成長(zhǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我的老師叫文愛(ài)美老師，她性情溫和，而且臉上每天都掛著像太陽(yáng)的溫暖般的笑容。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，她總很有耐心的教導(dǎo)我們，當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，她就夸獎(jiǎng)我們；而當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她就會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)我們，不像我們的家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)口說(shuō)我們哪里哪里不好，說(shuō)得讓我們很難過(guò)，這——就是我心目中的好老師。
記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘职止ぷ鞯?原因，我不得不轉(zhuǎn)學(xué)了，去新學(xué)校的第一天，媽媽帶我走進(jìn)學(xué)校，因?yàn)閾Q了一個(gè)全新的環(huán)境，我非常緊張，而且害怕，但是當(dāng)?shù)谝谎劭吹嚼蠋煹臅r(shí)候，她給我的感覺(jué)非常親切，而且他還笑咪咪地問(wèn)我是不是叫李娜，那時(shí)，我就不怕老師了，后來(lái)老師又帶著我認(rèn)識(shí)每一個(gè)同學(xué)、學(xué)校的每個(gè)地方，從此以后，我就很喜歡老師了。
文老師上課時(shí)很認(rèn)真，他教我們識(shí)字，教我們唱歌，教我們?cè)趺醋黾覄?wù)，讓我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光非常輕松，不僅如此，他還教會(huì)了我如何寫(xiě)日記 ，到現(xiàn)在，我還有寫(xiě)日記的習(xí)慣呢。這些，都要感謝文老師這么有耐心和愛(ài)心的教導(dǎo)。老師也常常要要求我們要守規(guī)矩、愛(ài)整潔、有禮貌，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生，也因此，我們班及班里的同學(xué)經(jīng)常拿到學(xué)校里頒得各種獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
我要感謝文老師辛苦地教導(dǎo)，讓我學(xué)到很多做人處世的道理，也學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，使我每天都能快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
讀書(shū)是支撐我靈魂的支點(diǎn)，讀書(shū)讓我的生命飛翔。
——題記
破殼
是什么來(lái)的悄無(wú)聲息，走的不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走的不留痕跡，來(lái)的悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么輕輕的來(lái)了，又悄悄的走了，在收獲的季節(jié)留下了沉甸甸的金黃？是什么悄悄的走了，又輕輕的來(lái)了，為沉默的大地繪出潔白的夢(mèng)想？
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑著說(shuō)：“是時(shí)間”。
孩童提著風(fēng)箏拍手說(shuō)：“是風(fēng)�！�
流浪者說(shuō)：“什么也不是，只是一個(gè)夢(mèng)�！�
我說(shuō)：“是讀書(shū)�！�
成長(zhǎng)
我像剛出蛹的毛蟲(chóng)，生命只是短暫的一瞬間，在變成蝴蝶之前，我要努力去豐富我的人生閱歷。人得的本身就是一個(gè)讀書(shū)的過(guò)程，從竹巻到造紙術(shù)的發(fā)明，或者是追朔的年代再久遠(yuǎn)些，人們都用口語(yǔ)、圖畫(huà)、文字來(lái)傳達(dá)自己的感情。走的越遠(yuǎn)，距離越近，知道的越多。在變成蝴蝶的那刻，我已經(jīng)成熟，獨(dú)自飛翔去探求我所需要的世界。穿越杜甫的`故居，王安石的宅居地，去觀望蘇軾筆下的“大江東去”。去享受陶淵明的桃園生活。
讀蘇軾的書(shū)，那是品味、享受的境界，他將功名利祿換了“竹杖芝鞋”；在缺目掛疏桐之夜，唱“大江東去”。不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿滄海寄余生。于是，我學(xué)會(huì)了欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼，贊嘆“從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
放手一搏，坐井觀天也是另一個(gè)世界，我們總愛(ài)嘲笑井底之蛙的膚淺無(wú)知，卻不知我們也在犯著同樣的錯(cuò)誤。捧著一本哲學(xué)書(shū)，書(shū)上說(shuō)的全是真理，卻沒(méi)有一句是屬于自己。
去實(shí)踐吧，將別人的思想變成自己的，那本身何嘗不是一種讀書(shū)，只是方式不同罷了。
飛翔
畫(huà)家和哲學(xué)家是睿智的，他們都愿意花更多的時(shí)間關(guān)照自己的心靈，才會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)對(duì)自己心靈有用的東西。
累了，停歇了，我的思想?yún)s在不斷思考著，就像三棱鏡能將單調(diào)的陽(yáng)光折射成美麗的七彩光芒一樣。讀書(shū)能將平凡的生命轉(zhuǎn)變成嬌艷的花朵，讓我在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中展翅飛翔，博采眾長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
翻開(kāi)初中生活的扉頁(yè)，即是軍訓(xùn)。它讓我們穿上令人羨慕的軍裝，收獲了汗水澆灌的果實(shí)，體會(huì)到了堅(jiān)持不懈方能成功的道理。
那次軍訓(xùn)練得最多的是站軍姿。簡(jiǎn)單的站軍姿，卻那么神圣而嚴(yán)肅——腳跟并攏靠齊，腳尖向外張開(kāi)約六十度，雙腿挺直，小腹微收，肩要平且稍向后張，雙臂自然向下伸直，又細(xì)微到每一根手指。四指并攏，拇指緊貼食指第二關(guān)節(jié)，目光要有殺傷力。
訓(xùn)練的當(dāng)天，太陽(yáng)炙烤著大地。剛開(kāi)始我還有一種自豪感，堅(jiān)持了很久，一動(dòng)不動(dòng)，挺拔如兩旁高大的白楊樹(shù)。教官輕輕撥動(dòng)我的肩膀，想試探我有沒(méi)有力氣，我輕松過(guò)了關(guān)。太陽(yáng)與時(shí)間在消費(fèi)我的體力。不知不覺(jué)，汗珠從我的額頭緩緩流下，微癢卻不能動(dòng)，只能任他們?cè)谖业纳眢w上放肆。我有一點(diǎn)想要放棄。強(qiáng)忍著癢的我向四周同學(xué)瞄去，有的鼻尖出滿汗珠，有的雙鬢緊貼臉頰，有的汗水浸濕軍服�？伤麄円廊煌χ�，全身緊繃，作文臉上雖有疲憊，卻誰(shuí)也不曾放棄，像一棵棵不怕吃苦的老松�？諝庵袥](méi)有一絲風(fēng)，我受到同學(xué)們的鼓舞，比剛開(kāi)始站的還好了。
教官有力的吼到：“怕苦的！怕累的！還有病號(hào)！最好都早點(diǎn)退出！我們這個(gè)方陣不允許任何人倒下！”面對(duì)教官堅(jiān)定的眼神，同學(xué)們?nèi)窟x擇“站住絕不倒下”。原來(lái)遇到任何困難，咬咬牙就一定能挺過(guò)來(lái)，只是以前太寵溺自己罷了。
隊(duì)形展示比賽時(shí)，同學(xué)們紛紛討論如何走的更齊，如何把手臂抬到同一高度。一瞬間，我的眼眶濕潤(rùn)了。當(dāng)太陽(yáng)在我們頭頂燦爛的笑著時(shí)，我們終于達(dá)到了夢(mèng)想的高度。凱旋而歸時(shí)，每一個(gè)人的.嘴角都洋溢著幸福的微笑。也許不是因?yàn)楸荣惤Y(jié)果，而是收獲了堅(jiān)持的自己。我暫且忘了肌肉的酸痛，心頭涌上一股喜悅。
直到現(xiàn)在，我還清晰地回味著，回味著淚水汗水交織的苦樂(lè)，回味著不放棄的堅(jiān)忍。我在淚水與汗水中成長(zhǎng)，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我非常喜歡音樂(lè)，所以從幼兒園開(kāi)始媽媽就給我報(bào)了基礎(chǔ)的電子琴班。學(xué)完電子琴又開(kāi)始學(xué)鋼琴。
鋼琴學(xué)了一年多，終于在去年的暑假要去考級(jí)了。在考級(jí)的曲子當(dāng)中，有一首我沒(méi)學(xué)過(guò)的曲子，難度很大，我一直彈不好，我很難過(guò)，怕考級(jí)過(guò)了不關(guān)，那這一年的辛苦就白費(fèi)了！
在老師和媽媽的幫助下，我一點(diǎn)一點(diǎn)把這首曲子彈會(huì)了，那時(shí)的喜悅讓我更加有了信心。
在考級(jí)的那一天，我們一起來(lái)到杭州，到了考級(jí)的地方，我特別緊張�？吹侥敲炊嗳硕加懈鞣N不同的.才藝，已經(jīng)考級(jí)通過(guò)的人臉上看不到一絲絲緊張，但我感覺(jué)現(xiàn)在的我已經(jīng)不是我了，我的手掌心全都是冷汗。
來(lái)到考級(jí)的教室里，里面坐著幾個(gè)老師，他們看著好像很嚴(yán)肅，但說(shuō)起話來(lái)卻是很親切、和藹的。突然，傳來(lái)了一句：“下一個(gè)，張希睿！”讓我的腿有一些發(fā)軟。在我坐上去那一刻，我感受得到，我的心在“砰！砰！砰”直跳。雖然我很緊張，但是沒(méi)有影響我的發(fā)揮。
在很久以后，考級(jí)成績(jī)出來(lái)了，我通過(guò)了！那時(shí)我非常開(kāi)心，除了自己認(rèn)真的訓(xùn)練，還是離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，家人的支持。今年暑假我又要參加雙排鍵的五級(jí)考試了，我會(huì)加倍練習(xí)，爭(zhēng)取一舉成功！
成長(zhǎng)的作文 篇5
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已經(jīng)12歲了，即將小學(xué)6年級(jí)畢業(yè)。時(shí)光老人伴隨著我不緊不慢地前進(jìn)，不禁勾起了我對(duì)童年的回憶和對(duì)未來(lái)的向往。
在幼兒園，我的表現(xiàn)很棒，但膽小、愛(ài)哭。有時(shí)被老師叫站起來(lái)，我就哭了，然后又被老師的話逗笑。那時(shí)，我是“校園明星”，跳繩第一名，講故事第一名，拍皮球第一名……
但是，畢竟每個(gè)人都要成長(zhǎng)，我告別了那時(shí)的幼稚，剛升入小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。但這些并不夠，我學(xué)習(xí)了彈電子琴、打乒乓球等。不過(guò)，我還是那么愛(ài)哭，上課說(shuō)話被留下“哇哇”哭個(gè)不停，有一次竟哭得沒(méi)力氣了。這件事我每次回憶起都會(huì)呵呵地傻笑。
隨著我的漸漸成長(zhǎng)，我變得謹(jǐn)慎，能忍，不愿讓別人受傷，曾經(jīng)的`愛(ài)好變成了令我驕傲的成就。不過(guò)學(xué)習(xí)的壓力也讓我感到煩惱，每一次節(jié)假日回家，看到回家作業(yè)記錄本那一堆作業(yè)，我都會(huì)嘆氣，感嘆作業(yè)太多，但我無(wú)奈，只得慢慢做完。為了能抗住這壓力，我經(jīng)常會(huì)偷著玩游戲，被發(fā)現(xiàn)又是一頓痛罵，其實(shí)那痛罵也飽含對(duì)我的期望。是��！為了能考上好初中，為了能考上好高中，為了能考上大學(xué)，找到一份好的工作，父母對(duì)我付出了多少，我卻沒(méi)有珍惜，但是學(xué)習(xí)壓力太大了，我也需要一個(gè)放松的時(shí)間。
我不想長(zhǎng)大，但是我沒(méi)有能力讓時(shí)間停止甚至倒流。我只能慢慢成長(zhǎng)，期往未來(lái)更美好。
成長(zhǎng)的作文 篇6
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”。童年時(shí)光總是美好的，可人的一生不可能永遠(yuǎn)地停留在童年的時(shí)光，人總是要長(zhǎng)大的'。大人們總是說(shuō)我們長(zhǎng)大了，可是他們卻不知道長(zhǎng)大帶來(lái)的不只只是一種幸福，還有很多……
長(zhǎng)大或許是一種成熟。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別的班級(jí)的同學(xué)使詐，讓我們犯規(guī)而失去一分，不能取得第一時(shí)，我們少了一分爭(zhēng)吵，多了一分團(tuán)結(jié)。不去在意勝負(fù)，只在意中否盡了力。這就是長(zhǎng)大了吧！我們不是那個(gè)懵懂無(wú)知的孩子了，我們因?yàn)槌砷L(zhǎng)而學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，用成熟的眼光去看待每一件事。
長(zhǎng)大或許是一種負(fù)擔(dān)。在面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，我們每天都要為了自己的“地位”去“趕夜車”變“國(guó)寶”，雖然我們?cè)谂�，可是卻總是不盡如人意，這個(gè)“地位”總是不能保持，永遠(yuǎn)的忽高忽低。這就是長(zhǎng)大了吧！學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在我們的肩頭。幾乎令人窒息，可卻在關(guān)鍵時(shí)刻給你注入氧氣，因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)氧氣，我們便要繼續(xù)努力，吸取更多。
長(zhǎng)大或許是一種考驗(yàn)。在善與惡，美與丑之間， 我們必須作出選擇，即使我們?cè)偻纯�。這痛不會(huì)太久，但會(huì)刻骨銘心，讓我們永生難忘，這就是長(zhǎng)大了吧不可以再一味的逃避，只能面對(duì)。
長(zhǎng)大了！一句長(zhǎng)大了，就結(jié)束了童年那無(wú)憂無(wú)慮的生活一句長(zhǎng)大了，就必須面對(duì)我們的責(zé)任。
其實(shí)，長(zhǎng)大不只是一種幸福，不只是可以自己決定某件事的幸福，更多的是一種無(wú)可奈何，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我們便要失去那只屬于童年的純真與快樂(lè)，只能去擁有拋開(kāi)那對(duì)長(zhǎng)大的喜悅的幸福，面對(duì)在灰色世界中偶爾出現(xiàn)的一縷紅，一縷紫，一縷藍(lán)，僅僅一縷而已……
成長(zhǎng)的作文 篇7
終于解放了！這個(gè)暑假還是加長(zhǎng)版的，我可要好好地玩一玩。自從我去了廈門，好久沒(méi)和表哥表姐們聚在一起了！我的眼前不禁浮現(xiàn)出一番小時(shí)候的場(chǎng)景：和表哥表姐們一起想出新游戲：藏東西、搶袋子……和表哥表姐們一起放鞭炮、烤番薯……我想和表哥表姐們?cè)谝黄鹨欢ㄊ菤g笑連連。
表哥表姐們來(lái)到了老家。一番問(wèn)候后，我們便都坐在沙發(fā)上，死一般地沉默……小時(shí)候我們經(jīng)常猜謎、講笑話……可是如今再也沒(méi)有那種情調(diào)——“哎，你考的怎樣”，“還好吧，及格萬(wàn)歲”…“對(duì)了，你是怎么用掛的？”“怎么通關(guān)啊”…話題始終離不開(kāi)考試和電腦游戲，我在那真是煎熬，明顯話題局面是強(qiáng)撐的，我有滿肚子的笑話，卻不知從何講起。一張口，便是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地一句話：“看電視吧？”我盯著電視，電視的內(nèi)容我一字也沒(méi)看進(jìn)去，心里郁悶得很：為什么氣氛會(huì)變得這樣尷尬？
吃過(guò)午飯，我們便來(lái)到了閣樓上打撲克。手中的牌輪輪回回，感覺(jué)都是那么的爛，便覺(jué)得無(wú)趣了，堅(jiān)持了一會(huì)兒便把撲克擱在一邊。去大院打乒乓球、臺(tái)球；記得小時(shí)候，打球時(shí)勝者總是歡呼雀躍，輸者總是不服輸，嚷嚷著要重來(lái)，整個(gè)大院充滿了歡笑�？墒墙裉臁�?jiǎng)僬哂X(jué)得無(wú)味，輸者亦覺(jué)得無(wú)聊，球會(huì)便在沉默與嘆息中結(jié)束……
不知不覺(jué)到了晚上，記得晚上都是我們最快樂(lè)的時(shí)候：月色的'陪伴，歡樂(lè)的汗水灑在門前的空地上…可如今…晚飯后，大家爭(zhēng)先恐后地跑了起來(lái)，幾臺(tái)電腦被我們一搶而空，沒(méi)搶到電腦的便掏出手機(jī)……qq的消息聲，cf的槍炮聲，跑跑的漂移聲還有空間的音樂(lè)聲等，交織在一起，似乎是“和諧美妙”的交響樂(lè)？我打開(kāi)電腦相冊(cè)，看著曾經(jīng)我們?cè)谝黄鹜嫠５卣掌�，想想曾�?jīng)的美好，嗚呼，兒時(shí)的歡樂(lè)在哪里？
隨著時(shí)間的推移，大表姐已走上工作崗位，大表哥也高考結(jié)束，而各個(gè)表哥表姐包括我在內(nèi)，明年也將面對(duì)高考、中考。我想，時(shí)間能使玩耍的快樂(lè)消失淡化？時(shí)間鑄造了高墻把我們的親密隔離了？我愕然了。
成長(zhǎng)的作文 篇8
3月16日星期四陰
等了一周的蠶終于到貨了。我迫不及待地打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)里面有很多黑黑的、小小的蟲(chóng)子，我們稱它為蠶的幼蟲(chóng)。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的、半透明的孵化盒。打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)里面有很多小小的、白黃色的小球，我們稱它為蠶卵。我把準(zhǔn)備好的桑葉先洗干凈，再擦干。媽媽說(shuō)：“蠶不能吃太干的桑葉，又不能吃太濕的桑葉，而且桑葉上也不能有病菌，并且給小蠶喂食的時(shí)候，要把桑葉撕成條�！钡冗@些準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，我才敢把桑葉放進(jìn)盒子里。過(guò)了一會(huì)兒，從盒子里傳來(lái)“沙沙”聲。媽媽告訴我，這是蠶吃桑葉的聲音。
3月20日星期一陰轉(zhuǎn)晴
過(guò)了四天，我發(fā)現(xiàn)：孵化盒里的小卵逐漸從白黃色變成了灰黑色。媽媽說(shuō)：“這就意味著卵就要孵化了�！庇紫x(chóng)也發(fā)生了很大的變化。昨天，我沖下樓，發(fā)現(xiàn)蠶一動(dòng)不動(dòng)，呈滑梯的形狀。但今天我下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)，蠶又開(kāi)始吃桑葉了，并且換了一件衣服，我們把這個(gè)過(guò)程稱為“蛻皮”。
4月7日星期六晴
在經(jīng)歷了四次脫皮后，蠶的'身體慢慢變成透明的了。這一天早上，我沖下樓，發(fā)現(xiàn)蠶已經(jīng)被一個(gè)長(zhǎng)2－3厘米，寬1－2厘米的橢圓形繭給包裹起來(lái)了。蠶在這個(gè)繭里會(huì)發(fā)生很大的變化：先將自己的身體變成大大的橢圓形的蛹，再長(zhǎng)出膜翅和觸角。
除此之外，我上網(wǎng)查了一下資料，知道了很多知識(shí)：蠶的成蟲(chóng)有頭、胸、腹三個(gè)部分，而且還有一對(duì)翅和三對(duì)足，所以它是一種昆蟲(chóng)。
從這次經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)：大自然是我們很好的老師，只要我們認(rèn)真觀察并對(duì)待它，就能從中獲取很多知識(shí)。
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