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成長作文600字

時間:2024-02-11 15:06:47 話題作文 我要投稿
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成長作文600字

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的成長作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長作文600字

成長作文600字 篇1

  潺潺流水它擁有喜悅,因為它自由的跑著;彩色繽紛的蝴蝶擁有喜悅,因為它快活的飛舞著,潔白的云朵擁有喜悅,因為它被藍(lán)天擁護(hù)著。我,也擁有喜悅,因為我成長著。每天早晨起床,跟自己說聲"Good morning",吃完自己"精心設(shè)計"的早餐后,跟爸爸媽媽說一聲:"我去學(xué)?。"然后騎上自行車,慢慢地去學(xué)校,享受著風(fēng)的擁抱,傾聽著鳥兒的歌唱,又是一個好的開始,這,難道不是喜悅嗎?去到學(xué)校,見到同學(xué)說一聲:"早啊。"別人回應(yīng)你一個微笑,我也回應(yīng)別人一個微笑,我們互相得到了一個珍貴的問候。課堂上,老師為我們講解難題,我們認(rèn)真聽講,這時,我們有收獲了一點知識。有時候,老師用自己風(fēng)趣的語言逗得我們哈哈大笑,給沉悶的課堂增添了一份別具風(fēng)格的色彩,這時,我們又保存了一份滿足。課間,同學(xué)們說著,笑著,玩著,鬧著,不時露出一個個可愛的笑臉,看著他們的笑容,我又悄悄地偷走了一份歡樂。這,難道不是喜悅嗎?騎著自行車跟同伴們回家,開心地曬曬今天的'開心惡搞事,伴隨著陣陣笑聲,我們又回到了各自的家。輕松地說一聲:"我回來咯。"接著美美的品嘗媽媽做的美味佳肴。飯桌上,一家人有說有笑,自己快樂,家人也開心。這,難道不是喜悅嗎?成長,離不開生活,然而成長的喜悅,也離不開生活的點點滴滴。每天經(jīng)歷生活的點點滴滴,每天感受著成長的喜悅。我擁有喜悅!因為,我成長著!

成長作文600字 篇2

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!笔前!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹?——題記

  在成長路途中風(fēng)雨是我們生活中不可或缺的,它讓我們的生活變得坎坷、崎嶇。然而,我在這風(fēng)雨路途中學(xué)會了堅強(qiáng)。

  風(fēng)雨也是我們命運中所常見的。如果你遇到風(fēng)雨時倒地不起,或是選擇后退,那么它將會無情的吞噬掉你的前途,使你的未來變得不再絢麗多彩,而是一片空白,你的一生將會碌碌無為;如果你在風(fēng)雨中轟然倒地,又東山再起,勇往直前、堅持不懈,那么你終會迎來陽光明媚、絢麗多姿的明天。

  然而你想要從這條“攔路虎”的眼皮底下跨過,那也并非易事,他將會對你的各個方面進(jìn)行考驗,只要你有一個方面不合格,你都休想突破防線,幻想見到風(fēng)和日麗的明天。

  突破風(fēng)雨并不簡單,然而鷹卻擁有那樣的.毅力去勇往直前。

  鷹是壽命最長的鳥類之一,可達(dá)70歲。但它們在40歲時就會經(jīng)歷一次莫大的風(fēng)暴——生與死的抉擇。鷹在40歲時,它們的喙、抓子、羽毛都開始老化。它們的喙變得又長又彎,直頂胸膛;他們的爪子已經(jīng)抓不住獵物,失去了食物來源;他們的羽毛變得又密又厚,使飛翔極為吃力。他們只有兩個選擇:要么等待死神的降臨;要么努力飛到懸崖上筑巢,再用喙猛地砸向巖石,直到喙部完全脫落,然后靜候全新的會再次長出,再用喙一根一根的拔出自己的爪子和羽毛,最后便是漫長的等待……

  鷹在這個過程中飽受煎熬,但他并未放棄,而是努力讓明天變得更加美好。鷹都敢于渡過這漫長而又痛苦的150天,換來下半生,我們又為何不能呢?如果鐵釘害怕敲擊,那它將永遠(yuǎn)一無事處;如果廢鐵害怕融化,那它將永遠(yuǎn)不能重生;如果食品害怕蒸煮,那它將永遠(yuǎn)無法成為嘉肴;如果人生害怕風(fēng)雨,那就永遠(yuǎn)不能成長。

  失敗乃成功之母,沒有失敗何來的成功?沒有風(fēng)雨,又何來的彩虹?成長途中有了風(fēng)雨就像水墨畫有了顏料,假若生活中一帆風(fēng)順,你的生活便枯燥、無味。人生需要挑戰(zhàn),就讓我們在風(fēng)雨中學(xué)會堅強(qiáng)。

成長作文600字 篇3

  歲月長河中,記憶逐漸沉淀,細(xì)細(xì)品味,總會發(fā)現(xiàn)詩陪伴你走過了無數(shù)春秋冬夏,詩詞就像文學(xué)殿堂里那朵最高潔的花兒,陪伴我走到了如今。

  初識

  還是蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時,我就獲得了一本《唐詩三百首》。它紅色精美的外皮,讓我愛不釋手。每當(dāng)我舉著這本書拿給媽媽時,她就知道我又要跟讀這本書的朗讀了,“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌”……細(xì)細(xì)品味,韻律和諧、節(jié)奏分明。以此日復(fù)一日,年復(fù)一年,我終于學(xué)會了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”“小時不識月,呼作白玉盤”……我與詩詞的不解之緣,就這樣開始了……

  相知

  隨著年齡的漸漸增長,我也來到了學(xué)校,在這里,我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校會有更多學(xué)習(xí)詩詞的機(jī)會啊!每天上午,我們都會有“每日一詩”。用手指著“千山鳥飛絕……”,拖長尾音,跟著老師朗讀,站在講臺上有飛絕疑間了:絕是什么急思呢?頓時動3我我用一次舉起了我的小來主現(xiàn)足向,最然書業(yè)了這原來是多要地如月因沒有一些生氣啊,這讓我更相欲佩詩人們了他們精妙的用詞,絕妙的意境無一不讓我贊嘆,在此后的學(xué)習(xí)中,我體會到了“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的開闊胸襟的臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺家國情懷;“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的'纏綿思鄉(xiāng)情.

  相伴

  如今詩歌己成為了我成長路上的伴侶,與它交往已成了常態(tài),即使是忙得再不可開交,也總會找來一兩首品味繁華后的亂世紛爭,感受動蕩中的多種人生態(tài)度。

  詩歌是我成長路上的良詩益友。是它,教會了我面對挫折的勇氣果敢,教會了我“天外有天,人外有人"的博大格局;教會我求學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,我相信詩歌定會陪件我,走過今后的漫漫余生。

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