（通用）優(yōu)秀成長作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀成長作文6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長作文 篇1
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。而我覺得，生活就像是一本值得我們細細品讀的書�？此茦闼責o華的綠葉卻能讓我懂得花的事業(yè)是甜美的，果實的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠茵。一抹簡單的微笑也能讓我明白微笑乃是具有多重意義的語言。然而，飄零的雪，也讓我明白了成長。
從昨夜開始，雪花就紛紛揚揚地飄落至大地，為地面鋪上了一層雪白的地毯。早晨，穿著雨靴在馬路上行走著。沙沙聲接踵而至，這是我踩雪的聲音。往干凈的雪地里一踩，便會留下一個深深的足印。這是我的腳印嗎？它是從什么時候變大的？開始與媽媽的腳長得一樣大？回想以前，白色的雪地總會有我的身影，也會有我那一排排凌亂的迷你的足印，它是那樣的小巧可人······一陣寒風將我拉回來思緒。眼前的那一排排足印大而又整齊，像是一個個音符，在雪地上譜寫著我獨一無二的成長樂曲。
飄灑的雪花婀娜多姿，像一顆顆小星星降落人間，又像一朵朵六瓣梅花打著旋兒紛紛落下。像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白。我突然想到曾讀過的一首詩新年都未有芳華，二月出驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。這又是從什么時候起，我會吟誦這般深奧的詩？要是以前，我倒是會說千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這是詩中的雪，是我成長中的詩雪。
傘外的雪花蹁躚的形態(tài)像柳絮，像蘆花，像蝴蝶，融合在我朦朧的'視線里，若有似無，一片純白，美得無法言喻。然而，我卻沒有兒時那種追雪飛奔的念頭。這美得如夢的場景，為何勾不起我心中的那份悸動？為何我不會再和兒時一樣與紛飛的雪花撞個滿懷？是心中的成長，在呼喊我，按奈住我躁動的靈魂······
每一個人都會經過層層考驗，經過千磨萬難，然后逐漸成長，蛻變?yōu)橐欢渚К摰难┗�，那時，便會感受到李白那句詩濃濃的贊美情瑤臺雪花數(shù)千點，片片吹落春風香。
當那一場始料不及的雪花飄起時，如美麗的華章，層層疊疊；似白色精靈，旖旎美態(tài)，并在呢喃絮語；更像一本無字的書，卻又能讓我在不知不覺中，體會成長······
優(yōu)秀成長作文 篇2
春雨輕輕打在了花朵上，露珠又順著花瓣滑下，就仿佛哭了一般。連花朵都會哭泣，更何況是有感情的人。回憶起我的20xx，幾乎都是在淚水中成長。
懲罰的淚
記得新入學時，學校開展入學軍訓活動。對于我們這些嬌嬌女生來說，訓練是那樣的苦，那樣的累，教官又是那樣嚴厲。他說，如果誰沒做好，就繞著操場跑十圈。沒想到，教官居然說到做到。在無數(shù)次的訓練里，總有一些人被教官叫去跑操場。許多女生都被教官嚇哭了。
那天，我出現(xiàn)了失誤，教官把我叫了出去，并罰我跑操場十圈。我知道解釋沒用，只好乖乖地跑起來。跑到第七圈時，我堅持不住了，但教官還在一旁監(jiān)督著，我不能停下來。淚水開始在眼眶里打轉，我盡量忍著不讓它掉下來，但最后，它還是掉了下來�！芭緡}”一聲，因被懲罰而難堪的淚水，在鮮紅的跑道上濺出一朵淚花。
感動的'淚
煩人的軍訓終于結束了，我們開始進入正式學習。一晃兩個多月過去了，期中考來臨了，我滿懷信心地答完試卷，特別是對數(shù)學科自我感覺良好。后來查成績單時，當“147分”映入了我的眼簾，我在心中驚叫了起來，居然考得這么好！再仔細一看，卻發(fā)現(xiàn)竟然看錯了。我的名字在下一個，才126分。
好不容易等到放學，我抓起考卷，沖出教室�；氐郊液�，我再也忍不住了，撲到床上大哭了一場�？尥旰螅易跁狼�，看著那張試卷，沉思道：為什么會考得這么差？
這時，媽媽從外面走了進來，對我說：“不要因為一次考試就片面地把自己定義為差生。就算你最引以為傲地數(shù)學考砸了，但只要你努力過，媽媽是不會怪你的�！睖I水又一次涌上了我的眼眶，但這一次不再是悲傷的，而是感動的。
喜悅的淚
靜下心后，我開始發(fā)奮學習，不管是奧數(shù)題，還是不值一提的計算題，我都把它們當成我進步的階梯。就這樣又過了兩個多月，期末考來臨了，在考試中，我一次次地計算，又一次次地驗算，十分專心且投入地將卷子做完。
功夫不負有心人，這次期末考，我以“149”分的成績成為了全班第一。當我拿到考卷的那一刻，我眼中又出現(xiàn)了淚珠。這淚水，不再是悲傷，也不是感動，而是欣慰和喜悅。
回望20xx，我?guī)缀跏窃跍I水中成長。雖然充滿淚水的奮斗，讓我身心疲憊，但也讓我獲得了應得的結果，一個圓滿的結局。流淚，人人都會，也人人有過。但是，我的淚不是一般的淚，它會帶領著我，在新的一年里戰(zhàn)勝自我。
優(yōu)秀成長作文 篇3
我的成長像一棵果樹，上面長出了各種各樣的果實，有一些還沒有熟，比如：自卑、膽小等。還有一些已經成熟了，比如：認真、堅持等。其中，有一顆果實，已經落下來，并發(fā)芽了。
以前，我十分膽小，總是不敢自己一個人睡覺。這天，媽媽要我學會一個人睡覺，我聽了，雙腿像被電著了一樣，不停的顫抖，直到媽媽連拉帶拖得把我趕上床，我才不情愿地躺在床上，磨磨蹭蹭地蓋上被子鉆進去，媽媽馬上關上了燈門“咚”一聲關上了，就像是午夜十二點可怕的鐘聲。立刻，房間變成了陰森森冷清清的墓地，被子像棺材一樣冰涼，使我心里忐忑不安。突然，一陣風吹過來，房間里每一本書都開始躁動起來，發(fā)出“沙沙沙”的，好像鬼怪從我面前“嗖嗖”地飛過。突然，一個東西猛砸下來，像大石頭一樣重重地落在地板上，我聽了，像瘋子似的，向媽媽房間奔去，發(fā)出“啊-”的聲音，那聲音真是驚天動地。結果眼前一黑，撞到墻上，又摔了個狗啃泥。媽媽聽到外面有這么大的動靜，一下子從床上跳起來，跑到外面一看，發(fā)現(xiàn)我已經摔得頭暈眼花、四腳朝天了。于是又把我放到床上，便也去睡了。
過了半個小時，我又醒了，見媽媽不在身邊，心里的小兔子便加快了跳躍的速度，過了一小會兒，我實在忍不住了，有瘋跑出房間，結果不小心一頭撞在門上，又“咕咚”一聲，栽倒在地。就這樣，我躺在地上欲睡未睡的度過了這恐怖的一夜，可是，我又舊病復發(fā)了。
第二天晚上，我又不情愿地讓媽媽關掉燈，然后一頭栽進被子里。這次我可是帶來一盞小夜燈呢！我抱著小夜燈，很困，想睡覺卻睡不著，于是，我決定為了戰(zhàn)勝我自己的恐懼，今晚就不睡覺了！要看著夜燈來熬過這一夜！可是偏偏又在這時候，小夜燈沒電了，我心里的夜燈消失了，勇敢也一下子被恐懼壓倒了。糟糕！我今天一定是忘記給夜燈充電了！我心里立刻變得一團糟，不知道應該怎么辦。于是想了一個亂七八糟的笨主意：在房間里上竄下跳，結果，把房間搞得亂七八糟。沒辦法，我只好拖著被子，跑到媽媽房間，把被子鋪在地上，然后，我又從客廳拿來一大瓶牛奶，喝下之后，又搖搖晃晃地躺下來睡著了，我這天只睡了三個小時。
第三天，我大概能自己睡了，可是還有一些壞毛病改不掉。我昨天晚上剛睡得很好，可過了幾個小時，我漸漸失去了睡意�？粗車岷谝黄职盐业�'那一點恐懼給勾引起來了。我剛開始滿不在乎，心想：這一點黑暗我怕什么！漸漸地黑暗越來越濃，最后吞噬了所有東西，黑得伸手不見五指。我打開了夜燈，周圍的黑暗一下子全散開了，我繃緊的神經，一下子放松了。于是就一邊睡一邊等待天亮。
第四天，我為了睡得更好，我特意抱了一只很大的毛毛熊。于是我沉沉地睡了一整夜，不受任何打擾。摸著它毛茸茸的毛，等待著朝陽的升起……
從此，我變得勇敢了，而我心里的那棵果樹的果實，需要我用心血去澆灌，可能還有幾顆落地的種子，等著我去發(fā)現(xiàn)。
優(yōu)秀成長作文 篇4
人生就像一片遙遠無邊的大海，有時風平浪靜，有時風吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經歷挫折，便不能乘風破浪，在這片蔚藍的大海上航行，在海上磨練自己。
夏日清晨，天氣炎熱的異常，空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動；小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄待斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎高叫，真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威。
而此時的我正頂著烈日走向我人生中的第一次考級，雖然外面酷暑難捱，但我的心里卻是輕松無比，因為老師說過，我的水平早就沒問題了。
當我前面的人接連走出考場時，就意味著決定我命運的`時刻越來越近。我每走一步，心就不由自主地往上提，心跳也加快了許多。終于，決定我命運的時刻到來了，我深呼一口氣，想著老師的話，面帶微笑的走到考場中間站好。隨著一個又一個清晰歡快的音符的出生，我越來越有把握了，我瞟了一眼老師，他的臉上似乎帶著微笑，腳下好像打著拍子。我吹的越來越放松了，笛聲宛若彼岸的花香跳著優(yōu)雅的舞步，一起一伏，或抑或揚，由遠至近輕輕飄過耳際，漫溢心間。
我正沉醉在其中時，突然整個教室都靜下來了，只有空調風在教室里呼呼作響。我此時卻感到一陣陣熱風吹拂在臉前，悶熱的空氣讓人窒息，心里有一種要暈眩過去的癥狀從身體內部升起，瞬間整個世界靜止了。我慌忙重新舉起竹笛，放在嘴邊，手心里全是汗，手指雜亂的按著，可是竹笛只發(fā)出“噗噗”的聲音，我腦子里一片混沌，不知道怎么走出的考場。
這次我失敗了，但我并不氣餒，司馬遷坦然面對挫折，他受過宮刑，但是憑借著頑強的毅力，在獄中寫出《史記》；韓信坦然面對挫折，受胯下之辱，卻做了開國將軍。
“人之所以能，是相信能，天再高又怎樣，只要踮起腳尖，就能更接近陽光”哪怕在逆境中，也能茁壯成長。
挫折是明媚陽光前的狂風暴雨，也是風平浪靜前的狂風呼嘯，但是挫折不過是一道門坎，總要跨過的。
優(yōu)秀成長作文 篇5
我們已經來到興凱學校一周有余，基本上適應了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對于我們的到來，內心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的感覺。
我們在平日里對于老師們的講課，從來都不“放過”。只要有時間就到老師們的課堂上聽課，盡量多地從老師們身上學習間接經驗。
在這里，我結識了三位語文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語文教師，從教二十多年，積累了豐富的教學經驗。聽王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細致。對于學生的問題，她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽懂聽會為止。
樂教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂教者，王老師就是這樣一位樂教者。每天，來到辦公室看到的第一個人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業(yè)。王老師講課的時候，聲情并茂，給人一種賞心悅目的.感覺。聽他的課好像是在看一場演出，他是主角，讓你不自覺地跟著他走進文章。平時，批改作業(yè)時，他也是非常地開心。我想，這就是他能教好學生的法寶吧——以教為樂。
嚴教者——常新紅老師，所謂“嚴師出高徒”，此話一點不假。常老師對學生要求十分嚴格，注重培養(yǎng)學生的能力，也正是如此，才使常老師的學生自學能力特別強，班級自律性特別好。每當去常老師的班里講課，都會很輕松，學生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中，我學會了用耐心教導學生，用愛心呵護學生，用真心了解學生。
優(yōu)秀成長作文 篇6
一本書，一個夢，一段旅程，一次邂逅。
一個寧靜的黃昏，夕陽西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著本書。透過窗戶向外望去，窗外的窗戶上掛著晚霞，我陷入了沉思……
《草房子》主要講述的是關于幾個孩子的成長故事。我在這部作品中看到的是一個帶著溫情的故事。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動中體會到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡[注: 忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。]的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的.世界是純真的，我從孩子的行動中體會到了什么是樂觀，什么是堅定！
桑桑是校長的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上[注: 原指地位高，現(xiàn)在形容領導者脫離實際，脫離群眾。]的他，卻無情的被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對，來度過最后的時光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最后關頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。
…….
書中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會勾出黑色的線條，但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫！
還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛情故事；看似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細馬；善良純潔的女孩紙月……這部著作，淋漓盡致[注: 形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。]地詮釋了孩子成長的故事。
在這部書中，我體會到了那非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個孩子都有的強烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執(zhí)”下所隱含的心情。
我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔?是否會退卻，會氣累?我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。]的精神才能在汪洋中度過難關，找尋到迷失的方向吧！才能在風雨過后見到絢爛的彩虹吧！
而現(xiàn)在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？
那么，就仔細閱讀這本書吧，用心去感悟。你會發(fā)現(xiàn)，其實他們的內心世界和我們一樣脆弱但堅強，力量和我們一樣渺小但強大！
每閱讀一次著本書，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅！
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