小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
寒假里，我去深圳玩，我們住在銀湖姑姑家，銀湖里面住著一條狗，叫笑笑。笑笑的皮毛黑白相間，頭部的毛像灰色頭巾，背上的'毛像奶白色的外衣，腹部的毛像棕色的毛。遠(yuǎn)處看，真像一匹斑馬呢！
笑笑一看我，滿心歡喜，向我撲來(lái)。我?guī)窍律⒉�，她馬上就飛快的跑了起來(lái)，似乎比風(fēng)還快呢！
可是，這幾天笑笑突然間變了樣，我?guī)窍律⒉�，她不去，喂她狗糧，她不吃。這可把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，所有玩意兒都給她玩，她也不玩。比那調(diào)皮的弟弟還倔。沒(méi)辦法，我們只好帶她去寵物醫(yī)院了。
到了醫(yī)院一檢查，醫(yī)生興高彩列地對(duì)我們說(shuō)：“恭喜��！”我們聽(tīng)了莫名其妙，異口同聲地問(wèn)：“什么恭喜啊，你是不是亂說(shuō)��！”這時(shí)，我那個(gè)醫(yī)生姑父趕來(lái)了，醫(yī)生一看見(jiàn)救星來(lái)了，連忙把事情告訴了姑父，姑父聽(tīng)完笑了笑說(shuō)：“你們錯(cuò)怪醫(yī)生了，是有喜事，笑笑要當(dāng)媽媽啦！”這是真的嗎？我們高興得跳了起來(lái)。
姑父真是料事如神�。∵^(guò)了幾天，笑笑果真生了4只小狗，兩只黑里透黃，兩只黑白相間，漂亮極了！
我很喜歡這4只小狗和她們的狗媽媽笑笑。
小學(xué)生作文 篇2
抖拉是一只普通的毛毛蟲(chóng)，長(zhǎng)得又胖又肥，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃。被看他樣子不好看，志氣可大著呢！
一次，抖拉獲得作文第一名，校長(zhǎng)讓他發(fā)表一。這一講不要緊，只見(jiàn)他滔滔不絕，講了一大堆。臺(tái)下的蟲(chóng)都快睡著了，最后，他道出了他的理想_環(huán)游世界！蟲(chóng)們都沉默了，半晌，一陣笑聲爆發(fā)了！抖拉只好紅著臉下臺(tái)了！媽媽聽(tīng)了抖拉的講述，鼓舞它，讓它勇敢地向自己的理想前進(jìn)。抖拉聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)它那胖胖的大腦袋。暑假到了，抖拉帶著行李上路了，它走在田野里，哼著小調(diào)，突然竄出來(lái)一條蛇，把抖拉嚇壞了，蛇一步步逼近，抖拉閉上眼睛，心想：這下可完了�？墒窃谝魂嚿胍鬟^(guò)后，蛇死了。原來(lái)是好心的貓大哥救了抖拉。貓大哥說(shuō)：“小蟲(chóng)，小心一點(diǎn)，外面太危險(xiǎn)了，我送你一程！”貓大哥馱起抖拉，一路上，都拉心里可是七上八下，過(guò)了一陣，就到了城鄉(xiāng)接合處。抖拉下了“車(chē)”。便對(duì)貓大哥說(shuō)：“貓大哥，謝謝你�！必埓蟾缧α诵�，走了。
抖拉剛進(jìn)城就暈頭轉(zhuǎn)向，馬路上一輛車(chē)比一輛車(chē)大，一輛車(chē)來(lái)了，抖拉退了又退，還是損失了一雙鞋。走在人行便道上更危險(xiǎn)，幸好這雙鞋凹了進(jìn)去，抖拉撿了一條命。
毛毛蟲(chóng)抖拉想：我還有一個(gè)地方?jīng)]去——大樓！他又開(kāi)始費(fèi)盡力氣往上爬，他爬上樓，閉上雙眼，享受這一番風(fēng)趣時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，抖拉叫了一聲就摔了下去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，當(dāng)抖拉與世界告別時(shí)，一只鴿子救了抖拉，到了地上，抖拉的心還是怦怦直跳，鴿子再抖拉感謝前飛走了。
過(guò)了幾個(gè)月，都拉變成了一只蝴蝶，他路過(guò)太陽(yáng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)那么壯觀，他想了一會(huì)，堅(jiān)定的.說(shuō)：“我要去太陽(yáng)旅行！”
一天，抖拉正在采蜜，可好朋友蜜果的翅膀掉了，正好有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，眼看就要踩到蜜果了，抖拉挺身而出，推開(kāi)蜜果，自己卻^
抖拉變成一片云，這下，他真的去太陽(yáng)旅行了！
小學(xué)生作文 篇3
以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。
以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。
那時(shí)候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，老師讓我們寫(xiě)一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫(xiě)完后上交，我不但沒(méi)有寫(xiě)，還在老師面前開(kāi)起了玩笑：明天再做吧。老師自然勃然大怒，大聲吼著對(duì)我說(shuō)：“去寫(xiě)！現(xiàn)在就去寫(xiě)！別的同學(xué)都能寫(xiě)完，你怎么就寫(xiě)不完，完不成呢？之后，同學(xué)們笑話我老師們批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)非常不樂(lè)意：那個(gè)老師真討厭。回家后，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責(zé)我，說(shuō)是我的不對(duì)，并且立馬給我了一頓“棍子炒肉”。我當(dāng)時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對(duì)，我的'錯(cuò)，我不應(yīng)該頂撞老師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
那時(shí)候，我得到的是那次作文和老師同學(xué)通過(guò)壓力給予我的挫折。
再后來(lái)，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強(qiáng)了許多，但是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓(xùn)，評(píng)比分有2—3分?jǐn)?shù)因?yàn)槲叶鄣�。為此，同學(xué)們對(duì)我老大不樂(lè)意。同學(xué)們說(shuō)我是“非生活委員”意思就是生活方面很差勁。后來(lái)，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我明顯比軍訓(xùn)時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是“非生活委員”了。
那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。
我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，一定選擇出來(lái)了，對(duì)吧？！
生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自強(qiáng)。
廣州市第一一五中學(xué)初三 ??焦
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