小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
秋游那天，學(xué)校門前擠著許多的學(xué)生，喧鬧著。原來是在小賣部前面不遠(yuǎn)處，有一條下水道。然而，不知什么時(shí)候起，在他的一塊轉(zhuǎn)頭下，有了一窩蜜蜂。
我一直渴望能有一群蜜蜂。
當(dāng)天，我找了一個(gè)盒子，來到蜂窩前。只見幾只身體金黃的蜜蜂正在“站崗”。我想：什么？居然有衛(wèi)兵？只有繞道走了！我躲開它們的“衛(wèi)兵”，小心翼翼地輕輕地拿起一塊磚頭，往里一看，頓時(shí)驚呆了：它們在下水道的污泥里挖出了一個(gè)個(gè)小圓洞。一小窩一小窩的，全是手無縛雞之力的老弱病殘的蜜蜂。它們就躲在里邊“修養(yǎng)”，在秋天的清寒中沉沉地睡著呢。我想蜜蜂們在這樣的境遇中都能有條不紊地建造自己的家園，和睦地生活在一起，是多么的團(tuán)結(jié)呀！我悄悄地伸出手，想要抓住一只，說時(shí)遲，動時(shí)快，蜜蜂一下子炸了窩，“嗡嗡”地，在家的上空飛來飛去像是在竭力保衛(wèi)自己的家園。真是一群團(tuán)結(jié)的小家伙！我靜靜地蹲下來，蜜蜂們找不到目標(biāo)。趁著這個(gè)空擋，我飛快的抓起幾只蜜蜂，迅速地放進(jìn)盒子里，靠近耳邊聽一聽，“嗡嗡”還蠻大呢，好像要重新得到自由。捉膩了，我便拿起盒子，準(zhǔn)備回家�？蓾u漸的，盒子里的聲音越來越細(xì)，越來越細(xì)，最后消失不見了！我好奇地打開盒子�？蛇@一看不要緊，一看嚇一跳。原來盒子里的蜂已失去了蹤影。盒子還算嚴(yán)實(shí)，它們是如何出去的呢？也許是在求生欲望的`驅(qū)使下，齊心協(xié)力，產(chǎn)生了巨大的集體智慧，為自己爭取了一條自由之路吧！
“人心齊，泰山移”，蜜蜂這種齊心協(xié)力逃出盒子，團(tuán)結(jié)一致的精神隨處可見：在今年的校運(yùn)會上接力比賽中，我班同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，團(tuán)結(jié)一致最后取得了“五連冠”的勝利�？梢�，不管是動物也好，還是人類也好，團(tuán)結(jié)都是最強(qiáng)大的力量。
小學(xué)生的作文 篇2
在我的周圍，有許許多多的小能手，但我最喜歡的是——我們班的繪畫小能手。
記得那是在一年級的時(shí)候，我們學(xué)校正在舉行百米長畫比賽。她代表我們班參加比賽。只見她胸有成竹的拿起筆，全神貫注的畫著�！八⑺ⅰ睅坠P，一幅美輪美奐的《鄉(xiāng)村夜色》躍然紙上。我站在一旁靜靜地看著，仿佛身臨其境。
此時(shí)的夜，神秘而不可思議。仰望深藍(lán)的天空，只見繁星閃爍，像無數(shù)顆發(fā)光的奇異寶石，又像無數(shù)雙忽閃忽閃的眼睛。月亮像銀盤似地掛在半空中，周圍繁星燦爛。平靜的湖面像一塊大鏡子，一陣陣風(fēng)吹來，岸邊的野草搖擺著身體。草叢里，螢火蟲在手舞足蹈，翩翩起舞……
還有一次，我和她在一起畫畫。她略加思考，便一氣呵成了一幅栩栩如生的《荷花圖》。仔細(xì)一看那副畫中的荷花，已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)大圓盤似的。荷花在這些大圓盤中冒出來。那顏色有的是大紅的，有的是粉紅的，有的是雪白的`。那花才開了兩三片，有的全開了，有的還是花骨朵。那荷花一朵有一朵的姿態(tài)，看看這朵，很美，再看看那一朵，也很美。魚兒在水中自由自在的穿梭，蜻蜓立在花瓣上。
看著看著，我覺得自己像是一朵荷花，穿著美麗的紗裙，在微風(fēng)中搖曳，我揮動著手，舞動著腳在翩翩起舞……
她的畫栩栩如生、美輪美奐、唯妙唯俏。她真不愧是繪畫小能手呀！
小學(xué)生的作文 篇3
小白是我老家的一只大公狗，它全身白色，狗毛又長又密，尤其是頭部，像一只威猛的雄獅在發(fā)號施令，可又像人受到驚嚇時(shí)所豎起的汗毛，一雙眼睛炯炯有神，四處張望，追尋目標(biāo)，保持警惕，還有一個(gè)粉紅色的鼻子，給他威猛的形象增添了許多俏皮和可愛。
你別看他長得挺好看，其實(shí)啊，可是“咬人無數(shù)”啊，村口的李大爺，張婆婆，我的堂弟楊超， 還有好朋友德林等許多人都被它咬過，甚至去年，它還把我伯伯給咬了。舉個(gè)例子吧，去年，我和德林要去一個(gè)朋友家玩，可不巧，他家正養(yǎng)著小白呢，于是，我便打退堂鼓，說：“算了吧，一會兒被狗咬了，咱可傷不起呀！”可德林的膽子總是比我大，他也沒有顧及我的看法，繼續(xù)向前中去，我看德林執(zhí)意要去，便還是跟上去了。在離好友家不遠(yuǎn)處，我們又停了下來：“算了吧，我們還是回家吧�！薄安恍校家呀�(jīng)要到了，哪有回去的.道理，再說，我們有他主人罩著，怕啥�！闭f完，他又拖著我，往前進(jìn)�？删彤�(dāng)我們前腳剛一邁出，一只白色的狗便以光的速度撲了出來，我還清楚記得它就是小白，可我了還來不及反應(yīng)，便已經(jīng)被嚇得老遠(yuǎn)，德林也是。就這樣，我們跑了好一會兒才逃脫。還真是“不聽‘朋友’言，吃虧在眼前呀�！笨晌覀冋f到底，小白還是為了看家呀，所以，下面，我就為大家講講小白的優(yōu)點(diǎn)。
小白的優(yōu)點(diǎn)，一，盡忠職守，只要是它沒有見過兩次面的人接近家門，便馬上撲過去，可這的確是優(yōu)點(diǎn)，主人家養(yǎng)狗，不就是為了看家嗎？這件事，好多狗還做不到呢！二，愛戴主人，每當(dāng)主人攜它出它便成了主人的貼身保鏢游時(shí)，，凡事靠近的野狗，它都會趕走。三，不挑食，這，可是許多狗都做不到的，他吃的一直是米飯，不像王大爺家的狗那樣，餐餐都吃肉。
這就是我們的小白，一直盡忠職守、愛戴主人、不挑食的，大公狗！
小學(xué)生的作文 篇4
今天下午放學(xué)了放完學(xué)，在回家的路上奶奶給我買了我哥魚丸，魚丸里有獎(jiǎng)、海苔、蝦米，我好高興呀，奶奶說在這里先吃完在回家，我就在這里把魚丸吃完我們就回家了。
回家了以后我就開是寫作業(yè)了，小朋友們你們有沒有，一回家就寫作業(yè)呢，我相信你們，你們一定是回家想寫作業(yè)的。
小學(xué)生的'作文 篇5
我最瞧不起鄉(xiāng)下人了，他們土里土氣，既沒檔次又沒品位。平時(shí)遇到鄉(xiāng)下人，我總會冷冷地白他幾眼，然而最近發(fā)生的一件事情在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼，令我從此改變了對他們的態(tài)度。
那天，一個(gè)鄉(xiāng)下親戚來我家。他真可謂地地道道的“鄉(xiāng)巴佬”：頭發(fā)亂得像雞窩，衣服穿得皺巴巴的，說一口鄉(xiāng)土話，他的一舉一動都那么笨拙。我心里很厭惡，皺著眉頭，一臉的不耐煩。
他剛要進(jìn)屋，我便要他先換鞋；他要翻書，我要他先洗手。然后我給他講了許多注意事項(xiàng)。
一會兒，他問我成績?nèi)绾危逸p蔑地說：“比起你們鄉(xiāng)里的娃，當(dāng)然要好得多！你們那個(gè)窮山溝里能有什么人才？”他沉思了片刻，對我說道：“俺山里的孩子都很愛學(xué)習(xí)，渴望知識。但是就怪俺們窮，窮��！有的`人家供不起孩子讀書，只能讓孩子回家干活�！彼D了頓，緩緩地說道：“有一個(gè)男孩子，成績一直是班上拔尖的。但是，就在他8歲那年，他爸爸得了重病，不能起床，他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他爺爺年紀(jì)大了，干活很吃力。他是個(gè)懂事的孩子，看到家里這種情況，決定退學(xué)，幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天，他早早地來到學(xué)校，把黑板擦得干干凈凈。老師講課時(shí)，他聽得那樣認(rèn)真，生怕漏掉一句。下課了，同學(xué)們都走了，他依依不舍地?fù)崦诎�、桌椅……”講到這兒，鄉(xiāng)下親戚已泣不成聲，我也情不自禁地流下了熱淚。他又說道：“這些孩子之所以這樣刻苦學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冎乐挥兄R才能改變命運(yùn)呀！”
鄉(xiāng)下親戚的這番話讓我醒悟了，是呀，人都是一樣的，只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個(gè)小男孩多么渴望上學(xué)，如果他生在城里，也許是另一種情況。而我們生在城里的孩子，卻對今天的生，活那么不珍惜。這使我想起了一句名言：逆境出人才。
我將儲錢罐里的錢全部拿出來，裝在一個(gè)袋子里，讓這位親戚帶給那位小男孩。
從此，我再也不嘲笑鄉(xiāng)下人了。每當(dāng)我見到鄉(xiāng)下人，就想起了那個(gè)小男孩，想到他的那雙渴望知識的眼睛。
小學(xué)生的作文 篇6
我從幼兒園開始就學(xué)習(xí)了彈鋼琴，我的鋼琴老師是“鼎鼎大名”的蔡孟教授。
在彈琴的同時(shí)，我品嘗了許多滋味，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。
酸：我學(xué)琴還沒有兩年就有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了，多次向媽媽提出放棄，媽媽說：“學(xué)鋼琴沒有一點(diǎn)毅力是不行的，聽媽媽的話，堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持到底就會勝利！”我聽了媽媽的一番“忠言”，也想明白了，的確，在這兩年的彈琴生活中，我經(jīng)過了許多的波折。
甜：學(xué)琴也有甜的時(shí)候，每當(dāng)我去參加各種比賽得了獎(jiǎng)，我就會無比的自豪！望著充滿分量的獎(jiǎng)狀，媽媽笑了，我也笑了。
苦：我比較瘦，所以彈琴的時(shí)候手指就會偏軟，特別是在彈練習(xí)曲的時(shí)候，這個(gè)缺點(diǎn)就更明顯了！蔡老師幫我想了一個(gè)辦法：練手指操！這是一個(gè)非�？菰锏木毩�(xí)。可為了使手指能夠更加靈活而有力，吃點(diǎn)苦怕什么？但是每天要練手指操一個(gè)小時(shí)，想一想看，這一個(gè)小時(shí)是多么枯燥無味！還好，這些日子都漸漸熬過來了，現(xiàn)在我的手指真的變得靈巧有力了！手指的能力是靠練出來的，就如逆水行舟，不進(jìn)則退。手指練習(xí)是一項(xiàng)長期的工程。你說我苦嗎？
辣：記得有一個(gè)星期，因?yàn)槲业慕憬阋獏⒓有W(xué)升初中的.考試，這個(gè)星期我不敢彈琴吵她，所以上課時(shí)被蔡老師“罵”了一頓。當(dāng)我向蔡老師說明原因時(shí)，蔡老師說：“啊？不會吧？原來是因?yàn)檫@個(gè)呀！”頓時(shí)，我的心里辣辣的，說不出什么滋味！
除了鋼琴，我還學(xué)了唱歌、跳舞等許多項(xiàng)內(nèi)容，這些東西都需要很大的毅力，我堅(jiān)信：只要努力，就必定會創(chuàng)造出美好的未來！
小學(xué)生的作文 篇7
爺爺家的墻上有幾根爬山虎，它們像生了根似的在光滑的水泥面上攀援著。那墨綠濃密的葉子使灰暗的墻充滿了生機(jī)，那努力伸展的藤蔓里顯示著一種精神。
我對爬山虎十分好奇，它是怎么爬上直立光滑的水泥墻面的呢？
我忍不住想探個(gè)究竟，特地跑到墻下去看，原來爬山虎是有“腳”的，那莖上向反面伸出六七根枝狀的細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。聽爸爸介紹說：“爬山虎新長出來的細(xì)絲跟新葉子一樣，是嫩紅色的，觸到墻壁以后，細(xì)絲頭上的“觸角”就成了灰色的小圓片，緊緊地貼在墻上，把爬山虎的.莖一點(diǎn)點(diǎn)向上拉，爬山虎就這么一腳一腳地向上爬。
爬山虎雖然不如牡丹、芍藥、郁金香一樣艷壓群芳，沒有牢固的根基，但是它頑強(qiáng)攀登，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無數(shù)只腳攀住墻壁，在你沒有注意它的時(shí)候，它悄悄地伸長，向上攀援。在它柔軟而強(qiáng)勁的身體里，顯露堅(jiān)強(qiáng)毅力和無限生機(jī)。
爬山虎那種奮發(fā)向上的精神實(shí)在是令人敬佩。爬山虎不管刮風(fēng)下雨，不管墻面有多滑，它總是一步步向上長，直到墻頂俯瞰大地。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難想放棄時(shí)，就想到了爬山虎這種奮發(fā)向上的精神和堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，感到羞愧。此時(shí)，我會振奮起來，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝所有困難。
每當(dāng)看見爬山虎，我就想到我們身邊堅(jiān)強(qiáng)不屈，像爬山虎一樣奮發(fā)向上的勇敢者。
爬山虎有著如同虎一般的力量，我要高聲贊美爬山虎。
小學(xué)生的作文 篇8
最近，我們班面貌發(fā)生了真正的變化。先且不談其他的新事，只就一件事——課桌上的“分界線”不見了，就足以證明我的話沒有假。
但是在這以前，我還不敢說這樣的話。你不信嗎？那就請你聽我說一說。
在班上我脾氣最倔，也最愛和同桌鬧別扭。為了報(bào)復(fù)，我常愛在課桌上畫“分界線”。當(dāng)然這“分界線”是相當(dāng)精確的，因?yàn)槲沂怯贸咦恿窟^的，我也不愿多侵占別人的“領(lǐng)土”。但誰要是超過了我的“三八線”，我的.“鐵”拳是決不饒人的。為此有的同學(xué)背地里叫我“小霸王”。我的同桌換了一個(gè)又一個(gè)，誰也不愿與我同桌�？晌覀儼嗳藬�(shù)多，班主任張老師無法讓我單獨(dú)坐一個(gè)座位，只好讓我的同桌委屈委屈了。小東剛調(diào)來與我坐了沒幾天，我就又和他鬧翻了。為了出氣，我特地在原來的“三八線”上又狠狠地加了一畫，以引起對方的重視。不過我不敢用小刀畫，，也不敢用彩色筆，只能用鉛筆。因?yàn)閺埨蠋熖貏e留心這事。要是讓她知道了，準(zhǔn)會找我談話，我才不去做那蠢事呢！不用說，我和小東誰也不理誰，但只要他不小心超過了“三八線”，“鐵”拳捶手，筆尖刺肉的事是經(jīng)常有的。
隨著時(shí)間的推移，我倆的關(guān)系越來越緊張，可并沒被班主任發(fā)現(xiàn)。要不是一次大雨，也許事情到現(xiàn)在還沒有轉(zhuǎn)機(jī)。
那是一次放學(xué)時(shí)，天陰沉沉的，像是要下雨了。離家較遠(yuǎn)的我急急忙忙上了路。我想，大雨要是晚點(diǎn)下就好了，身上淋濕了是小事，臟水侵人我的爛腳趾可就糟了�？晌覄傋哌^一條街，只見大塊大塊的烏云兇神惡煞似的壓了過來。頓時(shí)，狂風(fēng)大作，飛沙走石，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋腦地打下來了。為了我那倒霉的腳趾，我慌慌忙忙跑到屋檐下躲雨，心里卻急得要死！誰讓我爸和我媽不在本地，家中只有年老多病的外婆呢，況且我在她面前早已聲稱不用送傘的嘛。
我在屋檐下等著，希望雨快停下來。可是老天爺好像有意和我過不去。一個(gè)勁兒地把雨往地上傾瀉。我急得像熱鍋上的螞蟻，不住地埋怨自己不爭氣的腳。大雨嘩嘩地下個(gè)不停，地上一片霧氣茫茫。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影——小東朝這邊走來。我連忙把頭歪向，邊�！靶”螅抑滥氵�沒回家�！彼f著打開包裹，取出雨鞋，撐開雨傘遞給我。我感激地望著他，說不出一句話，只感到傘把兒上還散發(fā)著溫?zé)帷ｎD時(shí)，一股暖流流遍我的全身，熱淚奪眶而出……
不用說，第二天我第一個(gè)到了教室，用桌布細(xì)心地擦掉了由來已久的“分界線”。這條曾經(jīng)害得我和同學(xué)不團(tuán)結(jié)的“分界線”，從此在我心中永遠(yuǎn)消失了。
親愛的讀者，這下你可相信我的話了吧！
小學(xué)生的作文 篇9
身為一個(gè)常州人，當(dāng)然要了解常州的歷史，為了更好的'了解文筆塔，阿姨帶我和弟弟去爬文筆塔。
文筆塔位于常州紅梅公園南端，高8層，顯得十分美麗。到了塔下，我和弟弟迫不及待地要爬，于是飛奔過去了，爬著爬著，忽然發(fā)現(xiàn)文筆塔的樓梯很狹窄，越往上越窄……
在四樓時(shí)我說道：“怎么這樓梯這么窄？如果要拿個(gè)量角器量量一定是四五十度！” 阿姨說：“說到這量角器，豆豆還有個(gè)故事呢！”“快說，快說！”“有一天，小豆撿到了一個(gè)量角器，問：這是什么？我答道：是一個(gè)量角器。過了幾天，發(fā)現(xiàn)小豆正在用量角器量他自己的腳呢！”我邊笑邊問豆豆是不是真有這回事，豆豆摸不著頭腦，低聲說了個(gè)“是！”
就這樣，不知不覺已經(jīng)到了第八層了，我在塔頂觀看常州，美景真是盡收眼底呀！
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