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再次出發(fā)作文14篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的再次出發(fā)作文，歡迎大家分享。
再次出發(fā)作文1
“即刻出發(fā)，當(dāng)我唱起這首歌，感受快樂(lè)與幸�！找念^，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”這是吉克雋逸的《即刻出發(fā)》，自從遭遇了那次挫折后，《即刻出發(fā)》便成了我整個(gè)寒假最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌。
清楚地記得那是一個(gè)星期三，老師來(lái)統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)證張數(shù)，以此來(lái)確定“金葉少年”的名單。我早就調(diào)查過(guò)，我的獎(jiǎng)證張數(shù)在班里名列前茅，“金葉少年”肯定是十拿九穩(wěn)的。讓我怎么也沒(méi)想到的是，“金葉少年”的評(píng)選還要體育成績(jī)是“優(yōu)”，可我的體育成績(jī)只得了個(gè)“良”，僅僅因?yàn)檫@個(gè)，最終竟讓我與“金葉少年”擦肩而過(guò)。我欲哭無(wú)淚�；丶液�，我將這個(gè)壞消息告訴了爸爸媽媽，他們都輕松地說(shuō)：“這有什么大不了的，不就是拿不到‘金葉少年’嘛，干嘛這么垂頭喪氣的。體育不好，回家多鍛煉不就行了！”得到爸爸媽媽的支持和理解，我也終于從憤憤不平和懊悔中醒悟過(guò)來(lái)，及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)。
放假前的.返校那天，我拿著那張‘銀葉少年’獎(jiǎng)證回家，卻早已暗暗下定決心，一定要在下個(gè)學(xué)期，奪回那張本來(lái)可以屬于我的“金葉少年”！
寒假里，無(wú)論是寒風(fēng)刺骨還是大雪紛飛，我都每天早晨起來(lái)堅(jiān)持晨跑，每天堅(jiān)持做仰臥起坐100個(gè)。因?yàn)槲覉?jiān)信，成功只屬于那些有準(zhǔn)備的人。
“即刻出發(fā)，當(dāng)我唱起這首歌，感受快樂(lè)與幸福……照耀心頭，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)朝著初升的太陽(yáng)露出燦爛的笑容，背起包，整好衣，懷揣著夢(mèng)想與信念，承載著我的決心，再次揚(yáng)帆起航！
再次出發(fā)作文2
人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧;把悲傷過(guò)盡，才可以重見(jiàn)歡顏;把苦澀嘗遍，就會(huì)自然回甘。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我怯于面對(duì)周遭的一切，怯于面對(duì)學(xué)校，怯于面對(duì)同學(xué)，怯于面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)。從早晨睜開(kāi)眼起，又是一個(gè)陰晦的日子，費(fèi)力地想直起身，可胸口的“巨石”又讓我動(dòng)彈不得，直得在父母的催促聲中埋怨地下床、穿衣、吃飯……然后踏著沉重的步伐步入對(duì)我而言的“地獄”。到座位上坐下后，耳邊充斥著那些“學(xué)霸”們?cè)谖铱磥?lái)故作聰明的顯擺，眼見(jiàn)著他們“自我貶低”時(shí)眼底中綻放出的“光芒”……厭倦地移開(kāi)目光，再次陷入深不見(jiàn)底的泥潭，只得做些無(wú)用的'“垂死掙扎”。
可這一切的自我掙扎還不是因?yàn)榭荚嚽白宰雎斆鞯牡托?fù)習(xí)，自以為是的裝模作樣!我又能怪誰(shuí)?本以為成績(jī)單能早日發(fā)下來(lái)，可一日日的推延只是一次次地將我推入心靈的谷底。
“一年，是365天，還是364個(gè)循環(huán)的一天?”我覺(jué)得是后者。我無(wú)從抱怨，無(wú)從發(fā)泄，只得將滿腔憤懣推卸給這壓制性的義務(wù)教育，或者是終日逃避事實(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中度日……
也許是在一天天的消沉中，我逐漸平靜下來(lái)，反思自己所有的情緒波動(dòng)，不過(guò)是一個(gè)懦弱無(wú)能而逃避現(xiàn)實(shí)的人。只為一次失敗而憤憤不平的行為實(shí)在愚蠢，像是天空偶爾陰暗，太陽(yáng)偶爾被云彩遮擋，我卻以為是天空塌坍，便失了分寸，四處逃竄。
那天，我行走在清涼的晚風(fēng)中，眼見(jiàn)是輕輕流淌的贛江，伴著丹紅的晚霞照亮天空，江水輕輕拍打著江岸，鳥(niǎo)兒緩緩劃過(guò)天空，我一直以來(lái)所有頹廢與不安都隨風(fēng)散去，久違的自信與耐心重新回歸。我的心靈也像是卸下了重?fù)?dān)，清理了行囊，重新出發(fā)。我相信，只要把這苦澀嘗遍，就會(huì)自然回甘。
再次出發(fā)作文3
天氣是多么的明朗，得知了一模成績(jī)的同學(xué)無(wú)不露出了欣喜的笑容——這優(yōu)異的成績(jī)無(wú)疑是最好的回報(bào)。是在這美好中，卻閃過(guò)一絲憂郁的陰影——
我垂喪地看著成績(jī)單，無(wú)奈地嘆氣——這無(wú)疑是我初生涯中最不光彩的歷史，一切在我眼中都充滿了敵意——這明媚的.陽(yáng)光扎著我的眼睛，歡聲笑語(yǔ)已成為譏諷利箭……沒(méi)有什不在打擊著我這個(gè)悲傷的人。
看著成績(jī)單上殘不忍睹的數(shù)字，我閉上了眼睛，妄圖回到過(guò)去修改這一令人悲傷的事實(shí)，可還有什么比木已成舟更無(wú)奈呢？這一切是突發(fā)的偶然嗎？答案只有我自己知道——
這不是偶然是必然——?jiǎng)e人在挑燈夜戰(zhàn)，刻苦用功的時(shí)候，我卻在床上酣睡，那永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完整的過(guò)程，打死也不愿多做一點(diǎn)題目，永遠(yuǎn)都記不住的認(rèn)真審題……一個(gè)一個(gè)都是我的自大、狂妄，目中無(wú)人給自己挖下的深坑，望不到底，如深淵般的深坑！
我拖著沮喪的身子回到了家，正在煮飯的媽媽見(jiàn)了便問(wèn)我考得如何——在百般猶豫之下，我告訴了她那可憐的分?jǐn)?shù)，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，繼續(xù)做飯去了。不一會(huì)，在千里之外出差的父親打電話過(guò)來(lái)，詢問(wèn)成績(jī)，出乎我意料的是，得知了我的分?jǐn)?shù)后，一向嚴(yán)厲的父親沒(méi)多說(shuō)什么，便掛斷了電話。
接下來(lái)的晚餐，在一片令人窒息的沉默之中結(jié)束了。但我又似乎從媽媽的眼神中讀出了什么——
是期待！母親每天下班后不辛勞地為我做飯，而父親更是為了養(yǎng)家糊口在千里之外出差。他們都期望我能考個(gè)好成績(jī)，而我只帶來(lái)了失望！而我自己似乎也在懈怠之中迷失了自我與夢(mèng)想……
現(xiàn)在，是時(shí)候掙脫過(guò)去的束縛，著眼當(dāng)下與未來(lái)，為了夢(mèng)想再次前行！
再次出發(fā)作文4
人生仿佛一葉輕舟，總是從一個(gè)起點(diǎn)始向終點(diǎn)，從一段旅程繼續(xù)下一段旅程�；蛟S有波濤洶涌，又或許云淡風(fēng)輕。一�？荚嚱Y(jié)束了，我們也將開(kāi)啟新一輪復(fù)習(xí)，開(kāi)啟新一輪征程。
若想要開(kāi)始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方?這樣的航行才有了方向，你才可以為此準(zhǔn)備。面對(duì)下次二模，面對(duì)即將來(lái)臨的中考，或許有的人計(jì)劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準(zhǔn)備在原地休息一下。而我則不亦然，我認(rèn)為最重要的應(yīng)是：做好做過(guò)的每一件事，腳踏實(shí)地。以此作為新的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)我下一階段的學(xué)習(xí)。
當(dāng)你知道航行的目的地后，你就得為此作出計(jì)劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問(wèn)題。就像我一位老師說(shuō)的，你們學(xué)的都是一樣的知識(shí)，為什么成績(jī)有高有低，那在于你們知識(shí)的漏點(diǎn)有多少。我們現(xiàn)在所要做的，就是把我們的漏點(diǎn)能補(bǔ)多少補(bǔ)多少。查漏補(bǔ)缺是制定計(jì)劃的核心，這樣才不至于讓我們?cè)诤叫羞^(guò)程中出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。
既已確定了目的地，制定好了計(jì)劃，接下來(lái)我們還需要一艘結(jié)實(shí)的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。我們要與老師們一起營(yíng)造一種善學(xué)，樂(lè)學(xué)的氛圍，努力吸取知識(shí)，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識(shí)更是這艘船的.粘合劑，你得吸取更多的知識(shí)，才能不懼風(fēng)浪。
小小的船已承載了我的目標(biāo)，我的計(jì)劃，以及老師對(duì)我們的期待。但有時(shí)還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導(dǎo)和旁人的經(jīng)驗(yàn)，都可以使我們的船航行得更遠(yuǎn)。
明天的我，面朝大海，春暖花開(kāi)。
再次出發(fā)作文5
跌倒了，不要怕，站起來(lái)之后再出發(fā)，起不來(lái)？不要怕，嘗試幾次就出發(fā)！
——題記
天色昏暗，小巷中唯有我沉重的腳步聲若隱若現(xiàn)，昏暗的小巷中凹凸不平的道路也在嘲笑我，許久，才見(jiàn)到了燈火炫麗的街道，沒(méi)有人會(huì)在人群中注意到我孤獨(dú)的背影，當(dāng)我又一次拿出那張冰涼的試卷時(shí)，又一滴熱淚濺在了分?jǐn)?shù)上，我又把它放入了兜里，我既不想瞞天過(guò)海也不想被罵，我只想讓別人覺(jué)得我是一個(gè)好孩子，而不是一個(gè)成績(jī)很差的壞孩子，我?guī)е环輭男那榛氐搅思依铩?/p>
滴叮，昏暗的樓道里漸漸展開(kāi)了一道亮光，進(jìn)入溫暖的屋中，我便悄悄的打開(kāi)試卷給媽媽，氣氛祥和的屋中像一顆流星快速閃過(guò)媽媽生氣的數(shù)落我：“你怎么這樣？剛有一點(diǎn)成績(jī)你就驕傲！你看看你考的這些分，這是人考的嗎？”我的'眼中立刻閃滿了光：“你怎么這樣？光看成績(jī)，我已經(jīng)努力了，每天我都復(fù)習(xí)到很晚！光只有睡覺(jué)的時(shí)候最舒服，你就不能體會(huì)一下我的心情嗎？”咣！我生氣的跑出了門(mén)。
月亮若隱若現(xiàn)，燈火通亮的大街上所有人都在人群中注視著我，我邊哭邊抽泣，委屈得我都無(wú)法呼吸，我周?chē)娜藗儫o(wú)情的從我身旁擦肩而過(guò)，冰冷的雙手反復(fù)摩擦著，凍得我常不停的跺腳，抽泣聲與剁椒聲仿佛形成了一個(gè)悲傷合唱曲，我又獨(dú)自一人走進(jìn)了昏暗的小巷中，帶著我的悲傷進(jìn)去了……
我忽然在燈火忽恍下看見(jiàn)了，朦朧月光下的小草從土中一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái)，柔弱的小草在泥土般的強(qiáng)壓下從土里鉆了出來(lái)，我知道了一定要堅(jiān)強(qiáng)，不管怎么也要堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的我跑回家與媽媽道了歉，從跌倒處又站了起來(lái)……
在夜窗前我仿佛看到了一個(gè)孩子跑著跑著跌倒了，便又站起來(lái)跑出了小區(qū)……
再次出發(fā)作文6
我暫時(shí)停下腳步，翻了翻自己的行囊，總結(jié)過(guò)往，最美的景色就在前方。
站在中考的前哨戰(zhàn)，不久后我就要面臨中考，而突如其來(lái)的疫情瞬間將我的備考情緒打散。停學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程讓我沉迷于網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中頭痛欲裂。我不知道自己該何去何從，人生第一個(gè)抉擇將至，而前路卻依然茫茫。
慶幸的是，父親的怒吼與四分五裂的手機(jī)將我從迷茫中拉回。躺在夜晚的黑暗中，從前的景象在我的腦海中一幕幕的回放。
跟許多小說(shuō)里的少年少女一樣，我的青春在假情假意的嘲諷和懵懵懂懂的暗戀中度過(guò)。到現(xiàn)在我也忘不了在初中第一次評(píng)獎(jiǎng)作文是，我那篇語(yǔ)句不通，處處引發(fā)同學(xué)爆笑的`場(chǎng)景。我感受到了無(wú)心的嘲笑對(duì)別人的打擊，哪像一把冷冽的刀，割開(kāi)了我最后的懶惰。
我開(kāi)始拼命努力，我強(qiáng)迫自己每周都要修改出一篇讓自己滿意的文章。從那時(shí)起，我的文筆就一天天地變好。只要我以一篇國(guó)家金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作文站在優(yōu)秀學(xué)生的臺(tái)前演講的時(shí)候，那些同學(xué)們的驚訝，佩服，不敢相信的自信的目光讓我覺(jué)得一切值得。
也許青春的努力僅僅只是為了得到別人敬佩的目光，僅僅只是這樣罷了。
我打開(kāi)燈，終究決定再次出發(fā)。不僅僅是為了別人，也是為了自己，更重要的是我明白了，拼搏才是青春最美妙的樂(lè)章。
當(dāng)然，可能僅僅只是為了那個(gè)虛無(wú)縹緲的目光與期待。
如此老套的情節(jié)和十分荒謬的努力也許真的就是大多數(shù)人的青春。再次出發(fā)，代表著拼搏的未來(lái)和鋒芒畢露的銳氣。
再次出發(fā)，在青春的曲子上加上重要的樂(lè)段;在青春的田埂上繼續(xù)種上更加美麗、燦爛的花。
再次出發(fā)，其實(shí)只是為了那不服輸?shù)那啻汉湍且粫r(shí)的榮光。
愿在六月，再次出發(fā)的你我能不負(fù)昭華不負(fù)卿。
再次出發(fā)作文7
窗內(nèi)，穿著白底校服的少年正伏案奮筆疾書(shū)。四月的風(fēng)帶著些許涼意從書(shū)頁(yè)間穿過(guò)。戴著眼鏡的少年就像一艘航行在書(shū)海的船，載著名為夢(mèng)想的貨物駛向遠(yuǎn)方。
那少年正是幾周前的我。那時(shí)心中的那艘航船正要穿過(guò)一片危險(xiǎn)的海域，我正為它能否順利靠岸而擔(dān)憂。面臨著中考的前戰(zhàn)——一模，心中既有憂慮，又有些躍躍欲試。因?yàn)橹皫状未罂嫉氖Ю屛铱释苡幸淮涡碌腵機(jī)會(huì)證明自己，但又擔(dān)心考后仍會(huì)折戟沉沙，不禁有些急躁卻無(wú)可奈何。
迷茫之際，心中的夢(mèng)想把握住了航向。回憶起在心頭對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話：“敢不敢沸騰一下自己的血液，綁緊腳上的鞋帶，讓滿腔熱血的自己去大膽追尋自己的夢(mèng)想呢？”自己一直追求的不就是能考進(jìn)二中嗎？眼前的一模正是一次絕佳的機(jī)會(huì)啊！抓住現(xiàn)在，證明自己！夢(mèng)想是屬于自己的�。o(wú)他，為了夢(mèng)想，拼！
如今，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，為夢(mèng)想而戰(zhàn)的自己也收獲到了來(lái)自夢(mèng)想的第一絲回報(bào)：憑借全年級(jí)前二十名的成績(jī)被二中自主班錄取。這艘船已然穿過(guò)了風(fēng)暴，停在了一方中轉(zhuǎn)的港口。但這暫時(shí)的休息不意味著已經(jīng)抵達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，兩天的時(shí)間使勝利的喜悅淡了大半，如今要思考的正是眼前的再次起航！雖然前路未知且艱難，但心中不再會(huì)迷失航向，因?yàn)閴?mèng)想證明了屬于它的力量。
即將踏入新的教室，面對(duì)早一批就已進(jìn)入自主班的“學(xué)霸”們，我所要做的就是接受挑戰(zhàn)，讓夢(mèng)想再次出發(fā)�；蛟S面對(duì)黑板上的公式仍會(huì)不解，或許讀著不懂的英語(yǔ)單詞仍感拗口，但沒(méi)關(guān)系，激勵(lì)著自己的那份力量仍然存于心中。只要夢(mèng)想在，我可以再一次的證明自己！
站在夢(mèng)想的航船上遠(yuǎn)眺，那一望無(wú)際的海面背后，似乎有著什么力量，讓心中的夢(mèng)想，再次出發(fā)！
再次出發(fā)作文8
日頭十分溫暖，景象極其柔和，日光將葉色映得發(fā)白，靠里的似乎又渲得更綠了些。紫藤花落了一地，星星點(diǎn)點(diǎn)，映著黑色磚地。早些時(shí)候落了點(diǎn)雨，竟把磚地顯出了漸變。
春風(fēng)里夾雜著甜甜的香氣，一拂一拂的。我蜷在學(xué)校一隅的紫藤花架里，覺(jué)得無(wú)心再看手中的筆記。
我望了望手表，發(fā)現(xiàn)上課鈴要響了，于是胡亂起身跑回教室。
今天報(bào)成績(jī)。
進(jìn)了教室，教室門(mén)口還堆著作業(yè)。因?yàn)槲沂悄强频腵課代表，便開(kāi)始發(fā)作業(yè)，想著比起手足無(wú)措，找點(diǎn)事做會(huì)更好。
之后的時(shí)間看似變得模糊了起來(lái)——屏息，笑臉，淚水。我的作業(yè)本差不多要發(fā)完了，才念到我的名字和成績(jī)。
我突然笑了一下——不明緣由地，然后心中又默默嘆了口氣。
試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
自初三以來(lái)，我的情況急轉(zhuǎn)直下，我的表面風(fēng)平浪靜，實(shí)則由于我的惰性無(wú)法與我的惰性斗爭(zhēng)而焦慮。日子天晴落雨地混下去，就體現(xiàn)在了成績(jī)上。
我又蜷回了紫藤花架。
天已有些暗了，云層像扭曲的抹布團(tuán)在一塊。但春風(fēng)中還是有絲絲甜。我晃了晃腳，只望著樹(shù)葉。
后悔沒(méi)有用，你需要變好。
我正盯著腳尖，一個(gè)聲音突然這樣說(shuō)，也許是腳邊的螞蟻，也許是風(fēng)，也許是鳥(niǎo)，也許是花草。我突然想起媽媽臨出門(mén)溫暖的叮嚀：“……老師也說(shuō)這只是一次查漏補(bǔ)缺，成績(jī)此時(shí)已經(jīng)不重要了�！�
腦袋中忽然有些東西變得清晰了，心中脹得滿滿的，溫暖的。
“我愿意忍受我今天的寂寞，來(lái)代替忍受比今天更寂寞的、未來(lái)的寂寞。”
再次出發(fā)作文9
帶著書(shū)香再次出發(fā)，走在人生的道路上；帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我漸漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活；帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中。
帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書(shū)香中，我漸漸成長(zhǎng)，開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百味，人情冷暖。曾經(jīng)讀過(guò)《簡(jiǎn)。愛(ài)》因?yàn)槟昙o(jì)小，就詢問(wèn)父親這本書(shū)有何深層含義，父親笑著說(shuō)我還太小，還不能理解主人公身上的堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)幍木�。后�?lái)，當(dāng)我?guī)啄旰笤俅文闷疬@本書(shū)閱讀時(shí)，我從中品味到了簡(jiǎn)愛(ài)的不屈，更是折服于她身上特有的堅(jiān)韌不拔與頑強(qiáng)。
帶著書(shū)香出發(fā)，它讓我漸漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。它讓我從一個(gè)曾經(jīng)頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的.將“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”當(dāng)作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標(biāo)簽，而強(qiáng)者從來(lái)不會(huì)被挫折打敗，而是把它當(dāng)作人生道路上的一塊墊腳石，把“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。
帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我遨游于夢(mèng)的海洋中，曾經(jīng)品讀《水滸傳》，為好漢們的逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，贊嘆不已；為他們最后的悲慘結(jié)局倍感遺憾。似乎我也進(jìn)入了書(shū)中，就在好漢們身邊一般，看著他們從興起到鼎盛再到失敗。
帶著書(shū)香再次出發(fā)，它讓我的心靈得到了升華；讓我獲得了一份豁達(dá)，讓我放飛自己的夢(mèng)想。帶著書(shū)香，我堅(jiān)定的走在人生路上。帶著書(shū)香再次出發(fā)，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。
再次出發(fā)作文10
陰暗的天空，煩悶的水流聲與聒噪的蛙鳴使我愈加躁動(dòng)不安。剛剛從家出來(lái)的我有一次想起了我的那一份成績(jī)單。
本來(lái)我引以為傲的成績(jī)?cè)谖因湴磷源�，馬虎粗心的情況下變成了我的歷史最低分。苦惱與失落交雜在一起涌上心頭。面對(duì)媽媽的批評(píng)，心頭像是燃起了火焰，摔門(mén)而出的我來(lái)到了這一片樹(shù)林。
坐在這樹(shù)林中的湖邊，我環(huán)抱著自己。抬起頭，眼眶有些酸澀，不甘的心情讓我再次怮動(dòng)。突然，映入眼簾的是湖中的一朵荷花。那傲首的姿態(tài)和挺拔的身子與我此時(shí)的灰頭喪氣格格不入。我伸手想去撫摸它，但手懸在半空便停下了。那荷花的潔白使我猛地想起了宋濂，想起了他的《送東陽(yáng)馬生序》。
宋濂貧窮的家境致使他連一本完好的書(shū)都買(mǎi)不起。他去求，去討，只為看上幾本書(shū)。屢屢被趕出來(lái)的他在每個(gè)夜晚，望著自己家的荷花，那不敗的身子傲立在污泥之中。一次一次的，他看著這荷花，心情鎮(zhèn)定下來(lái)，他不畏懼上天降下的.這個(gè)大坎兒。于是，他的愿望終于達(dá)到，他得到了一戶富人家的幾本書(shū)，他連夜寒讀，夜以繼日地抄寫(xiě)，寒冷的冬天，他手指發(fā)僵，硯臺(tái)結(jié)冰，他不畏懼，不怕冷，他硬是邁過(guò)了這個(gè)毛骨悚然的坎兒。
我回過(guò)神，看著自己，面前只是一個(gè)小小的挫折，我又有什么顧慮？是的，我要跨過(guò)這道坎兒。
隨著，坐在湖邊的我站起來(lái)，看著這別致的景色：清晰的水流聲，明脆的蛙鳴。我閉上眼，深吸了一口氣。我看著面前這荷花，不禁笑了笑，向著前方，走去了。
再次出發(fā)作文11
我倚靠在冰涼的窗臺(tái)上，望著窗外的景觀，我的心不再是從前的享受以及歡悅，取而代之的是陣陣的失望與傷心，望著手中緊握的考卷，上面那個(gè)不如意的分?jǐn)?shù)讓我無(wú)比痛苦，我的心如鉛般重，一瞬間，我認(rèn)為，從前那個(gè)自信滿滿，自如應(yīng)對(duì)考試的我不在會(huì)回來(lái)了，我永遠(yuǎn)只會(huì)成為一朵凋零后無(wú)力再綻放的無(wú)名花漸漸地被人拋棄和遺忘在某一個(gè)不起眼的角落。
此時(shí)，眸子一上，臺(tái)上那盆曇花開(kāi)得如此絢麗，望著這棵曇花正努力地綻放自己，我忽然想起，在曇花美麗綻放的背后，它曾付出了多少辛酸，它曾經(jīng)歷了多少天的凋零，最終通過(guò)自己不懈的努力，開(kāi)出了最美的花。
雖說(shuō)曇花一現(xiàn)，這一現(xiàn)雖是短暫，但曇花無(wú)所畏懼，即使開(kāi)放路上，它遇到再多的困難，它也忍受了，因?yàn)樗�，�?jīng)歷磨難后的自己會(huì)綻放得更美，它深信這一點(diǎn)，所以，在綻放時(shí)的它會(huì)開(kāi)出最炫麗的花供大家觀賞，即使后來(lái)凋零了，它也不怕，因?yàn)樗钚�，人們腦海里，依然有它美的樣子存在，只要它勇敢地承受了風(fēng)雨的阻擊，便能再次綻放出最美的花，即使凋零也無(wú)所畏懼，因?yàn)檫@是成就美的過(guò)程，其實(shí)這也是一種美。曾經(jīng)努力了，無(wú)論結(jié)果怎么樣也問(wèn)心無(wú)愧。
我恍然大悟，連花都明白的道理，我難道還不明白嗎？其實(shí)暫時(shí)的失敗是走向成功之路的一個(gè)過(guò)程，只要我們能有足夠多的勇氣去承受失敗后的'痛苦，那么我們便能像花一樣，遇到重新綻放的機(jī)會(huì)。
面對(duì)這個(gè)不如意的分?jǐn)?shù)，我不再是痛苦，反而是坦然地接受這一切，并找出自己的弱點(diǎn)，做出改正，我深信，此次的失敗只是暫時(shí)的，只要我做足準(zhǔn)備，便能像花一樣，遇到再次綻放的機(jī)會(huì)。
面對(duì)困境，我們不應(yīng)唉聲嘆氣，而應(yīng)找到解決的方法，勇敢地承受上天的挑戰(zhàn)，像花面對(duì)凋零一樣，向再次綻放重新出發(fā)！
再次出發(fā)作文12
人生路上，面對(duì)挫折，軟弱自卑的人選擇放棄，勇敢自信的人選擇再次出發(fā)。
在《圣經(jīng)·出埃及記》里，摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過(guò)紅海，走了三天也找不到水喝。好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現(xiàn)那里的水是苦的，以色列人大發(fā)怨言。其實(shí)再走一小段路程，就到以琳了，那里有甘甜的泉水和高大的棕樹(shù)�！靶邪倮�，半九十。”最后一段路往往是最艱苦難行的，以色列人的怯懦和不自信驅(qū)使他們不再前行，就此放棄。
有一個(gè)小女孩對(duì)足球十分癡迷，進(jìn)入體校后，由于自己的種種原因，她常被隊(duì)友奚落。職業(yè)隊(duì)到體校選后備力量時(shí)，她賣(mài)力踢球，可沒(méi)被選中。小女孩對(duì)自己說(shuō)：“要知難而進(jìn)，絕不氣餒！”一年后，她終于收到職業(yè)隊(duì)的錄取通知書(shū)。在受到良好系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練后，小女孩脫穎而出，成為女足巨星。她就是孫雯。
一場(chǎng)大火把實(shí)驗(yàn)室燒成灰燼，愛(ài)迪生的老伴難過(guò)地說(shuō):“多少年的心血讓一場(chǎng)火燒了個(gè)精光，而今你已年邁力衰，這可怎么辦��？”愛(ài)迪生也很傷心，但他并不認(rèn)輸。他對(duì)老伴說(shuō):“別看我67歲了，可我覺(jué)得自己并不老。從明天早晨起，一切都將重新開(kāi)始�！�
遇到困難，勇敢自信的人勇往直前，依靠自己的力量一次次出發(fā)，實(shí)現(xiàn)自己的'目標(biāo)；而軟弱自卑的人則停止不前，只會(huì)怨天尤人。如果《圣經(jīng)》里的以色列人能像孫雯、愛(ài)迪生那樣知難而進(jìn)，再次出發(fā)，等待他們的將是甘甜的泉水和高大的棕樹(shù)。
再次出發(fā)作文13
小時(shí)候，曾經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)上種過(guò)牽�；�。
那一叢叢的牽�；�，姹紫嫣紅地?cái)D滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，攀著長(zhǎng)竹竿，向太陽(yáng)的方向，欣欣而生，甚是好看。
記得那時(shí)候曾問(wèn)過(guò)母親：“為什么牽�；ǹ偸窍蛏祥L(zhǎng)�。繛槭裁床荒軓澲�，往房間里長(zhǎng)呢？”
母親含笑，牽著我，指向太陽(yáng)：“你看，太陽(yáng)是不是在那兒？牽牛花們要到太陽(yáng)上面去，陽(yáng)光灑下來(lái)，為它們指路，它們要順著陽(yáng)光的路，才會(huì)開(kāi)得更好、長(zhǎng)得更好�。 �
我似懂非懂地點(diǎn)頭，只是暗暗記下了：花，順著陽(yáng)光的路，綻放出最美的自己。
后來(lái)長(zhǎng)大了一些，某年的暑假去廈門(mén)待了幾天。廈門(mén)臨海，海鮮之屬自是不會(huì)少，爸爸知我喜食，便頓頓皆是。
一日餐桌上出現(xiàn)了兩盤(pán)魷魚(yú)，看似毫無(wú)差別。我驚訝地望向叔叔，他只說(shuō)：“你且嘗嘗。”果真大不同，一盤(pán)雖鮮嫩多汁，卻無(wú)甚韌勁，腥味頗重；一盤(pán)入口時(shí)雖無(wú)甚滋味，可越是咀嚼，越是可口，充滿韌性。
我很不解，爸爸含笑，拉著我，指向太陽(yáng)：“你看，太陽(yáng)是不是在那兒？好吃的那盤(pán)魷魚(yú)就是經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的曝曬，把水分全部瀝干。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，魷魚(yú)要順著陽(yáng)光的路，才會(huì)變得可口��！”
回想起母親的話，暗暗記下：魷魚(yú)，要順著陽(yáng)光的路，尋找到了更好的.自己。
前不久，在書(shū)上看到一段關(guān)于古琴的制作方法。
取上等蠶絲，無(wú)油鐵鍋，內(nèi)置清水，擇天晴之日小火微微煮沸，琴絲即成，擇天晴之日煮絲大抵是古人認(rèn)為，絲也是有情之物，在陽(yáng)光下，興許會(huì)更歡喜吧。
原來(lái)，琴絲也是順著陽(yáng)光的路，才變得悅耳動(dòng)聽(tīng)。
正伏在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，一道陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，真像一條陽(yáng)光的道路。我悄然含笑，是啊，順著陽(yáng)光的路前進(jìn)，哪怕路途再艱難，只要走的方向正確，不都比站在原地更接近幸福嗎？
再次出發(fā)作文14
人的一生中，會(huì)有無(wú)數(shù)人進(jìn)入你的生活，你一出生，你的父母，你進(jìn)入學(xué)校，你的老師你身邊同甘共苦的兄弟，你的朋友，說(shuō)到底，陪伴我們的就是愛(ài)了。如今，讓愛(ài)再次出發(fā)，讓我們更好前進(jìn)。
父母的愛(ài)
人之身體，受之于父母。每個(gè)人從呱呱墜地的時(shí)候，父母就一直陪伴在我們身邊。他們的愛(ài)，是我再次出發(fā)的動(dòng)力。
我剛剛進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)很散慢，吃不得苦，總是抱怨好累，吃不消，我好日益消沉，越來(lái)越?jīng)]信心。
父母每次見(jiàn)我抱怨，就過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，你知道紅軍長(zhǎng)征多累嗎！每天吃樹(shù)皮，啃草根。你需要向他們學(xué)習(xí)��！
望著父母般切的眼神，我暗自下定決心，再來(lái)。是父母的愛(ài)，讓我再次出發(fā)。
老師的愛(ài)
老師，是靈魂的造型，有人這樣說(shuō)過(guò)，老師是用一個(gè)靈魂去喚醒一個(gè)靈魂。我的靈魂就是這樣被喚醒的`。
我學(xué)習(xí)是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的，很多時(shí)候，我并不是不會(huì)做，而是去畏懼困難，不敢應(yīng)對(duì)。
每每這時(shí)，老師都會(huì)鼓勵(lì)我，相信自己，你一定能行！
我望著老師鼓勵(lì)的眼神，我下定決心要有自信。是老師的愛(ài)，讓我再次出發(fā)時(shí)擁有戰(zhàn)勝困難的信心。
朋友的愛(ài)
俗話說(shuō)得好，在家靠父母，在外靠朋友，朋友是每個(gè)人不可缺少的人。
我每次有煩心的事，朋友都會(huì)和我一起解決，我每次有開(kāi)心的事，朋友總會(huì)和我一起分享。
是朋友，是他們的愛(ài)，讓我再次出發(fā)的時(shí)候，有了可以傾訴的對(duì)象。
讓愛(ài)再次出發(fā)，無(wú)論我們什么想行動(dòng)，愛(ài)總會(huì)幫助我們，給予我們動(dòng)力，指引我們方向。
讓愛(ài)再次出發(fā)！
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