實(shí)用的成長作文大全[4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長作文 篇1

　　兒童時(shí)代

　　這是個(gè)相對(duì)純粹的年代，沒有高負(fù)荷的包袱。所以，我還能在與同伴肆意笑過后，拖著一身灰塵在家看書，那時(shí)看童話，比如：安徒生和格林，還有相對(duì)神秘的《一千零一夜》，也試著讀過魯迅，但那種沒有注音，沒有插圖的書，顯然我不感興趣。童話里永恒經(jīng)典便是：公主和王子幸�？鞓返纳�活在一起，完美的結(jié)局。但《海的女兒》卻不是這樣，讀《海的女兒》時(shí)，我亦曾想改變一下結(jié)尾，我想讓人魚公主恢復(fù)聲音，繼而真相大白，他們繼續(xù)著永恒的經(jīng)典，幸�？鞓返纳�活在一起，我把我改的結(jié)尾讀給媽媽聽，她只是笑，笑得復(fù)雜，像氤氳的玻璃，然后她抬頭看我，眼神很單純，像抹掉霧氣的玻璃。

　　后兒童時(shí)代

　　那時(shí)清理書柜，把童話書換成了老舍與魯迅等人的書，小說或散文，讀他們的書雖然不全懂，但文字和哲理讓人成長了許多。再次整理書柜時(shí)，從里面掉出了那本《海的.女兒》，再次把它讀了一遍，當(dāng)然，也看到了書后歪歪斜斜的另一個(gè)故事結(jié)尾，我微笑，兒童時(shí)代的我只是不想看到不完美，就像小心翼翼地將碎了的鏡子用膠水粘好，卻留下曲折的傷痕。《海的女兒》是凄美，凄厲而美麗，因?yàn)槠鄥査�以美麗，破碎，另一種美麗，但我又迷惘，故事中，究竟誰對(duì)誰錯(cuò)；誰是誰非；誰好誰壞……

　　少年時(shí)代

　　到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，開始看各種書：村上春樹的小說，李敖的諷刺……思想亦開始蛻變，人在成長，一次偶然，又邂逅了《海的女兒》，我亦微笑，人生沒有對(duì)錯(cuò)，是非，好壞，那些僅是理論，理論代替不了現(xiàn)實(shí)。故事中的他們也是如此，誰都沒有錯(cuò)。故事發(fā)展著，我們成長著。

成長作文 篇2

　　記得嗎，你有個(gè)祖先叫炎黃

　　蒹蒼蒼，白露為霜，

　　所謂伊人，在水一方。

　　溯洄從之，道阻且長，

　　溯游從之，宛在水。

　　——《詩經(jīng)秦風(fēng)》

　　登上那古老的城墻，撫摸著泛苔的柱梁，當(dāng)我興奮地倚欄遠(yuǎn)望，總會(huì)有一絲酸澀沖上喉頭，總聽到有一個(gè)聲音大聲地說：記得嗎？你的祖先名叫炎黃。中華文化源遠(yuǎn)流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價(jià)值觀，更是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)社會(huì)的美德教育往往最初從親緣關(guān)系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶： 中華傳統(tǒng)美德，是世代相傳并不斷調(diào)整和更新的'思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和風(fēng)俗習(xí)慣；她既有強(qiáng)烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實(shí)變異性；她作為文化的基因，在每個(gè)中國人的血液中流淌；她無時(shí)無刻不在影響著每個(gè)中國人和自己的后代。

　　中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無不體現(xiàn)了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對(duì)它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。

　　每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨(dú)一無二的瑰寶，我們都是中國人，自然要理所當(dāng)然地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物，就像我們是中國人，就要說中國話一樣，和諧的社會(huì)需要中華美德來構(gòu)建，來填充這個(gè)空虛的世界，否則我們的生活就會(huì)變得枯燥無味，這正是中華美德給予我們的，一顆中國心。

　　想想這句名言吧：忘記過去就等于背叛。如果你真的對(duì)中華美德棄而不管，你就等于背叛了中華民族的祖先，雖然這是一個(gè)愈發(fā)進(jìn)步的社會(huì)，但是不是因?yàn)檫M(jìn)步了，就可以把中華美德像扔垃圾一樣遺棄呢？然后再去盲目地追求外國文化，而自己家鄉(xiāng)的文化卻遭到冷漠呢？那么，你到底還是不是龍的傳人，還是不是一條地地道道的中國龍？如果是的話，你又怎能甘心，做一只外國驢呢？

　　雷鋒叔叔永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)樗�身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細(xì)微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

　　“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長”，勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風(fēng)采！請(qǐng)不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方！

　　幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我們！讓我們從不感到孤獨(dú)無援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤著我們，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我們，讓我們不斷完善自我，讓我們保持一顆純正的中國心，讓我們意識(shí)到自己是炎黃子孫，為此，讓我們弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長吧！

成長作文 篇3

　　成長，不止于身體上的，更有心理上、品質(zhì)上的成長。成長中必須經(jīng)歷風(fēng)雨，只有經(jīng)過數(shù)次風(fēng)吹雨打，才能見到最美麗的彩虹。

　　海明威的《老人與�！分魅斯�圣地亞哥經(jīng)歷了風(fēng)雨。

　　他在海上漂泊84天，返航中與鯊魚搏斗了三天三夜，老人弱小的身體里蘊(yùn)含的精神力量，體現(xiàn)出他的`冷靜、優(yōu)雅、不屈不撓。

　　雖然最后只帶回來了魚頭和魚尾巴，但他成長了，在困難中成長，明白了做什么都要不屈不撓，明白“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，你盡可以戰(zhàn)勝他，可就是打不敗他”的道理。

　　布魯諾經(jīng)歷了風(fēng)雨。

　　布魯諾勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展哥白尼的日心說，他以自己的生命為科學(xué)的發(fā)展鋪下了墊腳石，并絲毫沒有遺憾，面對(duì)種種威逼利誘，堅(jiān)貞不屈，把滿腔的熱情和自己畢生的心血融入了真理之中，烈火可以燒掉他的肉體，但燒不掉他的精神，他捍衛(wèi)真理，敢于質(zhì)疑的精神會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)被一代代傳承下去，永遠(yuǎn)被人銘記。

　　雖然他為科學(xué)獻(xiàn)出年輕寶貴的生命，但他成長了，經(jīng)歷風(fēng)雨后，堅(jiān)定了要捍衛(wèi)真理的決心，也敢于去追求真理。

　　風(fēng)雨看似是我們成功道路上的阻礙，但是，只有面對(duì)他才能成長，就像軍隊(duì)只有刻苦訓(xùn)練才能變得強(qiáng)大。

　　只有風(fēng)雨+堅(jiān)持+汗水，才等于成功，若要成功，就要從每次風(fēng)雨中努力挺進(jìn)，努力，堅(jiān)持，只有這樣，才會(huì)看到美麗的彩虹，迎來更光輝的未來。

成長作文 篇4

　　漫步于幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長。走近了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。于是感嘆瓜果如此虧待自己，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_青藤。當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí)，我聽到的卻是瓜摔在地上的.一聲悶響。我愣住了：原以為青藤是瓜成長的束縛，卻不知它才是瓜生命的支柱；原以為那是無知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。

　　常常會(huì)反感于生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。然而，離開它們，生活真的就會(huì)美好嗎？恐怕不然。果真如此，我們就會(huì)很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將被隨歲月漸次累積的茫然所取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們還會(huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自己的人生，難道是對(duì)自己的善待嗎？

　　瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住，那我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢？我想善待自己不是簡單地拋棄原則，而是適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些能有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種誘惑時(shí)，及時(shí)懸崖勒馬；能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念；能讓我們?cè)诿Ｈ粺o措時(shí)，仍然擁有強(qiáng)大的精神后盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，可以是你不懈追求的理想……

　　當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)�留下永不磨滅的傷痕。但為了成長，付出這些代價(jià)又何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂。

　　我走向瓜藤，從松軟的泥土中拾起那依舊水靈卻失去生命之源的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

　　善待自己，就讓青藤勒著自己成長。那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

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