成長的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的成長的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
成長，只是瞬間的事情，回頭望去，來路已不知不覺被歲月的浮塵抹去了紛紜的痕跡……成長只是花的絢燦，花的芳姿，滿目的琳瑯如同絳紫色的星辰，花瓣很小，花枝修長，站在枝頭，在藍(lán)天的瞳孔里游弋。成長，只是低垂幽暗夜幕中的一顆泛著寒光的流星，浸潤蔓延的夜幕之中，它，循著夢的痕跡，倉促的劃過天際的軌道，只留下了璀璨絢麗的瞬間……
成長·歡樂
在風(fēng)和日麗的日子里，我們最喜歡到垂柳下玩耍。低垂的墨綠色的又細(xì)又長的柳條上鼓出點點嫩黃的葉芽。春風(fēng)輕拂，柳條兒隨風(fēng)搖蕩……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那垂柳好像掛著千萬串淡黃色的珠子，飄啊飄啊，那么輕柔，那么素雅。
我輕輕地折下一根柳條，再輕輕地擰一擰，把里面白滑滑的樹枝抽出來扔掉，再用小刀將剩下的管狀樹皮稍加修整，便做成了一只柳笛。我們把它含在嘴里，鼓起腮幫子使勁吹，笛聲清脆、悠遠(yuǎn)、嘹亮，如小澗溪流潺潺而去，又如幽谷放歌，綿綿悠長，余聲裊裊……我們相互比賽，看誰吹的花樣多，吹得好聽。吹夠了，我們就在樹下捉迷藏，把纖細(xì)柔軟的`柳枝編成柳環(huán)戴在頭上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，潔白的柳絮化作漫天飛雪隨風(fēng)起舞。風(fēng)兒輕吹，地上的柳絮滾成了球，輕盈地奔跑著。天真的我伸出嫩白的小手，輕輕地一捧，可一伸手，卻倏地飛散了……輕盈跳躍的柳絮，搖曳的柳枝，隨風(fēng)的笛聲，沉浸的歡樂，像鼓點一樣咚咚咚地響過來，讓懵懂的我陶醉在這細(xì)碎、溫煦的陽光里……
成長·煩惱
隨著年齡的增長，我已不再是那個天真懵懂的我了，可煩惱卻常常來串門。
還記得那天下午放學(xué)后，我很快就寫完了作業(yè)，吃過晚飯，我就看起電視來。
正看得起勁兒，媽媽叫我背單詞。“我已經(jīng)背過了，怎么還要背？”我不耐煩的說。媽媽卻很有耐心：“英語背過了，就去做習(xí)題，給自己找點事情做，不能浪費時間�！薄安灰�！”我苦苦地哀怨著。媽媽總是這樣，只要一看見玩，就要給我布置任務(wù)，今天也不例外。我很不情愿的去做習(xí)題，誰知，剛做了一頁，媽媽又來了，“快早點睡吧，明天還要早起上學(xué)呢……”媽媽就像緊箍咒一樣，沒完沒了的嘮叨。唉，沒辦法，母命難為啊。躺在床上的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百思不得其解，情緒無處可逃，生氣地想：媽媽為什么老這樣管著我？要是媽媽不怎么管我了，那該多輕松自在�。�
是成長教會我們成長，是愛教會我們愛，在成長這多彩的軌道上，煩惱，挫折，是必經(jīng)之路，但更多的是一種酸酸甜甜，淡淡的、流云一般的喜悅……
成長的作文 篇2
一個人所從事的職業(yè)往往并非自己所愿，但我總在想，既然選擇了就不后悔。我曾幻想著自己會成為一名人民教師，用我的愛心、真心去呵護(hù)祖國的花朵。然而，事與愿違，由于種種原因，我最終成為了一名護(hù)士。
理想中“人類靈魂的工程師”變成了現(xiàn)實中的“白衣天使”讓我不免有些失落。不同的社會分工對于我們這樣的普通人來說無非都是為了生活。就這樣在平淡中過著忙碌而充實的日子，在習(xí)慣的程序中做著自己該做的工作。雖然經(jīng)常能聽到人們稱呼我們白衣天使，但在我的心中卻并沒有太多波瀾。因為受富群是醫(yī)師的影響，從小我的生活色彩便是白色，盡管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，但父親卻是位不折不扣的醫(yī)師。
從助理醫(yī)師到醫(yī)師再到主治醫(yī)師，父親是一步一個腳印走過來的。從我記事起，我的樂園便是父親所在的醫(yī)院。我家家教甚嚴(yán)，在我的印象中，從小跟著父親背誦湯頭歌，我的玩具是止血鉗，慢慢地后來學(xué)會了換吊瓶，靜脈穿刺，測量生命體征。耳濡目染這么多年，在上護(hù)校前我已經(jīng)學(xué)會了護(hù)理工作的基本功，這讓我在后來的工作中更加得心應(yīng)手。 畢業(yè)后，我去了縣醫(yī)院工作，被分到心內(nèi)科任助理護(hù)士。在心內(nèi)科工作和學(xué)習(xí)的日子里，我體驗到了護(hù)理工作前所未有的.艱辛與無助。我的護(hù)士長是位對待工作嚴(yán)謹(jǐn)且嚴(yán)肅的人，任何事情一絲不茍，每天除了必要的休息時間都在科室忙碌，忙著查房，了解所有患者病情動態(tài)，忙著看病歷、所有護(hù)理記錄、出院病歷都要在她那過關(guān)才送信息科。護(hù)士長對我這個剛從護(hù)校出來的黃毛丫頭更是不放過。剛?cè)サ膬蓚�月，由于護(hù)士資格證沒頒發(fā)的原因我都上護(hù)理班。所謂護(hù)理班，做的事情無外乎是些基礎(chǔ)護(hù)理工作，包括送患者做檢查，切實開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，為患者洗頭、洗腳、床上擦浴、梳頭、壓瘡護(hù)理等。辛辛苦苦堅持兩個月下來，我哭了，我告訴父親，我不想呆這里了。我覺得護(hù)校是白讀了，干的全是護(hù)工的活。父親沉默了，只說要我堅持，說是年輕人多吃點苦沒關(guān)系。我徹底無助了。
終于有一天，護(hù)士長的一句：你今天又重要事情嗎？沒事就別回家了，我有重要任務(wù)交給你。這讓我徹底爆發(fā)了。我記得那是個艷陽天。我擦了擦臉上的汗珠，對著她聲嘶力竭地說：我為什么不能回家?你要干什么？護(hù)士長傻眼了，大概在她心中，我將從此被拉入黑名單。可盡管如此，我想說的話終究還是說了，頓時感覺自己特別不幸，剛踏上工作崗位就遇上個這么變態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)。漸漸地，她開始不再關(guān)注我，我暗自欣喜。后來，我的護(hù)士證到手了，護(hù)士長開始安排責(zé)任組長帶我上責(zé)任班，每天所有的治療、用藥、病情讓我感到從未有過的壓力。甚至我會整夜整夜的失眠，腦海中浮現(xiàn)的都是對白天工作的回顧和對第二天工作的恐懼。但是好在有老師帶，我這樣安慰自己。
兩天后，老師因病休假，在人力資源匱乏的情況下，護(hù)士長臨危受命于我單獨管理一組病人，這也意味著我今天是這組病人的責(zé)任護(hù)士，包攬所有的治療及護(hù)理工作。霎時，我慌了，猶如晴天霹靂般，我用幾近央求的口吻回答：”我上不來，護(hù)士長，您再派個人帶我吧。” “人員配備本來就不足，現(xiàn)在正值病人多的時候，沒有人手，不懂的就請教其他老師�！边@話無情摧毀了我的內(nèi)心，硬著頭皮上吧。其實我早就料到了這求助無效的結(jié)果。16個患者，3個病重，7臺心電監(jiān)護(hù)，我該從哪里開始著手？我想我肩上的重?fù)?dān)不亞于古代的挑山工吧？那一天，我渾渾噩噩地忙前忙后，沒來得及吃飯，沒時間上廁所，沒顧得上喝水。直到晚上近7點鐘，其他同事早就下班了我才差不多把手頭上的事情做完。這時候，護(hù)士長走到我面前，拿出她的工作日志，把我的工作錯誤、欠妥之處一一指出，之后帶著我一件件事情落實到位。
到下班，已經(jīng)快10點了�；氐郊�，我嚎啕痛哭起來，我告訴父親，我的心酸。父親輕聲安慰我，吃得苦中苦，方為人上人。我徹底的心灰意冷。第二天休息我哪都沒去，在家里好好躺了一天。思量著我的現(xiàn)在與將來。我不敢違背父親的意愿，即使對工作、對領(lǐng)導(dǎo)有再多不滿我終究不敢輕舉妄動，只能裝的若無其事一如既往的上班。 在后來的工作中，護(hù)士長不時會抽考我科室里常用藥的作用、規(guī)格、劑型、注意事項等，還經(jīng)常教我看心電圖。每天不定時的抽考、抽背。時間長了，我也習(xí)慣了這樣的工作環(huán)境，為了不被她問得詞窮，我常常逼迫自己翻閱�？茣�。因為這是在心內(nèi)科，不同于其他科室，這要求我們醫(yī)護(hù)人員更加謹(jǐn)言慎行。記得當(dāng)時自己單獨上的第一個晚班，14臺心電監(jiān)護(hù)，近十個病危的患者，我在病房來來回回跑了一個晚上，忙了一個晚上，沒歇過一口氣，到最后還要加班，我也適應(yīng)了這樣的工作狀態(tài)。
后來，我因為個人原因最后還是離開了縣醫(yī)院，離開前，護(hù)士長第一次表揚了我，我感動的像個孩子似的在她懷里哭了，不是因為她的贊譽，而是因為我覺得自己所有的努力都得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是我最大的安慰。我為自己之前頂撞她而深深道歉，她也只是笑了笑搖搖頭，說只當(dāng)我是個孩子。最后，護(hù)士長只交待了我一句話：永遠(yuǎn)做最謙虛的人。我牢牢將這句話刻在了我的心里。 回想過往，我除了對護(hù)士長有份愧疚之外，更多的是感激。感謝她在我剛走上護(hù)理崗位時給我當(dāng)頭棒喝，她用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)磨平了我的棱角，讓我面對未來的激流迎難而上，乘風(fēng)破浪！
成長的作文 篇3
我有一個愿望——同學(xué)們不抄作業(yè)。這個愿望很小，卻從來沒有實現(xiàn)。因為，很難，真的。
我喜歡呆呆的望著藍(lán)天，它包容我的一切委屈。我記得，以前我為班級操心勞累，用無人能敵的工作效率默默付出，我覺得那是作為班長應(yīng)盡的責(zé)任；我記得，以前為了管理班級、管教同學(xué)，把自己逼得天天上火，嘴里長滿了水泡；我記得，以前的我，連笑都不會。
我討厭抄作業(yè)。為什么討厭？我也不知道。
我發(fā)現(xiàn)，周圍都是異樣的眼光�？v然我無所畏懼，也會暗自神傷。原來，偌大的校園，只有我一個人傻傻地堅持著。那些優(yōu)秀的學(xué)生呢？那些其他人眼中優(yōu)秀的'好同學(xué)呢？原來，我這么傻。
初二，我認(rèn)識了楊勝豪。他是一個很特別的男生，坐在我前面。我們課余就聊聊天，開開玩笑，慢慢的，我們便熟識了。有一次，楊勝豪問我“你干嘛不笑啊，總是擺著一張臭臉”。我說我不喜歡笑。他看著我，說：“那你遇到我可是你的幸運，記住了哦，要多笑�！�
那句話，暖暖的。似茉莉的芬芳，席卷了我冰冷的心。
我把楊勝豪當(dāng)做了知己，當(dāng)做了可以傾訴的對象。與他聊煩惱、談理想。我覺得，他很懂我。
學(xué)校里抄作業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮，我一直在隱忍著，卻委屈了自己。父母、老師、朋友都勸我“別人抄作業(yè)跟你有什么關(guān)系，不理睬，裝作沒看見，不就行了嗎？”
可我若真能視而不見聽而不聞，該比現(xiàn)在快樂多少？對別人的善良，終是苦了自己，到頭來還被當(dāng)作了傻瓜。
終于，有一天我忍不住了，我哭了。不為了自己，而是為了其他人。以前是在家里偷偷的流淚，那次不知怎的，眼淚就忍不住了。也許，堅強(qiáng)得太久，再也撐不住了吧。真的，挺累的。
我跟楊勝豪說，我快堅持不住了。那天在QQ上跟他聊了很多。后來，他回復(fù)：“不怕，我支持你。”看著那六個字我愣了好久。原來，我并不是一個人孤獨地在戰(zhàn)斗，這個世界上，還有懂我的人。
短短的六個字，一直鼓勵著我。茉莉般芬芳的文字，縈繞我心，來自我的好友、我的知己——楊勝豪。
現(xiàn)在，我學(xué)會了淡然，看輕了不該執(zhí)著的；現(xiàn)在，我學(xué)會了微笑，用笑容守護(hù)脆弱的心；現(xiàn)在，我仍然擁有犀利卻冰冷的雙眸，它能看清一切，但選擇旁觀。
感謝那縷芬芳，只因有你，我才成長。
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