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煩惱的成長(zhǎng)作文[精華6篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!
——題記
成長(zhǎng)的煩惱有很多,在我心里那片草原,就有許多煩惱泡泡,紫的泡泡是媽媽的嘮叨,綠的泡泡是同學(xué)們給我起的外號(hào),藍(lán)的泡泡是老師留給我們的家庭作業(yè)……下面我就拿出一個(gè)令我印象最深的`黃泡泡吧!
去年期末考試的時(shí)候,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去答題,就在寫數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候,我以為很快就能答完試卷,可是有一道題我不會(huì),我就做了十多遍才寫好,這時(shí)監(jiān)考老師說(shuō)了:“還有十分鐘,沒答完卷子的同學(xué)請(qǐng)快點(diǎn)寫!甭牨O(jiān)考老師這么一說(shuō),我心想,快把卷子做完吧,沒有時(shí)間檢查卷子了,于是我就把卷子急急忙忙的交了上去。
返校的那天我信心滿滿,得意洋洋的走進(jìn)教室,發(fā)試卷了,我英語(yǔ),語(yǔ)文,科學(xué),品社都發(fā)下來(lái)了,考得還不錯(cuò),我原本以為數(shù)學(xué)我會(huì)得九十七分,沒想到竟然考了個(gè)七十九分。頓時(shí)我的臉漲的像個(gè)大蘋果。我心里吶喊出來(lái):天哪,七十九分!我哪有臉給媽媽拿回去看呀!我該怎么辦呀!
我看看試卷上鮮紅的七十九分,又看看我錯(cuò)了的那些題,這些題我都會(huì)“這些題我都會(huì),只是馬虎了”我急急忙忙做那些題,原來(lái)是把79看成77我才寫錯(cuò)的,都是馬虎惹的禍,還有時(shí)間緊迫我沒來(lái)得及檢查。
回到家里爸爸心平氣和給我講題,告訴我不會(huì)的題空著,最后寫,還有寫完要檢查看看有沒有馬虎,知道了嗎?呃,我知道了,我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
爸爸給我講這番話,讓我懂得,人生總會(huì)有煩惱,總會(huì)有不愉快的事情。但是只要你堅(jiān)持,努力,盡自己最大力量,一定會(huì)成功,因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
一個(gè)個(gè)煩惱像一顆顆星星點(diǎn)綴在成長(zhǎng)的夜空上,有的閃耀,有的黯淡,但正是有星星的存在,夜空才能顯得更美麗。夜空中總會(huì)有星星,成長(zhǎng)中也不可能沒有煩惱。
在我成長(zhǎng)的夜空上,也有那么幾顆星星……
隨著年齡的增長(zhǎng),我常常會(huì)感到有一個(gè)無(wú)形的枷鎖緊緊束縛著我,讓我感到難以呼吸,就深吸一口新鮮空氣時(shí)鼻子也會(huì)感到刺痛。
面對(duì)身前一大堆的作業(yè),我真想極力用手推開,趴在桌子上呼呼大睡,什么也不想,就讓時(shí)間停留在這一刻。但我不能,我沒有權(quán)利這樣做,雖然這只是我個(gè)人的前途問題,但是我又不能辜負(fù)一切對(duì)我抱有希望的人。想到老師的忠言勸告,對(duì)我失望的眼神,我不禁打個(gè)寒顫;想到父母日夜辛苦,日漸衰老,又無(wú)所抱怨,我不禁鼻子一酸,心中像針扎一般。我用手貼在我的胸膛上,對(duì)著我的心說(shuō):“你能這樣做嗎?”但是我真的感到好累,可是我就好像站在一個(gè)交叉口,前路迷茫呀!我的良知驅(qū)趕著我前進(jìn),我的無(wú)可奈何又緊緊拉著我。我就這樣來(lái)回徘徊,徘徊累了,我真的很想放棄,但我的心中隱隱有兩個(gè)字“不能”,可是我又該怎么選擇呢?我能“潛逃”嗎?
成長(zhǎng)的夜空上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只一顆星,哪怕是微弱的光芒也會(huì)等到天明——才消失,但是它真得消失了嗎?
成長(zhǎng)中的煩惱也正如此,一個(gè)個(gè)煩惱漸漸消釋,另外的煩惱又向你招手,向你露出詭異的笑容。
我嘆惜,友誼為什么這么短暫,難道是因?yàn)闀r(shí)間嗎?可是,我一直把她當(dāng)成我最好的朋友,那一個(gè)個(gè)美好的畫面在我心中烙下了一道永不磨滅的深印,我記得我和她手牽著手,唱著歡快的歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校。我記得我和她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾一起走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我記得我和她晚上躲在被子里說(shuō)悄悄話。我也記得我和她一起到河邊摘柳條,我掉進(jìn)了河里,她急得哭了……那么多,那么甜蜜,又怎么可以忘記?
可是一切都像泡影,隨水流去。我發(fā)現(xiàn)她的眼神不再像以前那般真誠(chéng),我懊惱我一直都將她真心相待,我也不想對(duì)她有什么猜疑,可是我卻從別人口中探到她并沒有把我當(dāng)成朋友,可是我不相信,我以為她們這是在挑拔我和她之間的關(guān)系,但我越來(lái)越不這樣認(rèn)為,可我又不感相信,只好硬生生的在我和她的`友誼之前隔一道“防護(hù)線”。
太多不解,太多疑惑,煩惱煩惱你怎樣才可以煙消云散?
站在梳妝臺(tái)前,我不禁感到一種自悲感,“哎!我怎么不能長(zhǎng)漂亮點(diǎn)呢?”站在人群中我不由感到低人一等,我成績(jī)一般,人又長(zhǎng)得不漂亮,我甚至看到那些漂亮的女孩會(huì)有一種羨慕,但是我知道人的丑美不歸自身決定,但一個(gè)人內(nèi)心的丑美卻由自己決定,做不了一個(gè)漂亮的女孩,但我可以做一個(gè)善良的女孩。
煩惱的星星呀!我終于等到了天明,你也該消失了,我會(huì)慎重的選擇我的人生,我不會(huì)被成長(zhǎng)的煩惱壓倒,我會(huì)努力去奮斗,讓生活更充實(shí),那么煩惱的位置會(huì)越來(lái)越渺茫。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
說(shuō)起煩惱,每個(gè)人多多少少都會(huì)有,有的是因?yàn)閭(gè)子高而煩惱;有的是因?yàn)樘侄鵁⿶溃贿有的是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而煩惱。我的煩惱是總被媽媽誤解。
我小的時(shí)候,因?yàn)槟懶《惶珢壅f(shuō)話,我怕自己說(shuō)的沒有別人好,所以上課回答問題不太積極,媽媽就理解為我太內(nèi)向。我承認(rèn)以前我是有點(diǎn)內(nèi)向,但是慢慢的我就不怎么內(nèi)向了,但是媽媽還是覺得我膽小。有一次媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班,還特意給老師說(shuō)我內(nèi)向,讓老師多提問我。我覺得這樣做是多此一舉。
還有一次,我是被媽媽誤解了,我覺得非常委屈。那是一天中午,媽媽有事出去了,沒有給我做飯,她給我十塊錢讓我買吃的東西。我因?yàn)樯蠈W(xué)走得急沒有買,下午上學(xué)的時(shí)候老師讓交訂報(bào)紙的`錢,是十元錢,我剛好帶了十元錢,我說(shuō):“老師我要交錢!崩蠋熣f(shuō):“好!毕挛绶艑W(xué)回家的時(shí)候媽媽問我:“銘銘,中午你吃得什么東西?”我說(shuō):“我什么東西都沒有買,下午老師說(shuō)讓交訂報(bào)紙的錢,我把錢交了。”媽媽說(shuō):“是真的?”我說(shuō):“那還有假!眿寢屨f(shuō):“那可不一定!蔽艺f(shuō):“你不信就算了!眿寢屇銥槭裁床幌嘈盼夷?難道我真的讓你感覺這么不可信任嗎?
媽媽請(qǐng)你不要在誤解我了,我其實(shí)很優(yōu)秀的。媽媽我希望我的這個(gè)煩惱,可以慢慢的淡化掉。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
“小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶!泵慨(dāng)聽到這首歌時(shí),我就在想,少年真的無(wú)憂無(wú)慮嗎?真的沒有煩惱嗎?
隨著一天天的成長(zhǎng),煩惱也就隨之多了起來(lái)。記得在六年級(jí)的時(shí)候,為了迎接期末考試,老師布置了很多很多作業(yè)。那一本本厚厚的練習(xí)本,堆得跟小山似的,壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。
“作業(yè)做完了沒?別只顧著看電視,馬上就要期末考試了,上課要專心聽講,多看看書……”爸爸媽媽整天都嘮叨個(gè)不停,這使得我只好每天晚上“加夜班”了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”墻上的掛鐘響了起來(lái),我一看,已經(jīng)十二點(diǎn)了,可我還有一堆作業(yè)沒寫。想到老師的那張嚴(yán)厲的面孔,我不斷的催促自己:“快寫!”而此時(shí)我的上下眼皮卻不聽話的互相打架,時(shí)不時(shí)的就要閉上去,但一想到還有許多作業(yè),我又立馬打起精神。夜靜的可怕,連沙沙的寫字聲都聽得一清二楚?傻鹊搅说诙煸绯啃褋(lái),才發(fā)現(xiàn)自己在書桌前睡著了。
看了看時(shí)間,天哪!快要遲到了。我不管三七二十一直奔學(xué)校,連早飯都來(lái)不及吃。教室里傳來(lái)朗朗讀書聲,但幸好還沒遲到。課堂上,黑板上的字密密麻麻的,讓人眼花繚亂,老師講課的聲音就像一首催眠曲,我那疲憊不堪的眼睛不知不覺的閉上了!斑邸钡囊宦,教鞭落在了講臺(tái)上,我被嚇了一跳,趕緊睜開眼睛,聽老師講課。
突然,老師喊到了我的名字:“這道題的答案是多少?”我脫口而出:“75!蓖瑢W(xué)們好像都被我的.答案震驚住了,在底下紛紛議論:“是57吧。”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)嗎?”我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái),看了下自己的練習(xí)本,明明寫著57,卻讀成了75,臉一下子變得紅彤彤的。老師生氣了:“下課到我辦公室去!”這時(shí)我臉更紅了,腦子里一片混亂,但這怪誰(shuí)呢?上了初中,會(huì)有更多的煩惱陸陸續(xù)續(xù)地接踵而來(lái)。
如果成長(zhǎng)是篇著作,煩惱便是隱藏在其中的錯(cuò)別字;如果成長(zhǎng)是幅美麗的彩畫,煩惱便是不小心滴落在上面的顏料;如果成長(zhǎng)是成熟的果實(shí),那么煩惱便是里面的一條害蟲。
煩惱啊煩惱,我何時(shí)才能擺脫你啊!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
“小小少年沒煩惱……”瞧這歌唱的,寫歌的人肯定不了解我們。誰(shuí)說(shuō)少年沒煩惱,我的煩惱就一大堆啊一大堆,就拿我寒假的煩惱來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
煩惱1:起床這件痛苦事
看看,看看這大過(guò)年這大冷天的,多想窩在被子里不起床啊,多希望時(shí)間停一停啊。我也不貪心,停個(gè)一兩個(gè)小時(shí)就好了,讓我多睡一會(huì)也好啊?上,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,時(shí)間好像跟我作對(duì)似的,越走越快。不一會(huì)兒,我就被媽媽硬拖起來(lái),跟我溫暖的被窩說(shuō)拜拜了,我那個(gè)淚流直下三千尺。
煩惱2:沒電腦啊沒電腦啊
在飯桌上我狼吞虎咽,以有史以來(lái)最快的速度吃完早餐,然后飛奔到表哥家------我要去玩電腦!我已經(jīng)計(jì)劃好了,要玩一天的電腦?墒亲詈笪覅s明白了,什么叫計(jì)劃趕不上變化啊。這不,我打開電腦,還沒到十分鐘,媽媽就來(lái)叫我了,說(shuō)我已經(jīng)玩了半個(gè)小時(shí)了,不能再玩了,非要我陪她和外婆、小姨去買東西。本來(lái)以為買東西很快的,可沒想到買了半天,我的電腦!而且我還是當(dāng)炮灰的`命,我是來(lái)幫她們拎東西的,東西那個(gè)重啊,我真是個(gè)命苦的孩子。
煩惱3:作業(yè),你怎么這么多?!
一想到作業(yè)我就郁悶,你說(shuō)吧,難得放個(gè)假,老師那作業(yè)布置的,那個(gè)多啊。本來(lái)心情超好的去書房,看到那小山一樣的作業(yè),瞬間就焉了。心情沉重的拖著腳步,走到那堆作業(yè)邊,拿起筆,慢吞吞地寫起來(lái),其實(shí)當(dāng)學(xué)生什么的,真的辛苦啊!還是乖乖做作業(yè)吧。
煩惱4:我的假期,你為什么這么短?
好不容易把作業(yè)全部干掉了,假期也快跟我說(shuō)拜拜了。每天就是拿著日歷翻啊翻,希望假期可以多一天,一天也好啊?上,最怕的開學(xué)還是要來(lái)到。每天早上很早起床,然后每天又很晚睡覺。雖然有點(diǎn)夸張,可我還是想說(shuō):我真的是每天起得比雞早,睡得比狗晚,吃的比豬差,干的比驢多。!
誰(shuí)說(shuō)小小少年沒煩惱的?我的煩惱就一大堆啊一大堆。不過(guò),或許也正是因?yàn)檫@樣,我們的成長(zhǎng)才變得豐富多彩,不是那么的單調(diào),你說(shuō),對(duì)嗎?
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人都有自己煩惱,我也是。我的煩惱有很多很多,其中一個(gè)令我最煩的就是我頭上那塊顯眼的“疤”。
從小到大,我頭上那塊惱人的胎記,令我每時(shí)每刻都深記心中,這使得我每次剪頭發(fā)時(shí)都要求理發(fā)師叔叔們加強(qiáng)注意:別把我胎記的那塊頭發(fā)剪掉,盡量能將它“遮”起來(lái)。
有一次,在學(xué)校里,江至蕓看到了我的胎記,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她眼睛一直盯著我的胎記看,當(dāng)時(shí)我心里很是著急,怕她會(huì)告訴其他同學(xué)。于是,我立馬告訴她:“這是我從小到大就有的,可不是自己掉的”。可她還是笑著指了我一下,我很是氣憤,想打她,可又想起了校規(guī)里的`“十禁止,五不準(zhǔn)”里的不準(zhǔn)打架,最后我還是放下了手。
再回想小時(shí)候。
在我上幼兒園的時(shí)候,我的那塊胎記經(jīng)常被別人笑話。有次,我們上了校車快要準(zhǔn)備回家的時(shí)候,有人說(shuō),石陳杰頭上有一個(gè)“疤”!我很生氣,還他一擊:那是胎記,可不是“疤”,再說(shuō)了,你有我聰明嗎?那個(gè)人無(wú)話可說(shuō)的走了!
雖然現(xiàn)在很多時(shí)候那個(gè)胎記早已被我忘到了腦后了,但是說(shuō)起我的煩惱,讓我又不得不想起來(lái)。
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