小學(xué)生作文常用[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　星期六，我早早地做完了作業(yè)，躺在床上無(wú)聊地望著天花板。只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我急忙打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)爸爸面帶笑容地說(shuō)：“兒子，走！釣魚(yú)去�！蔽腋吲d地一下子跳了起來(lái)。

　　汽車(chē)行駛了一個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地。出現(xiàn)在我眼前的是一口小池塘，水碧藍(lán)碧藍(lán)的'，周?chē)鷺?shù)木蔥蘢，真是個(gè)釣魚(yú)的好地方。我趕緊拿出魚(yú)竿，把尼龍線系在魚(yú)竿上，再把抓來(lái)的蚯蚓穿在魚(yú)鉤上。那蚯蚓可真滑，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的使喚。我學(xué)著爸爸的樣子在地上扒了幾根枯草放在手上，這樣就增加了摩擦力，杷蚯蚓穿在魚(yú)鉤上就容易多了。

　　萬(wàn)事俱備，就看魚(yú)兒上不上鉤了。我把魚(yú)鉤用力地甩出去，只見(jiàn)水面上濺起一層層漣漪，慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。我一動(dòng)不動(dòng)地盯著水面上金黃色的水漂，可是水漂卻一動(dòng)不動(dòng)，于是我朝爸爸那邊看了看，而正當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)水漂已經(jīng)沉下去了，我馬上提起魚(yú)竿，卻發(fā)現(xiàn)魚(yú)并沒(méi)有上鉤，蚯蚓已經(jīng)被魚(yú)給吃光了。我又放上了條蚯蚓繼續(xù)釣魚(yú)，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，我牢牢地盯著水漂，不一會(huì)，只見(jiàn)水漂慢慢沉下去。說(shuō)是遲，那是快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)提起魚(yú)竿，原來(lái)是一條小魚(yú)。我真有點(diǎn)失望。爸爸說(shuō)：“釣大魚(yú)之前釣到的都是小魚(yú)。”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我又信心十足，認(rèn)真地釣著，突然水漂再次往下沉，我用力一提，好啊，是個(gè)大家伙，此時(shí)我的心怦怦直跳，生怕魚(yú)逃跑。我輕輕把魚(yú)順著水面拉到岸邊，再小心翼翼地把魚(yú)鉤從它嘴里拔出來(lái)，然后將它放進(jìn)桶里，只見(jiàn)魚(yú)兒活蹦亂跳的，十分可愛(ài)。時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午五點(diǎn)多鐘了，我們收拾好東西，開(kāi)著汽車(chē)向回家的路上飛奔。

　　雖然今天我只釣了一條魚(yú)，但我懂得了釣魚(yú)的道理：沉著加上耐心等于成功。

小學(xué)生作文 篇2

　　今天是中秋節(jié)，早上媽媽特地從市場(chǎng)上買(mǎi)回了幾只螃蟹，人蟹大戰(zhàn)。

　　螃蟹在塑料袋里不停地爬動(dòng)著，尋找著逃跑的機(jī)會(huì)，與塑料袋磨擦發(fā)出了“沙沙”的響聲。這時(shí)，我好奇地打開(kāi)了袋子，每一只螃蟹都虎視眈眈，口吐白沫，好像在抗議我束縛了它們的自由。我把手伸進(jìn)去想抓住一只，誰(shuí)知螃蟹們根本就不把我放在眼里，不甘心束手被俘，敏捷地伸出它們天生的兩個(gè)粗壯有力的“大虎鉗”來(lái)夾我的手。

　　要是被它夾到那有多疼��！我嚇得趕快把手縮了回來(lái)。這時(shí)，一只螃蟹突然趁機(jī)迅速爬出了袋子，瘋狂地奪路而逃。我心里害怕極了，一邊用小板凳去擋住螃蟹的去路，一邊大喊：“媽媽?zhuān)�螃蟹逃了�！眿寢屄劼暫芸熠s了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她從后面用手指夾住螃蟹“鐵甲”的'兩邊，很輕松地就把它捉了起來(lái)，螃蟹雖然竭盡全力地?fù)]動(dòng)著兩個(gè)“大鉗子”，蹬著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿子反抗，但就是始終也碰不到媽媽?zhuān)�一點(diǎn)兒辦法都沒(méi)有，一會(huì)兒就垂頭喪氣地不動(dòng)彈了。這時(shí)，媽媽開(kāi)始用刷子洗刷螃蟹，螃蟹顯然又被激怒了，一個(gè)個(gè)張牙舞爪、氣勢(shì)洶洶地用“大鉗子”去夾刷子，我就在旁邊用一根筷子敲打著，好不容易才洗刷干凈，然后放到鍋里去蒸，螃蟹們?cè)跓徨伬锔械缴�命危在旦夕，在作最后的垂死掙扎，直撞得鍋蓋咚咚作響，我用手緊緊地按住鍋蓋，害怕它們從鍋里逃了出來(lái)，直到聽(tīng)不響聲才把手松了下來(lái)。

　　看著被煮熟了的螃蟹，我心想，吃一頓螃蟹還真不容易。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天過(guò)的很愉快，早上老師讓我做戶(hù)外活動(dòng)的管理員、監(jiān)督員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的安全，不讓他們追逐打鬧、不說(shuō)臟話(huà)。

　　下午我和特警叔叔一起學(xué)站立排隊(duì)，我站的`像跟棍子一樣直。但是我的腰快斷了。我還跟特警叔叔學(xué)了很多口令：向右看齊！向左看齊！向前看！全體都有，向后轉(zhuǎn)！立正！ 和特警叔叔在一起訓(xùn)練，感覺(jué)真棒！

小學(xué)生作文 篇4

　　藍(lán)天下的鴿哨，縈繞在杭州的青山綠水間。

　　藍(lán)天下的“小候鳥(niǎo)”，落在杭州的大街小巷。

　　“小候鳥(niǎo)”是進(jìn)城務(wù)人員的的孩子，在杭州，他們沒(méi)有小書(shū)房，大書(shū)柜，他們沒(méi)有固定的家。

　　在《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了從貴州飛來(lái)的的小候鳥(niǎo)——?jiǎng)⑶嗲�。青青�?lái)和爸媽團(tuán)聚，可是簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸的生活讓她無(wú)趣。偶然間她發(fā)現(xiàn)了個(gè)圖書(shū)漂流亭�！洞斑叺男《苟埂贰ⅰ豆�利波特》正向她招手�！拔铱梢钥纯磫�？”青青怯生生地問(wèn)，叔叔告訴他：“這是24小時(shí)開(kāi)放的，不需要押金、不需要借書(shū)證，不僅可以隨便翻閱，還 可以帶回家！”青青下子就喜歡上這里，書(shū)香讓她在杭州的生活變得別有滋味。

　　青青和我般大，我和青青樣愛(ài)看書(shū)，我想去看看她，卻不知她住在那兒？媽媽告訴我杭州有許多像青青樣的“小候鳥(niǎo)”，有的暑假來(lái)了，開(kāi)學(xué)又飛走了，有的就留在了杭州，在偏遠(yuǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，他們愛(ài)看書(shū)！可是，背井離鄉(xiāng)、進(jìn)城務(wù)工；四處奔波，生活拮據(jù)�！皶�(shū)”成了他們的奢侈品。

　　“讓我的書(shū)也漂流起來(lái)吧！”漂到農(nóng)村、漂到小候鳥(niǎo)的手里，同藍(lán)天下，有同樣的書(shū)香。

　　我和小伙伴整理了200多本書(shū)，帶著悠悠的墨香，沿著蜿蜒的小路向西而行，在顛簸不平的村道上，書(shū)在我的懷里跳躍。不久就看見(jiàn)村小的門(mén)口站著幾個(gè)和我般大的小朋友。當(dāng)我們把書(shū)抬到講臺(tái)上，他們歡喜地?fù)矶�上，各自挑選著，有的`把書(shū)緊緊抱在懷里，有的小心翼翼地翻開(kāi)封面，看個(gè)究竟。我也擠了進(jìn)去，如數(shù)家珍般地介紹書(shū)、介紹書(shū)中的主人翁，聊著聊著，我們好像早就認(rèn)識(shí)了樣，起沉浸在書(shū)海中。老師告訴我們他們來(lái)自貴州、河南、廣西……雖然來(lái)自五湖四海，但是樣淳樸懂事，樣有遠(yuǎn)航的夢(mèng)想。

　　不僅把書(shū)送到農(nóng)村，還 要把知識(shí)送進(jìn)課堂的是我媽媽。三年前，她參加偏遠(yuǎn)地區(qū)支教活動(dòng)，從市中心的城區(qū)小學(xué)來(lái)了郊區(qū)的農(nóng)村學(xué)校。班上有來(lái)自8個(gè)省份，5少數(shù)民族的孩子。三年來(lái)，媽媽把他們當(dāng)自己的孩子看，教讀書(shū)、教做人，還 常把我的衣服、鞋子、書(shū)本帶給他們。媽媽說(shuō)，G20的杭州那么耀眼，是凝結(jié)了無(wú)數(shù)“小候鳥(niǎo)”爸媽的汗水與淚水。

　　我是幸福的，從小在書(shū)香中成長(zhǎng)；

　　小候鳥(niǎo)們是幸福的，書(shū)把愛(ài)帶回了家；

　　媽媽是幸福的，給予比收獲更快樂(lè)。

　　同藍(lán)天下的我們是幸福的，

　　筑夢(mèng)路上，鳥(niǎo)飛魚(yú)躍、牽手共行，夢(mèng)想起航！

小學(xué)生作文 篇5

　　能身在此班，真乃本人之榮幸也。古有“華山論劍”，今有“101論筆”。本班弟子個(gè)個(gè)身懷絕技，武功蓋世，無(wú)論是“降龍十八掌”，還是“獨(dú)孤九劍”，皆有人精通也。

　　本班除掌門(mén)人外，共八十三名弟子，個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)功底深厚，只需走到教室門(mén)前，你就能感覺(jué)到濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣迎面撲來(lái)。

　　群龍無(wú)首，我班怎與他班爭(zhēng)雄？沒(méi)有掌門(mén)人的悉心教導(dǎo)，我們又如何能練就如此不凡的武功，在校內(nèi)連連奪魁呢？本班掌門(mén)人向老的功力可是深不可測(cè)，她雖然沒(méi)進(jìn)過(guò)太上老君的煉丹爐，卻擁有一雙“火眼金睛”，她的“凌波微步”更是練得出神入化，那個(gè)速度，連飛機(jī)也追不上。瞧！騰飛兄桌下小動(dòng)作不斷，這不，他正在開(kāi)比武大會(huì)，現(xiàn)在是“鉛筆”VS“小刀”。老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，騰飛兄玩小動(dòng)作的趣味正濃。只見(jiàn)他左手鉛筆，右手小刀，斗得“天昏地暗”。哎！可憐的騰飛兄！你也太小看向老了，就憑你那點(diǎn)手段也想瞞過(guò)向老的“火眼金睛”？妄想！向老使出“凌波微步”，騰飛兄就算插翅也難飛啊！無(wú)奈，他被拉人“中央指揮部”接受向老的。

　　向老與班干部組成了一道百毒不侵、邪風(fēng)歪氣難入的“馬其諾防線”。在這道防線下，本班同學(xué)只能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。

　　我們的龔老班長(zhǎng)乃“一人之下，八十二人之上”，是向老的得意門(mén)生。她領(lǐng)導(dǎo)能力極強(qiáng)，本班弟子在她的'帶領(lǐng)下，可謂“名揚(yáng)校內(nèi)，威震八方”。龔老班長(zhǎng)的一聲“安靜”，聲細(xì)如絲，卻威力無(wú)窮，喧鬧的教室馬上變得鴉雀無(wú)聲。龔老班長(zhǎng)在本班算是一代“包公”，誰(shuí)要是違反了紀(jì)律，“黑名單”那是上定了，說(shuō)不定還會(huì)臭名傳千古——永載“史冊(cè)”（登記本）呢！

　　上文所提到的皆是巾幗英雄，下面就來(lái)介紹一下本班的幾名壯士。

　　Miss顏（英語(yǔ)老師）之子Mr方可真是得到了Miss顏的真?zhèn)�，且自�?chuàng)一派，講得一口流利的英文。不僅如此，Mr方的中文也是精熟萬(wàn)分，周杰倫若與他比說(shuō)唱，也得遜色幾分。他乃龔老班長(zhǎng)之副手（副班長(zhǎng)），跟著龔老班長(zhǎng)練就“擒拿手”，抓住了許多偷懶者，也算立下了不少“汗馬功勞”。

　　磊群兄是本班“重量級(jí)”人物，乃“餓魚(yú)派”中的頂尖高手，也是“餓魚(yú)派”的首領(lǐng)�！梆I魚(yú)派”又名“校園敢吃隊(duì)”。差的飯菜就算餓死也不嘗，好的飯菜就算撐死也要吃完。也許是吃得多，又吃得好，他腦力異常發(fā)達(dá)，成為“蔣老”f數(shù)學(xué)老師）的接班人。什么“九章算術(shù)”，什么“方程組”，什么“幾何”，他都是樣樣精通，本人佩服至極��！

　　101班的每一位老師、弟子，皆是叱咤風(fēng)云的人物。若一一道來(lái)，恐怕十萬(wàn)頁(yè)紙也寫(xiě)不完，本人也不多說(shuō)了。

　　風(fēng)云101，快樂(lè)101，高手云集101，我愛(ài)我班101！

小學(xué)生作文 篇6

　　一位業(yè)余的課外輔導(dǎo)老師正在教兩個(gè)小孩寫(xiě)作業(yè)。

　　甲小孩，自進(jìn)入教室后，就一直鬧，寫(xiě)字歪歪扭扭還哼著歌曲，老師訓(xùn)他，他就消停一會(huì)，過(guò)一會(huì)又變回原形，東摸西摸。作業(yè)慢慢吞吞的，讓這位老師十分頭疼。

　　可奇怪的是乙小孩自進(jìn)入教室后，就異常的安靜，一直筆耕不輟，時(shí)不時(shí)還向老師請(qǐng)教問(wèn)題。乙小孩倒讓老師省心不少。

　　叮叮叮，下課了，輔導(dǎo)時(shí)間到了。乙小孩已經(jīng)提前十分鐘就把作業(yè)寫(xiě)完了。他隨即收好書(shū)包準(zhǔn)備回家。而甲小孩，作業(yè)都未完成一半。

　　老師責(zé)備甲小孩，你為什么拖拖拉拉的'，你看乙都已經(jīng)寫(xiě)完了，而你呢，作業(yè)都未完成一半。而甲小孩狡辯道：“乙比我小一年級(jí)，作業(yè)肯定比我少咯�！崩蠋燁^疼，因?yàn)樗�這不是根本的理由。

　　乙小孩走的時(shí)候，喃喃說(shuō)道：“我現(xiàn)在寫(xiě)完作業(yè)接下來(lái)我就可以好好玩了，哈哈�！�

　　老師聽(tīng)到乙小孩說(shuō)的話(huà)后，若有所思，就走到甲小孩身旁，趁機(jī)敲一下他說(shuō)道：“你看，乙寫(xiě)完作業(yè)就可以回家玩了。而你呢，不抓緊時(shí)間回家還得寫(xiě)作業(yè)�！�

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到甲說(shuō)道：“放假好幾天呢，這點(diǎn)作業(yè)干嘛這么急著完成哦。”

　　老師恍然大悟，原來(lái)想法不同，做法就不一樣啊。

　　乙小孩在學(xué)校的成績(jī)很好，而甲小孩在學(xué)校的成績(jī)一般。

　　少年如此，成人豈非更甚乎。

小學(xué)生作文 篇7

　　噢耶，終于放假了，我看我有可以出去過(guò)一把8歲的癮嘍！不過(guò)也要把我的姐姐妹妹們喊上了�。ü�(jié)假日萬(wàn)歲哦！o(∩_∩)o...）

　　早上，我們就已經(jīng)早早的在九億步行街集合了，清理完人數(shù)好就出發(fā)了。在路上我們嘰嘰喳喳的討論著該如何在石馬公園春游時(shí)玩得痛快！在一家小私人超市面前我們停下了腳步，這是顏婷開(kāi)話(huà)了：“我們沒(méi)買(mǎi)鍋具，怎么個(gè)春游法呀？不如我們進(jìn)去買(mǎi)點(diǎn)東西吧！”大家一志認(rèn)定后我們沖進(jìn)了私人小超市。在超市里我們像大人一樣的討價(jià)還價(jià)，搞的那了的老板都怕了我們，連連同意我們提的價(jià)格。一購(gòu)物完了東西，我們就直奔石馬公園去春游。

　　到了石馬公園我們就開(kāi)始奔往石馬燒烤城。近了，近了，近了。終于到達(dá)大家盼望已久的石馬燒烤城。我們歡快的坐在草地上打著滾、高聲的叫著。到了中午吃午飯的時(shí)間了，我不部署好任務(wù)之后大家就忙開(kāi)了：一邊有人在撿柴；一邊有人在生火；一邊有人在釣魚(yú)；一邊有人在找野草；一邊有人在炒菜、做飯……好熱鬧�。。ㄒ�?yàn)槲沂澄锊粔�，所以每人從家里帶了些米飯�。?/p>

　　飯菜都做好了，我和顏婷把桌布在地上鋪好、放好后便招呼好朋友坐下。廚師曾路拉把飯菜上好桌后，人的到齊了。大家看著桌上的菜，不忍心吃。調(diào)皮鬼思思開(kāi)話(huà)了：“你們?cè)俨怀缘脑?huà)，如果讓天上的.七仙女看見(jiàn)了又要來(lái)個(gè)：神仙生活我不愛(ài)，匆匆忙忙下凡來(lái)！那就……”聽(tīng)到這句話(huà)后，大家的呵呵的動(dòng)起了手中的筷子開(kāi)始來(lái)吃飯。

　　節(jié)假日萬(wàn)歲，今天可是節(jié)假日讓我學(xué)會(huì)了砍價(jià)和自己動(dòng)手做飯的。

　　……

小學(xué)生作文 篇8

　　20xx年的鐘聲響過(guò)，北京奧運(yùn)的腳步也越來(lái)越響亮，看著福娃臉上健康陽(yáng)光的笑容，誰(shuí)能不被感染。我不禁在想：我能為奧運(yùn)做些什么呢？

　　對(duì)了，可以保護(hù)環(huán)境呀！如果讓外賓一來(lái)到中國(guó)，就感到臟兮兮的那多不好。所以我們應(yīng)該以最優(yōu)美的環(huán)境，最燦爛的笑容，最標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)迎接外賓！

　　那么，我們?cè)鯓硬拍茏尲覉@變得干凈、優(yōu)美呢？那就要看我們自己了，只有從身邊的的每一張廢紙、每一片果皮做起；只有不亂扔一張紙、一片果皮，那我們的家園才會(huì)變得更美麗！餐盒、一次性筷子，媽媽曾經(jīng)帶我參觀過(guò)一個(gè)環(huán)境保護(hù)展覽，我看到用一片樹(shù)林所生產(chǎn)出來(lái)的一次性筷子只夠十家中小餐館使用一天的，而北京有一萬(wàn)多家餐館，那么讓我們算一算北京一天就要?dú)У舳嗌倨瑯?shù)林呀！而北京又有多少片樹(shù)林禁得起我們這么砍伐呢？我要利用所學(xué)的知識(shí)做義務(wù)宣傳員，在校園里，在同學(xué)間宣傳保護(hù)環(huán)境的'重要性。但是如果只有一個(gè)人這樣做，別的人還是不保護(hù)環(huán)境的話(huà)，那也沒(méi)用。所以只有讓人人都保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)我們的家園，我們的地球媽媽才會(huì)笑得更燦爛，過(guò)得更幸福！

　　我覺(jué)得做這些還不夠，微笑圈”由奧運(yùn)五環(huán)顏色組成，紅、黑、綠、黃、藍(lán)五色“微笑圈”分別代表著樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境、文明禮儀、學(xué)習(xí)進(jìn)取等五種微笑承諾。中國(guó)人偏愛(ài)紅色，所以國(guó)旗是紅的，國(guó)徽也是紅的。紅色是熱情的顏色，它承諾的就是熱情。樂(lè)于助人就是在別人有困難的時(shí)候幫助他們。上學(xué)時(shí)，很多同學(xué)都忘記帶書(shū)，我就伸出我溫暖的小手，讓他們和我一起看。有一次，外面有個(gè)小朋友摔倒把，我主動(dòng)把他扶起來(lái)，結(jié)果他媽媽還以為是我把他推倒的，不過(guò)我沒(méi)覺(jué)得委屈，因?yàn)槲規(guī)椭�了他。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢(shì)。

　　作為一名小學(xué)生，我不能成為奧運(yùn)火炬手，但我可以傳遞更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精神；我不能親自去接待運(yùn)動(dòng)員和來(lái)賓，但我可以把微笑獻(xiàn)給我身邊的人；我不能親自打掃奧運(yùn)賽場(chǎng)，但我可以用自己的雙手把我們的校園裝扮的整潔美麗；我不能親臨現(xiàn)場(chǎng)為健兒們加油助威，但我可以幫助我的同學(xué)學(xué)習(xí)，幫老師管理；我不能在競(jìng)技場(chǎng)上拼搏為國(guó)爭(zhēng)光，但我可以在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，用自己的努力向祖國(guó)匯報(bào)！

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