成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼某砷L(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
去年春天，我在郊區(qū)種下了一棵小樹，就是你。
我緩緩地拿起了沉重的鐵鍬，重重地砸進(jìn)了土里，由于動(dòng)作生疏，雙臂被勒得生疼，但為了你，我依然用酸痛的手臂，一下一下地為你筑造溫暖的港灣。
費(fèi)勁心力，一個(gè)土坑被我挖好了，我把幼小的你解開繩子的束縛，輕輕地，不敢絲毫疏忽地把你抱進(jìn)了土坑，你依然靜靜地睡著，如同嬰兒一樣，剛萌發(fā)的枝葉耷拉著，但并不缺乏生機(jī)和活力。
我又把土慢慢地填好，沒(méi)了你的身軀，憐愛地望著你，久久地拿起水壺，為你灑下生命的甘露，天公作美，明媚的陽(yáng)光灑遍大地，也灑在了
你的身上，你伸了個(gè)懶腰，枝葉微微晃動(dòng)。
這一年，你在成長(zhǎng)，我何嘗不是？
春天，你初萌嫩芽，我便開始學(xué)習(xí)，超新目標(biāo)邁進(jìn)；夏天，你生氣勃勃，富有朝氣，我樂(lè)觀向上，排除萬(wàn)險(xiǎn)；秋天，萬(wàn)物凋零，你積蓄力量，我如你，沒(méi)有衰敗，進(jìn)入初中，更努力，更奮進(jìn)：冬天，你在三九天迎風(fēng)傲雪，面對(duì)困難一概不懼；我依然如故，遭遇困難不退縮，不放棄，勇敢沖破。我們起頭并進(jìn)。
我每個(gè)星期去看你，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念你。每周興高采烈，看到你有長(zhǎng)高了，有成長(zhǎng)了，我咧開嘴，高興地笑了，給你灑上生命的甘露，看到你的.葉子變得枯黃，我流下了傷心的眼淚，但我并沒(méi)有就如此放手不管你。我忍住淚，熬過(guò)了一個(gè)艱難的秋冬，今年春天，我撐起傘，在雨中，看到你的新芽，你的嫩葉，正在吸收雨水，有高興了，更加地愛你。
你是一棵小樹，我也是一棵小樹。你在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我們一起受陽(yáng)光的滋潤(rùn)，雨水的澆灌，共同成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳��；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。腳印是一段段歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳�。惶铺谝�?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……腳印是一個(gè)個(gè)真理――居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳�。慌ｎD因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋果落地”的`腳�。粣鄣仙�?yàn)椴晃反煺�，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛――梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳�。涣_密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文 篇3
“小小少年，很少煩惱……”每次聽到這首歌，我都會(huì)有與歌詞中所唱的不一樣的想法：我們這些少年難道真的就沒(méi)有煩惱嗎?隨著年齡的增加，數(shù)不盡的煩惱接踵而來(lái)，煩惱一直伴隨著我們成長(zhǎng)。
今天是聽寫錯(cuò)了多少個(gè)，明天是作業(yè)有沒(méi)有寫完，后天是能不能考好試，沒(méi)完沒(méi)了，這些煩惱就像惡魔一樣纏著我，給我壓上了沉重的負(fù)擔(dān)。今天，我呆在家里，雖然外面天氣很晴朗，但是，我哪兒也不能去，因?yàn)槲覀兛煲厴I(yè)了，我要在家里安心的復(fù)習(xí)，連出去的想法都不敢有。我厭煩地翻開書，大聲地讀起來(lái)，媽媽在旁邊說(shuō)：“真好聽，要是我每天都能聽到就好了!”“哼、哼、哼、哼、哼，我、我……不就是想讓我天天讀書罷了，假心假意的�！蔽以谛睦锇蛋德裨沟�。
接下來(lái)又要我翻了翻作業(yè)本，不禁倒吸了一口氣自言自語(yǔ)道：“這么多作業(yè)呀!”不想還是被老媽那順風(fēng)耳給聽見了，“這還叫多?!我是為你好，你現(xiàn)在要努力，要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)，怎么能考上大學(xué)，怎么才能找到好的`工作……”媽媽在那喋喋不休地炮轟我，使我經(jīng)受不住，將計(jì)就計(jì)吧，把耳朵捂住，等媽媽講好以后，我才悶悶不樂(lè)地寫起來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我看了看堆積如山的補(bǔ)習(xí)卷，無(wú)精打采地靠在椅背上，“三十六計(jì)，走為上計(jì)”，先用苦肉計(jì)，我來(lái)到媽媽跟前，伸直了手臂，對(duì)媽媽可憐兮兮地說(shuō)：“媽媽，我手寫得太酸了，可以休息一會(huì)嗎?”可媽媽卻毫不心慈手軟，讓我繼續(xù)寫，我一直寫到了天黑，才被媽媽放過(guò)。就這樣周而復(fù)始，日復(fù)一日，每天都是非常地辛苦，要是時(shí)間可以停止，我多么想把時(shí)間定格在夜晚睡夢(mèng)中。如果我能是一部機(jī)器，一部會(huì)說(shuō)話的機(jī)器、一部有過(guò)人思維能力的機(jī)器、一部有感情的機(jī)器，這樣我就不全感到累、感到厭煩了。
煩惱，也是因?yàn)椴欢逃斐傻模粌H要抓好學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，體會(huì)學(xué)生的苦處。教育的內(nèi)涵包括多方面，教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，培養(yǎng)“出四”有人才;即：有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的真正人才。家長(zhǎng)們，老師們，請(qǐng)你們?yōu)槲覀儨p輕一些負(fù)擔(dān)，讓我們少一些煩惱吧!
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