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謝師恩作文【通用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的謝師恩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝師恩作文1
四季輪回，花開花落。明天，我將要離開我生活了五年的“家”；明天，我將要離開培育、呵護(hù)我五年的老師。是老師教會(huì)我做人的品德，是老師給予我成長的知識(shí)，是老師讓我從無知的幼兒變?yōu)槌墒斓?少年。可如今，我們卻要分離。千言萬語、萬語千言匯成一句話：“老師，我真舍不得您！”
一想到要分開，我就心如刀絞、情難自已。我親愛的老師，我親愛的“媽媽”！我感謝您幫助我鋪就人生道路，感謝您五年來對(duì)我的培育和包容，五年來您的辛勤培育、一點(diǎn)一滴歷歷在目。
記得有一次，我?guī)е约旱纳肿鳂I(yè)本去找您批改，批完以后，您給了我充分的信任，讓我監(jiān)督別的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，這次信任帶給我巨大的鼓舞。我想：在老師眼里我是一個(gè)好孩子，雖然我做過許多調(diào)皮搗蛋的事，可老師還是這樣信任我。
五年來，您忍著咽喉的腫痛，含著含片堅(jiān)持為我們上課，您把我們當(dāng)成了自己的兒女；五年來，為了我們，您一再推遲婚期；五年來，為了我們，您不顧自己剛出生兒子的早期教育，把孩子徹底交付給自己的父母，您把全部的心思都用在了我們的身上……
老師，畢業(yè)在即，縱有千言萬語也表達(dá)不出我此時(shí)的心情。老師，請(qǐng)您放心，在我的身后有您為我插上的翅膀，我會(huì)繼續(xù)向前飛，飛得更高、更遠(yuǎn)。
謝師恩作文2
陽光給予我們希望，陽光給予我們期盼，陽光給予了我們溫暖。因?yàn)槿绱岁柟馐俏覀円簧斜夭豢扇钡囊徊糠�，我心中的陽光屬于我的補(bǔ)習(xí)老師，是他讓我改變了對(duì)父母的態(tài)度。
“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書聲從一間教室里傳來，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書，心想，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真無聊，一點(diǎn)也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班啊�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！毕抡n聲終于響了，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。
呀，傾盆大雨從天而降，我從一個(gè)老師那里得知，爸爸媽媽今天不來接我了，我當(dāng)著老師的面說“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒有帶雨傘啊�！蔽疑鷼獾哪樕喜唤髀冻隽藷狎v騰的淚水，老師見了這一幕，他說要帶我回家，我開始有些不相信。
在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因?yàn)楣ぷ鳑]來接你是為了多賺一點(diǎn)錢給你過更好的`生活�！蔽覄傁敕瘩g老師，老師叫我別說了，認(rèn)真看路在路上，我想了想覺得老師說的也沒有錯(cuò)，這時(shí)雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤了，老師問我我吱吱嗚嗚的說“老師，你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了�！崩蠋煋u搖頭說沒事，他是大人您是要沒關(guān)系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的學(xué)習(xí)呢？
老師一直把我送到家里，我鞠了個(gè)躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著老師的背影越走越遠(yuǎn)，這背影是我見過最高大最偉大的背影。
這束陽光是我心里最偉大的陽光，就像春天里的陽光給予萬物生機(jī)勃勃的動(dòng)力，就像夏天里的陽光，強(qiáng)烈而興奮，就像秋天里的陽光照射在要豐收的果實(shí)上，就像冬日里的陽光融化我們冰冷的心。
謝師恩作文3
小魚感謝江海，因?yàn)榻＝o它一片自由的天地；竹筍感謝春雨，因?yàn)榇河曜屗仆炼�，茁壯成長。而我感謝周老師，因?yàn)樗钗覍?duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
曾經(jīng)的我，非常不喜歡英語。我討厭英語課的毫無生氣；我討厭念干巴巴的英語單詞；我討厭背枯燥的英語句子。我如此討厭英語課，所以英語成績不太理想。可是，周老師的出現(xiàn)，使我對(duì)英語的態(tài)度來了一百八十度的大轉(zhuǎn)變：我愛上了英語課。
周老師上課十分有趣生動(dòng)，常常逗得我們哈哈大笑。瞧，周老師上課有三招：1。自夸。記得昨天上課時(shí)，周老師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)在做小動(dòng)作，心不在焉地聽著。周老師清了清嗓子，對(duì)大家說：“我這么帥，你們還不看著我？”“哈哈哈！”全班大笑。聽了老師這句話，大家自然目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。2。高效率。每節(jié)課周老師都會(huì)讓我們?cè)谡n桌上拼寫。待我們寫熟后，老師就會(huì)幫我們聽寫。嘿，真是奇了。這樣一來，我們竟牢牢把單詞記住了，就像用刀刻在我的'記憶石碑中，不能抹去。3。形象學(xué)單詞。周老師教我們“紅燈”這個(gè)單詞時(shí)，邊用右手做制止的手勢(shì)，邊讀著“redlight”；周老師教走路這個(gè)單詞時(shí)，邊雙腳踏地，邊讀著“onfoot”……周老師還微笑地鼓勵(lì)大家：“我喜歡大聲讀英語的學(xué)生小學(xué)生作文，不要怕讀錯(cuò)！”
周老師，雖然我們才相處了兩個(gè)星期，可你徹底改變了我對(duì)英語的看法。周老師，謝謝你！
謝師恩作文4
一周的周三，我們的數(shù)學(xué)老師生病了。
老師一走進(jìn)教室，我就察覺到了陳老師(我們班的數(shù)學(xué)老師)今天的不對(duì)。她臉色有些蒼白，與以往的紅潤根本無法相比，走路也有點(diǎn)飄飄然的，一副病怏怏的狀態(tài)。果然，陳老師一開始上課就驗(yàn)證了我的猜測(cè)——陳老師的嗓音沙啞了�？晌覀儼嗟哪切⿹v蛋鬼還是一如既往地不聽話，老師這節(jié)課上的很吃力。
到了周四，陳老師來上課了，病看上去不但沒有好轉(zhuǎn)，反而越發(fā)嚴(yán)重了。陳老師走上講臺(tái)，把書往講臺(tái)桌上一放，對(duì)我們說：“今天我本來是要去醫(yī)院掛鹽水的，但是因?yàn)榻裉煊姓n，我就沒有去醫(yī)院，你們今天聽話一點(diǎn)呦!”這節(jié)課，同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。我們不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，還知道了老師們的良苦用心，懂得了要對(duì)那些愛我們的人，關(guān)心我們的人付出同等，甚至更多的.愛。
上周，陳老師一直沒有給我們來上數(shù)學(xué)課了，都是班主任，語文沃老師上語文課。聽老師說，陳老師因?yàn)橹馗忻耙l(fā)了另外的病癥，所以住院了，會(huì)有一段時(shí)間不回來上課。
從那周三開始，沃老師每天來上課都要喝一袋棕黃色液體，那是藥。一連喝了一個(gè)星期，但從未間斷上課。
老師是愛學(xué)生的，我們要在平時(shí)多多關(guān)心、體諒和感恩老師。愛我們的人也應(yīng)該得到我們的愛與回報(bào)。我心中珍藏的兩個(gè)字——謝謝，卻一直說不出口……
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