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知足常樂(lè)作文實(shí)用(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的知足常樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
知足常樂(lè)作文1
今天，我讀了《快樂(lè)生活比第一更重要》這篇文章。
這篇文章主要講述的是：在一個(gè)名叫“開(kāi)心辭典”的節(jié)目上，一個(gè)幸運(yùn)的答題者闖到了第九題就堅(jiān)持不繼續(xù)了。主持人問(wèn)及原因，他笑著說(shuō)：“人生并不一定非要走到最高點(diǎn)，不是每個(gè)人都要拿第一，人生懂得放棄，才會(huì)懂得更多。”頓時(shí)，全場(chǎng)響起排山倒海般的掌聲。
其實(shí)在生活中，也許第一名還不如第二名幸福、快活!因?yàn)槌藙倮�，人生還有更多的趣味。我們?cè)趯W(xué)會(huì)進(jìn)取的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)放棄。孟子說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也;二者不可得兼�！庇行⿻r(shí)候放棄一些東西會(huì)更好。放棄是一種智慧，也是一種美麗。放棄不是保守;不是懦弱;不是退縮，而是為了保護(hù)自己想要的東西。
那位答題者說(shuō)得對(duì)，不是每個(gè)人都要拿第一，人生懂得放棄，才會(huì)懂得更多!但是當(dāng)我們的.所作所為是為了國(guó)家，為了人民的，我們要赴湯蹈火，鞠躬盡瘁;如果我們的所作所為僅僅是為了個(gè)人的欲望，那么我們就要懂得適可而止!知足常樂(lè)!
知足常樂(lè)作文2
今天突然想到要寫(xiě)一副書(shū)法作品上交，我趕忙放下手中的活兒。就找到了寫(xiě)書(shū)法的紙墨筆硯，喔！沒(méi)有硯我倒上墨，輔開(kāi)宣紙，拿起筆就開(kāi)始了創(chuàng)作過(guò)程。俗話說(shuō)餅還得一口口的吃呢！我自然也得一張紙一張紙的練習(xí)了！知足常樂(lè)，我一邊寫(xiě)一遍念，我有氣無(wú)力的念著，正當(dāng) 我快要睡著的時(shí)們解釋的知足常樂(lè)。
懂得滿足的人，就會(huì)常常感到快樂(lè)，是啊！就是這樣一句簡(jiǎn)單的`話也有人不懂他的意義。有同學(xué)會(huì)比你用手機(jī)是什么，是蘋(píng)果4s還是4如果他沒(méi)有就會(huì)覺(jué)得第一等，我從懂事氣就就知道實(shí)際。根據(jù)自己的需要買(mǎi)自己所要買(mǎi)的東西，我要喜歡什么就買(mǎi)什么不管自己需不需要。人要學(xué)會(huì)知足，你可以再學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不知足，但是要再物質(zhì)上永遠(yuǎn)知足。你想想越是不入你的人們，當(dāng)你們?cè)谄放品b店里見(jiàn)什么買(mǎi)什么的時(shí)候你們知道嗎？有些人還在為吃飯而憂愁呢
學(xué)會(huì)知足，知道知足常樂(lè)，每天不知足，每天不會(huì)快樂(lè)。知足一天快樂(lè)一天，人的生命非常短暫，轉(zhuǎn)眼12年過(guò)去了 你想想你這12年怎么過(guò)的，不笑的臉會(huì)長(zhǎng)成什么樣子，想想你得到的，還是那句話：知足常樂(lè)。
知足常樂(lè)作文3
超悲劇的一天，就是我們（6）班的大教室要借給只有小教室的（3）班，而我們班正在上演“悲慘世界”。
來(lái)到狹小的教室，感覺(jué)空氣也變得有些壓抑，雖然裝扮還不錯(cuò)，但四十六位同學(xué)擠在一塊，有點(diǎn)像蟻居。我相信，大家都有一個(gè)心聲：“還是原來(lái)的教室好啊！”
好不容易熬了一個(gè)上午，終于回歸原來(lái)的教室了。聞一下熟悉的氣味，看著后面的花花草草，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是一個(gè)詞---幸福。
當(dāng)中午紅老師問(wèn)我們：“在（3）班教室上課的'感覺(jué)如何”“不好！”“擠！”“壓抑!”......抱怨聲排山倒海地涌起�！澳乾F(xiàn)在回到自己的教室，感覺(jué)如何？”“好！”“幸福!"......一石擊起千層浪，贊嘆聲一片.“那你們平時(shí)有沒(méi)有這種感受呢？”紅老師笑瞇瞇地問(wèn)。這句話一出，教室里無(wú)聲了。紅老師繼續(xù)問(wèn)：“知道為什么嗎？”因?yàn)槟銈円呀?jīng)習(xí)慣了這里的生活，這里再好，你們也感覺(jué)不到。突然換了一個(gè)環(huán)境，才知道自己的有多好�，F(xiàn)在你們知道自己在這么好的環(huán)境里生活，學(xué)習(xí)，要知足。
是啊，做人不能身在福中不知福，要知足常樂(lè)！
知足常樂(lè)作文4
“魚(yú)，吾所欲也;熊掌，亦無(wú)所欲也。兩者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”孟子這句話流傳了千百年了，有得必有失。從這個(gè)角度看，無(wú)論收獲了什么還是丟失了什么都要看做是一種收獲。唯有這樣才能甩去一切煩惱。
像那些炒股的人，贏了又想這再贏一點(diǎn)，輸了又想著把輸?shù)慕o撈回來(lái)。結(jié)果，有這樣心里的人的輸?shù)氖莾A家蕩產(chǎn)，負(fù)債累累啊!
還有我國(guó)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》中的一集：灰太狼夫婦來(lái)到了一個(gè)小島，上面都是鉆石。一只居住在這個(gè)島上的兔子，告訴他只可以拿一顆。不然的話，常會(huì)超載的�；姨欠驄D貪得無(wú)厭，拿了好多好多。后來(lái)船走到海底中間，果然船因?yàn)槌d，沉了下去。而灰太狼呢，被鱷魚(yú)吃了。
如果他們都能知足的話，就不會(huì)有這樣的結(jié)果。那些炒股的人則不會(huì)傾家蕩產(chǎn)，灰太狼呢他會(huì)變成一個(gè)億萬(wàn)富翁。
“魚(yú)和熊掌不可得兼”，這是多好的'經(jīng)驗(yàn)啊!做人要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)和心滿意足，遇到事要平靜的對(duì)待，只有這樣才可以更加的豐富多彩，更加的欣欣向榮。
知足常樂(lè)作文5
常聽(tīng)到一些人抱怨上帝的不公，生活給予的太少。卻很少聽(tīng)見(jiàn)有人感謝生活的賞賜。
相貌不佳的人埋怨上帝給予他人美貌；生活貧困的人抱怨上帝賜于他人財(cái)富；庸俗的人抱怨上帝賜于他人智慧；甚至抱怨上帝為什么不從天上扔個(gè)陷餅下來(lái)。
埋怨上帝不公的人實(shí)在太多了，我無(wú)法一一舉例。的確，上帝給予他人的是很多，但你有沒(méi)有想過(guò)，上帝給了你什么，難道你就真得一無(wú)所有嗎？
我想不是，你也有其他人所沒(méi)有的東西。你雖然相貌不佳，但你可以去幫助他人，贏得心靈的一份內(nèi)在美；你雖然生活貧困，但你在困苦中磨煉出了堅(jiān)強(qiáng)的意志力，這是一筆非凡的精神財(cái)富；你雖然庸俗，但你有高級(jí)動(dòng)物的智商，為什么不能搖控自己，而讓外物來(lái)擺弄你呢？
我們想要的，不是靠生活、靠上帝的.施舍，而是靠自己的爭(zhēng)取。上帝只能給你啟示，它不能把你想要的全都滿足你。關(guān)鍵在于你自己的努力，在于你自己發(fā)現(xiàn)上帝賜于你禮物的用意。
人，不可以一輩子碌碌無(wú)為，也不可以一味地抱怨生活給予的太少；人應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)感恩，用知足常樂(lè)來(lái)勉勵(lì)自己，為不知足而繼續(xù)養(yǎng)精蓄銳。這樣，或許你會(huì)活得更快樂(lè)，更輕松自在些，這也許也是你找到生活真諦的開(kāi)始。
知足常樂(lè)作文6
我在一本書(shū)中，看到過(guò)這么一個(gè)故事。
曾經(jīng)有位母親對(duì)彩票非常著迷，有一次，女兒看她緊盯著電視彩票節(jié)目時(shí)，便問(wèn)母親：“你買(mǎi)了嗎？”一見(jiàn)母親點(diǎn)頭的女兒，竟皺起了眉頭質(zhì)問(wèn)母親：“為什么要買(mǎi)？你已經(jīng)很幸福了呀？
女兒的一句話讓母親感到驚訝，母親轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“女兒呀，和幸福有什么關(guān)系呢?”“媽，你不是說(shuō)，上天待每一個(gè)人都很公平的嗎？它在這里少給你，就會(huì)在別的地方多給你一點(diǎn)……”
“你看，你有一個(gè)像我這么乖的女兒，您還嫁了一個(gè)很愛(ài)你的爸爸，我們家也不缺錢(qián)用。你不是很幸福嗎？老天爺給你那么多了，它還會(huì)再讓你中獎(jiǎng)嗎？我覺(jué)得不會(huì)了啊。媽媽，萬(wàn)一你中了，它會(huì)不會(huì)就要把我們的幸福要回去一些呢？”
故事的結(jié)尾可想而之。女兒的話耐人尋味。是啊，我們總是在忙碌中不斷的追求，名和利讓我們的身心疲憊不堪。我們用健康的.身體，擁有和睦的家庭。擁有快樂(lè)的心情……擁有如此之多，比起那些不幸的人們，我們已經(jīng)夠幸福了。
知足常樂(lè)作文7
面對(duì)如今燈紅酒綠，物欲縱橫的社會(huì)，迷茫過(guò)多少次；困惑過(guò)多少次；或許我們都應(yīng)該讓自己早已布滿灰塵的心知足常樂(lè)。知足常樂(lè)并非滿足現(xiàn)狀停滯不前，而是保持本性。知足常樂(lè)，使我們能在每個(gè)清晨里感受一番生命之花重新綻放時(shí)的光鮮，以此來(lái)喚醒自己疲憊不堪的內(nèi)心，點(diǎn)燃自然般清新的味道。有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么�？旃�(jié)奏的'生活使人們的追求無(wú)止境，但在疲憊的時(shí)候聞到一陣花香心情怡然，這就是你所擁有的。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然，何嘗不是種擁有？陶淵明雖失官場(chǎng)的功名利祿，但他知足常樂(lè)隱居深山與世無(wú)爭(zhēng)才有閑情一抬頭便見(jiàn)南山，“帶月荷鋤歸”的快樂(lè)。知足常樂(lè)使我們?cè)谏钪杏醒胖蚂o待一朵花開(kāi)，像那“夜半十二點(diǎn)，海棠花未眠”的端川。陶淵明悠然見(jiàn)南山，飲酒采菊，縱然一生青苔終日難飽也怡然自樂(lè)，躬耕南畝。知足常樂(lè)是一種心態(tài)，一種境界，一種怡然。知足常樂(lè)讓我們?cè)谄床心芨械接H情的溫馨，讓我們偷得浮生半日閑。面對(duì)如今快節(jié)奏的生活和高追求，我們?yōu)楹尾恢愠?lè)些，用偷得浮生半日閑感受這世界所帶來(lái)的另一種美好，在物欲縱流的社會(huì)中，保持自我的本色。
知足常樂(lè)作文8
《魯賓遜漂流記》講述了出生于中資產(chǎn)階級(jí)家庭的魯賓遜不顧海上的風(fēng)險(xiǎn)及父親的反對(duì)三次出海經(jīng)商，在巴西建立了種植園。不安分的天性促使他將種植園托付給友人，從巴西再度搭上商船前往非洲。途中商船遭遇風(fēng)，觸礁沉沒(méi)，船上人員悉數(shù)遇難，僅魯賓遜一人幸存。他漂流到南美洲海上的一個(gè)荒島。一次，他從一群吃人的土著人手中解救了一個(gè)野人，并且給他取名為“星期五”，魯賓遜教他說(shuō)英語(yǔ)，向他傳播基督教義，使“星期五”成為他忠實(shí)的仆人及朋友。后來(lái)他們幫助一個(gè)被叛變的'水手拋棄的船長(zhǎng)，巧施計(jì)謀，奪回了船只。魯賓孫終于結(jié)束了他為期28年的與世隔絕的生活，重返故土。
看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
知足常樂(lè)作文9
爸爸媽媽又拉開(kāi)了一次舌戰(zhàn)，為什么要吵架？我也不知道。難道做人類不好嗎？
人類不高興時(shí)，能撅嘴；難過(guò)時(shí)，能放聲哭泣；高興時(shí)，能大笑；興奮時(shí)，能拍手叫好。難道還有不知足的？
人類擁有感情，擁有愛(ài)，能主宰世界上的生物，連龐大的鯨都敗在人類手下。難道還有不知足的？
人類擁有智能的大腦，發(fā)明了許多高科技產(chǎn)品；擁有靈巧的雙手，制作出美味的蛋糕；擁有可愛(ài)的`嘴巴，發(fā)出最甜美的歌聲。難道還有不知足的？
小魚(yú)多么希望成為人類。因?yàn)槿祟惪梢圆蹲剿麄�，戲弄他們，它們卻不能反抗。
螞蟻多么希望成為人類。因?yàn)槿祟悓?duì)他們來(lái)說(shuō)太龐大，連生命都掌握在人類手里，隨便踩一腳就可以殺死一群它的朋友。
鯊魚(yú)也希望成為人類。即使它這個(gè)海霸王，都會(huì)被人類逼到生命的終點(diǎn)。它的魚(yú)翅被人類吞食，它的反抗都是徒勞。
也許，最希望成為人類的是螳螂。為了繁養(yǎng)后代，母螳螂必須要吃掉公螳螂。想必，如果那只母螳螂會(huì)流淚，一定是含淚吞吃下自己丈夫的。
古人說(shuō)：“知足常樂(lè)”。我們作為人類，擁有許多其它動(dòng)物沒(méi)有的東西，這難道還不足以讓我們知足嗎？我知足了，只因?yàn)樽鳛槿祟悾腋械缴钌畹臉s幸。我喜歡知足的感覺(jué)，很快樂(lè)，很幸福。
知足常樂(lè)作文10
一個(gè)人，只要學(xué)會(huì)知足，快樂(lè)其實(shí)就在你身邊。因?yàn)橹愠?lè)是一種感覺(jué)，一種愉悅，一種品德。
在人生的道路上，如果你不學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，你的生活將出現(xiàn)許多累贅。只要懂了“知足常樂(lè)”，你就在陰暗中能感受陽(yáng)光的燦爛;你就可以在雪中讀出溫暖的春意;在夏日里可以體悟一絲絲清涼。
太多的追求，只會(huì)讓你活得太累;太多的牽涉，只會(huì)讓你日漸憔悴;太多的夢(mèng)想，只會(huì)讓你太過(guò)于自卑;而好高騖遠(yuǎn)，貪慕虛榮，令你永遠(yuǎn)也得不到真正的`幸福，得到的只是無(wú)盡的怨悔……。
你只要保持一種知足常樂(lè)的心態(tài)，就可以輕松、自在、快樂(lè)的生活，因?yàn)槿瞬豢赡苁�，只要你盡了力，你將問(wèn)心無(wú)愧。
如果沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;如果沒(méi)有大海的澎湃，可以有小溪的舒緩;如果沒(méi)有大樹(shù)的繁茂，可以有綠葉的點(diǎn)綴;如果沒(méi)有老鷹的志向，可以有小鳥(niǎo)的生活;沒(méi)有花朵的芬芳，可以有小草的翠綠……。
這一切的一切，都教會(huì)你要知足常樂(lè)。只有這樣，你才能得到人生中最大的快樂(lè)。
朋友，請(qǐng)學(xué)會(huì)知足常樂(lè)吧!因?yàn)檫@樣，你的人生之花將會(huì)美麗的綻放，你的前程將出現(xiàn)一片希望的光芒。
知足常樂(lè)作文11
“知足者常樂(lè)。”這是一句人們說(shuō)了許多年的話�？墒俏乙f(shuō)的是：“不知足者，常樂(lè)�！惫倘唬粋�(gè)人在物質(zhì)生活上應(yīng)該知足，但是如果在學(xué)習(xí)上、工作上知足，那就錯(cuò)了。
請(qǐng)想一想，如果人們只滿足于“小馬車(chē)”這樣的交通工具，那么又怎么會(huì)設(shè)計(jì)出大卡車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等高速交通工具呢?如果人們只滿足于昏暗的煤油燈，那么又怎么會(huì)用明亮的日光燈來(lái)照明?電子計(jì)算機(jī)被應(yīng)用在各領(lǐng)域，“手機(jī)”走進(jìn)了千家萬(wàn)戶……當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，只有那些不知足的人才不安于現(xiàn)狀，大膽地去探討和創(chuàng)新。
也許有人會(huì)問(wèn)：“不知足的人會(huì)有什么歡樂(lè)呢?”須知，他們的歡樂(lè)是多方面的他們會(huì)為在堅(jiān)信的探索中克服一個(gè)個(gè)困難而高興;會(huì)為在奮斗中的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而歡樂(lè);也會(huì)為使廣大人民幸福奮斗，取得更輝煌的'成就。中國(guó)女排健兒在取得：“世界冠軍”之后，一位外國(guó)記者問(wèn)郎平：“你人民你們打的哪場(chǎng)球最漂亮?”郎平笑著說(shuō)：“下一場(chǎng)。”是啊!只有不止足的人，才奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，再造輝煌。
“知足者”意味著保守和停滯不前，這與當(dāng)前社會(huì)是不協(xié)調(diào)的，只有“不知足者”才常樂(lè)。這才是值得欣賞的。
知足常樂(lè)作文12
在《解人頤》里面有首打油詩(shī)――《知不足》“終日奔忙為了饑，才得飽食又思衣。身著綾羅和綢緞，堂前缺少美貌妻。娶下三妻和四妾，又怕無(wú)官受人欺。四品三品嫌官小，又想南面做皇帝。一朝登上金鑾殿，卻慕神仙下象棋。洞賓與他把棋下，更問(wèn)哪有上天梯若非此人大限到，上到九天還嫌低！”
本詩(shī)雖然有些夸張，但形象的寫(xiě)出了一個(gè)人的不知足，明明已經(jīng)比之前好很多，卻還是不開(kāi)心，不滿足，總有更多的欲望，以至于終生都在不滿足中郁郁不樂(lè)，直到老死。人生本就苦短，哪還有那么多時(shí)間去抱怨，去不知足，很多時(shí)候，你擁有的就是別人羨慕不來(lái)的，就像有腳的人抱怨沒(méi)有好鞋穿，卻不知道還有人根本就無(wú)法穿鞋。
欲望是無(wú)止境的'，若你一味的聽(tīng)從欲望的安排，終于一天你會(huì)成為欲望的奴隸，墜入地獄；抱怨也是無(wú)止境的，若你整日忙著抱怨這抱怨那，那就給你快樂(lè)的時(shí)間就被煩惱擠掉，整天讓自己煩還讓周?chē)娜藷�，終有一天會(huì)成為大家都討厭的人。生活，要懂得知足，莫做一個(gè)扼殺快樂(lè)的人，珍惜你所擁有的東西，知足常樂(lè)，這就是生活樂(lè)觀者的真諦，也是獲得成功的重要因素。
知足常樂(lè)作文13
知足常樂(lè)是一個(gè)難得的精神狀態(tài)，也是一種較高的精神境界，但是我想說(shuō)，有時(shí)知足，未必常樂(lè)。
人要懂得知足，在面對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要的'東西時(shí)，我們要懂得控制自己，不要斤斤計(jì)較。有的東西你不一定要有，對(duì)一些物質(zhì)需求你不一定非要那樣急迫，對(duì)于生活中的小事，我們要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。穿一身貴的服裝你讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)嗎？不能；每天吃山珍海味能讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)嗎？不能；住在別墅里一定能讓你快樂(lè)嗎？不能！
但有時(shí)候，人也要有野心，要不知足，比方說(shuō)積德行善。人在做好事時(shí)不能只做一點(diǎn)兒，在這方面，我們要有無(wú)限的野心。另外，衣食住行我們不攀比，但學(xué)習(xí)不可以，要在心中樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要追求完美，而不是整天想著差不多就可以了。學(xué)習(xí)和玩不能兼得，但我知道，先學(xué)后玩一定是最好的。
面對(duì)小事要懂得知足，但面對(duì)大事還是不知足才是最好的。
生活如逆水行舟，不進(jìn)則退，做人應(yīng)該有企圖心，這樣我們才能保持昂揚(yáng)的斗志，才能時(shí)刻保持前進(jìn)的動(dòng)力。
知足常樂(lè)作文14
《送東陽(yáng)馬生序》最讓我受啟示的是作者原吃不飽還能讀出那么好的書(shū)來(lái)且當(dāng)時(shí)的教學(xué)制度還那么的落后。相比之下，我們應(yīng)當(dāng)在沒(méi)有人知道的地方偷偷的笑了。
宋濂 現(xiàn)在的我們
�、� 吃不飽 ①穿得暖
② 沒(méi)有書(shū)本 ②吃得飽
�、� 沒(méi)有老師的.幫助 ③想買(mǎi)什么書(shū)就買(mǎi)什么書(shū)
�、� 老師生氣，不敢頂撞 ④有著專門(mén)的班主任
⑤不跟老師吵架已經(jīng)很不錯(cuò)了
在兩者的相比之下，我們實(shí)在很幸福了，應(yīng)有盡有。但是古人宋濂所有的對(duì)讀書(shū)的毅力與對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)卻是我們所沒(méi)有的。我們物質(zhì)的需求已經(jīng)夠了多了，我們的胃口實(shí)在太大了永遠(yuǎn)也填不飽但我們應(yīng)該知道常樂(lè)了。一切物質(zhì)的富有，不努力學(xué)習(xí)也只是一個(gè)窮光蛋。只有具有對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)之心，知識(shí)將把我們變成一個(gè)富有的人。世界上一切都是平等的只看我們珍惜與放棄的那一瞬間的決定。
有的時(shí)候我就在問(wèn)我自己：一個(gè)人知足常樂(lè)真的很好嗎？
知足常樂(lè)作文15
我有一個(gè)快樂(lè)的的家庭，我有一個(gè)可愛(ài)的哥哥，雖然哥哥有時(shí)很兇但他是很愛(ài)我的。我的家庭雖然不是很富裕，但我們都懂得知足常樂(lè)。
我小時(shí)候常常對(duì)媽媽抱怨，為什么別的孩子家都是那么富裕，只有咱家那么窮。媽媽用她那溫柔的話語(yǔ)回答我說(shuō)：“孩子，別人家有錢(qián)但不是咱家的，雖然咱家沒(méi)有那么多錢(qián)，但咱們有家啊，爸爸媽媽有你們兩個(gè)孩子，不管咱家窮不窮，爸爸媽媽一定供你們吃的飽，睡得好。雖然咱們家沒(méi)有錢(qián)，但咱們快樂(lè)啊，你看大城市有錢(qián)人家的孩子不見(jiàn)的起比我們農(nóng)村的孩子過(guò)得好，有錢(qián)人家的.孩子有的得不到父愛(ài)與母愛(ài)，而農(nóng)村的孩子卻能得到父愛(ài)與母愛(ài)，阿薇你說(shuō)哪個(gè)好？”到這時(shí)那個(gè)對(duì)媽媽抱怨的宋薇沒(méi)有了。然后媽媽摸著我的頭說(shuō)：“阿薇，等你長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。” 這時(shí)我才明白原來(lái)我的媽媽是個(gè)懂得知足常樂(lè)的人，最后希望全天下的人都要懂得知足常樂(lè)。
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