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我們班的活寶作文15篇【精選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我們班的活寶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的活寶作文1
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似霧般過去了�；貞浲�，一切都仿佛是昨天才發(fā)生似的，同學(xué)們爽朗的笑聲也時時縈繞耳畔。然而，正是因為我們班的四大活寶，才使小學(xué)六年生活不至于平淡無味，常常充滿了少年特有的朝氣活力。
首先來見識見識刁鉆古怪頑劣不化的小X。他總是和班里的頭號活躍分子傳紙條互抄家庭作業(yè)；他總是在放學(xué)后因為游手好閑而去騷擾別人；他總是在收假后自吹自擂地說自己學(xué)習(xí)了什么跆拳道啊，還和別人單挑成功，其實是揪女孩子的辮子或?qū)ε⒆哟舐暼氯�，最終還落得個狠狽不堪的下場。
接著便是第二寶小Z。他總是在自習(xí)堂上把大家逗得“全體臥倒”后露出特有的表情——比哭還難看的大笑；他總是在看到不順眼的人之后用那頗有風(fēng)味的方言調(diào)侃別人；他總是用風(fēng)流倜儻這一詞語形容自己的瀟灑人生，卻沒想到迎來的總題一陣哄堂大笑。
聽了第三寶——性格變幻莫測的.小G的事跡后，你定會覺得他頗有些“小霸王”的德行。他總是在上課時抱頭睡覺，但那驚人的數(shù)學(xué)成績令我佩服不已；他總是在心情不爽的時候，開始耍“小霸王”特有的無賴，但有時也會對同學(xué)畢恭畢敬，友好相處；他總是在自習(xí)堂上與同學(xué)上演一場“唇槍舌劍”般的辯論，任你怎么說，也戰(zhàn)勝不了他。
再說說最后一寶“愛哭鬼”小J吧。他總是因為吃午飯時有大個兒插隊而小聲哭泣，有時還不忘委屈地添上一句“為什么我不是大個？”他總是在別人無意中冤枉了自己后，丟下澄清事實的機會，而情不自禁地大哭；他總是在數(shù)學(xué)課上因為絞盡腦汁都無法攻克難題而咬牙切齒地拍打桌子，眼角還泛著淚花。
我們班的這四大活寶啊，他們的軼聞趣事講也講不完，每每令我想給他們寫一本傳記，到時，肯定能賺很多RMB。他們的幽默風(fēng)趣，精靈古怪，時常給大家枯燥無味的學(xué)習(xí)生活平添了一絲絲斑斕的色彩，平添了一絲絲歡聲笑語。閑暇無事，回想一幕幕動人的情景，總令我不覺莞爾。
我們班的活寶作文2
瞧！一雙炯炯有神的大眼睛，兩道深深的酒窩，再配上一張時常咧開的嘴，就構(gòu)成了一張嬉皮笑臉，他就是我們班的活寶，瞧！他又在大鬧天宮了！
下午我一到學(xué)校，只見他拿著掃把在那耍猴，時而把掃把秦在手上，時而把掃把架在肩膀上，一會兒把掃把打在地上，一會兒還打起滾來，嘴里還碎碎念著：“看看俺老蘇來也！”我怒火中燒，朝他大聲斥責(zé)：“孽障，快開庭了你還在那兒鬧，還不速速回做！”他朝我抱了一拳，鞠了一個躬，迅速的回到了座位上。
“開庭鈴”響了，老師大步地走進了教室，全場安靜下來，老師開始眉飛色舞，繪聲繪色的講起課來雙手時而合上，時而打開，大家都聽得津津有味，除了他――蘇悟空，老師在上面講的是唾沫橫飛，他是講得唾沫橫豎飛，老師貓腰到他后面，拍了他一下肩膀，蘇悟空大叫一聲：“誰呀？敢惹本大圣！”媽呀，我心里為孫悟空捏了一把汗，孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點嚇得從座位上摔下來，眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個蘇悟空敢在庭上講話，看你口才那么好，罰你三千作文兩篇！”“饒命啊，小的再也不敢了，師父您就饒我一回吧！”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子，看他那樣子，連老師也被他逗笑了，我們也哄堂大笑起來，“那么饒你過，但……”“謝謝師父，師父真是菩薩心腸，心地善良，德高望重……一大堆好話，從蘇悟空嘴里涌了出來，幾乎不用標(biāo)點符號，“但……你信息課得留下來陪陪我�！痹瓉砝蠋熯�留有這一招啊，我們都在暗暗佩服著，“��？”蘇悟空大叫了一聲，“難道不行嗎？”老師用劍一般的'眼神向他射去，“小的一定奉陪到底，隨你吩咐！”哈哈哈哈，全班立馬大笑起來，這場激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了，但蘇悟空的搞笑場面還時時浮現(xiàn)在我們眼前。
蘇悟空啊，蘇悟空，奧斯卡獎還欠你一個小金人�。�
我們班的活寶作文3
告訴你，在我們的班級里，就是笑的世界。每天笑聲不斷，這就多虧了我們班的那幾個“活寶”，他們天天在制造笑料。
噢，瞧，他們來了！乍一看，真是參差不齊。不過，人不可貌相嘛！那個靦腆的小男孩叫于新，他可是我班典型的“東方淑女”，做什么事情都不慌不忙的。偶爾還學(xué)戲園子里唱上兩嗓子。那個瘦的象排骨的羅旭光來了，他可真像“金絲猴“。那個夾在中間的是閆賽，曾被劉小園稱做小烏龜。這哪像小烏龜嗎？分明是一頭可愛的小豬豬。還有那個像老鼠一樣小的張濤，沒事就躲在那里像木瓜一樣，誰知他是不是在想怎樣制造笑料呢！
NO.1音樂課
“誰能把《友誼地久天長》這首歌唱一遍？”音樂老師說道�！拔�！”于新“蹬”的.下子從凳子上站了起來�！袄蠋煟襾沓�。”“怎能忘記舊日朋友，心中不……”教室里響起了于新那粗壯的聲音。他唱的得臉紅脖子粗，眉飛色舞，唾沫橫飛，慷慨激昂，同學(xué)們?nèi)课孀×硕�，音樂老師擺擺手說：“你坐下吧，別為世界制造噪音了！”“什么呀！那是因為我唱的太好聽了，同學(xué)們不忍心再聽這么好的歌！”
NO.2語文課
“這是誰的本子呀？怎么沒夾紙條！”“我的，我的”羅旭光跑上講臺上，“這是我的”“是你的嗎？”語文老師邊翻邊說�！澳隳軐戇@么好的字？”羅旭光生氣地說“這還就是我的本子，我還就能寫那么好的字，怎么著？”“啪”的一聲，羅旭光的臉上綻開了一朵五瓣的紅花。
NO.3美術(shù)課
喂，“你手里玩的什么？是不是膠布？”美術(shù)老師沖閆賽喊道�！安皇�，是繩子。”“你給我上前邊來！”閆賽很不情愿地走向講臺�！罢f，從上課到現(xiàn)在犯了幾次錯誤？”美術(shù)老師大聲喝道�！叭齻�。”“都是什么錯誤？”閆賽回答：“一、我拿別人東西，二、我給別人東西，三、我玩繩�！薄敖窈竽懿荒芨模俊薄澳��！薄盎匚��！�
NO.4數(shù)學(xué)課
“羅旭光呀羅旭光！”數(shù)學(xué)老師象看一本不太懂的書一樣看著羅旭光。“你說你這毛病什么時候能改？剛表揚你你就翹尾巴了！”“羅——旭——光——沒——有——尾——巴！”從后面?zhèn)鱽硪魂嚬止值穆曇簦�，是小張濤�?/p>
怎么樣，以上四個好笑點已經(jīng)令你開懷大笑了吧？是不是很羨慕我們能在這個班級里，想開懷暢笑，來我們班吧！
我們班的活寶作文4
賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧！
在我們班里每天都會上演一場“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見一道“風(fēng)景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功，可都會被領(lǐng)回來，這時陳玉娟就會很沒良心的湊上一句：“又被拎回來啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！
別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學(xué)習(xí)還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問她：“你一下課就和我瘋，學(xué)習(xí)咋還比我好呢？”她和班長說了會兒關(guān)于六一．話劇的事才反過來對我說：“我上課認(rèn)真做筆記，下課虛心請教老師，學(xué)習(xí)不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說的很對哦，我就試試吧！后來，賴麗媛參加的全國英語大賽獲得了三等獎呢，夠厲害吧！
聽拉我的介紹你是不是很想來看看，我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢？
賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧！
在我們班里每天都會上演一場“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見一道“風(fēng)景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功，可都會被領(lǐng)回來，這時陳玉娟就會很沒良心的湊上一句：“又被拎回來啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！
別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學(xué)習(xí)還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問她：“你一下課就和我瘋，學(xué)習(xí)咋還比我好呢？”她和班長說了會兒關(guān)于六一．話劇的.事才反過來對我說：“我上課認(rèn)真做筆記，下課虛心請教老師，學(xué)習(xí)不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說的很對哦，我就試試吧！后來，賴麗媛參加的全國英語大賽獲得了三等獎呢，夠厲害吧！
聽拉我的介紹你是不是很想來看看，我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢？
我們班的活寶作文5
要說起我們的活寶呀，那可非黃天成莫屬了。我們班的趣事就猶如那一條歡快流淌的小溪，黃天成的故事就是朵朵浪花，下面我就選取最美的幾朵給你賞賞。
話說那天，風(fēng)和日麗，萬里無云，我們幾個小伙伴到外面郊游。誰知，玩得正起勁時，馬路兩側(cè)的灌木叢里忽然“殺”出了一只正虎視眈眈盯著我們的大黃狗，這可把我們兩個女同學(xué)嚇壞了，我們不知所措、大驚失色得躲在男生后面。沒想到，黃天成卻挺身而出，對著狗狗大吼了一聲。“嚎，快回去！”猶如雷公在發(fā)怒，嚇得狗狗跟留了魂兒似的，渾身打顫，馬上就逃之夭夭了。我們高興得一蹦三尺高，都掏出零食來為這場戰(zhàn)爭的勝利而慶賀。就在我津津有味地吃著署片時，殊不知，一雙銳利的眼神正盯著我，我害怕地慢慢地轉(zhuǎn)過頭一看，�。∧侨苏屈S天成！我迷茫地望著他，看了好半天，才知道他正直勾勾地盯著我手中的`署片。還沒完全回過神來，他竟先開口對我撒起嬌來:“楊楠姐姐，你這么聰明，這么美麗，這么善良，你就把這包署片讓給小弟弟嘛！”“什么？！把這一整袋都給他吃，這家伙可真是獅子大開口呀！見他看我有點不樂意，他又鬼話連篇地對我撒起嬌來。天呀！我實在抵擋不住了，只能眼睜睜地年頭他那狼吞虎咽的樣。那小子可真有兩把刷子，死人都可以被他給說活嘍！
不過，你可別光注意他的外在特點，要是他認(rèn)真起來，十頭牛都拉不住呢！有一次，黃天成徑直直到我面前，把書上的“疑難雜癥”出示給我看，向我請教“治療醫(yī)術(shù)”。我看了半天，一點兒頭緒都沒有，便向他提議：“看下道題吧，反正一時半會兒也解不出來，別浪費時間了�！笨伤麉s鄭重其事地說：“我一定要攻克它，你再等等吧！“，說著，他竟在我的草稿本上列出了十幾道算式。唉，無奈，我只好呆呆地望著他。只見他十分專注地思考著，每當(dāng)他列出一道算式，他總要沉思一下，有時拿起書對照一下，還時不時地自言自語。忽然，他眼睛一亮，把手一拍，興奮地說：”我做出來了！”我真佩服他那顆愛刻苦鉆研的心。
怎么樣，我這個好朋友是不是很特別呢？
我們班的活寶作文6
我們才子班可謂是天子的天堂，但說到“大活寶”也挺不少的哈，不是我吹哈，坐“頭號寶座”的那就非我莫屬。我，又名“小才子”，時而沉穩(wěn)，時而調(diào)皮，擁有先天的雙性格，長得酷似古天樂，大眼睛、麥色皮膚、愛�？�、多動，一看就知道是個調(diào)皮機靈鬼。
每一次上清荷作文課，林老師正講著興起時，我總?cè)滩蛔≌f上兩句。當(dāng)林老師氣得兩眼直冒火時，我趕緊沖著林老師做個有趣的鬼臉，教室里總被我給鬧得一片嘩然，同學(xué)們笑了，林老師也露出了笑容，化險為夷！
別慌呀，繼續(xù)看完�。∵@一天，林老師帶著我們玩一個叫“我是巨星”的游戲，我們要抽一張卡片，根據(jù)提示來表演巨星說話的語氣、特點……讓同學(xué)們來猜�！袄蠋熚乙�，就點我吧！”大家熱血沸騰，一副躍躍欲試的樣子。林老師終于被我的大嗓門給“征服”，“無奈”的點上了我。我要表演的是當(dāng)紅巨星“小沈陽”。只見我扭扭捏捏地走上臺，學(xué)著小沈陽的“娘娘腔”，說起了他的經(jīng)典段子，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。哼，小沈陽也有“Man”的一面，看我的吧！隨即，我戴上了墨鏡，擺了一個“hold”住全場的“Pose”，連林老師都忍不住樂起來了呢！
我這個“活寶”，熱情起來發(fā)言是妙語連珠，讓同學(xué)們驚訝不已；瘋狂起來，字寫得龍飛鳳舞，讓林老師氣得怒目圓睜。我就是班上的.“大活寶”，班上的“大活寶”就是我，這就是最真實的我，這就是給大家?guī)砹藷o窮的樂趣的我。
我還有一個小愿望：嘻嘻，希望從“活寶”晉升成“班寶”哦！
精彩點評：海楓，“活寶”兩個字是為你專設(shè)的嗎？為什么你寫起來有一種行云流水、痛快淋漓的感覺呢？文章一氣呵成，字字珠璣，小作者的“活寶”性格展露無遺：調(diào)皮卻不失機靈；多變而不失幽默；雙面而不失可愛，三則材料有詳有略也“hold”住了全文哦！
優(yōu)++當(dāng)然非你莫屬了！
我們班的活寶作文7
我們班有一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴盎顚殹眴�？那就聽我細細道來吧�?/p>
要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。
你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業(yè)，后腳剛出門，“活寶”就邁著他那“鴨子步”，一搖一擺地走上講臺：“親愛的觀眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩 歌改改編’！”他這一番開場白，就把我們?nèi)堑煤逄么笮�。“今天我們要改編的詩歌是《望廬山瀑布》！”他報完了詩名，自己便搖頭晃腦吟誦起來：“日照香爐生 紫煙，李白來到烤鴨店�？谒飨氯С�，一摸口袋沒有錢�！蓖瑢W(xué)們一個個被“活寶”笑得前俯后仰。這時，“嗒，嗒”的.高跟鞋的聲音從窗外傳了進來。大事不 好！老師來了！ 我們立馬止住了笑聲，教室頓時變得鴉雀無聲�！盎顚殹币姶髣莶幻睿糙s緊“撤臺”�？墒�，一切晚矣，就在“活寶”剛下“臺”時，老師進來了。只見老師左手 叉腰，右手指著“活寶”說：“王導(dǎo)演，你演的戲可真精彩，很受大家歡迎呀！為了表示對你的嘉獎，走，去我辦公室！”“活寶”剛才的得意樣早已無影無蹤了， 此時變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請”進了辦公室。
你再來聽一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個人真是“冤家路窄”，“活寶”對“霸王”說：“君子動口不動手，我給你出一道題，你要答對了，你繼續(xù)當(dāng)你的‘霸王’，答錯了，你就讓‘位’于我�！�
“霸王”聽了，想了想，答應(yīng)了。
“請聽題：一棵樹上，有四只鳥，獵人打死了只，還剩幾只？”
“三只！”“霸王”脫口而出。
“恭喜你，答錯了！”
“霸王”不解地問：“四減一是等于三呀，為什么不對？”
“其它三只鳥早就被下飛了，哪兒還在樹上傻等著挨槍子兒��？”
這一番話讓“霸王”目瞪口呆，只得拱手相讓了。
怎么樣？算不算“活寶”呢？我們班的“活寶”有趣吧？如果你想享受快樂，就快快加入我們班吧，“活寶”會帶給你無窮的歡樂！
我們班的活寶作文8
一說到我們?nèi)嗟摹按蠡顚殹保业谝粋�想到的就是我的前前前任同桌——李XX了。
他有一張細長細長，名副其實的猴兒臉，長長的便于做鬼臉的舌頭和不大不小正好利于轉(zhuǎn)眼珠子的眼睛。他坐在我旁邊時，總是讓我感到反感。雖然瘦瘦的李宇宸身體直徑不超過課桌的一半，但不知怎么的，他好像天生就有“多動癥”，兩個課桌都不夠他坐，而且還總是影響我的書寫。每當(dāng)我寫字時，那字都會無辜地出現(xiàn)一個小尾巴，長長的尾巴猶如一只眼睛狠狠地瞪著我，然后和我一起把目光投到我旁邊的“罪魁禍?zhǔn)住鄙砩�。那位“罪魁禍�(zhǔn)住卑ち宋业木婧筮�不長記性，如果老師問我的字為何飄起來，我就會說：“請找我旁邊的這位�！泵慨�(dāng)這時，李昱宸就會用無辜的眼神望著我，好像在說：“放我一馬吧！”
現(xiàn)在，李宇宸已經(jīng)從“小活寶”變?yōu)闅鈩轁M滿的“大活寶”了。因為，他又染上了“官癮”。電腦協(xié)管員、科學(xué)課代表都由他來擔(dān)任（當(dāng)然這是他“毛遂自薦”的）。這不，這天的班會本來是由我和中隊長主持，可又被他和小達搶去了“活”。班會開始了，李宇宸一開始像個領(lǐng)導(dǎo)一樣，用莊重的神情來主持班會。嗯，還不錯。我心里想。可當(dāng)小達講時，他的“多動癥”又復(fù)發(fā)了，不一樣的是，他這回“戲精”上身了，像個小丑似的配合著小達的'“表演”。可誰叫他們沒有默契呢，小達講到花生，他就伸著舌頭翻著白眼在地上裝死；小達講到健康，他就四肢并用地跳著舞，也許在他看來，這樣能凸顯他四肢健全，很健康呢！看到這兒，同學(xué)們都哄堂大笑，就連一向嚴(yán)肅的劉老師也哭笑不得。
雖然李宇宸這么“活”，但他的成績也是數(shù)一數(shù)二的。上次期中考試他還是全班第二呢！這也讓同學(xué)們對他更刮目相看了。
李宇宸啊李宇宸，雖然你很“活”，但你什么時候能“寶”呢？如果你能改掉你的壞毛病，那你就是班上“最靚的仔”，也是名副其實的“活寶”了！
我們班的活寶作文9
說起我們班的“活寶”啊，那可真不知道用什么來形容他們了，個個都是鬼馬精靈。
調(diào)皮又活潑的S
這位S同學(xué)調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時候，老師在講臺上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習(xí)題，好不容易說完之后，老師說：“大家都聽明白了嗎？在練習(xí)本上寫一遍這個題的過程，我要找同學(xué)來講他的解題思路�！痹捯魟偮洌@位同學(xué)就噼里啪啦地說了起來。老師中途打斷了他“你閉嘴！”這位S同學(xué)便很識相的閉上了嘴巴，滑稽的樣子讓大家開心的笑了。
精明的K
然后，該說我們最精明的K同學(xué)了。所謂如何精明呢，且聽我慢慢道來。這位同學(xué)上主科時，安分守己，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。但一上副科的時候，他可就是原形畢露了。且不說老師不在的時候，就是老師在的話，人家也是我行我素，用他的話來說，就是老師講老師的，他說他的。兩個人大路朝天，各走半邊。
但是，一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話，他就會被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的心態(tài)走出教室�；貋淼臅r候，臉上烏云遍布，可一坐到凳子上，就又開始嬉皮笑臉起來。
深藏不露的J
最后該說J同學(xué)吧，用深藏不露來形容他，真可謂是再合適不過了。他在老師的眼里可是一個成績頂呱呱的好學(xué)生，可在我們的'眼里卻不是這樣。只有在晚自習(xí)的時候，你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信？還想跟他比口才？我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水，實在是你沒機會贏�。�。此人有著三寸不爛之舌，不論你說什么，他總能給你駁回去。
什么，你問我他就沒失敗的時候？當(dāng)然有！畢竟天才也有失誤的時候嘛。一天晚上，他正和同學(xué)聊的唾沫飛濺，老師來了個突然襲擊。猛一推門，剛好就看見他了。此人后悔不已，但為時已晚，只能挨批了。回來之后就好像泄了氣的皮球一樣，但只要你跟他說句話，他的話匣子就又打開了。
聽完我的介紹之后，你是不是對我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣��？且待下回分解。
我們班的活寶作文10
驕陽正好，清風(fēng)徐徐，拂開了花兒的笑，送來了陣陣蟬鳴，吹來了歡聲笑語�！}記
我們班可有個活寶，那些令人捧腹大笑的事講上個三天三夜也說不完，今兒我就挑件事兒來細細說。
還記得那一天，陽光透過玻璃漏下了細碎的斑點，一落長云直落天邊。教室里靜悄悄的，連根針掉在地上也能聽見，唯有“尼古拉斯楊”數(shù)學(xué)老師的粉筆在黑板上舞動春秋。
這時，我耳邊傳來了桌椅扭動的聲音，我回頭一看，只見那位“活寶”呆滯的眼睛瞪得極大，宛若銅鈴，恐懼在他的'眼眸中流轉(zhuǎn)，把可憐的眼睛撐得如同腫漲的金魚眼，仿佛下一秒就要沖出眼眶，牙齒緊緊地咬住下唇，隱隱染上了血絲，胸膛一起一伏，雙手緊緊地抓住衣角，雙腿緊緊地并在一起，椅子更是傾斜了45度，發(fā)出了"咯吱"聲，痛苦地呻吟著，搖搖欲墜，讓人不禁替他捏一把汗。
是什么竟能讓那堂堂七尺男兒的運動健將如此膽戰(zhàn)心驚？我心生好奇，不由得多看了一眼，頓時竊笑：原來，那“活寶”前面飛舞著一只小小的蚊子！那蚊子在他身邊繞著，正在尋找著合適的取食點。突然，那蚊子直朝他的臉部俯沖過來，“啊……”，一聲尖叫沖破了他的喉嚨，直上云霄。全班同學(xué)一齊回過頭來，哄堂大笑。“尼古拉斯楊”臉色一沉，嘴角向下一拉，厲聲說：“你在干什么！”他的眼里閃著淚花；“我……這邊有蚊子。”“噗……”“哈哈……”笑聲掀翻了房頂，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)把桌子擂得震天響，還有的更是笑趴在地上，如水草一般東倒西歪。
“還不快去墻角站著！”“尼古拉斯楊”臉色愈沉，那“活寶”哆嗦走向墻角，步伐又小又快，依舊如女子一般。
你一定猜到了這“活寶”是誰吧？正解，就是因蚊子風(fēng)波榮獲了“墨墨小公主”稱號的曾子墨。
時光匆匆，日月如梭，細細回想，是“活寶”們給我們帶來歡聲笑語，陪我們渡過艱苦，讓我們的生活多了幾分快樂。
我們班的活寶作文11
哈，活寶嘛……我們班的“人才”啊，多的是數(shù)不勝數(shù)，針對以下幾位的說法，也是很多的：
曾添。上課就出現(xiàn)皮的“怪感”，在教室靜了下去時——“老師，那道題……！”數(shù)學(xué)老師最想把他拖出去，語文老師最想把他拖出去，科學(xué)老師直接把他拖去辦公室（畢竟是親媽）。全班人的課突然停下了，一般都會看向曾添，老師們會說：“你再不出去我就走了！”當(dāng)老師真走了就會——
“Everybody嗨起來！”每當(dāng)這時，蔣曦樂就會從椅子上站起來，同時，比出很嗨的動作。我和他是暫時同桌，和他坐在一起，就得分出條“三八線”，不然的話……很糟糕。他用口水舔過的本子、筆、紙等多種物品，再加上他的口水，都會留在你的筆、紙、書、本、桌、椅等物品上，惡心得要死。但他能遵守規(guī)定，絕不過界。你的物品過界了，他也會找你拉回去。
而在這時，會出現(xiàn)一個“伏地魔”，他就是——廖睿誠。每天在地上爬，不管上課下課，哪間教室，誰在講課，他都趴在地上。真別說，這在地上趴著呀，還真是技術(shù)活。正常人趴在地上，慢慢爬，老師一眼就看見了。他就不一樣，下地，一俯，一蹬，馬上到了課桌底下，再那么一搞，跑教室外頭去了。老師根本沒發(fā)覺，突然看見廖睿誠不見了，先不管，兩秒后他就好端端坐在那兒了，不知情的.人還以為眼花看錯了。
突然——“老師！曾添踢我！”這時，站起來一個人，他就是——侯君睿！侯君睿，人稱“侯皮君”。為什么呢？因為他太皮了！他會把所有是不是別人或自己的責(zé)任，都推給別人。他“皮”在哪兒呢？全身上下！舉個例子：別人輕輕碰到他，他就開始，“誰呀，怎么那么重啊，我鞋是新的啊（其實很舊）！踩得我好疼啊，我……（此處省略3億字）。”他還會和老師頂嘴，看不見老師的辛苦。所以，人送外號“侯皮君”。
好了，本次新聞聯(lián)播已經(jīng)播送完畢，感謝收看，我們下期再會。
我們班的活寶作文12
門在嘎吱一聲后打開了，全班的目光都投向門口，耳邊響起蚊子大小的一聲報告。王老師轉(zhuǎn)過頭去，眼睛像一把利劍，立刻射了過去，沒錯，又是趙一博，王老師大聲地問道：為什么又遲到？
此刻，趙一博像一尊雕像，一動不動地站在門口。他大大的雞窩般的頭發(fā)上胡亂地扣著一個不知掉到地上多少回的小黃帽，脖子上全新的紅領(lǐng)巾一經(jīng)他手，已被打了兩個死結(jié)；他的背弓得如同龍蝦，活脫脫的一副小老頭的模樣；身上那件花格子襯衫扣子亂了套，沒有一個是進對家門的。他就那樣死尸般站著，嘴巴剛想動，卻又馬上閉上了。有那么一會兒，我在懷疑他會不會隨時倒下。王老師開始講大道理了，什么一日之計在于晨少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕但，這些道理在趙一博那兒，全都一路左耳進，右耳出。
過了一會兒，王老師才說：先回座位，下課到我辦公室。趙一博這才慢悠悠地移到座位上。他的書桌抽屜已被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)了，什么紙團、鉛筆頭、卡片、飲料瓶，樣樣齊全。他把書包扔進垃圾堆之后，緩緩拉開書包拉鏈，那速度不亞于電影里的慢鏡頭，拿出書本前后他一分不差，正好兩分鐘。接下來老師講課的當(dāng)兒，他也沒閑著，三分鐘玩橡皮，六分鐘發(fā)呆，五分鐘和前后桌談國家大事一節(jié)課就這樣在魂不守舍中度過。
鈴聲響了一會兒了，王老師一聲下課！第一個跳起來的是趙一博，這下他可生龍活虎了，完全沒了剛才那副衰樣。說也奇怪，別看他瘦得像竹竿，玩撕名牌倒很有一套。游戲一開始，他一下子跳了起來，兩手捂著兜里的紅領(lǐng)巾不放，兩個同學(xué)一左一右朝他撲了過去，他往角落一躲，再往墻上一貼，那兩人便沒有辦法了。他的'背如同章魚觸手，死死吸住墻，任你怎樣踢拉頂拽，也推不開，他再順勢伸出九陰白骨爪，你的名牌就在他手中了。
我想：也許有一天，趙一博把游戲的心思放在學(xué)習(xí)上，興許能拿前十名也說不準(zhǔn)。
我們班的活寶作文13
我們班的“活寶”叫李樂，他可真是個活寶��！不僅在行為上與眾不同，穿著上標(biāo)新立異，而且在學(xué)習(xí)上也………
首先咱們就來談?wù)劺顦返拇┲虬�。他每天都有一頭金黃色的長發(fā)，然后他的穿著也很是時髦，一雙鞋是藍的，一雙鞋是綠的，他告同學(xué)們說這叫做“酷”！但是有些同學(xué)卻不以為然：“你這叫什么？酷？你這叫違反校規(guī)校紀(jì)，肯定是要受到懲罰的！你看看咱們學(xué)校就咱們班有個你，這么的追求新穎，追求別致，但是再看看你的學(xué)習(xí)吧，真的是一塌糊涂�！崩顦贩堑唤邮�，反而還譏笑他說：“看看你爸天天穿著個普普通通的校服，簡直就像個小學(xué)生一樣，那么土，還有臉說我呢！”我們對他都很無奈，包括老師也對他沒有絲毫的辦法。
再來談?wù)劺顦返男袨榉绞�。他可真的配得上一個活寶，經(jīng)常一到下課就上竄下跳，而在上課的時候昏昏欲睡，仿佛打了麻藥一般，下課就又打上了激素。他經(jīng)常和聚集上一堆人在玩一些危險的游戲。從臺階上跳下來，翻越高墻，從一塊石頭上蹦到另一個石頭上，這叫什么？而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道：“看看，看看你們這一個個土包子什么都不懂吧？這叫跑酷，跑酷是源自美國和英國等歐洲國家的一項古老的運動，他已經(jīng)有幾十年的歷史傳統(tǒng)了，我這是在鍛煉身體，鍛煉跑酷技能！”我們聽了之后都搖搖頭，真的.是無可救藥了！
最后他看看李樂的學(xué)習(xí)。因為他平常把許多的時間都集中在網(wǎng)絡(luò)上面，所以學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，經(jīng)常連及格分?jǐn)?shù)都考不上，他的母親非常著急，給他找了各式各樣的補習(xí)班，但是他有時候不去，有時候靜定妝提他的母親！他連老師的話也不聽了，每天就是追求標(biāo)新立異，追求潮流，真希望哪一天他能醒悟過來………
其實李樂這種活寶，在生活中在學(xué)校里處處都是。他們?yōu)榱送鏄�，而忘記了學(xué)業(yè)，其實他們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，積極進步。
我們班的活寶作文14
要問起我們班的“活寶”，我一定會不假思索地回答你：“小明!”別看他的名字叫小明，他的行為還真跟文明對不上號。
他長著葡萄似的眼睛，兩道濃墨似的眉毛總是憂郁地擰成一團，那頭烏黑的頭發(fā)可真是顯眼，只是上帝給了他一張近似圓形的臉和葫蘆狀的身子，那頭黑發(fā)只能委屈地搭在他饅頭似的頭上。
有一天，我正背著書包跑在放學(xué)的路上，一個綠色的龐大的身影一閃而過，我回過頭來，原來是小明啊!我疑惑地扭過身子，小明正對著一面殘墻90度鞠躬，不時瞇起眼睛警惕地東張西望，我躡手躡腳地走了過去。只見他右手大拇指堵在一個鼻孔上，猛地一擤，那速度之快，以至我只看見一團綠色的東西飛濺而過。我俯下身來，立刻看見一團晶體狀的黏乎乎的，冒著臭氣的綠色凝固物。(朋友們，你們真的無法想像我看到“那個東西”時的心里!)小明正準(zhǔn)備再來一次時，我拍了拍他的肩膀，他嚇得呼出了一大口氣，同時扭過他那接近幼年藍鯨般的身子，一大堆“綠色凝固物”就在我的鞋子上“著陸”了。我愣住了兩三秒后立刻火冒三丈，那面殘墻似乎也要被我響徹云霄的吼叫聲嚇倒了。小明自然也嗅出了危險的信號，他立刻掏出了一塊干凈的絲巾，翹起蘭花指，慢悠悠地扭到我的跟前，像個體重超標(biāo)的宮女在走模特步，幫我把那堆惡心地東西擦掉了，見他這個樣子，我的火氣立刻被拋到九霄云外去了，原諒了他。
我們班的“活寶”小明不僅擤鼻涕“巧奪天工”，改的詩也是“雅俗共賞”。
記得那是一個陰沉的雨天，事事總是不順心——班上一位女同學(xué)哭了，那悲傷的'哭聲夾著淅淅瀝瀝的雨聲，顯得格外憂傷。只見小明大搖大擺走讓講臺，清了清嗓子，用一種尖細的女聲大聲朗讀起了經(jīng)他改編的《贈汪倫》：
李白乘舟去拉屎，想起沒帶衛(wèi)生紙。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我紙。
大家聽了，不由得大笑起來，那位哭的女同學(xué)也破涕為笑，連平時不茍言笑的班長也忍俊不禁。
你難道不認(rèn)為我們班的活寶十分可愛，幽默嗎.
我們班的活寶作文15
嘿，說起我們班的“大活寶”，那可就非梁楷棋莫屬了。那一米六的大個頭，那全身流線型的“肌肉”，那古怪精靈的性格，一看就是個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的家伙。
這天，老師正在布置作業(yè)，突然，有同學(xué)說了一句：“老師，有一道題我們做過了！”老師聽后顯然有些不信。就在這時，那同學(xué)突然朝周圍的人使勁眨眼，同學(xué)們立刻會意。老師半信半疑，而全班同學(xué)就像是商量好了似的，異口同聲地說：“做過！”老師不得不信了。正當(dāng)老師準(zhǔn)備擦掉那項作業(yè)時，一個“不和諧”的聲音響起了：“沒有做過這項作業(yè)！”沒錯，正是梁楷棋，只見他以“迅雷不及掩耳盜鈴之速”拿出了作業(yè)本給老師看。時間靜止了……
老師并沒有把作業(yè)擦掉，只是深深地看了我們一眼……而他，則正襟危坐，一副“大義滅親”、正義化身的架勢。全班同學(xué)的`眼神足以“滅”了他：“梁楷棋，你涼涼了，下課別跑！”
“我彈！”那不是我們班上最近最流行的彈弓嗎？天吶，梁楷棋竟然在課上彈彈弓！這一彈不要緊，但接下來，“事故”發(fā)生了……老師此時怒目圓睜，大聲呵斥道：“是誰彈彈弓？”全班默默伸出了手，指向梁楷棋。老師的臉色更難看了，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢，只見梁同學(xué)不慌不忙地起身，深深鞠了個躬，大聲說道：“老師我錯了，嗚嗚嗚，您原諒我吧！”說罷，似乎還要擠出淚來，全班同學(xué)頓時發(fā)出了鵝笑聲，笑得上氣不接下氣。而梁同學(xué)緩緩閉上了眼，又緩緩睜開了眼，自己努力憋笑。老師也忍不住笑出了聲，但又因為在課上，只好說了一句：“安靜！”
“大活寶”雖然有時很“討人嫌”，但他是我們的體育委員兼數(shù)學(xué)課代表，大家都很服他管。每次列隊下樓時，他可以讓我們的隊伍整齊有序，經(jīng)常受到老師的表揚；每次他收作業(yè)時都很細致，有他在，作業(yè)收不齊的情況根本就不存在。
這個令人又愛又恨的梁楷棋可真是咱們班的“大活寶”，大活寶啊大活寶，希望你繼續(xù)給我們制造更多歡樂，只是不要再那么耿直了！
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