生氣了，拿小錦鯉來出氣嗎？為什么要拿小錦鯉來燒煮，而不是拿其它大魚來燒呢？ 付老師叫羅詩一來幫助她，叫湯一鴻把小錦鯉放進(jìn)試管里，再把燒杯里的水倒一半在試管里，付老師把試管放在試管架上面，把酒精燈放在三角架上，用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，酒精燈火焰呈籃色，酒精燈將試管里的水慢慢地?zé)_，小錦鯉感覺到水很湯，就在試管里游上游下，到處躲藏、爭扎，好象在說：“媽媽快來救救我，有人要燒死我��！”過了一會兒，我們看見小錦鯉翻白肚，我們懷疑它已經(jīng)被燒死了，付老師把酒精燈熄滅了，把小錦鯉從試管里拿出放在燒杯里，小錦鯉還在燒杯里游來游去，但還在翻白肚，我們就問付老師這是怎么回事，付老師給我們解釋說“小錦鯉只是被湯了一湯，其實(shí)它并沒有死”。 小錦鯉、小錦鯉，你真倒霉啊！
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