成長(zhǎng)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
前段時(shí)間，網(wǎng)上有一個(gè)視頻特別好看。有三個(gè)小人，一個(gè)是20xx，一個(gè)是20xx，還有一個(gè)是“我”。20xx從20xx那里把“我”接走了，在這期間，“我”長(zhǎng)大了。
是啊，那個(gè)“我”不也就是我自己?jiǎn)�？在這短短一年的時(shí)光里，我從小學(xué)升到了初中，從一個(gè)小學(xué)的大姐姐變成了初中的小妹妹，從一個(gè)普通到不能再普通的小學(xué)生變成了初中老師眼里的“才女”，什么手工，什么畫畫，什么體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我樣樣精通。這一年里，有太多的事讓我難以忘懷，但唯有那件事將成為我心中永遠(yuǎn)的記憶……
還記得剛進(jìn)入初中的第二個(gè)月，我們就開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我自告奮勇地參加了跳大繩和踢毽子兩個(gè)項(xiàng)目�？墒呛髞恚�4×800米的接力賽人不夠，老師就把我加了進(jìn)去。我聽到這個(gè)消息后，可謂五雷轟頂，我從來都沒有參加過長(zhǎng)跑比賽，我行嗎？如果出現(xiàn)什么問題，可要影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的呀。怎么辦呀？我想找個(gè)人和我換，可沒有一個(gè)人愿意。后來又轉(zhuǎn)念一想，跑就跑唄，就挑戰(zhàn)一下自己吧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，4×800米的比賽即將開始。“陳子涵，”班長(zhǎng)點(diǎn)到我的名字，讓我下去準(zhǔn)備，我揣著不安的心情走向賽場(chǎng)。我們四個(gè)參賽選手議論著：誰打頭？誰打尾？我聽見吳欣怡說：“第一棒和打尾的壓力比較大一點(diǎn)，中間兩個(gè)的壓力小”我一聽這話立馬喊道：“我打尾！”話一出口我就發(fā)現(xiàn)我自己說錯(cuò)了，我本想說我第三棒來著，結(jié)果……唉！說出去的話，潑出去的水，這下沒法反悔了，我只好成了最后收尾的那一棒。吳欣怡打頭，韓蕊澤第二棒，劉恩彤第三棒。
“所有參加4×800米接力賽的選手到賽場(chǎng)上集合！”廣播發(fā)出了通知。我們來到了賽場(chǎng)走到了各自的位置。比賽就要開始了，只見吳欣怡鎮(zhèn)定地走上賽道、拿著接力棒，做好了起跑前的一切準(zhǔn)備。“嘭！”槍聲一響，比賽開始了，吳欣怡“嗖”的一下就“飛”出去了，像離弦的箭一樣，不用說，她當(dāng)然是第一名了。當(dāng)吳欣怡跑了一半的時(shí)候，裁判員讓下一名選手準(zhǔn)備，韓蕊澤也走上了賽道，吳欣怡碰到他時(shí)，他一手接過棒，也“嗖”的一下“飛”了出去。不一會(huì)兒，劉恩彤也快跑完了，不過這時(shí)候我們隊(duì)已經(jīng)落后了，成了第三名了。
最后一棒，該我上場(chǎng)了！我與他們不同，成敗都在我一人了！我懷著忐忑不安的心情走上了賽道。劉恩彤跑過來了，我把棒一接，轉(zhuǎn)身就往前跑。還好我是爆發(fā)型的，一開始，什么也不想了，邁開步子，以最快的速度往前沖。很快，我反超了其他人，沖到了最前面。可是漸漸的，我的力氣用完了，在跑到第二圈的`時(shí)候，我就跑不動(dòng)了，只能眼巴巴地看著他們一個(gè)個(gè)從我身邊掠過，一轉(zhuǎn)眼我就成了第四名。
“加油，加油！”同學(xué)們的助威聲一浪高過一浪，可是我雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁，實(shí)在是跑不動(dòng)了�！凹佑�！陳子涵！”這時(shí)候，有一個(gè)聲音在我旁邊響起，我回頭一看，原來是班長(zhǎng)還有竇心悅同學(xué)來陪我跑了。看到他們充滿希望的眼睛，還有著急的樣子，我下定決心：拼了，一定要跑個(gè)第一名！我再一次使出自己的全力，奮力地跑著、跑著，超越了第三名，又超越了第二名，快到終點(diǎn)時(shí)，又奮力一搏，超越了最前面的那個(gè)人！最后，我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)！那一刻，我滿臉發(fā)燒，我能感覺到肯定比成熟的柿子還要紅，汗水滴滴答答地滴到了地上，整個(gè)人像一個(gè)泄了氣的皮球一樣癱倒在地，感覺雙腿已經(jīng)不是自己的了。班主任和同學(xué)們急忙走過來攙起我，讓我慢慢走走，說長(zhǎng)跑后不要立刻停下來，不然身體會(huì)更難受。
等我緩過來之后，心中充滿了自豪感、快樂感，陳子涵，好樣的！你戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)了自我，還為班級(jí)掙得了榮譽(yù)，真是太厲害了！那一刻，我哭了，但我知道，我流的是激動(dòng)喜悅的淚水，因?yàn)槲抑�，�?jīng)過這一次，我成長(zhǎng)了！
成長(zhǎng)就是美麗的痛！——后記
成長(zhǎng)的作文 篇2
在之前很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都給自己每天要做的事情制定了一個(gè)規(guī)劃，無論是寫作還是背書，無論是做自己喜歡的事情，還是說看電視打發(fā)時(shí)間，這些都是要有一定的規(guī)劃的。
比如生活從一開始就隨心所欲，那么我們想要的目標(biāo)可能只會(huì)距離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。以前我們覺得追劇其實(shí)是無可厚非的，因?yàn)闀r(shí)光都是這樣過去了閑來無事，你可以這樣打發(fā)時(shí)間，也可以選擇另外一種途徑和形式，這些其實(shí)沒有什么太大的差距。但是如果我們從自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展上來講，很多事情可能就在這些細(xì)微的差別上拉開的距離。
我們不知道其他人在生活當(dāng)中都做著什么樣的事情，進(jìn)行著什么樣的努力，但是當(dāng)我們見面的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)你們那么多人坐在同一個(gè)教室里，可是背景和心理精神千差萬別。
也許大多數(shù)人還在嘲笑著那些看起來很努力的`人，但實(shí)際上他們才是最傻的觀眾。
我們終將有一天會(huì)明白生活的道理，我們也會(huì)知道那些人其實(shí)所說的每一句話都有他們背后的深意，假如當(dāng)時(shí)的時(shí)候你沒有聽明白，那沒有任何關(guān)系，因?yàn)閷?duì)你的人生不會(huì)造成太大的影響，可是多年之后你回過頭來再去想那句話的生意，突然就明白了，然后后悔不已。
你甚至開始抱怨自己為什么不能夠找出一點(diǎn)，為什么那個(gè)時(shí)候不懂得這句話的意義。
可以我們?cè)谝欢l件下就有一定的局限呀，我們不可能讓自己一直都那么聰明的活著。
River，只有這樣才有成長(zhǎng)的空間。
成長(zhǎng)的作文 篇3
友情，猶如一棵小樹苗，在我們的精心呵護(hù)中，慢慢成長(zhǎng)。
入學(xué)
陽光直射在操場(chǎng)上，把整個(gè)校園照得亮了起來，小朋友們都在操場(chǎng)上歡快地奔跑著，嬉鬧聲、歡笑聲充滿整個(gè)校園。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我茫然地走在這個(gè)完全陌生的校園里。好不容易找到了班級(jí)，一進(jìn)門便看見一個(gè)小女孩跑到我面前，說：“你好啊，我們能做朋友嗎？”她開心地向我招招手，陽光照在她白白凈凈且充滿笑容的臉上，顯得十分干凈。我看得入神頓了一下，也緩緩地伸出手來握住她的手。我們面面相覷了一會(huì)兒，都傻傻地笑了起來。
那一刻，我們種下了友誼的種子。
跑步
陽光肆無忌憚地照射著大地，人群在操場(chǎng)上聚集，喧鬧聲充斥著整個(gè)操場(chǎng)。小鳥也成群結(jié)對(duì)地聚在枝頭，觀賞著喧鬧的人群。
“加油！加油！”呼喊聲在耳邊陣陣響起，腿慢慢變得沉重起來，呼吸也漸漸變得錯(cuò)亂�？粗磉叺娜艘粋�(gè)個(gè)超過自己，突然想要放棄。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起：“來，我陪你一起跑！”熟悉的身影出現(xiàn)在我的旁邊，陪著我一起跑步。我抬頭看她，她似乎也感受到了我的目光，回頭沖著我笑了笑。那一刻，心里的暖流一下子涌了上來。
友誼的樹苗，在那一刻，迅速成長(zhǎng)。
報(bào)到
清晨，鳥兒成群結(jié)對(duì)地站在枝頭，探頭觀望著人潮擁擠的校門口，時(shí)不還哼著歌，仿佛在為那些新生慶祝。
我站在校門口向里張望，陌生的人群，陌生的環(huán)境，陌生的.校園，仿佛又回到了我小學(xué)報(bào)到的那一天。想著自己突然變成了中學(xué)生，有些出神。這時(shí)，一雙手突然從身后搭在了我的肩膀上。我回頭看，只見一張熟悉的臉一下子映在我的眼前。我驚訝不已，同時(shí)也十分欣喜，竟沒想到我們又分到了一個(gè)學(xué)校。我欣喜地拉著她的手一同走進(jìn)校園，時(shí)不時(shí)談?wù)撝罱娜な�，笑語聲在空中回蕩，消失在天空盡頭。
不知何時(shí)，那棵樹苗已長(zhǎng)成了一棵大樹，強(qiáng)壯不已。
那棵樹苗在我們的呵護(hù)中，早已成為了蒼天大樹，珍貴不已。
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