成長的作文【優(yōu)選10篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的成長的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
兒童時代的那種無憂無慮的快樂，永遠令人難以忘懷。然而在人生的長河中那卻是很短暫很短暫的。我們終將是要長大的。小時候滿以為長大了會懂得很多很多的道理，因為老師家長教育的心血是不會白費的。可是隨著我的一步步成長，我的困惑卻越來越多。
我記憶深刻有兩件事。
記得在我讀六年級時，班上的同學都有MP3，而我沒有。我很想要一個�？墒菋寢屨f沒有錢，等以后有錢了再給我買。有一天，我和媽媽去姥姥家。姥姥家在縣城。當我們走累了在路邊的一個小花壇旁休息時。我突然發(fā)現(xiàn)花壇的草叢中有一個紅色的東西，我馬上跑過去撿了起來。一看是個錢包。我一邊叫著“媽媽，我撿到了一個錢包”，一邊向媽媽跑去。媽媽一聽連說“小聲點，小聲點�？爝^來”
我把錢包交給了媽媽，媽媽打開一看，里面有500元錢。媽媽馬上叮囑我不要做聲，要有人找來就說沒看見。正當我們準備走的時候，一個穿黑衣服的女人匆匆跑來，問我們看見一個紅色錢包沒有。媽媽生怕我先說話，急切地回答道：“沒看見，沒看見，我們也剛來”。然后拉著我快步地走了。到了縣城，媽媽說走我給你買MP3去。我高興壞了，媽媽用那500元錢給我買了一個名牌的MP3。我那時非常感謝媽媽。
可是隨著我的年齡的增大，我開始困惑了。老師總是教育我們要拾金不昧，可是媽媽怎么撿到錢卻不還給人家呢？
還有一件事也是發(fā)生在六年級時。一天，老師把我們5個班的`學生用大客車分別送到兩所中學。臨出發(fā)時，再三告訴我們，要我們去冒充某某學校的學生，當有檢查的人來問起，就說是那所學校的學生，千萬別說自己是某某小學的學生。據說是上面有人要來那所學校清點人數(shù)，而那所學校流失的學生太多，難以過關，才把我們小學生拉去湊數(shù)的。
隨著我的成長，我又對這件事困惑了。老師家長總是教育我們要做一個誠實的孩子，不能撒謊，可是他們?yōu)槭裁从止_教我們撒謊呢？
唉，我在成長，我的困惑肯定會越來越多的。
成長的作文 篇2
成長的道路曲折不平，蜿蜒漫長，我也不只一次領教過。1000米中跑可謂是我上初中以來的一大難以逾越的障礙，憑我這么矮小的身材可以跑到班級前十名就不錯了，怎么幻想那遙遠的第一、第二名呢?體育課上，老師一再鼓勵我們多練跑步，說：“有強健的體魄打好基礎，今后考試就不用發(fā)愁了。”就因為這句話，就讓我們跑得夠嗆�？纯茨沁叴蚧@球的同學們那么歡，我心中有說不盡的羨慕。
終于，期末到了。除了這倒霉的體育，別的功課都有較好的成績。對這次體育考試，也只有孤注一擲了。我一發(fā)勁才發(fā)現(xiàn)，經過平時的鍛煉，跑步速度明顯加快了。我立即趁熱打鐵，一口氣沖過了終點，終于使名次提前了三名。那時，我心里暗自竊喜，又為自己的努力感到自豪。
經過了這次磨煉，我今后做任何事便都有了信心，在成長路上我邁出了可貴的.一步�？墒牵砷L中的磨煉接踵而來。
在一次語文的期末考試中。我因為一直找不以寫作題材而急得像熱鍋上的螞蟻似的，抓耳撓腮�！袄潇o，冷靜點”突然，仿佛一個聲音在我耳邊響了起來。我冷靜了下來，經過一番苦思冥想之后，想起了母親教育我遇事要冷靜的事情，并成功地完成了作文。
成長道路上我們需要不斷磨煉，我們需要一種敢打敢拼的精神和堅持不懈的毅力，還有遇困難時的鎮(zhèn)定自若。只有這樣，我們才能跨過成長路上一道道障礙。
成長的作文 篇3
教了二十幾年的書，除了現(xiàn)在在電話薄中、QQ上、微信上有聯(lián)系的部分學生外，大部分的學生已經記不清了。特別是剛上班那兩年在鄉(xiāng)村教小學，大概能記住的就是班上那個衣服臟臟的極調皮的小男孩（后來當了大車司機）和那個考試全鄉(xiāng)第一名的和我母親名字一樣的小女孩了！（不知結果）
看著今天這些高中的孩子，想要記住他們每一個的名字，但總有遺漏，都是記憶力惹的禍。不過那些個性突出的孩子都是最先印在腦海里的。有一類學生我總能記起他們的樣子卻記不住名字。
由此突然想起年少時讀過好幾遍的《射雕英雄傳》中的大俠郭靖。對于郭靖的初識來源于極小的時候三哥在我們幾個勞動時他栩栩如生講述武俠小說中的故事。再后來，自己親自讀過才知擁有兄弟情深意重的友情，擁有唯美絕倫的愛情，擁有英雄相惺的師徒情，擁有熱血滿腔的愛國情的郭大俠真不一般。他與《笑傲江湖》中趔趔趄趄劍宗式的成長的令狐沖不一樣，與《鹿鼎記》中的江湖小混混、不識字、武功也不甚高，卻靠自己的情商逆境登場的韋小寶也不一樣。他天資愚鈍，長相也不驚人，邊遠大漠成長，總之人生起點基本稀松平常。
連小說中武功平常的江南七怪也嫌棄他的資質。但就這樣一個人，最終成了大俠，如果從華山論劍的結果分析，他無疑是NO.1，當然是與他學會周伯通的雙手互搏之技有關。更主要的.是聰明絕頂，機智無雙，嬌俏可愛，古靈精怪，靜若處子的蓉妹妹對他是千般關懷、萬般喜歡�？v觀郭大俠的一生，有在大漠時不卑不亢的母親的啟蒙，有江南七怪對他不厭其煩的武功的教導，加上后來巧遇精靈古怪的黃蓉，脾氣不好的黃藥師，精明過人的楊康，大智若愚的周伯通，武功蓋世的洪七公，心術不正的梅超風……郭靖永遠是郭靖，起初別人都不把他看在眼里，當他轉身離開時都能讓別人記住點什么。他每一次出場不驚艷，甚至有些讓人厭。但他的收場絕無僅有！他對父母孝，對國家忠，對愛情貞，對朋友義，對子女愛，連楊康這樣的壞蛋死了，他也耿耿于懷，將楊康的兒子，賜名“過”，字“改之”，希望楊過和他一樣。金庸筆下的郭靖甚至可以說是完美？當然，這樣的人物現(xiàn)實生活中是沒有的。但無論怎樣，郭靖的成長方式卻是很多人該學習的。
現(xiàn)在都在談論一個人的成功需要智商與情商，郭靖的智商與情商都不屬上乘，但他很成功。或許從郭靖的身上多多少少可以看到一個人成長的足跡！他堅韌、真誠、質樸、豪爽、義氣、膽量……好像都不足以形容。因為他是文學人物，而非我的學生。我的學生中有天資聰慧、有憨厚樸實的、有古靈精怪的、有幽默風趣的……每一類學生都有他們學習的方式。但往往有一種感受，有一些很聰明卻不特別優(yōu)異的學生，他們身上往往有一種我稱之為浮躁的品性存在，往往對問題只求一知半解不求見多識廣；有一類卻是什么都平平常常，但最終的結果總是有一些“黑馬”的感覺，其實從他們的身上我能看到那種堅持不懈、質樸等等。或許由于個人喜好的原因，我大多能記住的應該是此類學生吧！
成長的作文 篇4
在我成長的過程中，發(fā)生過許多有趣的事。
有一次,我住在外婆家,家里養(yǎng)了一群可愛的小雞,我可喜歡啦。我吃好了午飯，可是還有很多飯粒沾在我嘴角上不知道,就跟小朋友一起出去玩了.外婆家的小雞看見我出去也就馬上緊跟著一起出來.我覺的很奇怪,今天小雞怎么老是跟著我呢?它還總是抬頭看著我的臉，當時我覺得既納悶又覺得好玩,便蹲下身,小雞就跳起來啄我的嘴，把我嚇哭了。媽媽聽見我的哭喊聲連忙跑過來，一看到眼前的情景她笑了起來，我還不知道媽媽干嘛笑?于是我也跟著一起笑，后來媽媽告訴我:“你的小嘴巴上還殘留著很多米飯顆粒, 小雞不啄你才怪呢”。 我不但好玩又膽小,記得有一天上課的時候.老師問了我們一個問題,同學們都爭先恐后的舉手。那時的'我是知道答案,卻不敢舉手,因為我怕我的答案是不是錯的、我也不敢肯定，所以就不敢舉手回答，同學們一個個都被老師叫起來回答，但是答案都是錯的，當時的我就更加害怕了，怕老師叫我。老師看全班學生都沒有再舉手回答,于是就鼓勵我說：“誰回答對了就獎誰一件禮物”，老師接二連三地問：“還有人回答嗎？”我還是不敢舉手。于是老師便說出了答案,當老師公布了他的答案以后,我才知道我的答案跟老師的答案是一模一樣的，從這件事情以后，我真后悔自己不應該這樣膽小,要勇敢舉手回答。
現(xiàn)在我回憶起成長的事時，它既使人慚愧，又使人上進，使我在成長的過程中多一份快樂，少一份煩惱；多一份成功，少一份失敗。
成長的作文 篇5
成長要經歷的事情，但是，成長需要什么呢？？是媽媽爸爸的關愛，是同學之間的友誼，還是……每個人的成長道路都是坎坷難行的，每走一步，都有一塊絆腳石。
鳥兒為什么能在蔚藍的天空自由自在的飛翔，那是因為它們跟爸爸媽媽學習的時候，擁有堅定的毅力，克服了重重困難；花兒為什么能生長得這么美麗，那是因為它用堅定的毅力克服了干旱、澇災等天然災害，才長出這般傾國傾城的容顏。人也是一樣……
記得有一次，是周末，我正在寫堆積如山的作業(yè)。嘴里還念念有詞：“c=2派r，s=派r的平方……”“唉！好好的一個節(jié)假日，又毀了，嗚嗚……！”從房間里穿出一陣陣悲慘的聲音。我嘆了嘆氣，整個上午都泡在書的海洋里，終于，在１２點寫完了。
唉！一個字“累”我顧不得洗澡，“啪”的一聲，躺在床上呼呼大睡起來……
下午三點多鐘，我揉著惺忪的睡眼，爬了起來。走到大廳去吃點零食，“嗌！我的那個盼盼薯片，去哪里了？”我疑惑的自言自語。嘿！在糊糊涂涂中，手摸到了電腦開機的電源，我不由自主的按了下來，可是，爸爸說了，這次考試要考得好��！但是還有一個星期不到。開？不開？這是個問題，但是……
經過ｎ次心理交戰(zhàn)，我決定繼續(xù)復習，考出好的成績，考完試再玩電腦。
終于，在段考的`考場上發(fā)揮出了自己的水平，考出了好成績。
成長的道路是坎坷，有些人可以如飛行般順利，有的人卻寸步難行，也許，這就是有堅定毅力的人和沒有的人的一個很大的區(qū)別吧！我說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，為什么！
不經歷風雨，怎么見彩虹，成長需要堅定的毅力！
成長的作文 篇6
成長的滋味是甜甜的;成長的滋味是苦苦的;成長的滋味是咸咸的;成長的滋味是辣辣的;成長的滋味還是......
成長的滋味是甜甜的
耶!耶 !我高興地跳起來。這次期末考試考得這么好,回家一定會大飽口福了!”我暗暗在心中念叨。在老師對我的贊揚中,在同學們對我的崇拜中,在爸爸媽媽對我的認可中,我覺得成長的.滋味是甜甜的。
成長的滋味是苦苦的
“哦不!”我竟然忘帶作業(yè)了!我心里好像燒著了一把火一樣，無比著急。
“你為什么沒帶作業(yè)?”老師用嚴厲的目光盯著我，用生氣的語氣問著我。在老師的批評嚇，父母的責備下， 我覺得成長的滋味是苦苦的。
成長的滋味是咸咸的
“別玩玩具了，老師講課的時候你不該好好聽講嗎?把你的玩具交出來，下課我再還給你。”我大義凜然地告訴同桌，同桌不情愿地把玩具交給了我，可是——老師竟然誤以為我上課沒好好聽，還罰我去后面站著聽講。唉，我覺得成長的滋味是咸咸的。
成長的滋味是辣辣的
“你上課狀態(tài)是不好嗎?為什么這次才考了89分?你考試時是去睡覺了?這次卷子這么簡單，你還考不好?”面對老師的層層逼問，我一句也插不上。我知道我平時考試分數(shù)比這次都高得多，可是也不至于批這么慘吧，更何況還是當著全班同學的面�，F(xiàn)在我覺得成長的滋味是辣辣的。
成長的滋味可能是甜的，可能是苦的，可能是咸的，可能是辣的。但不管酸甜苦辣咸，都是我成長的滋味，成長的記號。
成長的作文 篇7
日子平靜如水，每一分鐘都屬于自己，每一件事都由自己決定然后去做。
安靜的備考，等待回家，過得可以說是單調，也可以說是自在。停課后就不怎么喜歡出門，都快忘了室外什么溫度，每天睡到中午，吃了早午飯，再算計晚飯怎么打發(fā)。大把大把的時間就在吃飯準備吃飯睡覺等待睡覺的過程里消耗。
好久沒有什么情緒的起伏，也沒什么值得起伏的事。今天跟朋友一起分享了曾經看過的一部電影，沒來由的被感動的稀里嘩啦，其實第一次看的時候根本沒有哭吧，我記得是沒有哭，那次是自己在半夜兩點多的時候靜靜看完了這么一部飽受推崇的悲劇，看完對推薦的朋友說，嗯，不錯，然后就爬床上睡覺去了。以前的我其實沒那么容易被感動。也不知道從什么時候開始，這么脆弱的好像經不起風吹草動。
我不知道他人為什么喜歡單曲循環(huán)，我也是沒什么說的上來的理由�？傊亲屓耸嫘�。最近 在循環(huán)往復的聽Tears Over Shetland這首曲子，越聽越有味道，越聽越覺得離不開，同樣是沒理由。曲子并不一定非以歌詞動人，像我的跨越時代的想念，像這首循環(huán)了好久的歌。
昨天又一次做了夢中夢，夢中的自己夢見了管夢想成真，然后夢醒了，躺在床上哭著回憶夢里的幸福場景，然后我醒了。忘記是一件讓人悲傷的事，記得卻也同樣悲傷。我已經不會再刻意的去忘記那些記住的電話號碼，也不會再定在那里讓自己回憶曾經，因為曾經不是現(xiàn)在。前段時間一直做噩夢，不管關于誰，都沒有好的夢境，每天都在悲傷的氛圍里醒來，愣一陣才能清醒。
其實我也只是一個單調的小女生，有著那些為自己所鄙視的小心思，每每都會惡心到自己。我不像你們擁有那么多的朋友，那么多的應酬，卻有那么幾個讓人無法理解無法相信的身邊人，不管是五年六年或是接下來的一輩子，都說的出口。
假期去初三老師家閑坐，他不停重復，哎呀，小姑娘長大了，我都快認不出來了。然后那天小學老師去家里吃飯，又一個個開始跟我爸念叨我曾經調皮搗蛋的輝煌歷史，我在旁邊干干的笑，再沒有了他們說的那人的'影子。我不知道有幾個還記得那個我，沒有一丁點現(xiàn)在這般的多愁善感，每天快樂的沒有任何煩惱。沒有一個放在心上的人，不為任何感情的事所牽扯卻也不會覺得怎樣。有許多朋友，有許多可以撒嬌的人，有許多不計較我的不懂事仍舊寵我溺我的朋友老師，每天過得陽光自信沒負擔，實實在在的是個孩子。如今我也已經有了開不起的玩笑，有了不能提起的忌諱，也學會了生氣，而且脾氣還不小。
我不知道這些能不能被定義為成長，但我知道自己還未長大成人，還沒有成年人應該有的為人處事的能力。這樣那樣的問題讓我比身邊的人多過了幾年的童年時光，在你們都已通曉世情的時候還懵懂無知，然后是迅速而無奈的成長，設法留住了能留住的人。我也不是你們的開心果了，我也懷念那些傻的沒天理的日子。不過咱們一起祝福，我會找到一條真正鍥 合的路，安放我所有的期望，不違背自己，也不違背生活。
知道很俗套，不過我一直記得你百說不厭的那句話，“好人一生平安”。我慶幸我還沒有跟任何人老死不相往來 。
成長的作文 篇8
一顆顆星星在閃閃發(fā)光的眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。
寒冬臘月天，冰冷肆無忌憚的侵襲著每一個溫暖的地方，因此人們不得不呆在火爐邊取暖，一些童真的少年在呼嘯的寒風中像野馬一樣狂奔著，嬉鬧著，盡管手臉已被凍得像火紅色鮮艷的花一般，也抵擋不住他們對這嚴冬的酷愛之情。當然啦，這里面包括我咯。似乎跑得過快，還沒反應過來人就已經摔倒在地，頓時疼痛感一一從身體的各部分傳來，淚水也調皮的爬滿了我的眼眶，我無助的望著前方等待著我的爸爸，我似乎從爸爸嚴肅的面容上看到了的擔憂，因此我是多么的.渴望他能過來扶我一把，可是現(xiàn)實卻是殘酷的，他沒有過來，還是一臉嚴肅的站在原地，只是他的眼神里似乎多了份鼓勵，似乎在說站起來吧，不要什么事都想著依賴別人，要學會自己一個人面對這些磨難，要知道寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，爸爸相信你一定可以做的到。于是我明白了爸爸的良苦用心，他不是不愛我，而是太過于愛我了，因此想讓我懂得遇到挫折要學會勇敢面對，學會自己克服，學會一個人面對，只有這樣才能戰(zhàn)勝挫折，挑戰(zhàn)自我。
這是我成長中的一堂課，也是我最難忘的一堂課，這堂課教會我直面挫折，教會我勇敢堅強，更教會我要學會自己一個人面對，依賴與他人固然輕松了自己，可同時自己也失去了磨練自己，鍛煉自己，讓自己更上一層樓的機會。挫折就好比一個你在游戲中升級的機會，如果你不懈的努力，一直打boss，那你就有可能會升級，如果你放棄，那么會永遠停留在原地，止步不前。
成長的作文 篇9
當我字正腔圓地演講完稿紙上的最后一個字，臺下響起了一陣又一陣雷鳴般的掌聲。我沉浸在成功的聚光燈下，任淚水隨風飄落……
往昔，我是一個極其內向卑微的孩子，就在那天老師將這么一個任務交給沉默的我時。我知道，我的人生將要面臨一次下定決心。
離演講還有三天了，我才情愿拿起那讓我看也不想看一眼的手稿，對著鏡子，吞吞吐吐地念著。又不時有幾個同學過來調侃我?guī)紫拢骸鞍�，你就不要費勁了，倒數(shù)第一咱們班穩(wěn)拿著呢！”其余的人便哄堂大笑。我忍住將要流下的淚水。面對著別人的嘲笑，我感覺我自己竟是如此的渺小，好似漠漠深灰的宇宙中的一粒塵埃。
一放學，我慢慢吞吞地寫完作業(yè)，將本子柔成一團塞進書包里，便頹喪地倒在床上，拿起那份手稿。腦子里忽地蹦出兩個小人，一個對我說：“別放棄，只要努力就會成功！”另一個對我說：“哎呀，你就別操那閑心了，你是拿不到名次的�！蔽业�'淚水在眼眶里打轉兒，但愣是不掉下來。我知道，我只有披荊斬棘才能走出一條屬于我自己的路，只有越過高山才能看到最廣闊的天空。
于是，夕陽下，天橋上。我拿著手稿，望著夕陽照耀下橘紅的車流，以及那來來往往的車流。我放聲讀著：“不付諸眼淚，何來的成功？”難道自己寫的自己都不懂嗎？我苦笑。擦干了眼淚繼續(xù)前進，才是活著的出衷。天橋下有人停下來，竟還有的人鼓起了掌。攥著那已被汗水浸濕的手稿，激動的淚水在眼里打轉兒。
臨講前，面對同學們的冷嘲熱諷與那觀眾評委的期待，我拖著那已軟的雙腿，邁著沉重的步伐走上演講臺。起初，我極為緊張，額頭上布滿了細汗，仿佛有百萬個惡魔在無情撕扯著我脆弱的靈魂，講話也吞吞吐吐，稿紙也被無聲的汗水浸濕。但我不服輸，在觀眾那質疑的目光與評委緊鎖的眉頭中，我的意志在自我摧殘中苦苦掙扎。我盡量不去看觀眾的雙眼，將目光挪到別處。我的心漸漸平靜下來了，語調也變得輕松、順暢……
功夫不負有心人。最終，圓潤、激昂的語調撥動了每個在場人的心弦，我的成績勇奪榜首。
頓時，一股熱潮悄然涌上雙眼。
那次眼淚流進了我的心里。
成長的作文 篇10
生活中，我們總會不知不覺的成長。在我們成長的過程里，也會留下串串腳印。這些腳印，就是我們成長的回憶。
盛夏，暖洋洋的太陽俯視大地，池中的一抹蔥綠和緋紅散發(fā)出陣陣芬芳。岸邊，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶，整個世界都沉寂了。
懷著對未來的憧憬，我來到了鄉(xiāng)下祖父家。這里，殘垣被重新堆砌，磚石被染上新漆。院子一隅，小片青草，綠的讓我靈魂出竅。微風吹過，她跳著舞蹈。
我們到了池塘，捕魚。池塘的魚非常狡詐，有一點風吹草動都會溜走。這動作宛若靈蛇游走，又如怒蛟翻江，更恰似虬盤曲錯。它們極難遇見，十幾分鐘才碰到幾只�？赡苁前鼑鷷r激起的漣漪太大，它們“嗖嗖”游走，激起陣陣水花。水花“滴答”落下，濺到我們身上，好一陣才幻滅。我們并沒將夢荒蕪，又從失敗汲取教訓。果然，我們等魚們放松了警惕，將它們全殲。
在農村，我留下了歡快的腳印。
深秋，金風送爽，大地流金。就連世界都被秋天感染了。秋風“颯颯”吹著，掃著滿地的金黃落葉。
此時，我和祖父拿著鐮刀在麥田忙活。這麥子真香、真軟！我虛揮一刀，一把麥穗就像變魔術來到了我手中�！袄系�--老爹--你看我身手怎樣？”“不錯！”祖父只看一眼，說道。“老爹，你一定比我強！”我謙虛道。不一會，小筐就滿了。我倒出麥穗，又回到農田里，割麥子。我們從清晨到夜晚，才割完�？粗﹃柧従徬律�，坦然融于光和黑暗，我們心中無限溫暖。雖無聲靜謐，可依舊懷念黯淡。
在麥田，我留下了辛勞的'腳印。
我來城市有六年，和朋友分別也有六年。我回首以前的時光，心中涌起不舍之情。朋友，我們好久沒有相見了……
在這世界，我留下了童年的腳印。
雞蛋從外打破，是食物，從內打破，是生命；人生亦是如此，從外打破，是壓力，從內打破，是成長。
我們都在成長，在歲月里留下成長的腳印。這腳印永遠在我們心中。這段記憶，永遠封存在這童年里。風吹光影，碎而狹長。
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