（經(jīng)典）成長(zhǎng)的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
去年，爺爺教會(huì)了我下象棋。可是我怎么也贏不了爺爺，每一次我都以為要贏了，結(jié)果總是被爺爺反殺。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力練習(xí)后，我在10月的一個(gè)星期天下午向爺爺發(fā)出了挑戰(zhàn)書(shū)。我非常緊張，在一通殺得你死我活的交手后，最終我倆下成了平局。雖然沒(méi)有贏爺爺，但是足以證明我這幾個(gè)月的努力有效果，并不是一無(wú)所獲。
又經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習(xí)，在今年3月的一個(gè)星期六，我又正式向爺爺發(fā)起挑戰(zhàn)。一開(kāi)始，我們就你來(lái)我往，殺氣騰騰，不過(guò)互有損失。我在失去棋子時(shí)，心里特別難受，贏的'希望一點(diǎn)一點(diǎn)在降低。好在我也把爺爺?shù)钠遄映缘袅撕芏唷?/p>
經(jīng)過(guò)將近半個(gè)小時(shí)的對(duì)戰(zhàn)，我終于把爺爺?shù)募t帥吃掉，獲得勝利。雖然爺爺輸了，但他卻沒(méi)有不高興，還笑著說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛，水平提升了！重要的是你要懂得只有自己努力才能贏過(guò)對(duì)手，這是最重要的。還有就算贏了對(duì)手，也不要驕傲，要繼續(xù)努力，因?yàn)槿送庥腥�，天外有天�！?/p>
下棋真的鍛煉人啊。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在老師的陪伴下，我從幼稚走向成熟，我從無(wú)知走向有知……
————— —— 題記
老師的話(huà)語(yǔ)像一縷春風(fēng)吹走了我一臉的迷茫。步入小學(xué)，面對(duì)學(xué)校的一切我覺(jué)得很新鮮，頭腦中只有兩個(gè)字“玩�！�，上課鈴聲落下，我大汗淋淋跑回座位，下課鈴聲響起，我就開(kāi)始計(jì)劃要玩的游戲，老師剛出教室我就呼朋引伴。課間玩得太累導(dǎo)致上課精力無(wú)法集中，一段時(shí)間過(guò)去，我的學(xué)習(xí)成績(jī)落后于他人，看著老師那么喜歡成績(jī)好的學(xué)生，聽(tīng)著父母夸獎(jiǎng)鄰家的孩子，我開(kāi)始意識(shí)到搞好學(xué)習(xí)的重要，但是我又不知該如何去做？一向活潑多語(yǔ)的我變得沉默寡言，老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，經(jīng)過(guò)一番交流，我找到了前進(jìn)的方向。老師所說(shuō)的“寸金難買(mǎi)寸光陰”讓我知道了惜時(shí)是前提；老師所說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了努力是關(guān)鍵；老師所說(shuō)的“業(yè)精于勤，荒于嬉”讓我懂得了勤奮是保障。
老師的話(huà)語(yǔ)像一絲春雨滋潤(rùn)了我干涸的心田。走進(jìn)初中，面對(duì)科目的增多，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)眾多的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到力不從心。老師知道了我的心事，促膝交談之后，我從老師的親身經(jīng)歷中明白了“合理安排時(shí)間是有效學(xué)習(xí)的保障”，從此，我開(kāi)始嘗試合理安排自己一天的作息時(shí)間，并且根據(jù)老師的推薦閱讀名人讀書(shū)的事例，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法……一段時(shí)間之后，我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，并且取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。學(xué)習(xí)之余，我會(huì)去欣賞“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧景象；我會(huì)去領(lǐng)略“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景色；我會(huì)去感悟“晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄”的壯觀景色；我會(huì)去觀看“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”奇特景色。
老師的話(huà)語(yǔ)像朵朵春花美化了我眼前的“高山”。初三的生活是緊張而繁忙的，面對(duì)堆積如山的課本和復(fù)習(xí)資料，面對(duì)無(wú)數(shù)次的大考小測(cè)，我感到我柔弱的雙肩有點(diǎn)不堪重負(fù)，外界的壓力加之自身施加的壓力，我深感自己無(wú)知的東西太多太多，成績(jī)的忽高忽低讓我又一次與老師零距離接觸。“這一階段正是磨練你的意志的最佳階段，要堅(jiān)持啊！因?yàn)檫@是我們?nèi)松卸急仨汅w驗(yàn)的。”“人應(yīng)該有壓力，但是要讓壓力成為促你奮進(jìn)的動(dòng)力而不是阻力呀！”……從此眼前的“高山”上出現(xiàn)了美麗的花朵，我的臉上露出了燦爛的笑容。
有人歌頌老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的盡職盡責(zé)；有人贊美老師“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；而我要感謝老師“誨人不倦”的敬業(yè)精神，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！感謝您的陪伴，讓我一步一步走向成功�！�
成長(zhǎng)的作文 篇3
當(dāng)我一走進(jìn)明亮、寬敞的教室。心里有種舒服的感覺(jué)，那就是溫暖與親切。
走進(jìn)成長(zhǎng)的土壤，首先映入眼前的是四排整整齊齊的課桌椅，那金黃色的桌面在太陽(yáng)的照耀下顯得金碧輝煌，真氣魄。地面也被同學(xué)們打掃的干干凈凈。坐在位置上，對(duì)面是又大又黑的黑板，這塊黑板就像無(wú)邊無(wú)際的海洋。海洋里閃爍著知識(shí)的光芒，又好像是深不可測(cè)的知識(shí)寶庫(kù),正等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
上課了，老師面帶微笑的走進(jìn)教室，站到講臺(tái)上用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，給我們講述了一遍遍課文，一個(gè)個(gè)生字，一道道數(shù)學(xué)題。黑板上的每一片課文，每一個(gè)生字，還有每一句話(huà)。都凝固著老師的心血和汗水。那一道道題目就像營(yíng)養(yǎng)液輸入到我們的大腦里，使我們變的更加聰明能干，輸入到我們的身體更加健康，輸入到我們心中讓我們茁壯成長(zhǎng)。教室我成長(zhǎng)的土壤，在這里有過(guò)我的煩惱和快樂(lè)，和同學(xué)們一起時(shí)是快樂(lè)的，考試考的不好是煩惱的'，但在老師和同學(xué)的幫助和輔導(dǎo)下從新找回了自己.........
��！教室你我成長(zhǎng)的土壤，老師是我們的園丁，我們是一顆小樹(shù)苗在陽(yáng)光的照耀下，一天天的長(zhǎng)大，成為祖國(guó)的棟梁。
成長(zhǎng)的作文 篇4
當(dāng)窗外清涼的秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐時(shí)，就憶起了老師用手撫摸我臉頰時(shí)的輕柔，耳畔不禁回響起老師飄蕩在秋風(fēng)中的話(huà)：“成長(zhǎng)路上怎會(huì)是一帆順風(fēng)的呢……”
仍然記得那個(gè)秋風(fēng)徐徐的傍晚，老師在燈光下和藹的笑容與她溫柔的眼神。正是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，清涼的秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，本應(yīng)該讓人神清氣爽，但卻還是拂不去我心中的焦躁與不安，心里倍感焦灼。同學(xué)么都坐在座位上復(fù)習(xí)，卻只有我無(wú)所事事地翻看著一本書(shū)，可誰(shuí)能看出我內(nèi)心的痛苦呢？接二連三的考試與一次次減少的分?jǐn)?shù)，到現(xiàn)在已經(jīng)低得不能再低的紅色數(shù)字，將我拉近失望的谷底，徹底將我擊敗，內(nèi)心如此煎熬與擔(dān)憂(yōu)，面對(duì)爸爸媽媽的眼神，老師們的嘆息，以及那句“你怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？以前的你可不是這樣的啊！”我又該何去何從？?jī)?nèi)心從來(lái)沒(méi)有過(guò)的迷茫，我已然已經(jīng)月線(xiàn)躍升了，無(wú)法爬起�！拔梗蠋熃心隳�！”我忐忑不安的'走到老師跟前，老師理了理我凌亂的頭發(fā)，清了清嗓子對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得你這段時(shí)間情況怎么樣？”我低頭不語(yǔ)，眼睛盯著腳尖�！笆遣皇沁@段時(shí)間的考試打擊到你了？”內(nèi)心終于承受不住了，我的淚水浸滿(mǎn)了眼眶，接著便奪眶而出，老師輕輕拂去我眼角邊的淚水，撫摸著我的臉輕輕的說(shuō)：“只是考試而已，不必如此，幾次考試不能夠證明什么，主要是通過(guò)考試找到自己的不足，知道嗎？”我抬起頭，頭一次直視老師的雙眼，黃暈的燈光照在老師的臉上，顯得她更加溫柔，“只要你認(rèn)真做了，何必糾結(jié)于結(jié)果？怎么能一直徘徊不前呢？成長(zhǎng)怎么會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？重要的是學(xué)會(huì)面對(duì)！”一句話(huà)，又照亮了我的心，我能感覺(jué)到老師就是指引我成長(zhǎng)的人，因?yàn)樗囊痪湓?huà)改變了我……
面對(duì)成長(zhǎng)的坎坷，我已不再逃避，逆水行舟，不進(jìn)則退，一切感悟皆因老師的一句話(huà)，秋風(fēng)再次拂過(guò)我的臉龐，我已不再傷感。
成長(zhǎng)的作文 篇5
不要誤解上帝拋給我們的誘惑和拷問(wèn)，對(duì)此要報(bào)一顆純美和真摯的心�！}記
驕陽(yáng)
初春溫暖的陽(yáng)光親吻了還是很冷漠的大地，一夜之間大地挺出了嫩嫩的新綠，于是，初春的陽(yáng)光贏得了愛(ài)的禮贊。
可是盛夏莊稼拔節(jié)，果實(shí)青澀之時(shí)，驕陽(yáng)烈日撲來(lái)，令人煎熬難忍。于是，人們向夏日的陽(yáng)光投出了幾分責(zé)怨。
是我們誤解了驕陽(yáng)。殊不知，正是它如火一般的熱情，才使大地萬(wàn)物竟相茁壯成長(zhǎng)。在酷暑的折磨中，成長(zhǎng)中的生命便多了幾重剛毅和韌力。
其實(shí)，陽(yáng)光和煦也好，酷暑也罷。都是送給人間的禮物。是驕陽(yáng)的愛(ài)讓我成長(zhǎng)，我們要用一顆愛(ài)的心去看待它們。
暴雨
細(xì)雨載風(fēng)，草綠花嫩。撐起一片芬芳，雨中漫步，別有幾許盎然情趣，細(xì)雨成了潤(rùn)澤記憶的美好詩(shī)句。
可是電閃雷鳴過(guò)后的狂風(fēng)暴雨，鋪天蓋地，人們?cè)谀酀糁歇?dú)步，跌倒爬起。于是，人們?cè)趪@息的同時(shí)也在怨恨著暴雨的無(wú)情。
是我們誤解了暴雨，殊不知，正是暴雨的沖刷，使我們感受到了風(fēng)雨兼程的艱辛與不易。其實(shí)，雨無(wú)論溫柔，還是猛烈。它對(duì)人們都是沐浴和洗禮。是暴雨的愛(ài)讓我成長(zhǎng)，我們應(yīng)懷一顆愛(ài)的心去看待它們。
狂風(fēng)
無(wú)風(fēng)之時(shí)，我們彷佛能捧起空氣的純凈。清風(fēng)徐來(lái)，則輕輕濺起我們心潮的漣漪。在這靜謐中，真想叫時(shí)光停下，讓流連成為永恒。
可是，狂風(fēng)突來(lái)，打破了寧?kù)o的思考，攪亂了安穩(wěn)的設(shè)計(jì)，沖擊了平和的.心緒，使自己的靈魂也在狂風(fēng)呼嘯中顫抖著。
是我們誤解了狂風(fēng)，殊不知，正是狂風(fēng)的問(wèn)候，使我們的筋骨強(qiáng)勁而不屈于世。其實(shí)和風(fēng)與狂風(fēng)，只是生活的兩個(gè)側(cè)面，和風(fēng)中多一些幽思，狂風(fēng)中一些揮舞，這正是動(dòng)與靜的融合，收與放的平衡。是狂風(fēng)的愛(ài)讓我成長(zhǎng)，我們需要一顆愛(ài)的心去看待它們。
愛(ài)，其實(shí)不只是關(guān)懷與包容，更多的則是磨練，是它們讓我們多一些頭腦，多一些睿智，多一些豁達(dá)。我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)，是它們讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在我成長(zhǎng)的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構(gòu)造了
我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨(dú)具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。
回憶成長(zhǎng)的往事，不禁想起來(lái)了那段令我這個(gè)男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水。我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準(zhǔn)了一個(gè)時(shí)機(jī)“嗖”的'一下把那瓶“飲料”拿了過(guò)來(lái)，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學(xué)著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒(méi)有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒(méi)想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直發(fā)紅，我左顧右盼找水喝，不一會(huì)兒。一大碗水被我給消滅了。這時(shí)，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學(xué)電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時(shí)候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時(shí)候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺(jué)到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時(shí)我腦海里閃出三個(gè)字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚(yú)”我就瑟瑟發(fā)抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來(lái)清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。
趣事多多，樂(lè)味無(wú)窮。當(dāng)然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當(dāng)然我還有一段傷心的往事。
今年暑假，我們家搬遷，住進(jìn)了又大又寬敞的大樓房，看起來(lái)是件高興的事，但我總悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业膶氊悺柏愗悺睂⒁吠肆�，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒(méi)過(guò)一個(gè)月，它就掉進(jìn)了水井，再也回不來(lái)了每想起來(lái)這，我就揪心的痛，因?yàn)槲矣质チ艘晃缓门笥颜嫱锵А?/p>
是�。∫彩沁@些悲歡離合，構(gòu)筑了我精彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。讓我成長(zhǎng)的記憶里豐富多彩。
成長(zhǎng)的作文 篇7
回想起幼小時(shí)的事情，還真是有點(diǎn)好笑呢！
很小的時(shí)候，我撿到一元錢(qián)，便欣喜若狂，這時(shí)，我便情不自禁地唱起了一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊……”那時(shí)很幼稚，還以為失主發(fā)現(xiàn)丟錢(qián)了會(huì)回來(lái)找，所以在找到錢(qián)的地方，拿著錢(qián)足足等了半個(gè)多小時(shí)，后來(lái)實(shí)在不耐煩了，便讓媽媽帶著自己去警察亭。當(dāng)我把一元錢(qián)交給警察叔叔時(shí)，警察叔叔拍拍我的頭。我便高興得一蹦三尺高，并且心中心花怒放。
讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師每錯(cuò)一個(gè)字，我就會(huì)積極舉手發(fā)言，告訴老師字寫(xiě)錯(cuò)了�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了卻失去了兒時(shí)那種在課堂上公然糾正老師錯(cuò)誤的勇氣。
有一次，我的同學(xué)一不小心摔倒在了廁所門(mén)口。如果在以前，我會(huì)拍拍手說(shuō)：“好玩，好玩。”而現(xiàn)在，我走了過(guò)去，向那個(gè)同學(xué)伸出了手，說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)，去做作業(yè)去�！蔽蚁耄叶嗔艘环莩墒旌椭腔�，少了一份快樂(lè)和無(wú)知吧！
六年的小學(xué)時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。
童年，猶如一支棒棒糖，永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而長(zhǎng)大，猶如一杯加了糖的咖啡，入口之時(shí)，苦得讓我想嘔吐出來(lái)的沖動(dòng)，但仔細(xì)品味，一股香甜在口中環(huán)繞，雖有一絲苦味，但在波濤洶涌的香味面前，很快，就被掩蓋了。
當(dāng)你失去可愛(ài)與天真時(shí)，你便已經(jīng)長(zhǎng)大了。
人長(zhǎng)大，是必然的'，但人們總想把時(shí)間停留在自己美好的童年。S.H.E的《不想長(zhǎng)大》，唱出了大家懷念童年的心聲。
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話(huà)……”聽(tīng)了這句歌詞，又讓我響起了兒時(shí)快樂(lè)地時(shí)光。
成長(zhǎng)的作文 篇8
還有人說(shuō)，隔代疼。記得有一次，我騎著新買(mǎi)的自行車(chē)在家里走來(lái)走去，挺單調(diào)的`。這時(shí)，姥姥走了過(guò)來(lái)，我對(duì)姥姥說(shuō)：我來(lái)帶你吧。好哇。姥姥爽快答應(yīng)了，可我怎么也騎不動(dòng)，姥姥說(shuō)，等你長(zhǎng)大了再帶我。說(shuō)著就離開(kāi)，我不樂(lè)意了，說(shuō)什么也不肯讓姥姥走。姥姥無(wú)奈地又答應(yīng)了我。這下，我感覺(jué)車(chē)子有點(diǎn)動(dòng)了，正要帶勁蹬車(chē)，我和姥姥已摔倒在地上。但姥姥沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我多鍛煉，等騎熟練了，讓我?guī)е酱蠼稚瞎湟还洹?/p>
還有一次，我考試回來(lái)，媽媽說(shuō)：今天考試了，要是考好了，我?guī)愕酵饷娉悦鏃l。我高興地答應(yīng)了。待考試卷發(fā)下后，我呆了，才84分。到家，我沒(méi)敢告訴媽媽。媽媽也沒(méi)有問(wèn)起分?jǐn)?shù)的事。我心一直是忐忑不安，終于忍不住地告訴媽媽。媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，還帶著出去吃了面條。媽媽雖沒(méi)說(shuō)什么，但她的目光流露出一絲失望我內(nèi)心感到十分慚愧。
童年的這些事，讓我懂得自然是最美的，愛(ài)是最幸福的，也是最溫暖的。我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的作文 篇9
我于1998年4 月14日來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，望見(jiàn)的便是白衣天使?fàn)N爛的笑容。從此，微笑——這個(gè)讓人如沐春風(fēng)的表情，印刻在了我的心里。
我的降臨對(duì)于我的親人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是喜從天降，他們對(duì)這個(gè)新奇的小生命充滿(mǎn)了好奇，而我與他們素未謀面，卻在看見(jiàn)了他們第一眼時(shí)，露出了生平第一次會(huì)心的'微笑，這讓他們欣喜若狂，久久沉浸在喜悅的甜蜜里，我的人生也將從這里開(kāi)始遠(yuǎn)航。
逐漸的，我成長(zhǎng)起來(lái)，從兩歲的牙牙學(xué)語(yǔ)，到六歲的健步如飛，我接觸到的食物越來(lái)越多，只是也像小草一樣，在春天里砰然心動(dòng)，顯現(xiàn)出青春的活力。
到了上小學(xué)的年紀(jì)，父母不再放縱我，將我送入了各種各樣的興趣班，我第一次面對(duì)這些稀奇古怪的東西，不免想多玩一玩。但是接觸久了，我越來(lái)越覺(jué)得枯燥乏味，我沒(méi)有精力去學(xué)，吵著鬧著不去上課，但是，最終由于他們采取的極端方法，我不得不聽(tīng)從，灰心喪氣的來(lái)到興趣班的門(mén)前，做好與怪獸戰(zhàn)斗的心理準(zhǔn)備，就這樣沒(méi)去的度過(guò)了小學(xué)六年。
升入初中，改變時(shí)巨大的，我從那個(gè)任性的小姐搖身一變成為恬靜的淑女，今非昔比，陪伴我的也就只有我熱愛(ài)的音樂(lè)，我直到現(xiàn)在還堅(jiān)持追求，只因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)夢(mèng)想，我初中才理解了父母的良苦用心，也深深的內(nèi)疚，當(dāng)深夜隔壁房的沙沙聲響起，我失落的樂(lè)章再次響起，所以，我仙子阿更加努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)兒時(shí)的錯(cuò)誤，從此，家中多了糾紛歡笑聲。
音樂(lè)三部曲，人生中的三部曲，我與音樂(lè)的不解之緣從嬰兒時(shí)期開(kāi)始，那首《十送紅軍》是紅帶的結(jié)，讓我記憶猶新，上臺(tái)表演是跨出人生的首步，我感謝我的老師，那個(gè)給我人生啟蒙，給我美好人生的人，第三部則上演我受挫的人生，所以，我經(jīng)歷了種種的風(fēng)雨，終究要見(jiàn)得彩虹，我會(huì)努力，開(kāi)創(chuàng)自己美好的明天！
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