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小學(xué)生的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
小學(xué)生不該帶手機(jī)
我覺得大家不能帶手機(jī)，因?yàn)?
1.我們還小，還不大能控制自己，所以有時(shí)難免會(huì)想在上課的時(shí)候，拿出來，偷偷玩一下，進(jìn)而影響到聽課質(zhì)量和學(xué)習(xí)。
2.手機(jī)會(huì)有很強(qiáng)的輻射，我們還在成長(zhǎng)發(fā)育階段，小學(xué)生大腦正處于發(fā)育階段 ，因此對(duì)他們的.傷害是很大的，所以最好不要用經(jīng)常配戴手機(jī)，這樣有利健康成長(zhǎng)！ 再說了，大家紛紛帶手機(jī)去就有可能會(huì)想要攀比，拿手機(jī)出來炫耀。到時(shí)候有些人嫉妒，就會(huì)把你手機(jī)偷走，這樣不但自己損失了幾百塊錢，同學(xué)之間還會(huì)產(chǎn)生予盾和不愉快。
3.我們小學(xué)生自制力較差，自我保護(hù)能力有限，有時(shí)候文具都很容易丟失，帶著手機(jī)上學(xué)家長(zhǎng)更不放心.用手機(jī)唯一的好處就是方便聯(lián)系,現(xiàn)在電話卡就滿足需要了,從實(shí)際情況來看小學(xué)生用手機(jī)弊大于利。
所以，我想我們現(xiàn)在用手機(jī)還太早了，要用手機(jī)起碼要到了初中自控能力強(qiáng)一點(diǎn)再說，這樣我們才不會(huì)花太多時(shí)間貪玩手機(jī)，我們才能健康成長(zhǎng)。
……
小學(xué)生的作文300字 篇2
我是一個(gè)愛笑的人，無論是上課還是下課我都笑著。有一次，放學(xué)回家時(shí)，我拿著一本題目叫《巴啦啦小魔仙》的書，邊看邊走，走在回家的路上。突然我撞了一下電線桿，因?yàn)槟菚r(shí)候我正在看書，所以不知道是電線桿，還以為是人，就大叫了一聲：“干嘛��？”過了一會(huì)兒，我見它沒有反應(yīng)，就抬起頭來，看見自己撞的是電線桿，便哭笑不得。
還有一次，早上我去上學(xué)，因?yàn)槠鸬猛砹它c(diǎn)，快遲到了，就急急忙忙得穿上衣服、褲子，洗好臉，刷好牙，便出發(fā)了。到了下午，放學(xué)回家了，因?yàn)槲乙衔璧赴�，因此不能回家。我和我的`同學(xué)到了舞蹈室，有人對(duì)我說：“你的褲子好像穿反了吧？”我連忙看了一下，發(fā)現(xiàn)褲子真的穿反了，便慌慌張張地說：“沒有呀！”這又使我哭笑不得。好了，現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧？你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
小學(xué)生的作文300字 篇3
星期五在學(xué)校，老師讓我們看了別的班小朋友用樹葉做的貼畫，都非常漂亮，我也想自己做一張。于是，吃完飯我和爸爸媽媽一起來到廣場(chǎng)，在草地上撿了一些各種各樣的樹葉，有扇形的，有橢圓形的，還有豎條形的······回到家，我先把樹葉都擦的干干凈凈，然后準(zhǔn)備好一張藍(lán)色的卡紙，固體膠和剪刀。我想做一條小魚，媽媽先選了一個(gè)較大的.樹葉做小魚的身體，又找了一片小梧桐葉剪了小魚的尾巴，我小心翼翼的在剪好的樹葉上涂了點(diǎn)固體膠，粘在了卡紙上，我又給小魚畫了兩只黑黑的眼睛。
不一會(huì)兒，一條活靈活現(xiàn)的小魚就做好了。接著我又在媽媽的幫助下做了貓頭鷹和烏龜 。一副貼畫終于完成了，我給它起了個(gè)好聽的名字——?jiǎng)游锸澜纾瑳]想到小小的樹葉竟能做出這么漂亮的圖畫，我高興極了，以后我還要做，因?yàn)檫@真是一件有趣的事情。
小學(xué)生的作文300字 篇4
愛做夢(mèng)的我，又開始幻想了……
場(chǎng)景一：春之湖春真是個(gè)好季節(jié)。吃過飯后，陪著母親散步到碧湖邊，望著萬頃碧波蕩漾的湖面，如翡翠般碧綠，清靜，聞著花兒沁人心脾的芳香，看柳姑娘撫摸她那柔軟的長(zhǎng)發(fā)，望湖邊飛翔鳥天空的風(fēng)箏，聽著周圍的歡聲笑語，不由感嘆：春，真是希望的季節(jié)��！
場(chǎng)景二：夏之夜和一群久別重逢的好友，提著大包小包來到一處草坪上，吃著自己做的.飯菜，望著當(dāng)空皓月，看著滿天星斗，講著十二星座的故事，回憶過去美好的時(shí)光，講述著自己的夢(mèng)想，不由幸福：夏，真是美好，值得人回憶！
場(chǎng)景三：秋之園一個(gè)人靜悄悄的漫步在公園的小路上，然后找了一排長(zhǎng)椅坐了下來，聽風(fēng)兒溫柔拂過我臉頰的聲音，看落葉在風(fēng)中輕輕舞蹈的樣子，品秋菊深沉的香味，聆聽梧桐秋落的故事，仰望思鄉(xiāng)已久終于回鄉(xiāng)的大雁，讀一卷墨香漫卷的雜書，喝一杯有淡淡香氣的茉莉茶，心中泛起一層幸福的漣漪……場(chǎng)景四：冬之雪轉(zhuǎn)眼就到了冬天，一家人終于聚在了一起，圍著媽媽織的圍巾，帶著溫暖的手套，和鄰家小孩在雪地打雪仗、扔雪球，毫無顧忌的瘋著、鬧著，品嘗著新年的美味食物。不由感嘆：童年，真是美好！……幻想被一陣鐘聲打亂了，可心中的美景依然存留。
小學(xué)生的作文300字 篇5
在夏天的時(shí)候，你們大家一定有錢去買冰棍，吃的時(shí)候一定很爽，很舒服吧！我也爽過，但爽得不踏實(shí)。
那是在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，人們熱得不得了，那天我們還要上體育課，那不是火上加油嗎？我問媽媽可不可以拿錢買冰棒，可媽媽卻說不行，我想你不給我拿，于是我偷偷摸摸躡手躡腳地從媽媽錢包里拿了一元，就馬上去學(xué)校，上完體育課我來到一個(gè)小商店買了一根“小神童”冰棍，別說這有多爽�。〉搅送砩�，我睡到床上，總覺得下午不該“爽”，“爽”得不舒服，又想不應(yīng)該拿媽媽的錢，對(duì)不起媽媽，于是我忐忑不安的來到媽媽那，主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，本以為媽媽會(huì)狠狠的訓(xùn)斥我，甚至?xí)䜩硪活D大餐 — 竹板燒肉。但媽媽卻笑著說：“沒事的'，知錯(cuò)就改還是好孩子，快睡覺吧！”這時(shí)我心里的一塊石頭終于落了下來。爽啊，此時(shí)才真叫爽！
這件事讓我懂得“要想人不知，除非己莫為”的真正意義，也讓我知道“心中無雜念”，才會(huì)真開心。
小學(xué)生的作文300字 篇6
有一天晚上，我做了一個(gè)怪夢(mèng)，夢(mèng)見阿拉丁騎著飛毯來到我的床前，他對(duì)我說：“來，我?guī)憧纯次磥淼慕淌野桑 ?/p>
飛毯帶著我來到未來教室前，沒想到未來的教室竟然是飛碟狀的。我想，如果這樣的話，一個(gè)學(xué)校應(yīng)該有五十個(gè)小飛碟吧！
這個(gè)飛碟教室可真高級(jí)呀！首先，我介紹一下飛碟教室的門。這個(gè)門，你們可不要小看，以前，我們總是要帶一串一串的鑰匙，可現(xiàn)在的門裝有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，只要我們的同學(xué)來到門前，它就會(huì)自動(dòng)打開，還會(huì)發(fā)出“歡迎光臨”的聲音。
教室的課桌更神奇，只要你上課聽講不認(rèn)真，它就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)，這個(gè)課桌還有一個(gè)隱形電腦，老師布置的作業(yè)和我們需要的'知識(shí)都在上面。
這時(shí)候，有人會(huì)問了，教室里的衛(wèi)生怎么辦？不用擔(dān)心，這個(gè)飛碟教室還有一個(gè)清潔燈，可以清除所有的垃圾。
怎么樣，這個(gè)飛碟教室神奇吧！
小學(xué)生的作文300字 篇7
晚上，母雞媽媽仍坐在雞窩里正在耐心地孵小雞，等待著它心愛的小寶寶的出世。母雞媽媽因?yàn)檫^度勞累就慢慢地睡著了。
這時(shí)候，從墻洞里鉆出來兩只大老鼠，它們竄到主人家，鬼鬼祟祟、東張西望，準(zhǔn)備弄點(diǎn)吃的。見屋子里沒什么動(dòng)靜，就跟手?jǐn)z腳地來到雞窩邊準(zhǔn)備偷雞蛋吃。它們倆在雞窩旁邊呆了好半天，見雞媽媽沒什么動(dòng)靜后，一只老鼠就悄悄地爬進(jìn)雞窩，選了一個(gè)特大號(hào)的.雞蛋，用前爪抱住遞給另一只老鼠，兩只大老鼠費(fèi)了九牛二虎之力才從雞媽媽身后搬出一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u蛋太重了，它們你拉我拽就是搬不動(dòng)。兩只老鼠只顧用力搬雞蛋，一不留神和雞蛋一塊摔到了地上。只聽“咔嚓”一聲雞蛋摔碎了，從里面爬出一只小雞來，還嘰嘰喳喳不停地叫著，嚇得一只老鼠抱頭逃跑了，另一只老鼠癱坐在地上，不知所措，簡(jiǎn)直嚇呆了。
迷迷糊糊的雞媽媽聽到了叫聲，一下子驚醒了，急忙從雞窩里跳出來，張開翅膀氣勢(shì)洶洶地趕走了另一只老鼠，把自己的孩子袍回了雞窩里。
沒過幾天，所有的雞寶寶都出世了，雞窩里的雞蛋都變成了小雞，兩只老鼠偷雞蛋吃的美夢(mèng)也就變成了空想……
小學(xué)生的作文300字 篇8
在我上五年級(jí)時(shí)，有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的語文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
王老師是個(gè)作文狂，每次寫作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的'人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關(guān)。 沒想到，老師不但沒有讓我“過關(guān)”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。
一開始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······
我在這里衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂！
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