成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
時(shí)間從指間不經(jīng)意間的溜走，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足跡。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來，有的地方麻麻煩煩模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺就像是灰土裹著黃金，如果不仔細(xì)去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值。這就像成長中的小事。
有一次，我和哥哥去鬼屋玩。進(jìn)去時(shí)，哥哥是昂首挺胸的，而我卻畏畏縮縮。心里一直很害怕，沒走幾步，就被嚇破了膽。突然的一聲“嗷——”我控制不住地“啊——”大叫起來。就像兔子遇到狼不知往哪跑一樣直跺腳。這時(shí)，哥哥告訴我：“不要怕，這些都是虛擬的.�！甭犃诉@句話，我才慢慢地平靜下來。我繼續(xù)往前走，躲在哥哥背后。中途出現(xiàn)了分叉口，哥哥比我大，所以我們必須得分開去挑戰(zhàn)不同的關(guān)卡。我膽怯地挪動著腳步，一只僵尸蹦了出來，我嚇得發(fā)不出聲音，只得緊緊地閉著眼睛。往前跑了幾步，再睜開眼時(shí)，一只鬼從眼前晃過，我啊啊大叫，閉著眼睛，捂著耳朵往出口狂奔�？墒浅隹趨s一直沒有出現(xiàn)，我就已經(jīng)跑累了。我停下來，回想哥哥剛才的話，下定決心勇敢地向前走。心里不斷鼓勵自己：加油，你行的！果然，我不那么害怕了，走著走著，出口就在不遠(yuǎn)處了。
我戰(zhàn)勝了自己，仿佛成長了。成長就像大樹一圈一圈的年輪，記錄著我經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長就像一年一年的日歷，無形中講述著我的變化；成長就像一個(gè)個(gè)跳動的音符，奏出了我心弦的樂章；成長�。�
成長的作文 篇2
我在成長。很是令人回憶的一句話，令我既憂傷又快樂。
成長是要經(jīng)歷點(diǎn)什么的，或痛苦，或煩惱，或快樂。小學(xué)初中高中，我都陪著身邊的同學(xué)或朋友在走，一直的在走。有陰天有晴天，有淚水有口水，有傷感有笑容。之后，我才發(fā)現(xiàn)我們不僅是在走，而且是在成長，不知覺地成長。
我在成長�？傇诩冋嬷蓺庵谐砷L。
小學(xué)時(shí)有一個(gè)很要好的同學(xué)晴天。所謂要好，就是我要你的好你要我的好。但這在我們無邪的的小時(shí)代是不重要的，因?yàn)槲覀兌际菃渭兛蓯鄣�。晴天總是對我說那我們是很好很好的朋友。我說是的。他又說那以后呢？我想了想說，以后也是。然后我們就沒心沒肺的笑起來。這些笑聲就這樣灌滿我的小學(xué)時(shí)代，洋溢著快樂，沒有悲傷。
那時(shí)我們還沒有真正開始成長。
我在成長。在好奇渴望中成長。
初中時(shí)我認(rèn)識了很多人，也有了很多朋友。最交心的有三個(gè)：晴天、龍、小峰。我們總會一起在烈日抑或雨天打球，在汗水中找尋快樂，然后我們會花光身上的錢來彌補(bǔ)我們所失去的汗水，一如我們用青春來交換這一成不變的成長。但我們是快樂的，好奇和渴望像線一樣把我們拴在一起，然后拋下一句話：你們一起成長吧！
我們就真的在一起成長了。
當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)開始成長。
我在成長。在煩惱后的快樂中成長。
高中時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了自己的成長，一如發(fā)現(xiàn)了萬里無云的'天空中正飄著一朵白云般的驚奇。有人開始早戀，有人開始叛逆，有人開始為三年后的高考努力。而我們沒有這些煩惱，我們只是靜靜的成長，因?yàn)槲覀兾覀儼l(fā)現(xiàn)了成長會留下一深一淺的印跡，像腳印。我們依舊的打球?qū)W習(xí)聽爸媽的話，做一個(gè)好孩子。有人說我們沒有成長，還像孩子。但我要說為什么成長后的人不能像孩子，孩子其實(shí)可以在成長后變得更加善良的。
說完后，我們就真的變成了好孩子。在成長路上踏下輕輕的腳印，但足以清晰的看出來。
我成長，我在成長，我慢慢的成長。不畏懼，不苦惱，只是在快樂的成長。
和自己。和朋友。和親人。和老師。一起的成長。
成長的作文 篇3
上了初中，我便有一個(gè)不說的秘密，那就是煩惱，成長的煩惱。我不敢向任何人訴說，因?yàn)闊o人能懂得我心中的感受。
老師已不是從前的老師，同學(xué)已不是從前的同學(xué)，周圍的`一切都有改變，我的心情也隨之改變。剛上初一，老師和家長都說我們長大了，往日的無憂無慮如輕煙般飄散，使我感受更多的是長大的煩惱。
好不容易有一個(gè)假期，我們應(yīng)該去圖書館獲取知識；去野外呼吸新鮮空氣；去運(yùn)動場鍛煉身體。可是我們卻整天背著塞滿各類書籍和試卷的書包，奔波于家園與校園之間，又苦又累。這苦和累，就如同希望的種子，不一定都能發(fā)芽。要知道，考試中獨(dú)占鰲頭的榮耀只能歸于一人，更多時(shí)候，我們只有獨(dú)自黯然神傷。
好不容易可以和離別已久的家人相聚一堂，享受天倫之樂。父母不在縱容我們?nèi)涡缘娜鰦伞Ｋ麄兺瑯咏o予我們關(guān)心和溫暖，但更多的是給予我們無限的希望。久經(jīng)波折的他們不想讓自己的孩子重復(fù)他們的故事，我們剛剛起航的人生小舟，載得起他們這沉甸甸的希望嗎？
原本快樂純真的童年如今卻被一雙無形的舉手緊緊握住，曾經(jīng)快樂、無憂無慮的童年早已消失，只能如夢境般的出現(xiàn)在腦海里。
這就是我成長的煩惱，我不敢告訴任何人，因?yàn)闊o人能體會我心中的感受。
成長的作文 篇4
在我的記憶中，有許多快樂的成長足跡。
如這件事；星期天的中午，我看見爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢？“小雪，去搗點(diǎn)蒜，一會兒吃餃子時(shí)蘸著吃�！薄昂眠�！”我一口答應(yīng)了
我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗，又拿了幾瓣去了皮的蒜，就開始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶，可誰知那蒜瓣兒像涂了油似的，到處亂跑，和我玩起了捉迷藏，明明看見它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底，可是一槌下去，它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個(gè)回合下來，白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無損，而我卻累得滿頭大汗�？磥�，得給他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了！于是，我沖著蒜瓣兒狠狠的'砸了過去。誰知我沒有捂碗口，蒜瓣兒嗖的跳了過去，直打到腦門兒上，然后又嘣一下落在了地上，逗得爸爸媽媽大笑起來。
何不先給它們幾個(gè)整個(gè)形？我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒，去水管上洗，然后把它們一一放到菜板上，啪啪兩下就把他們拍扁了，這時(shí)再放到碗里掏，順手多了，沒幾下就把蒜掏成泥了
這件事是我小時(shí)候的事，可永遠(yuǎn)也不會忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。
成長的作文 篇5
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我的煩惱是什么呢？我時(shí)時(shí)在想，應(yīng)該怎么做才好？我應(yīng)該怎么樣面對世界，面對人生，面對自己？……這些問題讓我不知如何是好。我對自己很模糊，沒次走到哪里都望著蔚藍(lán)的天空，不知所措。有一次，我數(shù)學(xué)考了70幾分，我十分傷心，滿以為回到家后，媽媽能安慰我一下，沒有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：“你說，70幾分的成績，怎么去考中學(xué)？太不像話……”面對媽媽的一句句嘮叨，一句句訓(xùn)語，本已很傷心的我，心里更加難受了。“去，把我給你買的卷子做2張。一會兒拿來給我檢查。”我拖著已十分疲勞的身軀來到書房，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，此時(shí)此刻的我好像就如關(guān)在籠子里不能飛翔的鳥，渴望天空中的那一片藍(lán)藍(lán)的天，一朵朵白白的云，有時(shí)我想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？為什么要學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)到底有什么好處？我真得很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。 每個(gè)人在成長的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當(dāng)然也會有煩惱的時(shí)候，也就是說，我們的.生活充滿免了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時(shí)候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。 我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好��！可人不可能沒有煩惱，在人的成長中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難，關(guān)鍵是你如何去面對它。
成長的作文 篇6
在我們?nèi)松砷L過程中，都會有一些煩惱伴隨著。有了煩惱，就只會讓我們失敗，讓我們痛苦，甚至放棄生的希望。所以我們必須克服它。
記得有一次考試，我考得不理想。怕回到家受到父母的責(zé)怪或被父母打罵。所以我就動了邪念：把分?jǐn)?shù)改了或假報(bào)分?jǐn)?shù)……最終，我決定假報(bào)分?jǐn)?shù)。回到家，媽媽果然一開口就問：你這到分?jǐn)?shù)了嗎？你考了多少分，”從媽媽問話的語氣中，我感到她仿佛已經(jīng)知道了我的分?jǐn)?shù)。好像是在試探我。我心里直打鼓，不知自己應(yīng)該怎么說。但我還是執(zhí)迷不悟，假報(bào)了分?jǐn)?shù)。母親一下臉上露出了微笑，還鼓勵我，夸獎我。黑夜睡覺時(shí)，我輾轉(zhuǎn)難眠，感覺實(shí)在對不起母親，我想告訴她真話，但又不敢，心里復(fù)雜極了，心想還是明天把真實(shí)情況告訴她。轉(zhuǎn)念一想，她每天總是那分?jǐn)?shù)來看待我。我考的好，她就非常疼愛我；我考得不好，只要她有什么怨氣，都會灑到我身上，拿我當(dāng)出氣筒。她把成績看得比孩子還重要。最終，我決定繼續(xù)不告訴她。我不理解，對于一個(gè)學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)真的比孩子的健康和生命還重要嗎？一次好成績能決定與他就是一個(gè)好的學(xué)生嗎？一次失誤考得不好，難道就不是一個(gè)好孩子嗎？這種煩惱在我心中積壓的太深太深了。有多少次想把自己的.想法告訴媽媽，但我沒有勇氣。只能把這種煩惱埋在我心里。
還記得有一次，在舞蹈班。暑假每個(gè)舞蹈老師都為了抓緊時(shí)間排練舞蹈。其中有一項(xiàng)基本功“側(cè)翻”，老師反復(fù)教了幾遍，我也用盡了自己最大的努力，結(jié)果還是失敗了。當(dāng)時(shí)由于時(shí)間緊，排練項(xiàng)目多，老師也許心急如焚，一氣之下，把我冷到一邊，既不教我，又不讓我練。這時(shí)我心中的煩惱又涌上了心頭，我氣餒，我不知道自己有多么笨，此時(shí)此刻，真想放棄眼前的一切，真相告訴老師“冰凍三尺，非一日之寒”，你恨鐵不成鋼，那是因?yàn)槟�，沒長時(shí)間用心把鐵多磨制，才沒露出里面的鋼韌。從這件事我明白了，煩惱也要有個(gè)克服過程。成長是離不開這些煩惱的，當(dāng)你克服不了，最后留下的是長時(shí)間的痛苦和傷心。
在我們生活中，我們不應(yīng)該遇到一道難題、遇到一道坎坷、遇到一絲煩惱、遇到一絲疼痛。我們應(yīng)該往直前，去戰(zhàn)勝它。這樣煩惱也就只能是一只紙老虎了。
成長的作文 篇7
我從小就是—個(gè)性格內(nèi)向的女孩，臉皮薄，膽子小，從不敢在人多的場合說話。每次跟爸媽走親戚，我總是躲在他們背后，睜著一雙驚恐的眼睛。媽媽努力想要改變我，可一點(diǎn)效果也沒有。
就這樣，一直到了我13歲生日。媽媽看在眼里，急在心上，逢人總嘆氣：“我家詩秀這樣子，將來怎么踏入社會？”
有一天，媽媽去學(xué)校參加家長會，會后，我看見她與班主任王玲老師一陣嘀咕。
沒多久，王玲老師就宣布：“從下個(gè)星期開始，每周增設(shè)兩節(jié)演講課，每個(gè)學(xué)生都必須上臺演講，而且演講得分將納入畢業(yè)考試的操行分�！甭牭竭@個(gè)消息，我如同一下子掉進(jìn)了冰窖。拋開操行分不說，我怎么敢面對那么多同學(xué)演講呢？
當(dāng)天下午，我便去找王玲老師，懇求她，說我寧可不要操行分，也不參加演講。她的臉色變得很難看：“我怎么能為你一個(gè)人搞特殊？你要這樣，我偏讓你第一個(gè)上講臺！”
我不由得心灰意冷，回到家又央求媽媽，讓她去跟王玲老師說說好話。媽媽嘆氣道：“難啊，上次王老師還怨我怎么會生出你這種不愛說話的女兒，你叫我怎么去求她？”
就這樣，我心懷忐忑地迎來了第一堂演講課。那天，全班同學(xué)都是一臉興奮的表情，唯獨(dú)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'。我偷偷地溜到最后一排的一個(gè)空位上，希望王老師最后一個(gè)叫我。
然而，一上課我就聽到了一聲如同驚雷一樣的聲音：“同學(xué)們，這節(jié)演講課，我們要請?zhí)赵娦阃瑢W(xué)打頭炮，大家歡迎她！”接著是熱烈的掌聲，我驚呆了。就在這時(shí)，王玲老師徑直向我藏身的角落走來：“不要以為躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看不見你！”
天哪！她果然說到做到，要讓我當(dāng)眾出丑，真可惡！我站了起來，憤怒地盯著她。
見我站著不動，她又加大了聲音：“怎么？難道我說的話你沒聽見嗎？”
我只好慢吞吞地往前走去，心中的怒火越躥越高。走上講臺，面對幾十雙直視我的眼睛，我更是緊張得不知說什么好。
這時(shí)，王玲老師戲謔地說：“看看吧，這就是溫室里的小公主！光有美麗的外表，什么也不會！”我更加不知所措，又聽見她更為尖酸的聲音：“陶詩秀，你這個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的大小姐，你是不是以為這里是你家，想做什么就做什么，沒人敢責(zé)備你？快點(diǎn)開始演講吧！”
嬌生慣養(yǎng)？溫室小公主？這時(shí)，我再也忍不住了，心頭所有的委屈、怨氣一股腦兒地爆發(fā)：“作為老師，你怎么可以侮辱人？難道你不知道，尊重學(xué)生是教師最基本的素質(zhì)嗎……”
臺下鴉雀無聲，我的發(fā)言讓全班同學(xué)都驚呆了，而我也做好了迎接懲罰的準(zhǔn)備。
但這時(shí)，我卻聽見了一聲清脆的鼓掌：“同學(xué)們，請為陶詩秀同學(xué)成功的演講喝彩！”
啊，是王玲老師！班里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。掌聲中，我看見媽媽竟然含著眼淚從門外走了進(jìn)來，她緊緊地握住了王玲老師的手，說：“王老師，謝謝您，讓您受委屈了……”
剎那間，我明白了，這是一堂媽媽跟王玲老師串通一氣的“演講課”。為了我的成長，她們不惜上演了一出“苦肉計(jì)”。這時(shí)，我再也忍不住流下了熱淚。
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