快樂成長作文集錦（4篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的快樂成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂成長作文 篇1
成長對于我來說是一個苦惱與快樂相伴隨的過程。
小學三年級時，班里同學演奏二胡、琵琶、洞簫，看著他們嫻熟的技藝，聽著從管弦樂器里飛出的悅耳樂聲，我心里非常羨慕。于是“立志”自己也要學樣樂器。幼兒園時由于好奇心學了點一陣子鋼琴，后來就沒學了。古箏？看起來還不錯，可不想跟別人重復……自己琢磨了半天也沒想出滿意的結果。這個問題可苦惱了我好一陣子。
最后不得已，只好詢問媽媽。
“想學樂器？那得看你自己的喜好才行！”“那…什么樂器簡單好學？”這時一旁的大姨忍不住了，“想我們以前，吉他就好學，簡單！我和你媽都學過！”現在也差不多忘完了吧！“要我說竹笛比較簡單還方便！”我靈機一動便說了出來。
后來媽媽的同事在一次偶然的機會知道了這件事，順便推薦了一位老師。
于是帶著一些緊張和興奮來到了老師家里。孫老師大約五十來歲，個子不高，看起來很和藹。“歡迎歡迎！”說話方式并不嚴厲，甚至笑呵呵的�！敖惺裁疵�？把電話說一下……”在和媽媽的簡短對話后開始上課了�！跋麓斡浀脦�筆記本，還有我會把竹笛給你……”似乎有些嘮叨，但并不影響我愉快的心情。“先練練口型，看我……”
好幾節(jié)課下來，自己累的不行了。“今天暫停一次好不？，媽。？”“別撒嬌！自己要學就堅持下來！”“我會堅持，今天就算了吧�！弊詈筮�是去了。真是苦惱，累死累活也沒學出啥名堂！似乎比想象中的`難多了，自己有些堅持不下來了。
終于有一天，能吹曲子了！拿著自己的笛子站在外公外婆面前，結結巴巴地吹奏�！昂脴O了！能吹曲子了！”第一次被贊賞，心中一股愉悅之情涌出。于是就再次激起了我對竹笛的熱情……
上了初二后學習越來越緊張了，班里的同學一個個的都去補英語，效果還不錯！成績是突飛猛進！眼看著自己有些跟不上步伐，郁悶。最后不得不找老師補課�？墒牵美蠋煵缓谜�！在無奈之下媽媽打電話問班主讓她推薦。這一無意的詢問換來了不可改變的結果—到班主任那里去補英語！
晚上6點半 ，我匆匆地趕到了老師那里。還沒進門就聽見嘈雜的說話聲，正納悶，門被打開了�！袄蠋�！又來一個！”某同學指著我大叫還有些抱怨，“不是吧！人也太多了！”我走了進去，里面擺了三張小方桌，平均一桌大約八人！本以為都是班上的同學，沒想到還有些不熟悉的面孔。
穿好鞋套后便擠了個位子坐下。剛想拿出文具，只見桌邊上已擺滿了本子文具，似乎沒有我的生存空間！不得不把本子放在腿上寫。老天！我還怎么活！
正式上課了。每個人都發(fā)下來許多習題，看的我眼花繚亂�！按蠹蚁劝岩淮箢}做來看看�！币宦暵湎�，只聽見嚓嚓的寫字聲。我急忙開始做題。我還沒做幾道就被難住了，這是什么題題呀！真難！正當我抓耳撓腮之時，只聽“啪”的放筆聲，“我做完啦！”不是吧，這么快？“我也做完了！”莫名的壓力向我襲來……
終于到了8點半，下課了。拿著一張作業(yè)單回了家。
辛辛苦苦了許多日，拿著月考卷子，與以前相比只有幾分的進步…有一點點欣慰，但有些苦惱。這樣努力雖說進步了，但成果不大！但總算進不了呀…
為了更大的進步，終于，我決定退出到班主任處補課的行列，該付出的還是得付出，但總不能總是停留在這里！這一天自由的快樂緩緩向我走來…
伴隨著這些苦惱與快樂，我漸漸地步入豆蔻年華的花季了。生活讓我逐漸領悟：在成長的路途中有不少無名的苦惱，更有許多收獲的快樂。只有不斷挑戰(zhàn)自我，勇于披荊斬棘，快樂一定是我們成長的主旋律。
快樂成長作文 篇2
有人說，長大讓我們獲得了知識；有人說，長大讓我們增長了見識，而我卻要說，長大了，收獲的同時也讓我們失去了一些往日的快樂。
小時候上課，老師用風趣幽默的語氣講課，有時候老師還會插一段小笑話。而到了現在，老師總是在用嚴肅的語氣跟我們說話，并且再也不會跟我們開玩笑，更不可能跟我們做游戲，下課鈴響了也不讓我們下課，總是會壓堂，“慈祥”地說：“等等，再講兩分鐘，這道題講完就下課�！�
小時候的課間，我們會到操場上去玩跳繩、玩跳皮筋、玩跳大繩、玩扔沙包，想玩什么就玩什么。而到了現在，課間十分鐘只能在教室里聽老師講課，給我們留出個上廁所的.時間就不錯了，就不用再提玩什么了。
小時候上體育課，我們高興的歡呼起來，歡呼聲就都快把房頂給掀起來了，上體育課上，我們跑完一圈，老師就讓解散去玩。而現在，上體育課時，我們一個個都說：“怎么還上體育課呀�！蔽覀兊谋г孤曇捕伎彀逊宽斀o掀起來了，因為我們要中考達標，上體育課是很累的。
小時候放了學，飛快地寫完作業(yè)，我便去公園里去騎自行車，還可以賴在家里的沙發(fā)上和爸爸媽媽搶遙控器，搶到了就看電視，沒搶到就和爸爸媽媽一起看電視。而到了現在，放學就已經六點了，再寫點作業(yè)就九點多了，還有媽媽給留的卷子，這樣一來，還騎自行車呢，用趙本山的話說：“要什么自行車！”
小時候的周六周日，時間總是很夠用�？偸强梢杂靡徽斓臅r間去別的地方玩。而到了現在，周六周日的各類補習班排得滿滿當當，還有學校留的作業(yè)，周末比平時還累，每次把這項任務都完成之后，都會大呼一聲萬歲。
小時候放了假，爸爸媽媽總會帶我出去玩，并且每次玩的都很高興，還有空余時間寫作業(yè)。而到了現在，放了假都沒有時間休息，沒有時間去玩，假期的時候還有補習班要上，還有學校留的作業(yè)要寫，如果期末成績不理想，還要時不時地被父母揭一揭瘡疤，以警示我“誠信接受改造”。
我們一天天長大了，在成長的路上，我們不再有必勝客的美食夜晚，游樂園的歡樂周末，九寨溝的旅行假期。也許這就是成長吧，所謂有得必有失，不論童年的快樂時光如何揮之不去，我們都無法拒絕，在人生的旅途上，在得失的權衡中，我們終究要砥礪前行。
快樂成長作文 篇3
書可以陶冶情操；書可以使人變得聰慧；書是人類人類進步的階梯；書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的.作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力。
每當旭日初升，我總會捧著它，愛不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人完全被那書中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經完全消失，已不存在。
書，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛。
書，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ�，讓我和那美麗多姿的魚兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書，將我?guī)肓似婷畹目茖W世界，我覺得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書，將我引入了一個充滿知識，充滿情趣的神世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學技術的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書就像一股強勁的動力，激勵著我不斷地去開掘，不斷地探索……
書，的確可以帶給我們很多很多，有書相伴，我快樂地成長……
快樂成長作文 篇4
如果說書是一片海洋，那我就是一條小魚，在書的海洋中盡情暢游；如果說書是一片面包，那我就是一個乞丐，如饑似渴地撲上去，貪婪地品嘗著其中的精華；如果說書是一場大雨，那我就是一片干涸的土地，暢快淋漓地享受書中的美好！
還記得第一次見到書，我還是個不懂事的小孩，卻立刻被那花花綠綠的圖案所吸引，半天都有回過神來。從此，連環(huán)畫、故事書，充斥在我的生活中。自此，我與書結緣。
上了小學，我就不再滿足于看那些簡單的連環(huán)畫了，而是醉心于國內外的大部頭名著中，曲折的情節(jié)，復雜的.人物，出人意料的結果，牽動著我的心靈。書香彌漫在我的生活中�！侗瘧K世界》，主人公冉阿讓的悲慘命運讓我熱淚盈眶，也為他的堅忍、愛心、包容而久久地感動著；《昆蟲記》對昆蟲細膩的描寫，對他們生動的刻畫，讀來饒有趣味，令我拍案叫絕；《福爾摩斯探案集》，陰險的犯罪手法，狡猾的罪犯，令我不寒而栗；福爾摩斯明察秋毫的觀察能力，抽絲剝繭的推理能力，扣人心弦，令我贊不絕口。在一次又一次的閱讀中，我獲得的，不僅是精神上的享受，更是心靈的富足！
上初中后，思想越來越成熟，外國名著也無法再滿足我對知識、對思想的渴望。于是，一種代表著清新，代表著美麗的文體——散文，悄然走進了我的生活。喜歡在清晨，泡一杯醇香濃郁的茶水，坐在窗前，捧著朱自清的散文，靜靜地去感受他的生活，品味他的憂傷，分享他的快樂。清風拂過臉頰，帶來絲絲涼意，令人神清氣爽；輕呷一口茶水，苦苦的味道在唇齒間回蕩，卻把一股別樣的清新送入了我的心田，正如散文一樣，淡淡的，幽幽的。在散文中，我學會了淡泊，學會了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”；在散文中，我學會了感悟，在一草一木中感悟生活的美麗，在平凡中悟出美好；在散文中，我學會了遠離塵世的喧囂，守住內心的一方凈土。讀散文，是一種靈魂的釋放，心靈的升華。
我喜歡讀書，因為它帶給了我別樣的歡樂。在書中品味人生的樂趣，在書中尋找人生的方向，在書中感受快樂，感受美好！
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