實(shí)用的成長(zhǎng)作文[精品5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　書多么美妙！書是我們的知心朋友，我在書中成長(zhǎng)。

　　在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽嗎給我買了一本《格林童話》，還有插畫呢！當(dāng)時(shí)書里的每個(gè)字都帶著拼音，不會(huì)的我就問(wèn)媽媽，當(dāng)我讀過(guò)一篇童話后，我就深深地愛上了讀書，總覺得書就如媽媽做的飯一樣香，并且每天都得吃。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)書里好像自帶香味，每天都吸引著我，不看一會(huì)兒書我就覺得心里瘆得慌�；蛟S是自己多年以養(yǎng)成看一會(huì)兒書的習(xí)慣吧！記得第一次讀《格林童話》時(shí)，心里總是興奮，我把書當(dāng)作寶貝一樣，死活不肯松開。我對(duì)這本書愛不釋手，看著里面一個(gè)個(gè)故事和插畫師，眼睛里閃爍的光特別明亮。

　　由于年齡的增長(zhǎng)，我也接觸到了更多的.書，漸漸地，我看起了名著。第一次看的名著便是《西游記》文言文版的。當(dāng)時(shí)看了這本書，我看的一頭霧水，但也是因?yàn)槲易x不懂，才對(duì)它的研究更有興趣。又一次骨折研究這本書的內(nèi)容，卻忘記學(xué)作業(yè)了，于是第二天，我被老師請(qǐng)到辦公室里喝茶去了。

　　書就如我的良師益友，我一天不讀書，我就感覺怪怪的，在書中，我知道了人性的善良，勇敢，當(dāng)我看著那一篇篇催淚的文章，讓我不禁僧然淚下，在我讀到貧苦人群為了吃一口飯而被人踐踏時(shí)，被人欺凌時(shí)，我不經(jīng)感到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗……

　　對(duì)啊，書讓我懂得了許多道理，書就是我的第一任老師。

　　讀《格林童話》時(shí)，我知道了童話世界的美好，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了只有堅(jiān)持不懈，持之以恒才會(huì)成功，讀《綠野仙蹤》是，我懂得了人在面對(duì)自己時(shí)，只有戰(zhàn)勝了自己才會(huì)不被困難打倒，讀《駱駝祥子》時(shí)，我感受到了魯迅先生批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人性的丑陋與貪婪時(shí)的憤怒。讀《呼嘯山莊》時(shí)，我看到了礙于恨得強(qiáng)烈交織，背叛與復(fù)仇的輪番上演，讀《中華上下五千年》我知道了中國(guó)的歷史文化璀璨……

　　書伴著我們成長(zhǎng)，從古至今，亦是如此。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　“耶！我們是優(yōu)勝班級(jí)！”教室里一片沸騰�？粗�金燦燦的獎(jiǎng)狀，我充滿了自豪。這可是我們幾天來(lái)用汗水換取的成果啊。

　　回想起今天上午我們各班在操場(chǎng)上舉行的班際練操比賽，喜悅感和成就感再次涌上我的心頭。

　　“一，二，三，四，一二三四�！贝┲�清一色的迷彩軍裝，喊著響亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐，伴著教官在軍營(yíng)中練就的`獨(dú)特口號(hào)聲——“鴨兒鴨”，我們昂首挺胸，闊步走向主席臺(tái)。

　　首先，我們展演的是“稍息，立正”。這是考驗(yàn)我們反應(yīng)能力和注意力的一個(gè)項(xiàng)目。

　　當(dāng)教官喊出“稍息”時(shí)，我們迅速伸出左腳，兩腿稍稍分開，稍作放松；教官喊出“立正”時(shí)，我們又迅速縮回左腳，雙臂下垂伸直，手掌緊貼兩腿外側(cè)，繃緊全身的肌肉，雙目有神，正視前方，擺出立正姿勢(shì)。盡管有點(diǎn)緊張，盡管很想看看主席臺(tái)前考官們的反應(yīng)，但我絲毫不敢分神不敢松懈，全神貫注聽候口令完成動(dòng)作。

　　第二項(xiàng)是“跨立，立正”的展示。我們也整齊地做出各種標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，完成全套動(dòng)作。

　　展示第三項(xiàng)就不那么容易了，那是向后轉(zhuǎn)的訓(xùn)練。在前幾天的練習(xí)中，常常有人因?yàn)檗D(zhuǎn)錯(cuò)方向，引得大伙兒發(fā)笑，有的同學(xué)笑得直不起腰，甚至連教官也繃不住笑容和我們集體開演“笑場(chǎng)”……然而今天，在滿場(chǎng)人的注視下，在班主任趙老師充滿期待的眼神里，在大伙兒暗暗的自我鼓勁中，各項(xiàng)動(dòng)作完成的雖然生澀卻也利落。至少在我的視線里，沒有人轉(zhuǎn)錯(cuò)方向。全套動(dòng)作順利完成。

　　第四項(xiàng)是跨步走的展示。隨著教官的口令聲，我們先邁出左腳，再隨著“一二一”的口號(hào)甩臂，跨步向前走。我一邊走一邊用余光看著排頭，努力跟排頭對(duì)齊。到最后停下來(lái)時(shí)，隊(duì)伍有些彎彎扭扭，還好我們及時(shí)地調(diào)整了隊(duì)形。各項(xiàng)動(dòng)作完成得不錯(cuò)。

　　最后一項(xiàng)是最難的，卻也是我們完成得最好的一個(gè)項(xiàng)目，就是跑步走。雖然這個(gè)動(dòng)作很不容易做整齊，但我們每人都記住教官和老師傳授的技巧，縮小步子，轉(zhuǎn)頭努力向排頭看齊。哈哈，效果不錯(cuò)，我們就像戰(zhàn)士閱兵一樣走過(guò)了主席臺(tái)。

　　就這樣，我們成功了。

　　回想著這幾天在驕陽(yáng)底下?lián)]灑著汗水的一幕幕，我感到收獲很大。我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，也體會(huì)到每個(gè)同學(xué)源于心底的責(zé)任感。這鮮艷的獎(jiǎng)狀，凝聚著老師辛苦的付出，凝聚著教官專業(yè)的引領(lǐng)，更凝聚著我們每個(gè)同學(xué)的堅(jiān)持不懈和勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　在參加軍訓(xùn)這些日子里，我們鍛煉出了團(tuán)隊(duì)精神，也鍛煉出了堅(jiān)持不懈的毅力。感謝這次成長(zhǎng)的歷練。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　今天下午放學(xué)，我坐在奶奶的自行車后面，到小區(qū)時(shí)突然聽到一個(gè)稚嫩的聲音：“咦？姐姐她是去上學(xué)嗎？”聽到這聲音，我回頭看到一個(gè)天真無(wú)邪的臉蛋，粉紅的臉蛋，還有缺了幾顆小乳牙的嘴巴，滿臉的疑惑，一副天真可愛的樣子。一看到這兒，我就想到自己兒時(shí)的面孔，總會(huì)羨慕以前的自己，雖不聰明，可滿腦子都是稀奇古怪的東西，有時(shí)候我真不想長(zhǎng)大，可時(shí)間不會(huì)為你一個(gè)人而停留的，它總是迫不及待的搶走你一生中最美好的時(shí)光。

　　一想到成長(zhǎng)，我就不由的害怕起來(lái)，害怕會(huì)失去我兒時(shí)的玩伴，一起拼搏的同學(xué)，教我做人的'老師，還有與我擦肩而過(guò)的“陌生人”……可是，我又期盼成長(zhǎng)，期盼長(zhǎng)大后的我是怎樣的人，期盼著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，期盼著考個(gè)好大學(xué)……因此，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，千萬(wàn)不能弄掉任何一個(gè)美好的時(shí)刻，或是拍照，或是日記，又或是想法。每一個(gè)人都有一個(gè)開始，每一個(gè)開始都是精彩的，而每一段過(guò)程或結(jié)尾不一定都是精彩的，但每一段童年卻是一生中最美好的。我不忍長(zhǎng)大，卻也希望成長(zhǎng)。

　　時(shí)間的流逝是不會(huì)等人的，而如今的我也懂得了許多道理：人是不可以停在原地，而要一步步向前走。所以，讓我來(lái)體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)吧！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　當(dāng)我第一次穿上這身漂亮的校服，精神抖擻地走進(jìn)校園，我真真正正地感覺到了成長(zhǎng)的喜悅！早上出門時(shí)媽媽告訴我：“你現(xiàn)在是小學(xué)生啦！你長(zhǎng)大啦！”媽媽的話一直回響耳邊。

　　開學(xué)報(bào)道那天，當(dāng)我走進(jìn)演播室，我緊張又激動(dòng)，告訴大家我要交更多的朋友，我喜歡這個(gè)美麗的學(xué)校！喜歡一張張親切的面孔。

　　今天，是正式上課的第5天，我已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)的'生活，像哥哥姐姐們一樣享受著學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。學(xué)并快樂(lè)著！

成長(zhǎng)作文 篇5

　　靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖;

　　你我的空空的心，總是會(huì)被彼此填滿：

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，充滿了溫暖的陽(yáng)光！

　　題記

　　從上小學(xué)開始，排位就如蛛絲般展開了。而我卻跟她排到了一起。她和我都是慢熱的人，總是不會(huì)說(shuō)一句話，卻都被朋友背叛過(guò)、傷害過(guò)。我們彼此都躲在自己的軀殼內(nèi)，怕受到一絲太陽(yáng)的灼燒，一滴暴雨的滋潤(rùn)，怕坎坷的路傷害我們�？偸怯X得自己才是最安全的。

　　也許，就是因?yàn)檫@樣，我們才如此幸運(yùn)。我們都在躲避別人，而更好地保護(hù)自己。就是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的相似之處，才會(huì)找到一個(gè)自己稱心如意的朋友。

　　我們總會(huì)在舒適的午后，一起談心、一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起寫作。而正是因?yàn)檫@樣，我們彼此的心都被彼此拉攏了過(guò)來(lái)。我們一起看著碧藍(lán)的天空，悠悠的白云，蕩漾的河水。我們總會(huì)用慵懶的姿勢(shì)趴在草地上，共同享受那溫暖的陽(yáng)光

　　總喜歡那樣的午后，和云，和她一起悠然度過(guò)，彼此了解彼此的`心，彼此把彼此的事情當(dāng)做自己的責(zé)任。也正是因?yàn)樗�，我的作文水平才如此的好，連老師看了都要驚得合不攏嘴呢！

　　那時(shí)，我10歲，她也10歲，我們因?yàn)橛泄餐�的愛好，共同的相似點(diǎn)攏在了一起。她和我都喜歡寫作，她的作文水平很好，在班里作文成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的，而我，因?yàn)橛兄�長(zhǎng)大成為一名作家的志向才會(huì)如此喜歡作文。可那是我的寫作水平也并不好，可因?yàn)橛兴�，是她幫我提高了寫作水平，讓我在一次期末考試大放異彩作文滿分。老師說(shuō)，這是我們班里頭一次作文得滿分，也因此獎(jiǎng)勵(lì)了我。而她，作文差一分僅此于我，雖然也得到了老師的表?yè)P(yáng)，但看起來(lái)好像也并不怎么高興。她極力掩飾住自己的悲傷來(lái)鼓勵(lì)我，我也因此對(duì)她十分愧疚。她，一個(gè)普通的人，一個(gè)寫作愛好者，一個(gè)樂(lè)于助人、舍己為人的人。她是我最好的朋友，也是我最好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她就是我小學(xué)的同學(xué)鄭茜亞。

　　我們已經(jīng)分開很久了，但有時(shí)也會(huì)吃彼此喜歡的事物，穿姐妹裝。我們的殼都慢慢的融化，我們都有了許多朋友。

　　我心想，等我們老了的時(shí)候，回憶那段美好的時(shí)光，心中也會(huì)產(chǎn)生對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的滿足感。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的她是我一生的朋友！

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