成長的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的成長的作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
每個人都有成長的經(jīng)歷。
現(xiàn)在我的最大的弱點就是寫作文，今天老師留了一項家庭作業(yè)就是寫作文，以前作文都是媽媽告訴我思路交我怎么寫，現(xiàn)在媽媽不告訴我了我很難過我偷偷地哭了，不能叫媽媽看到，因為媽媽沒有交我寫作文。我知道媽媽的想法，所以我現(xiàn)在要好好學寫作文，然后把作文寫好后給媽媽看。
第二天，我把這篇作文交給老師，老師說我這篇作文寫的很好，從現(xiàn)在開始我一定要把作文寫好。
現(xiàn)在我會寫作文了，能把作文寫好了，我很高興，這就是我成長的故事。這故事里包括我的`淚水和經(jīng)歷。
關于成長的作文八：網(wǎng)絡伴我成長
21世紀，這是一個網(wǎng)絡覆蓋全球的時代，電腦已經(jīng)成了我們青少年不可缺少的朋友，甚至親密無間。在我和它之間發(fā)生過很多事情，或喜或悲，或驚或怒。網(wǎng)絡在我的世界里是一張歌單，每一首“歌”都有各自的千秋。
自從08年家里多了一個新成員——電腦。網(wǎng)絡讓我用四個鏡頭拍了下來，想知道嗎？走，與我一起去把它挖掘出來吧！
鏡頭一“喜”：自從安裝上了寬帶，網(wǎng)絡就和我成了一個形影不離的朋友。每當在我有一些不懂的問題時，往往會去電腦上查閱資料，網(wǎng)絡上的答案是千奇百怪，但是我知道了許多動物的名稱。如果網(wǎng)絡是顆糖，那么在此時它一定是甜的。
成長的作文 篇2
我的成長真是個五味瓶呀！酸、甜、苦、辣、咸我都嘗過：
成長是酸的！
一次，弟弟沒了一塊橡皮，要知道，那塊橡皮可是弟弟的寶貝呀！那塊橡皮可漂亮了，是個卡通朵拉樣子的。于是，媽媽聽到弟弟的叫聲，連忙趕了過來，用一種好奇的眼光看著我：“丹丹，是不是你拿的？”我連忙為自己狡辯：“我沒有見到過弟弟的橡皮呀！”因為這事，我和媽媽還吵了一架。事后過了幾天，弟弟在枕頭邊上找到了他的橡皮。這時我的鼻子酸酸的，就像吃了一顆話梅似的。
成長是甜的！
自從我上學期的數(shù)學大大下降，我和媽媽連忙每天幫我溫習功課、做練習題，在這幾次數(shù)學考試里，我的成績十分好，有一次還考了全班第一呢！每次媽媽看到我良好的.成績都會甜甜地笑起來，還會對我說：“加油！我相信你會再接再厲，再上一層樓！”這時我會非常開心。
成長是苦的！
每天都是學習、學習、再學習。這是我每天的目標，雖然千億的、特別的不情愿，但我還是得上陣，要不我們“軍營”的“連長”就會“六親不認”地拿起槍口對準了我。無奈，我得保命��！雖然這樣的生活非常辛苦，但是我也覺得這樣的日子不錯，很充實，給我的學習帶來了極大的提高，難道不是嗎？好了，不跟你說了，我又得去“打仗”了。
成長是辣的！
跳繩比賽時，我們努力拼搏。我這個運動員，在為“跳繩比賽第一”進軍。我們班運動員，表現(xiàn)非常好。比賽結(jié)束，公布了“跳繩比賽一等獎”是別的班，該死，怎么會是他們？這時，其他班同學的議論傳入我的耳朵：“三班不行了！”“他班沒得獎�！薄业哪樕匣鹄崩钡�，難受極了。
成長是咸的！
跳繩比賽的失利，我一直銘記在心。我下定決心，一定要爭一口氣！在接下來的廣播體操比賽中，作為參賽的選手，我下苦功夫，發(fā)誓得第一名。這時，又有同學在議論：“運動會上三班就沒能爭氣，我看廣播體操比賽也夠嗆！”……這些話更激發(fā)了我的斗志，在比賽中，我更加努力，功夫不負有心人，我們班得了年級第二名。兩行咸咸的眼淚流到了我的嘴邊……
這就是我的心聲：酸甜苦辣咸，老奶奶說的沒錯：只要功夫深，鐵杵磨成針！
成長的作文 篇3
隨著社會的發(fā)展和不斷的進步，人們面臨的各種社會壓力越來越重。在當今的社會里對于我們現(xiàn)階段的大學生而言是一個重大的考驗，作為當今社會的'80-90后青年，我們自身的心靈在不斷的成長和改變，并且需要跟上時代的步伐才能在現(xiàn)實社會中有立足之地。
我是一名在校大學生，大學校園一直以來就是我夢寐以求的神圣之地，這一點可能是很多讀書人都向往的。但是隨著我們年齡的增長，我們從小學、初中、高中和大學都有著很大的心理轉(zhuǎn)變和成長。我們每一個人都是從一個單純簡單的小社會慢慢的踏進了一個我們無法想象的復雜的社會。而對于我個人而言我對我的成長經(jīng)歷感悟很多，這一點可能會有很多的人和我有著相同的經(jīng)歷和感受。
成長的作文 篇4
每個人心中，都會有在你人生道路上最重要的指引人，沒錯，就是——老師。老師的背影，各有千秋。老師的學識，參差不齊。就是這樣一個普通職業(yè)，卻有傳播文化的神力，有培養(yǎng)人才的耐心。我們每個人，都應該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長。
那是我一直難忘的老師。
七歲，我上三年級。我從開學遇見李老師，面容和藹，臉上總掛著微笑，身體在秋風下顯得瘦弱。這是我對李老師的第一印象。一見，深深地印在了我的腦海里。這天是不平靜的。
放學后，天空中下起傾盆大雨，天空暗的像一張潑了墨的紙，伴隨打雷聲，壓得人喘不過氣。教室里的.伙伴們都被父母接回家了。唯獨我一人，哦不，還有李老師。教室里擺放整齊的桌椅，好像我被孤立在它們之間，外頭的驟雨好似也在宣告著：這塊地盤是我的。我當時大聲哭了起來，是沒由來的恐懼與害怕。李老師走到我跟前，用溫柔的話語安慰我，我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣，李老師對我微微一笑，說：“老師送你回家吧！你父母有事來不了�！碑敃r我并不知道她是騙我的，我父母壓根就沒和老師說有事來不了。
我應了下來，和李老師一同離開我被孤立的小教室。心中突然很安心，相信李老師會把我送到溫馨的家中。李老師打開花傘，傘上許多花兒，被雨打在身上，越來越多，花兒顯得更加嬌嫩。我握著李老師的手，從手掌不斷傳來熱流，不僅暖手，更暖心。我肯定，李老師一定是精靈。等我到家后，站在窗前，這是雨已停了。沒有了雨簾的遮擋，老師的光芒更加耀眼。老師的花傘上的花經(jīng)過陽光照射，似乎開得更艷了，更美了。我看著李老師削弱的背影漸行漸遠，目光卻久久不能移開，李老師的背影消失在實現(xiàn)……我的成長，感謝您的盛裝蒞臨。
成長的作文 篇5
一開始我以為我是天空，你是那個給我晴朗的太陽，我常常等待著，每一天你都會來見我，偶爾有黑夜，但我知道，你一直都會來。有時候我會流淚，那是你偶爾離開，我以為我要失去你了，我以為我習慣了月夜，但是當你突然而至，我才發(fā)現(xiàn)，我早就忘記關于你的那些痛苦，我還是會笑，甚至更燦爛，給你看我的彩虹，又讓你得到我的藍天。
我們應該是平等的，雖然我好似永遠在等你來，但是我知道，我的等待不是一場漫無目的的遙遙無期，你總有一天會出現(xiàn)，你只能在我的方圓幾里。但是你又離開了，我好像沒有永遠擁有你，我以為的平等好像不是所謂的天平，而是蹺蹺板，我給你的'越多，我自己反而越輕，終于你落地了，這個游戲索爾無味，你走了。
后來我又覺得我應該是地上的一株綠草，依賴著你，仰望著你，你只有給了我溫暖，我才能生存和成長。你應該是我所有的生命，我不能得到你的所有，我的全部人生也僅僅是你的一瞬，但我還是很開心，畢竟是你讓我從土壤里破土重生，也只是你才讓我看到我的長大后的樣子，雖然你的人生，也許永遠不會記得這一棵依附你的小草。可是我終究還是沒有成熟，不會因為得到你一陣陪伴就滿足，我的記憶里永遠都是對你笑得最燦爛最美好的樣子。我以為我是為你而成長，然后我卻為你才一直停在那片土壤，你忘了照耀我，而后我枯萎了�？墒且恢钡阶詈笪也琶靼�，原來我是黑暗中的蕨類，只有看不到你，得不到你，我才能成為最強大的生命。我注定是那潮濕陰暗的衍生物，而你是那光明與溫暖，我不僅對你求而不得，我也許要付出生命所有才能好好見你一面。原來我從一開始，就是為了遇見你，然后摒棄我自己。
見你一面，就花費我所有的勇氣。那一瞬間，我好像才真正的成長。
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