小學(xué)成長作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)成長作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)成長作文 篇1
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有愛我，關(guān)心我的人。
——題記
我是不幸的，因?yàn)樵谖規(guī)缀踹�是個(gè)幼兒的時(shí)候，父親就丟下我和媽媽離開了家，使得我從來不懂享受父愛是什么滋味。但是，我又是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖疑磉叧錆M了更多的愛……
從我剛出世起，除了父親，所有的親人的愛便籠罩著我。他們教我說話，教我走路，教我識字，教我做人……他們把我視為珍寶，不讓我受丁點(diǎn)委屈。親愛的姥姥為了帶我，因?yàn)檫^度勞累，身患重病永遠(yuǎn)離我而去了……有這么多的親人給予我他們那博大而無限的愛，我能不幸運(yùn)么？
剛邁進(jìn)校門的第一腳，同學(xué)和老師的愛便在我身邊環(huán)繞。老師無微不至地關(guān)心著我，照顧著我，給我傳授知識，教我做人的原則……老師把我們培育成人，多么無私��！當(dāng)我有困難的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)幫助我；當(dāng)我傷心時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)安慰我；當(dāng)我快樂的'時(shí)候，會(huì)有同學(xué)跟我一起分享……這么多的老師和同學(xué)給予我這么多的愛，我能不幸運(yùn)么？
我知道，在我成長的過程中，有許多人給過我愛。我也知道，這些愛是我一輩子也還不清的。可我又能怎么做呢？我只有好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做個(gè)對國家、對社會(huì)有用的人，將來報(bào)效祖國。我還要把自己的愛無私地獻(xiàn)給別人。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，無私地幫他一把……只有這樣，愛才能傳遍世界每個(gè)角落，讓每一個(gè)人都能感覺到愛的存在！
是的，我在愛中成長，我在愛的澆灌下成長！我一定會(huì)成長為一個(gè)懂得去愛他人的人。
小學(xué)成長作文 篇2
俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。每當(dāng)讀到一本好書，就像喝進(jìn)酸甜可口的果汁，令人回味。
兒時(shí)的我并不懂什么是看書。看見書，就“嘩啦嘩啦”的撕個(gè)沒停，最常見的玩法，就是把紙條扔在天空上，一陣風(fēng)吹來，紙條就像蝴蝶一樣，被刮的滿天飛。有時(shí)，我會(huì)把紙條當(dāng)做“鈔票”和幼兒園里的小朋友，一起玩“過家家”、“掙錢游戲”等……雖然有歡樂，但總要付出代價(jià)。不用說，我肯定會(huì)給媽媽打的屁滾尿流，盡管是這樣，我依然改不了這個(gè)壞習(xí)慣。
隨著日子一天一天過去，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，我的書變得越來越多，越來越豐富了，我愛上了看書。捧著書就如癡如醉的讀著，細(xì)細(xì)品會(huì)書本里的每一個(gè)字：和名人在一起談聲說地，和科學(xué)家們探索宇宙的奧秘，和白雪公主一起開啟接下來的旅行等等……
我依然記得，第一次看書時(shí)的情景，那是一個(gè)冬天，媽媽回到家，手里拿著《365小故事》，心平氣和的說：“袁穎，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。媽媽今天買這個(gè)本書給你，好好讀�！蔽医舆^書本，細(xì)細(xì)的消化每一個(gè)字，當(dāng)我看到《賣火柴的小女孩》的時(shí)候，我不禁流下了眼淚，我想：為什么小女孩的命運(yùn)如此不公平呢？他的爸爸怎能這么兇呢？如果能穿越到書本里，我一定請她吃頓圣誕大餐！不知不覺，我以完了這本書，“看書的感覺真奇妙��！”我不禁贊嘆道。書，是一條小魚，帶我游覽書海的神奇；書，是一對翅膀，讓我在藍(lán)天翱翔；書，是生命之水，人一旦離開了它，就會(huì)干渴而死……
我看書的.范圍較廣，被我列入“經(jīng)典”書籍的有：《馬小跳系列》、《中國歷史》、《愛的教育》等等……在馬小跳的世界里，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、友善；在《中國歷史》里，我飽含了宏偉壯觀的中華上下五千年；在《愛的教育》里，我懂得了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
書中，我展開了想象的翅膀，飛去壯觀雄偉的萬里長城，飛過滔滔不息的長河，遨游深?yuàn)W的宇宙，領(lǐng)略神奇的魅力。在書里，我遇見了一個(gè)不一樣的自己。
在書香中，我成長了！感謝您多年來的陪伴！
小學(xué)成長作文 篇3
如悄悄飄降的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而功的清風(fēng)，如微微隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉。成長的時(shí)間在詩集上頁頁翻動(dòng)……
成長的畫點(diǎn)中詩中有繪，畫中有詩，還有那些美妙的回想。童年，它似乎一眨眼就從前了，難記的童年。假如詩己筆下最美好的意境用“煙”去形容，這么童年是一往二三里，煙飄遙處的家趣。在童年面，爾猶如一條小魚游弋在明澈的湖泊里。我喜歡陽光真摯的微啼，愛好幸福的懷想。
不知路懷著怎么的情愫踩沒了童年的軌講，靜靜走進(jìn)青春。青春，象征著什么，是將走近社會(huì)的第一步嗎？它是清楚的凌晨嗎？青春屬于那些愛護(hù)當(dāng)初的我。由于懼怕失去它，所以我們分外警惕。
成長是一片云，成長是一首詩，成長仍是一幅漂亮的.畫？我不曉得，然而我卻深信成長是一首搖晃不定的歌。不驚地動(dòng)地的豪情，卻又動(dòng)聽心弦的曲調(diào)。成長的思路飄揚(yáng)著很多口靈的訴說……
風(fēng)追趕遠(yuǎn)言的情愫答：這成長的途徑上還有多多崎嶇？成長的心靈是否記述了風(fēng)塵雨含？
離別童年咱們緩緩成長！懷抱幻想我們擁抱青春！
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