小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
最近，我們長大了，大家都穿這名牌服裝；賣的名牌玩具。但是這都是不必要的浪費(fèi)，而且讓窮人家的孩子沒有好伙伴。
這學(xué)期，我們班來一位新同學(xué)，他叫王建輝，他才來沒幾天就有人問他：“你怎么不穿我們這樣的鞋子？”王建輝一看，大家都穿這名牌鞋，而自己卻穿這一雙灰布鞋。一時間，王建輝成了全班嘲笑的對象。原來我們班是赫赫有名的“名牌班”大家都穿這國際知名的品牌。王建輝和父母說了好久，父母終于耐不住性子，給王建輝在特步買了一雙500多的鞋子，王建輝本以為這樣就可以平安無事了，哪兒知，好景不長。班上一位女同學(xué)帶來了一部手機(jī)，不到一星期的時間，班上陸續(xù)有人帶來手機(jī)，而且款式越來越新穎，功能越來越多，有照相，有聽歌，語音王的手機(jī)數(shù)不勝數(shù)。這樣，王建輝的.煩惱又來了……
難道這就是所謂的時尚？
小學(xué)生的作文 篇2
有人喜歡五顏六色的雨花石，有人喜歡古老的化石，有人喜歡許多大小凹洞的太湖石。而我最喜歡圓頭圓腦的鵝卵石。 那是一個星期六的晚上，我在小河邊上散步時撿到的這塊石頭。我就把它當(dāng)成了我的寶貝。它的形狀好似汽車的輪胎，黑黑的，且胎上有許多橙色的小圓點(diǎn)，最引人注目的是那些參差錯落的條紋，就像山川平原。
如果它會說話，我會問它：你為什么那么圓呢？是不是河床媽媽每次經(jīng)過的時候把你撫摸成這樣的呢？你的條紋為什么那么好看呢？是不是你彩虹姐姐給你畫上去的.呢？你為什么這么圓呢？是不是大地媽媽給你加工過才變成這樣的了？哇！你真的太神奇了！
有一次，王老師讓我們在石頭上畫畫，我畫了一部手機(jī)，畫完之后，我又在上面涂上了很好看的顏色。王老師看后說：“畫的真不錯！”于是就給我和石頭合拍了一張照片。回家后，我把這部手機(jī)，放在我的床前，我要每天看著它。
就這樣，她成了我形影不離的好朋友。我不開心的時候就和它竊竊私語，開心的時候就和它一起玩耍，它給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。
小學(xué)生的作文 篇3
遠(yuǎn)眺，那棵樹很美，樹像一朵綠色的云，從遠(yuǎn)處慢慢升起，有一叢叢的黃花映入我眼簾。
仔細(xì)一看，葉子橢圓的、綠綠的'.花像一個個嬌嫩的小公主，躲在葉子士兵的后面，士兵們個個拿著“長矛”和“槍”威武得很。
花香像大海，而我是一葉小舟，在花香的海洋里飄來飄去.花香像一只巨大的手把我往花香的天堂里拉.人們走過時總?cè)滩蛔∩钗豢跉�，那沁人心脾的香味直往鼻子里鉆，怎能不讓人心曠神怡呢?再吸一口氣，連煩惱都拋到九霄云外去了。
風(fēng)雨中的桂花又是另一番景象，風(fēng)輕輕地吹著，雨淅淅瀝瀝地下著，小公主們一起跳舞、搖擺。她們慢慢地飄下來，落在馬路上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了!誰也別去—-那是一幅畫，誰也別碰風(fēng)和雨的杰作。
我知道桂花的作用可多了：可以泡茶、做湯圓，還可以做桂花糕......
桂花一開，十里飄香，真是名不虛傳啊!
小學(xué)生的作文 篇4
今天我上繪畫課，這是我第二次到新班上課，老師教我畫的是知了，老師說我畫的很好，第一次上課時老師也說我畫的很好，我特別高興。
放學(xué)后，我和媽媽、小姨回了一趟錦園的家，回家是給我拿衣服，然后我們又回到高新的.家，在車上我睡著了，不知不覺就到家了，媽媽叫我下車，我就是起不來，我太累了。雖然我很累，但是今天我過的很開心。
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