成長(zhǎng)作文9篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
總是聽大人們說：“吃得苦中苦方為人上人。”
進(jìn)入初中，不知怎的，體力好像下降了很多，體育成績(jī)一直不是很好，可也找不到好的解決辦法，后來我學(xué)會(huì)了一句話：愛平才會(huì)贏。并且我不斷去實(shí)踐這句話。
在晚自習(xí)結(jié)束之后，同學(xué)們都紛紛回到了宿舍，我一個(gè)人站在操場(chǎng)上，涼風(fēng)襲來，本來膽量不大的我，這下更加害怕。我真有打退堂鼓的念頭�？墒且幌氲襟w育課總是跑在別人后面，有狠下心對(duì)自己說：“愛拼才會(huì)贏，才能成為人上人�！�
于是下定決心，我每天晚上都圍著操場(chǎng)跑，無論快慢，我都要跑到一步也動(dòng)不了為止，每次都拖著疲倦的身子回到宿舍。
時(shí)間如流水，很快就到了測(cè)一千米的時(shí)候了，我在跑道上奮力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他們都為我的成績(jī)感到驚訝：“**的體育怎么這么強(qiáng)了？”我聽了心里特別的高興，我的拼搏沒有白費(fèi)，我成功了！
或許歲月是一把小刀，它把平凡的生命刻得滿是皺紋，但因?yàn)橛辛似床淖虧?rùn)，它同時(shí)可以把生命刻成人間最美的雕塑。
面對(duì)困難，我堅(jiān)強(qiáng)的'挺過來了；接受挑戰(zhàn)，我付出了努力與汗水；在下定決心后，我追求了，拼搏了。
我們每個(gè)人都有一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)史，而拼搏，在紙上，它是字；在心中，它是夢(mèng)；在腳下，它是動(dòng)力。拼搏它是引領(lǐng)我成功的路，是我一生的財(cái)富，我在拼搏中得到了快樂！
成長(zhǎng)作文 篇2
那天，我懷著激動(dòng)的心情來到了盼望已久的新品基地，參加了很多有趣的游戲，最刺激的就是“飛奪瀘定橋”了。
我和大伙到訓(xùn)練場(chǎng)地一看，頓時(shí)恍然大悟，原來是這樣的`橋。只見三十多塊木板被鐵鏈吊在半空中，大概有兩米多高。每塊木板之間大約有一米長(zhǎng)、二十厘米寬。它們一字排開，每塊木板之間有一段間隔，互不相連。只要人一踩上去，木板就會(huì)劇烈地晃來晃去�？吹竭@兒，我感到非常有趣，甚至有些迫不及待了�？吹接行┩瑢W(xué)往后退縮，我心想：下面是沙地，又有老師保護(hù)著，有什么可怕的呢？
訓(xùn)練老師在耐心地給我們一邊講解、一邊示范。要目視前方，不要低頭往下看，雙手要抓緊鐵鏈，木板要一只腳踩一個(gè)……
第一個(gè)同學(xué)上去了，只見他兩只腳分別踏在木板上，雙手緊緊抓住鐵鏈，像抓住了救命稻草一樣。雙腿不停地發(fā)抖，像觸電一樣，不敢往前走。同學(xué)們喊加油的聲音越來越大，他終于鼓足了勇氣向前跨了一步，最后越走越遠(yuǎn)，終于走下了橋。
終于輪到我了，我爬上了梯子開始過“橋”了。誰知我的腳剛踏上木板，木板就劇烈地晃動(dòng)起來。我的心跳加速，手心滲出了汗，雙腿不由自主地抖動(dòng)起來�！扒f要穩(wěn)住！”我心里暗暗地給自己鼓勁：“邁步！兩只腳不要踩在同一塊木板上！”這時(shí)老師在下面提醒我，我趕緊邁出了右腳，果真晃動(dòng)減弱了，身體保持平衡了。原來動(dòng)作要領(lǐng)很重要，否則，只能是事倍功半。我按照老師教時(shí)的示范動(dòng)作前進(jìn)，先伸手抓住鐵鏈，再邁步，身體不要彎，要站直。速度加快了，平衡反而好掌握了。我越走越快，越走越穩(wěn)，簡(jiǎn)直如履平地。
通過玩“飛奪瀘定橋”這個(gè)游戲，我仿佛一下子長(zhǎng)大了很多。因?yàn)槲铱朔丝謶郑叶昧俗鍪裁词虑槎家獙W(xué)會(huì)牢記要領(lǐng)，掌握方法。
成長(zhǎng)作文 篇3
在我們學(xué)校少年宮里每個(gè)人都有一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程。我學(xué)過軟筆書法、硬筆書法、電腦動(dòng)畫、雕刻。其中讓我堅(jiān)持最久，印象最深的就是雕刻了。
雕刻是學(xué)校少年宮里的一項(xiàng)活動(dòng)。一開始我以為雕刻很單調(diào)無趣，而且又是數(shù)學(xué)老師教，所以沒有參加�？墒呛髞砦以趯W(xué)校的圖書室里看見一些哥哥姐姐的作品，��！好美呀！從此，我就開始報(bào)雕刻班了。
那是我四年級(jí)的一個(gè)星期六下午，我和同學(xué)們一起來到教室。不一會(huì)兒，只見老師拿了許多的東西走進(jìn)教室。
“你們以前沒雕過的先過來看我是怎樣雕的。”老師笑瞇瞇地說。大家馬上一擁而上。
老師先拿了一塊白板放在身前，然后把復(fù)印紙和電腦打印的荷花圖放在一起，用筆把荷花圖畫在板子上面。接著老師用小刀刻出荷花整體的輪廓，然后用平刀將不要的地方鏟掉，又用細(xì)刀把小角落給鏟掉，最后修平就可以了�？粗莻�(gè)作品，仿佛真正的荷花我的面前。
我們回座位后，也像老師那樣把荷花印在板上。我一拿到刀就開始雕了。因?yàn)槲覐臎]雕過，所以不會(huì)雕。我像砍柴一樣用力地鏟，結(jié)果一不小心將要保留的部分鏟掉了一小塊，還把手給鏟破了。我趕緊用紙把血給擦了，用小刀很小心地將鏟破的`地方給修補(bǔ)一下，幸好看不出來呀！從那時(shí)起我就很慢很小心地刻，終于，一幅作品完成了。
老師拿了水彩筆來，讓我們給花上色。我把荷花的花蕊用淺綠色來涂，花苞用粉色涂，盛開的荷花用梅紅色涂。荷花茂盛的葉子用深綠色涂，枯黃的葉子在外面一圈涂上一點(diǎn)淡黃色。莖用淺綠色涂。我看著這幅作品，花蕊和花苞像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘；盛開的荷花猶如一位高傲的公主在炫耀著自己；葉子有的像精力旺盛的男人；有的像老人在教導(dǎo)自己的子子孫孫……
我在學(xué)雕刻的過程中，明白了做任何事都要細(xì)心，只有細(xì)心才能夠做好一件事。
成長(zhǎng)作文 篇4
從我牙牙學(xué)語的時(shí)候，爸爸就教導(dǎo)我，他說，做人要“自立、誠(chéng)信”，并說這是我們老陳家的家風(fēng)。當(dāng)時(shí)年齡很小，并不能完全理解，只是隱約之中覺得，這兩個(gè)詞對(duì)我們陳家人來說應(yīng)該很重要，在懵懵懂懂中，年幼的我牢牢地記住了這四個(gè)字。
關(guān)于“自立”，據(jù)說爺爺13歲就開始依靠自己的勞動(dòng)支撐起家庭，而爸爸大學(xué)畢業(yè)后也是一個(gè)人來到這個(gè)城市打拼。到我這兒，只是爸爸要求我寫作業(yè)嚴(yán)禁抄襲、做事要有自己的主見之類。而關(guān)于誠(chéng)信，有一件事情給我留下了深刻的記憶。
記得兩年前夏天的一個(gè)周末，剛做完作業(yè)的我正在百無聊賴中，樓下傳來了小販響亮的吆喝聲，聽聲音是要收破爛。扛著家里2大箱喝完的啤酒瓶，我興致勃勃的跟著爸爸下樓去賣。“3毛錢一個(gè)是吧？”“不行，3毛錢我就虧了，最多2毛”，“那就2毛五一個(gè)！”爸爸熟練地和小販討價(jià)還價(jià)�？粗∝満┖竦�.面孔和滿臉的汗水，我漸漸對(duì)爸爸的斤斤計(jì)較不滿起來。最后，小販用粗壯的手指數(shù)了一把零錢，“34個(gè)瓶子，一共8塊5毛錢”。說完，他就匆匆地蹬了三輪車走了。
爸爸順手把錢交給我，我小心翼翼的數(shù)了數(shù)，咦，怎么是9塊5毛錢，多給了1塊錢？我沾沾自喜的告訴爸爸，本以為這白撿的一元錢會(huì)讓一向小氣的爸爸夸獎(jiǎng)我一番，但爸爸沒有，他焦急地拿著錢就去追小販還錢去了，看著爸爸消失不見的背影，我很失落，垂頭喪氣的回家了。
對(duì)著媽媽，我大聲抱怨爸爸那么小氣，但白撿的一塊錢竟然不要。媽媽笑瞇瞇地看著我：“乖女兒，再少的錢也是錢，所以討價(jià)還價(jià)是對(duì)的；再多的錢，不是咱的也絕對(duì)不能要，說過的話要兌現(xiàn)，這就是誠(chéng)信。咱們這家人，都是這樣！”
后來多次見到那個(gè)小販，每次老遠(yuǎn)他就沖我笑著打招呼，那燦爛的笑容，陪伴了我兩年的童年時(shí)光�！白粤�、誠(chéng)信”的家風(fēng)，在我今后成長(zhǎng)的人生道路上，我會(huì)一直堅(jiān)守下去！
成長(zhǎng)作文 篇5
從我出生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許許多多的事，但也忘掉了一些，可唯有這件事令我至今難忘。
那是一場(chǎng)比較難的數(shù)學(xué)和天文知識(shí)競(jìng)賽。我在一年級(jí)時(shí)興沖沖的走進(jìn)競(jìng)賽場(chǎng)考試，可是那些從沒有見過面的天文題目和一些數(shù)學(xué)題把我一下子就給難倒了，我在初賽時(shí)就給刷了下來。
三年級(jí)時(shí)我又一次報(bào)名參加了這場(chǎng)競(jìng)賽。我想：這次一定要做好充分的準(zhǔn)備，不能在被那些題目難倒了，我要獲個(gè)獎(jiǎng)給大家瞧瞧。于是，在考前一個(gè)星期里，我每天書包里多了幾本數(shù)學(xué)書，晚上不到十點(diǎn)前決不休息，即使很晚也樂此不疲。
考試那天，我一邊回憶著自己做過的題型，一邊自信的走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真的做起題來。突然，有一道題把我給難住了，我只好先做別的題目，準(zhǔn)備最后再解決這道難題。在做完下一題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一題同上一題的.題型基本相同，并且能夠給我一些啟示，我飛快的就解決了那個(gè)“攔路虎”。我當(dāng)時(shí)感覺如果不出意外我應(yīng)該能夠獲獎(jiǎng)。
果然不出所料，我活的了全國(guó)三年級(jí)組個(gè)人項(xiàng)目的二等獎(jiǎng)!!
這次比賽深深的印在我的腦海了，它讓我知道了成功來自不懈的努力和拼搏!
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時(shí)成長(zhǎng)，可以在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，也可以在困難的.磨練下成長(zhǎng)……
還記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，聽到大人們說起“十六大”，可是我一點(diǎn)也不知道“十六大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，外公向我提出一個(gè)問題：“寧寧，‘十六大’是什么呀？”我順口回答：“是十六個(gè)大人在開會(huì)�！甭犨@句話，親戚們哈哈大笑起來。爸爸告訴我說：“寧寧，‘十六大’是黨和領(lǐng)導(dǎo)人召開的第十六次人民代表大會(huì)�！�
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大，已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，已不再是那個(gè)什么都不懂的“小可愛”，我會(huì)自己扎頭發(fā)，會(huì)自己挑衣服穿，會(huì)自己整理房間，會(huì)自己去上學(xué)……我有空時(shí)還會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)活，爸爸媽媽累，我會(huì)用我的小手為他們按摩按摩。
昨天，阿姨單位加班，她把弟弟帶到我家，讓媽媽臨時(shí)看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫媽媽陪她去醫(yī)院。無奈，管弟弟的差事就只能交給我。媽媽臨走時(shí)很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要我照顧好弟弟。媽媽走后，頑皮的弟弟一會(huì)兒在床上蹦來蹦去，一會(huì)兒拿起掃帚說：“俺老孫來也！”危險(xiǎn)動(dòng)作一個(gè)接一個(gè)，這樣下去可不行，我想，弟弟平時(shí)最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事，于是，我使出渾身解數(shù)，弟弟果然聽得津津有味。接著，我教弟弟拼拼板、畫畫、做數(shù)學(xué)題……很快已到下午四點(diǎn)，媽媽回來，看到這情景，她的臉上露出欣慰的笑容。
現(xiàn)在，我覺得自己確實(shí)長(zhǎng)大，有很多事都能獨(dú)立解決。我希望自己今后在遇到困難時(shí)也能勇于面對(duì)，頑強(qiáng)克服，不斷進(jìn)取。這才是真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
生活中最關(guān)愛我的人是媽媽，學(xué)習(xí)上最關(guān)愛我的人是老師，然而還有一位像媽媽，像師長(zhǎng)一樣的人，那就是每天照顧我生活，關(guān)愛我成長(zhǎng)的王莉老師。
記得秋天的一個(gè)晚上我感覺到頭非常的疼，王莉老師看到了我不舒服的'樣子，就急忙來到我身邊用手摸了摸我的頭，然后又用體溫計(jì)為我測(cè)量了體溫，這時(shí)候王莉老師才舒了一口氣親切地說：“春雨，你是感冒了，還好，不發(fā)燒，服點(diǎn)感冒藥很快就會(huì)好起來的。”，邊說邊給我拿來了開水和藥，關(guān)愛地看著我把藥服下去，并且還囑咐我多喝一些水，這樣病會(huì)好得快。接著王莉老師又坐在我的身邊陪著我直到我睡著。第二天早晨醒來時(shí)，我的頭一點(diǎn)也不疼了，王莉老師還囑咐我要多穿件衣服，以免受涼。雖然媽媽不在身邊，可是我的心里依然感受到了媽媽給予我的溫暖，王莉老師就像媽媽一樣關(guān)愛著我。
王莉老師平時(shí)對(duì)我們很溫和，但是一旦我們犯了錯(cuò)誤，也會(huì)非常嚴(yán)厲呢！
一次，我沒有與王莉老師打招呼就擅自離開住處，獨(dú)自一人去廣場(chǎng)看演出去了。我沉浸在精彩的節(jié)目中，居然一點(diǎn)也沒有感受到王莉老師此時(shí)此刻的焦急。然而，這時(shí)候王莉老師在四處找我。由于廣場(chǎng)人多王莉老師根本看不到我在哪里，便在廣場(chǎng)詢問著見到的每一位同學(xué)：“有沒有看到郭春雨”可是同學(xué)們也都搖頭說：“沒看到”。就這樣王莉老師索性站在我住宿地方的樓下焦急地等待著我。演出結(jié)束了，我才知道這時(shí)候已經(jīng)很晚了，就加快腳步地向住處走去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到了王莉老師站在樓下。我想糟糕啦！王莉老師一定是在等我回來，也一定會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆的。當(dāng)走進(jìn)王莉老師時(shí)我低著頭沒敢與老師的眼睛對(duì)視，只聽到王莉老師說“郭春雨，你去哪里了？你知道你沒有打招呼離開，老師很擔(dān)心你的安全嗎？”我偷偷地看了老師一眼，雖然老師的語氣不是很嚴(yán)厲，但從王莉老師嚴(yán)肅的表情上，我知道她一定找了我很久，并且十分著急和生氣。此刻我知道自己錯(cuò)了，回到房間，王莉老師說：“郭春雨你站在那里反思一下你今天錯(cuò)在了哪里？”，我很內(nèi)疚地站在一旁，過了幾分鐘，我誠(chéng)懇地對(duì)王莉老師說：我錯(cuò)在沒有與老師請(qǐng)假，就隨意離開了，這樣會(huì)不安全的，也是不守紀(jì)律的表現(xiàn)。此時(shí)王莉老師仍然嚴(yán)肅地說：“知道錯(cuò)了，今后就要做到守紀(jì)律�！�。
在王莉老師身邊，有時(shí)我感受著媽媽的溫暖，有時(shí)候我領(lǐng)略著父親的嚴(yán)厲。不管是溫和，還是嚴(yán)厲，我懂得都是王莉老師對(duì)我的關(guān)愛。
在作文班，老師曾經(jīng)用一段話讓我們自命作文的題目：“因?yàn)橛袗�，所以感�?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以才懂得了感恩！”。從王莉老師給予我的溫和與嚴(yán)厲中，使我進(jìn)一步懂得了什么是愛，我的自命作文題目那便是《關(guān)愛中我成長(zhǎng)！》。
成長(zhǎng)作文 篇8
隨著年齡的增長(zhǎng)，我由稚嫩走向了成熟，在成長(zhǎng)的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護(hù)，一切真好。
幼年——撥浪鼓門前的梧桐樹苗長(zhǎng)起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時(shí)鐘，盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào)，媽媽回來了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn)，給我驚喜。媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。
童年——溜冰鞋門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時(shí)候有你高��？“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉(zhuǎn)了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，臉上洋溢著自豪。“任何困難都阻擋不住我前進(jìn)的腳步……”“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個(gè)人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候，一路追尋我的媽媽跑過來了，我還從沒看見過她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那么疼了。媽媽，你就是我的保護(hù)神，有你真好。
少年——籃球門前的梧桐樹有手腕粗了，我驕傲地望著它。做完作業(yè)，就著梧桐樹蔭，我喜歡運(yùn)一下籃球，找找手感。或者，邀幾個(gè)伙伴到附近的籃球場(chǎng)揮灑汗水�；@球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng)，我時(shí)不時(shí)觀察著場(chǎng)上的'情形，尋找一個(gè)突破口，準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來，好機(jī)會(huì)，我開始大幅度將籃球拉起，猛地向右沖刺，再用變向連過兩人，這時(shí)，兩名大個(gè)子站在籃筐底，我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作，他倆也笨拙地稍向左移。哈哈，中計(jì)了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢(shì)向右沖刺，在籃下縱身一躍，輕輕一拋，進(jìn)球！當(dāng)然，華麗表演的背后總是有汗水的，我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了，連忙跑到母親身邊去，接過一瓶水飲下，甘甜的水順著我的喉嚨淌下，我感到了從未有過的清涼。媽媽，你就是我的幸運(yùn)星，有你真好。
從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)硇疫\(yùn)的人。媽媽，成長(zhǎng)路上，有你真好！
成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)就像一個(gè)被打翻了的五味瓶，什么滋味都有，讓我時(shí)而快樂，時(shí)而悲傷，時(shí)而苦悶，時(shí)而又感到酸酸甜甜的。
成長(zhǎng)的滋味是甜的
開學(xué)的第一天，我和很多孩子交了朋友，也認(rèn)識(shí)了許多給我們上課的老師。老師還給我們發(fā)了幾十本大大小小有趣的書。雖然好多內(nèi)容我看不懂，但我還是津津有味地看了好長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槲蚁腽B(yǎng)成看書的好習(xí)慣。這天，我很開心。
所以，成長(zhǎng)的滋味是甜的。
成長(zhǎng)的滋味是酸的
我回到家里，媽媽又開始數(shù)落我了：“你這個(gè)敗家子……＂接著又說什么弟弟弄壞的水壺是我弄的，又說哥哥弄灑的墨水是我丟的，電視機(jī)上的水是我灑的……好像什么錯(cuò)都都是我的，我都快崩潰了。為什么，為什么��？
所以，我認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味是酸的。
成長(zhǎng)的滋味是辣的
今天，我們學(xué)校專門針對(duì)我們五年級(jí)的學(xué)生開展了一個(gè)活動(dòng)。讓我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一篇稿子，并且背過，然后講演。我花了整整兩天時(shí)間，煩反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練，并請(qǐng)老師指導(dǎo)。終于到我上臺(tái)了，我用最優(yōu)美，最打動(dòng)人的聲音贏得了雷鳴般的掌聲。我看見評(píng)委老師們齊刷刷地為我舉起的綠牌，一時(shí)間，我感到自己熱情萬丈。當(dāng)我驚喜地捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，心里熱乎乎的，仿佛剛剛吃了我最最喜愛的麻辣燙一樣，舒服極了。
所以，我認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味又是辣的`。
成長(zhǎng)的滋味是苦的
今天媽媽正在拖地，我要出去玩，媽媽卻說：“玩什么？我天天為你操心，你倒好，成天就知道玩，留下！好好看你的書！”看著媽媽兇巴巴的樣子，我萬般無奈，苦悶極了：一早上都沒出去，下午想出去，結(jié)果還不讓，哼！
這一次，我又感到成長(zhǎng)的嗞味是苦的。
總之，成長(zhǎng)的滋味就是五味雜陳呀！
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