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【精選】課間十分鐘作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
“零……”下課了，同學(xué)們像一只歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來。
看，那正在參加跳繩的同學(xué)跳得多起勁呀。他們就像一個(gè)個(gè)蹦跳的小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那么有力。繩子就像一條運(yùn)動(dòng)著的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的`同學(xué)都在說：“真棒!”
在操場(chǎng)上，有幾位同學(xué)正在玩丟沙包的游戲。丟沙包的同學(xué)瞄準(zhǔn)中間躲沙包的同學(xué)，向他們?nèi)尤�。躲沙包的同學(xué)也真機(jī)靈，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學(xué)勝利地喊著：“耶!”
同學(xué)們有的在爬竿。他們多像一只靈活的猴子，一下子就爬到頂了。
瞧，有一個(gè)地方有許多同學(xué)，他們?cè)谕嫠麄兿矏鄣挠螒�，那就是“貓捉老鼠”。有一個(gè)同學(xué)當(dāng)“貓”。其他同學(xué)做“小老鼠”。那只“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)想要幾只“小老鼠”靠近他時(shí)，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那只貓。那只“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那只“貓”，哈哈!上當(dāng)受騙了吧!
“零……”上課了，同學(xué)們又快速走回教室，校園里頓時(shí)又安靜了下來。
課間十分鐘作文2
這節(jié)地理課終于結(jié)束了�？粗乩砝蠋熯h(yuǎn)去的背影，我輕輕地嘆了一口氣！
看，那邊一群幽默的男生正在談?wù)摰乩碚n后的知識(shí)呢？
小剛說：“地球自轉(zhuǎn)一圈是一天，可它是自西向東轉(zhuǎn)，學(xué)校在我家西面，那時(shí)差肯定也不是一樣的吧？我是否要進(jìn)行一下對(duì)比呢？”在一旁的小亮正要發(fā)表言論，可地理代表卻搶先一步說：“別看地球是自西向東轉(zhuǎn)，時(shí)差肯定是一樣的，不信試一試？”
剛才被科代表搶先說的小亮卻慢言慢語的說了起來：“諸位‘先生’們，既然你們都這么說了，就請(qǐng)我發(fā)表一下自己的想法。”地理科代表聽了心想：“我不能讓他說出他的觀點(diǎn)，而且是讓我丟臉的。可不讓他說又不是我的風(fēng)度，看來還是得讓他發(fā)表一下他的言論才行！
于是，地理科代表本來就不太平坦的眉頭變得緊鎖，但有緩緩的變得平坦了。小剛到底說了什么呢？原來，小亮說美國(guó)與中國(guó)的時(shí)差不同，推翻了地理科代表的觀點(diǎn)。但地理科代表卻說：“小亮的智力的`確超乎凡人，讓本‘先生’都異常驚訝，如果我說的有什么不對(duì)的地方，還請(qǐng)小亮多多擔(dān)待。”說完之后，他會(huì)溜溜的走了。其他的人看了，都說科代表太敷衍。但科代表也是一個(gè)謙遜的，有謙遜精神的一個(gè)好代表，在一旁的人都會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)，課間的一小段插曲，就可能是我們懂得一些知識(shí)或多一份樂趣，但這些知識(shí)和這份樂趣，往往都是在課間的十分鐘度過的。
課間十分鐘作文3
課間十分鐘是怎么樣呢？有什么樣的活動(dòng)呢？讓我們來一起看一看吧！
課間十分鐘是豐富又快樂的屬于自己的時(shí)間。課間可以做的事可多了，有畫畫，打籃球，看書，發(fā)呆……可我卻不一樣。
課間別人都叫我“書呆子”。因?yàn)檎n間我坐在位置上看書，旁邊發(fā)生什么事情我也不知道。我想我是看書看得太入迷了吧，不然怎么會(huì)不知道呢？
有一次課間，我正在看書，一群同學(xué)像鳥兒一樣一直圍著我旁邊嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，仿佛在故意不讓我看書，可是我一點(diǎn)也不知道。她們故意把椅子放得高高的`，突然掉下來，聲音很響，但我還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著�？磥硭齻兡梦覜]辦法了吧！
可這件事不是我坐在那里看到的，是同桌告訴我的。
但是書呆子還不是我一個(gè)人呢？還有“書蟲”張?jiān)�。她一有空就看書，天天沉浸在書的海洋里。有一天，她在課間看書，上語文課了，她還看得入迷。突然老師叫她名字“張——�！彼孟駴]有聽到似的，同桌騙她說：“老師讓你把黑板上的字擦干凈�！彼髶u大擺地走上講臺(tái)，一瞬間就把黑板擦得光亮光亮的，大家都出乎意料，看得大吃一驚�！袄蠋熥屇慊卮饐栴}，又不是讓你把黑板擦干凈。”我輕輕地對(duì)她說。大家都哈哈大笑，老師又要重寫了！
��！課間十分鐘真是有趣，給我們自由與快活，我們都喜歡課間十分鐘，要是課間有二十分鐘，那該多好��！
課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴——”下課了，教室里一下熱鬧起來了，同學(xué)們有的和朋友聊天，有的出去玩，有的看書。我可不想白白浪費(fèi)這寶貴的`十分鐘，趕緊拉上我的朋友們，來到走廊里玩。
可是玩什么好呢？我絞盡腦汁地苦苦思索。突然我一拍腦門站起來，“有了！不如我們玩《激戰(zhàn)珍珠港》吧！《激戰(zhàn)珍珠港》是一本戰(zhàn)爭(zhēng)小說，我們可以模擬里面的情節(jié)！”我激動(dòng)地說。隨后我給大家簡(jiǎn)單地講了一下書的內(nèi)容，他們都很感興趣。
我們假裝手里有刀槍，用“刀槍”去“打”別人。我的隊(duì)伍叫響尾蛇隊(duì)，對(duì)方叫野貓隊(duì)。我對(duì)隊(duì)員們說：“先藏起來，趁對(duì)方不注意時(shí)打敗野貓隊(duì)！”我們藏了起來，對(duì)方的人十分奇怪：怎么一下子人全沒了呢？我看見“戴維”悄悄繞到野貓隊(duì)的“珍妮特”身后，假裝“刺”了“珍妮特”一刀，敵人應(yīng)聲倒下，他大喊：“哈哈！你死了！”這一喊，可不得了。他這一嗓子把敵方的“碧兒”招來了�！氨虄骸焙埃骸芭�！你死了！”她用手?jǐn)[成槍形，我趕緊從門后沖出去，可還沒等我進(jìn)攻，她就發(fā)現(xiàn)了我，搶先一步發(fā)起攻擊�！芭�！”“碧兒”喊。我很無奈，但也沒辦法，只好假裝倒下。但我很快又有了希望——我們的隊(duì)員“亞當(dāng)”來了！“亞當(dāng)”和“碧兒”打起來，很快，勝負(fù)就分了出來：對(duì)方的“馬丁”助“碧兒”打敗了“亞當(dāng)”，我們輸了！
我很不甘心，大聲嚷嚷：“再來一次！再來一次！”可偏偏這時(shí)預(yù)備鈴響了，我們只好戀戀不舍地回到各自的班級(jí)去上課。
我們?cè)凇皯?zhàn)斗”和“槍聲”中度過了愉快的課間十分鐘，不管是勝利還是失敗，我們都十分快樂。真希望課間不要只是十分鐘。
課間十分鐘作文5
距離下課還有三十秒，老師還在臺(tái)上滔滔不絕的說著課本的內(nèi)容，但大家心早已飛出窗外。雖然下課時(shí)間只有短短的十分鐘，卻總是能夠讓我元?dú)鉂M滿的迎接下一節(jié)課。
“當(dāng)～當(dāng)～”，下課的鐘聲慢慢響起，不過我早已經(jīng)等不及了!好不容易聽見老師說了一聲“班長(zhǎng)，下課!”，依照班長(zhǎng)的指令，我們恭敬的敬完禮后，全班就以最快的速度，迫不及待的沖出去，各自佔(zhàn)領(lǐng)一地，無憂無慮、自由自在的悠游在我們的歡樂天地里。當(dāng)然，我也不能例外，怎能錯(cuò)過這得來不易的快樂時(shí)光呢？
有時(shí)，我會(huì)跑到我最愛的圖書館看書。圖書館里收藏了許多書籍，小婦人、西游記、小王子，通通都是我的最愛。跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂，跟著書中的人物上山下海，漫游在書香世界之中，心情多幺愉快呀！
有時(shí)，我會(huì)拿起畫筆，和我的好友們一起找一處安靜的空間，然后開始大展身手。我畫了一位公主，又畫了兩個(gè)小仙子，輕輕松松就串成了一篇故事，看過的同學(xué)都贊不絕口，我畫得好開心、好滿足。
有時(shí)，我還會(huì)利用這輕松的十分鐘，在校園中漫步。我喜歡在校園里和大樹說說話，更喜歡欣賞迎風(fēng)搖曳的小花。欣賞著美景，我的.心情也變得輕松愉快。
“當(dāng)～當(dāng)～”上課的鐘聲響起了!短短的下課十分鐘過去了!我?guī)е簧岬男幕氐浇淌摇Ｏ抡n十分鐘雖然短暫，卻讓我擁有玩樂的時(shí)間，幫自己充充電、打打氣，忘記上課時(shí)的緊張與疲累，更增進(jìn)了我和同學(xué)們的友情。
下課十分鐘，我是多么期待你每一次的到來呀！
課間十分鐘作文6
“叮呤呤——”下課鈴響了，同學(xué)們瘋了似的沖到了走廊上，玩起了各種游戲。
“Jenny，幫我把杯子拿到辦公室去吧！”英語老師對(duì)我說。只見他捧著練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、試卷……我一看，心想：英語老師平時(shí)這么辛苦，我就幫她一下吧，先不要玩了。我便乖乖端起杯子，跟在她身后。
可誰知，我們親愛的英語老師還幫我們班倒數(shù)第一爛的同學(xué)批改一下聽寫，她說要我等一下。好吧，我聳了聳肩，反正還有八分鐘上課呢。我邊等，邊看了看那同學(xué)的作業(yè)。Oh，my god！才寫15個(gè)詞他久錯(cuò)了14個(gè)！訂正了十遍八遍還不對(duì)！于是我又等了三四分鐘�！鞍ィ∥沂悄媚銢]辦法了！”英語老師嘆氣道，雖然她已經(jīng)沒有耐心批了。
但老師又要上個(gè)廁所，這也就意味著我又要等兩分鐘�。ㄎ野嘤⒄Z老師上廁所特慢�。┬南耄合鹿�(jié)課語文課啊，萬一老師上課怎么辦啊！我們語文老師可是超級(jí)無敵天下第一兇�。。ㄎ覀冋婵蓱z�。┧徽牢也殴帜兀∥矣悬c(diǎn)躍躍欲試想開溜了！好在老師這次上廁所用了一分三十八秒。我跟在老師的后面，慢慢走向辦公室。可英語老師到了門口還要和數(shù)學(xué)老師說話！“叮呤呤——”預(yù)備鈴響了！語文老師走進(jìn)了教室，因?yàn)槲衣犚姼吒煌５厍脫舻孛妫l(fā)出“噠噠噠”的`聲音，令人可怕……
好了，好了，終于好了！我?guī)屠蠋煼畔卤�，腳底像抹了油，飛似的沖向教室！
站在教室門口前，我心想：我該怎么辦？我該怎么辦？是進(jìn)去還是曠課。沒敢多想，推開門，一場(chǎng)惡戰(zhàn)即將發(fā)生在教室……
課間十分鐘作文7
課間十分鐘是非常寶貴的，可以讓我們疲勞的眼睛看藍(lán)天，可以讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，可以讓我們快活地叫喊叫喊喉嚨。
下課鈴聲響了，大家都奔向了操場(chǎng)。操場(chǎng)上一年級(jí)的二年級(jí)的三年級(jí)的四年級(jí)的跑啊跳啊。你幾乎可以為所欲為。有的跳皮筋，有的跳高，有的在打羽毛球聽！101，102停。你一分鐘跳了113個(gè)。哇，原來有那么多人在跳繩呀。范如燕跳的.可輕松了，瞧她的腳，一點(diǎn)一點(diǎn)的像水珠，一滴一滴的落在地上，像蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。
在瞧瞧那，劉星跳的有些吃力，可能是不長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，才不到一會(huì)兒就滿頭大汗了�？茨窃谂e行跳繩比賽，誰贏了就能獲得跳繩之王的名稱。第一局朱明對(duì)劉星。朱民速度快，劉欣速度慢，朱明很快就把分拿了下來，第二局李鳴戰(zhàn)朱明。一開始朱明力量不足，自然跳的比李明慢，后來李明像龜兔賽跑的兔子一樣，自以為朱明不可能跳的比他多，就停了下來。不一會(huì)兒，朱明追上來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過李明朱明又拿下了分。第三局，朱明銳，范如燕比賽開始，豬明想只要贏了這一個(gè)人，我就是忘了想著就點(diǎn)起了頭。大家也為朱敏喊到：朱明，朱明加油加油，朱明加油！可是她和范如燕還是不分向下，啦啦隊(duì)更大聲了，加油朱明��！朱明又加把了勁，最終成了第一。朱明心想我是不是能當(dāng)跳繩朱了？
叮鈴鈴上課了，同學(xué)們，回到教室。
課間十分鐘作文8
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們昏昏欲睡的眼睛突然又精神滿滿。可老師仍扳著臉，面不改色地說：“同學(xué)們，再耽誤大家?guī)追昼�，把這題講完�！边^了幾分鐘，老師才說：“下課！”還未等“課”字的音發(fā)完，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沖出了教室，其他同學(xué)也相繼走出教室。
幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，給全班同學(xué)表演了一場(chǎng)“戲劇”，其中尤其以兩位同學(xué)的表演最為精彩。
這場(chǎng)“戲”不知從何時(shí)開始的，只見小殷背著小何在走廊跑來跑去，小殷的雙腳很有節(jié)奏地前后邁著，兩個(gè)人臉上都是眉開眼笑，不一會(huì)兒，小殷一個(gè)腳滑，兩個(gè)人四腳朝天倒在一塊兒，可臉上仍掛滿了笑容。
他倆似乎不知道痛，立刻從地上跳了起來，開始你追我趕，在課桌間飛快地穿梭著，追到了，又給大家表演起了“武術(shù)”。
兩個(gè)好像都學(xué)過跆拳道，小殷使出了一招踢腳，小何本想逃之夭夭，卻被小殷的腳一撥一勾給放倒。小何瞬間爬起，又一腳把小殷也給摞倒了。兩人在地上扭打在了一起，小殷用腳按住小何的頭，小何又用手抱住了小殷的`雙腿，隨即，兩人又在地上翻滾了起來……
正當(dāng)我們看得熱血沸騰，他們兩個(gè)打得難解難分時(shí)，一陣清脆而響亮的聲音傳了過來：“叮咚，叮咚，上課時(shí)間到了……”他倆用迅雷不及掩耳之勢(shì)從地上爬了起來，端端正正地坐在座位上，等待著老師的到來，等待著下一個(gè)課間……
課間十分鐘作文9
“嘀鈴鈴”只聽下課鈴一響，同學(xué)們就像出籠的小鳥，自由自在的穿梭在走廊、操場(chǎng)和教室之間，歡呼聲，吶喊聲，一波高過一波，一次高過一次。有的同學(xué)在興致勃勃地投沙包，有的同學(xué)在互相比賽跑步，有的同學(xué)在花樣跳繩，還有的同學(xué)在玩跳格子。
所有學(xué)生的臉上都洋溢著歡笑，而我也不例外，我在和伙伴興高采烈的`玩老鷹捉小雞！游戲規(guī)則：游戲共有5人參加，一人當(dāng)老鷹，其余4人當(dāng)小雞，如果老鷹抓到小雞，則小雞獲勝，明白游戲規(guī)則后，我便開始了游戲。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。這一局由我當(dāng)小雞，小明當(dāng)老鷹，而小紅當(dāng)母雞。小明先是舒展開雙臂，眼神犀利的望著我們，活像一只真正的老鷹，我們也不絲毫怠慢，緊緊的盯住老鷹，這時(shí)，小明突然襲擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，快速竄到了我們的身后，著實(shí)把我們嚇了一跳，就在我們緊張的時(shí)候，母雞媽媽大喊一聲，快跟我跑！我們慌亂的步伐才漸漸的輕快有序，終于我們逃出了老鷹的魔爪，化險(xiǎn)為夷！小明一看，不由的生氣起來，好像在想：“一計(jì)不行，再來一計(jì)我就不不信，斗不過你們！”于是，他又發(fā)起了進(jìn)攻，他先是來了個(gè)糊弄，向左邊撲去，可幾秒鐘后他又改變了進(jìn)攻方向，向右前沖來�？晌覀円苍缬蟹纻�，輕輕一躲。來了了神龍擺尾，讓對(duì)方無可奈何！這時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋�，我不得不依依不舍的離開了操場(chǎng)，回到教室專心致志，認(rèn)真聽講！一定要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合呦！
課間十分鐘作文10
相信大家都很喜歡下課吧，因?yàn)樵谙抡n的十分鐘里，我們都可以和朋友們肆無忌憚地玩耍，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)生一些十分有趣的事情，那我就說說我的那精彩課間十分鐘吧。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課鈴聲響了起來。聽到這個(gè)聲音，教室里在一瞬間就炸開了鍋。一下課，同學(xué)們就沒有什么紀(jì)律可言了，都不顧老師說了什么，許多的同學(xué)都瘋了起來。
一個(gè)同學(xué)一聽到下課的鈴聲，便立馬站了起來，一步一步地踩上了自己的課桌，接著，便解開自己的紅領(lǐng)巾開始表演起來，他站在課桌一扭一扭的，像一個(gè)小丑，惹得大家都紛紛的.笑了起來，有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得捂住了嘴，還有的同學(xué)笑得直拍桌子，都快要把桌子拍爛了。
在大家笑到合不攏嘴的時(shí)候，另一邊發(fā)出了“轟”的一聲。原來是有兩個(gè)同學(xué)干上了，連桌子都翻了，有一個(gè)同學(xué)直走出了說：“歡迎大家來看武林直播，我是這次直播的主持人。接下來我就為大家介紹場(chǎng)上的情況吧。”同學(xué)們又一次被逗笑了起來。“3、2、1，開始！”隨著那位主持人的聲音落地，兩位同學(xué)便打了起來，他們各顯神通，用盡了自己所有的招式，打得難解難分，慢慢的，情勢(shì)就有了變化。到了最激動(dòng)人心的時(shí)候了，眼見馬上就能見分曉了，煩人的上課鈴響了起來，大家都意猶未盡的嘆了口氣，唉！又要上課了。同學(xué)們都無可奈何的走回自己的位置。
這可真是一次精彩的課間十分鐘啊。
課間十分鐘作文11
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，在接下來的十分鐘里，學(xué)校沸騰了！
“呼呼啦啦……”同學(xué)們傾巢而出，有的在“嘰嘰喳喳”聊著天，有的“嘻嘻哈哈”玩著游戲，好不熱鬧！而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶在教室里忙著抄它呢！看著外面熱鬧的景象，那可真是折磨。
過了一會(huì)兒，我的好朋友周禹清走過來，說：“兄，出去玩會(huì)兒�！薄安恍邪�，我還要抄這個(gè)作業(yè)呢！”我回答。但周禹清竟然說：“如果老師找來，你就說是我讓你去玩的�！边@下我可樂了，出門跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到風(fēng)兒“呼呼”地吹著我的臉，非常涼爽，像和我在打招呼。看到陽光正照著樓下鮮艷的花兒，小朋友臉上快樂的表情，幾乎忘了所有的.煩惱。我和周禹清不時(shí)玩會(huì)兒我們發(fā)明的名叫“乘坐光子號(hào)”的游戲，小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動(dòng)的聲音也聽著比較順耳了。其實(shí)我也是很喜歡外界聲音的，比如鳥聲、車聲、樂聲等，但就是受不了我心煩意亂時(shí)聽到別人快活的聲音�，F(xiàn)在，我和周禹清玩得多么歡��！而且，管我作業(yè)的老師也沒來，太棒了！我們”呱呱呱”聊的開心時(shí)，“叮咚”一聲上課鈴劃過長(zhǎng)空，呀！上課了！我們又“噔噔噔”魚貫而入，開始上課。
課間十分鐘簡(jiǎn)直就像十秒鐘般短暫，卻又很漫長(zhǎng)。我看了看寫了一半的作業(yè)，心想：剩下一半就一點(diǎn)點(diǎn)，還不如不聽周禹清，寫完這一半呢。正好，天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨，就好似我的情緒一樣低落。
課間十分鐘作文12
“快走，我們?nèi)フ覈?yán)老師�！蓖瑢W(xué)們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌遥粝挛覀儙讉�(gè)英語組長(zhǎng)，在教室里收英語作業(yè)。
不一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)興高采烈地回來了，手上還拿著幾顆糖。我這才明白，原來今天是萬圣節(jié)呀。
我雖然也想去，可我還得完成老師留給我的任務(wù)啊。好不容易收齊本子了，和我的.同學(xué)曲兒（化名）一起送本子去。
還沒進(jìn)辦公室，這家伙好事瞬移了，來了句“嚴(yán)老師，有糖嗎？”才放下本，“收齊了！”之后，來看表，哦天啊，還有兩分鐘上課了。
我正準(zhǔn)備拉曲兒走，沒想到嚴(yán)老師一臉歉意，拍了我一下：“哦，不好意思，糖都發(fā)完了。”我早就料到這事兒。
“唉，”曲兒嘆了口氣，準(zhǔn)備走了。
“哎，等等，我就知道你們會(huì)來的，所以特地為你們留了一個(gè)�！眹�(yán)老師從那柜子里拿出一塊巧克力，“就剩這一塊了，快去吧！”
我倆向嚴(yán)老師道謝之后便開心地回教室了。僅剩的一分鐘里，當(dāng)然要好好品味這塊巧克力了。巧克力被我們一分為二，含在嘴里，本想待它自己融化掉，可時(shí)間不允許，只好咬了。
那節(jié)課，嘴里回味著巧克力的醇香。
嚴(yán)老師雖然姓嚴(yán)，可是一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，反而很溫柔。
從此，我每節(jié)英語課都聽得格外認(rèn)真。這顆糖是我用自己收本子的勞動(dòng)換來的，我很高興！
“不給糖就搗亂！”這是我們最后一次在學(xué)校過圣誕節(jié)，明年就畢業(yè)了，再也不可能回到以前了。就讓這巧克力成為我美好的記憶吧。
課間十分鐘作文13
咚�！卑橹魂囉泄�(jié)奏的下課鈴的響起，沉睡已久的`“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們，活動(dòng)一下吧！
”“快點(diǎn)，下樓倒茶！
”“哦！
”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會(huì)兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”。 來自：作文大全 只有零星的“熱愛知識(shí)分子”還在奮筆疾書，當(dāng)然我也不例外�！靶〔�，出去玩會(huì)兒吧！
”跑跑突然立在桌前�！芭聦懖煌曜鳂I(yè)，你先玩吧！
”我拋出一個(gè)借口，依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀！
陳俊偉便先發(fā)制人，“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，也得需要適當(dāng)?shù)男菹⒀剑?/p>
”“是呀！
生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！
”陳容波也插了句“文不對(duì)題”的話。居然，旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，真沒想到他們還有這么一群“Fans”，我無言以對(duì)。哎！
感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！
他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場(chǎng)。不過，他們又去拐騙“青少年”了……
人的思想總?cè)菀着で乙查_始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝裁矗乙粋�(gè)箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。“哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲�！按祟}吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！
”這次的音量明顯響了很多……
時(shí)間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……
課間十分鐘作文14
“叮呤呤…”下課了，同學(xué)們迫不及待地跑出教室，原來的操場(chǎng)上很平靜，現(xiàn)在變得越來越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服，像一朵朵小花慢慢的開放，把校園裝飾的絢麗多彩。
我最喜歡的活動(dòng)就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊，這時(shí)我的同桌冀晨露也來了，對(duì)我說：“同桌，我們來一場(chǎng)單杠比賽吧！”“好呀！”我爽快地同意了。不一會(huì)兒，單杠比賽就開始了，周圍站滿了同學(xué)。只見冀晨露像一只兇猛的老虎，飛快地爬了上去。但是他的手滑了，不小心滑了下來。而我像一只燕子，輕快地爬了上來，也沒有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去，垂頭喪氣地走了，還不服氣地說到：“哼，下次我一定贏你”。
我們的旁邊有一些女生在跳繩，她們動(dòng)作好快呀！繩子甩得都讓人看不清，動(dòng)作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的，繩子總想纏著她們，可她們的腳太快了，總是纏不住。
最有趣的是老鷹捉小雞了，一年級(jí)的小朋友就喜歡玩這個(gè)游戲。其中一個(gè)小朋友當(dāng)“老鷹”，其他的小朋友分別當(dāng)“雞媽媽”和“小雞們”。只見“老鷹”的眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們，饞的直流口水，兩眼放光，一會(huì)向左邊跑，一會(huì)向右邊跑�？伞半u媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的'爪子，掩護(hù)著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來了，好像一串串銀鈴在空中回蕩。
我們玩的正高興時(shí)，突然“叮鈴鈴”的響聲傳來了。上課了，我們只好戀戀不舍地跑回了教室，開始了刻苦的學(xué)習(xí)。我真希望下一個(gè)快樂的課間十分鐘快點(diǎn)到來。
課間十分鐘作文15
“下課的鈴聲送來10分鐘來吧，來吧，大家來輕松�！币魳氛n上學(xué)的歌曲《10分鐘》，恰到好處的形容了下課的我們。
每到課間鈴聲響起，大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多，比如斗筆、折紙、編花籃，……其中我最喜歡的，也是在哪里都能玩的.游戲，叫做“誰是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語，大家都隱藏自己的詞語，但是需要形容給別人聽，然后才開始猜。拿到與別人的詞語不同類的詞語的人就是臥底。那么由誰來分配詞語呢？可以寫紙條抽簽，不過現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，我們可以用電話手表中的小游戲來分配任務(wù)。
有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表，然后開始形容，我和菲菲都說自己的詞語是可以喝的，小蔡說，他的詞語是可以吃的，于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡，“哈哈，就是你了�！蔽覀冞x擇了小蔡。可是輸入手表一看，“臥底勝利”！什么？這怎么可能？我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲，那么到底誰是臥底呢？我和菲菲繼續(xù)形容，菲菲說她喝的是白色的，而我喝的卻是棕色的，我們不知道怎么辦才好，只能讓手表公布答案。原來小蔡是口誤，他的詞語也是喝的，只不過我和小蔡是可口可樂，而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來，小蔡撓撓頭，有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開心地說：“算了，下次努力！”
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們也回到了課堂里。再見，游戲……一會(huì)見！
橙媽作文點(diǎn)評(píng):
誰是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲，對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句，再見游戲……一會(huì)兒見。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛，這樣的側(cè)面描寫就非常好。
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