描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我和媽媽走在雨中，出了門(mén)看見(jiàn)門(mén)前的小池塘里有一層小小的桂花在水面上漂浮著。這些桂花是從哪里來(lái)的呢？抬頭一望，原來(lái)池塘中間有三株桂花樹(shù)，桂花是從上落下來(lái)的。桂花有的是橙色的.，有的是淡黃的，就像一個(gè)個(gè)小精靈在水面上跳舞，默默地散發(fā)出香味，這香味讓我感覺(jué)身在一個(gè)奇妙的花園中。有的小精靈很淘氣，隨著水溢出，跳到池壁上了，把池壁打扮成了花墻。有的在池塘里漂著，好像是在閑逛。雨下著，水波在池塘里緩緩蕩漾。
我們繼續(xù)往前走，路上積滿(mǎn)了水，變成了“小河”，急匆匆地流淌�！靶『印崩镉泻芏嗟男∨菖�，就像一個(gè)個(gè)“小戰(zhàn)艦”。雨越下越大，如萬(wàn)箭齊發(fā)射入水中。真像天地之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大地只能招架，卻無(wú)還手之力喲！我給媽媽解說(shuō)著戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，我們看得入神，忽然一艘”護(hù)衛(wèi)艦“（汽車(chē)）從我們身邊急馳而過(guò)，濺了我們一身水，我們哈哈大笑，從”夢(mèng)“中醒來(lái)。
公交車(chē)終于來(lái)了，我和媽媽跳上車(chē)，擠在了一個(gè)座位上。車(chē)?yán)锖軔灒Ａ辖Y(jié)了一層薄薄的霧氣，這不是一個(gè)大大的畫(huà)板嗎？我伸出手在車(chē)窗上畫(huà)了一個(gè)個(gè)笑臉，正好有一個(gè)雨點(diǎn)落到一個(gè)笑臉的眼睛上，很快那滴水就滑落下來(lái)，真成了一個(gè)哭笑不得的人臉。
雨天真有趣！雨呀，你就慢慢地下吧！因?yàn)橛晏炖镉型?huà)……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我們淮北盛產(chǎn)葡萄。我大叔的院子里就有幾棵葡萄樹(shù)，那綠色走廊一樣的葡萄架，直通到家門(mén)口，簡(jiǎn)直讓我陶醉了。茂密的枝藤爬滿(mǎn)架子，就像涼棚一樣。在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一串串晶瑩透明的葡萄，紫紅色的、碧綠色的，圓圓的，好像一顆顆不同顏色的寶石。
我問(wèn)大叔：”這個(gè)品種叫什么名字？”這叫“紅寶石”大叔說(shuō)。
接著，大叔指著旁邊一串串猶如翡翠一樣的綠色葡萄說(shuō)：“這是奶油葡萄�！�
你們吃過(guò)葡萄嗎？葡萄酸酸的，甜甜的.，味道十分鮮美。望著那一串串水靈靈的葡萄，真讓我垂涎三尺。大叔摘幾串洗凈放在嘴里，酸中帶甜，可好吃了。
葡萄的作用可大了。它不僅富含維生素C，還能生津解渴。并且能制成葡萄干，加工各種各樣的糕點(diǎn)，還能釀成美味香甜的葡萄酒，供大家品嘗。
你們不知道吧？葡萄的葉子還能養(yǎng)蠶呢！葡萄真好吃。我喜歡吃葡萄，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
我非常喜歡我的爸爸，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲业陌职謵?ài)鍛煉身體，身體非常強(qiáng)壯。
我的爸爸身體強(qiáng)壯，愛(ài)打陀螺，等到我媽媽沒(méi)有給他分一點(diǎn)活，我的爸爸就去我們公園那里打幾個(gè)小時(shí)的陀螺，我爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要多鍛煉身體，跟我一樣�！蔽揖蛯�(duì)爸爸說(shuō)好的。
我爸爸的身體不胖也不瘦，小的時(shí)候我的爸爸經(jīng)常用自己的胡子給我?guī)?lái)高興。他的臉是圓圓的非�？蓯�(ài)，大鼻子和水汪汪的大眼睛非常好看。爸爸的脾氣很暴躁，每次我考完試他就問(wèn)考得怎樣，有幾個(gè)不會(huì)的，我就說(shuō)：“沒(méi)有數(shù)��！”他說(shuō)：“為什么不數(shù)。”我就沒(méi)話(huà)說(shuō)了，我就說(shuō)：“有一個(gè)題是什么如雷的，”他說(shuō)：“這可以說(shuō)很多�！蹦慊丶夷憧茨銒寢屧趺凑f(shuō)你，在這個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)到我的爸爸是關(guān)心我，是想讓我考到一個(gè)好學(xué)校的。我的爸爸還非常關(guān)心我，每次我受到一點(diǎn)傷害，我的爸爸就說(shuō)：“孩子，沒(méi)事吧！”
我感覺(jué)到我爸非常關(guān)心我，就算我受到一點(diǎn)傷害，我的爸爸都會(huì)保護(hù)我，我的'爸爸一直都是為我著想，他們對(duì)我有很大的關(guān)心，他們說(shuō)：“銘魁，你一定會(huì)考上一個(gè)好的大學(xué)的�！�
這就是我的爸爸，愛(ài)鍛煉身體，對(duì)我嚴(yán)厲，對(duì)我關(guān)心的好爸爸。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無(wú)私奉獻(xiàn)中，有多少學(xué)生長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才。老師們不知在什么時(shí)候，您有了絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
老師在我們身上播下開(kāi)心的火種，校園里時(shí)時(shí)刻刻響著我們快樂(lè)的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個(gè)有愛(ài)的路上艱難跋涉，叫我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。同學(xué)們，當(dāng)我們有困難時(shí)幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，有老師的鼓勵(lì);當(dāng)我們傷心時(shí)，有老師的安慰。在校園里的時(shí)間，比在家里的時(shí)間長(zhǎng)，和老師同學(xué)的時(shí)間也比和家人的時(shí)間長(zhǎng)，有多少個(gè)難忘的經(jīng)歷也是在校園里度過(guò)的。老師不僅讓我們?cè)谥R(shí)的`海洋里遨游，還教會(huì)了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的知識(shí)在一天天的增長(zhǎng)。我們要懷著感恩心，對(duì)老師們說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。 ”
有了老師，就有了一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。人們對(duì)老師有了深深的敬意。在教師節(jié)的時(shí)候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學(xué)習(xí)的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!
?已了解了昨晚作業(yè)的精要呢?就讓我們“手上見(jiàn)真章”吧!”說(shuō)完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“我昨晚有事，來(lái)不急寫(xiě)呀!”有的說(shuō)：“喂，昨晚的作業(yè)是哪啊?”還有的說(shuō)：“哎，快借你昨晚的作業(yè)給我看�！边@次考試的結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的。經(jīng)此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。
又一日，我們剛學(xué)完古文《學(xué)弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學(xué)們加以把握�！毖酝庵饩鸵覀儽彻盼�。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是雪上加霜，因?yàn)槊魈焐衔缈紨?shù)學(xué)，下午又有英語(yǔ)“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時(shí)間下，完成了無(wú)限的作業(yè)。次日，語(yǔ)文課上，老師將同學(xué)們語(yǔ)文書(shū)收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽(tīng)，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽(yáng)”。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
今天我經(jīng)歷了一件事，很受感動(dòng)。那是在放學(xué)回家的路上，我見(jiàn)一群男孩子正把一個(gè)可樂(lè)瓶綁在一只小花貓的尾巴上，就停下來(lái)看熱鬧。小花貓跑起來(lái)了，尾巴上的可樂(lè)瓶“乒乒乓乓”地亂響。小花貓受到驚嚇，便拼命地跑，可樂(lè)瓶就響得更加刺耳了。那幾個(gè)男孩子拍著手哈哈大笑起來(lái)，我也覺(jué)得很好玩。
看小花貓“表演”的人越來(lái)越多。
突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了我的好朋友小夾，就對(duì)她喊：“小夾，你快來(lái)呀！太好玩了！”我的好朋友小爽走過(guò)來(lái)，臉上的表情越來(lái)越嚴(yán)肅。我滿(mǎn)臉疑惑，說(shuō)：“小爽，你怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？”小爽猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，氣呼呼地說(shuō)：“一點(diǎn)都不好玩！”然后轉(zhuǎn)過(guò)身就走。走了幾步后，她又停了下來(lái)，似乎在想些什么。
小爽徑直走進(jìn)人群中，輕蔑地看了看那幾個(gè)男孩子。然后，毫不擾豫地抱起小花貓，想要離開(kāi)。那幾個(gè)男孩子見(jiàn)狀，想用手?jǐn)r住小爽，誰(shuí)知小爽把手一揚(yáng)，推開(kāi)了他們的手，說(shuō)：“小花貓也有生命，你們不能這樣對(duì)待它。世界上的萬(wàn)物都是平等的'，你們沒(méi)有權(quán)利這樣對(duì)待小花貓。你們這樣對(duì)待它，想過(guò)它的感受沒(méi)有？假如別人這樣對(duì)待你，你又怎么想，你心里能舒服嗎？”
聽(tīng)了小爽的話(huà)，大家都沒(méi)說(shuō)話(huà)，似乎都在想什么。
小爽放下小花貓，輕輕地解下了綁在小花貓尾巴上的可樂(lè)瓶，丟進(jìn)了垃圾桶。然后把小花貓才包回了自己家。
漸漸地，人群散了。
回到家里，我想起小爽解救小動(dòng)物的做法，很受感動(dòng)，而想到那只可愛(ài)的小花貓也因此有了疼愛(ài)它的主人和溫暖的家，我感到十分高興。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
那年，我八歲，在家門(mén)口和爸爸媽媽種下了那棵桂花樹(shù)。樹(shù)是春天種下的，但它卻奇跡般的在秋天開(kāi)了花。我喜歡桂花的香，清雅，飄逸。我愛(ài)它的濃，它的淡，以及那隨風(fēng)散發(fā)出來(lái)的感覺(jué)家的感覺(jué)。
然而，花香隨風(fēng)而逝。第二年，媽媽就因胃癌離開(kāi)了我們，留下了我和爸爸，還有家門(mén)口那株還沒(méi)來(lái)得及再次開(kāi)花的桂花樹(shù)。記得當(dāng)時(shí)，我趴在媽媽的病床上不知所措，媽媽用那被病痛折磨得不成樣子的手撫摸著我的額頭，那手，盡管粗糙，卻給了我無(wú)限溫暖的感覺(jué)那是母親的感覺(jué)。
“孩子，你要好好聽(tīng)爸爸的話(huà)，好好念書(shū)，好好做人。想媽媽的`時(shí)候，就去看看家門(mén)口的那棵桂花樹(shù)，媽媽會(huì)住在里面的。記著，要好好照顧它�！�
我沖出了病房，無(wú)邊的痛苦，讓我無(wú)法想象我們分離的那一刻……
那年，桂花沒(méi)有開(kāi)，因?yàn)樗倭俗甜B(yǎng)家的滋養(yǎng)。
春去秋來(lái)，我已十歲，家里又來(lái)了一個(gè)女人。
我很聽(tīng)爸爸的，但我沒(méi)法聽(tīng)她的，媽媽沒(méi)叫我那樣做。
“小山，看電視別靠得太近……
“小山，過(guò)馬路要當(dāng)心，一放學(xué)就回來(lái)……
“小山，頭發(fā)太長(zhǎng)，要抽個(gè)空剪剪了……
“小山，家庭作業(yè)得按時(shí)完成……
“小山……
我捂緊了耳朵，我不愿聽(tīng)，也聽(tīng)不進(jìn)去。
她不該來(lái)，因?yàn)樗粚儆谶@個(gè)家，她不屬于我，不屬于那段不滅的情感。我也每法承受家里多出了另外一個(gè)女人，盡管爸爸愛(ài)她，盡管她愛(ài)爸爸，盡管她也愛(ài)我，但我卻沒(méi)法對(duì)她產(chǎn)生任何好感，因?yàn)槲业膼?ài)全給了桂花樹(shù)，給了媽媽。
我奇怪，為什么桂花樹(shù)會(huì)一天天地枯萎，也許媽媽也不高興她攙雜到我們當(dāng)中來(lái)！但我又能做什么呢？
終于，我離開(kāi)了家，離開(kāi)了爸爸，離開(kāi)了她，離開(kāi)了心愛(ài)的桂花樹(shù)。
我徘徊在寂寞的街上，任憑寒風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)，任憑冷雨沖刷我冷漠的臉頰。風(fēng)太大，雨太大，渺茫的燈光讓我迷失了方向。我倒在了路旁，朦朧中我好像看到了媽媽?zhuān)劦搅藵庥舻墓鸹ㄏ恪?/p>
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)。
如果我要保護(hù)環(huán)境，就不能亂扔垃圾，別用太多尾氣。不準(zhǔn)剩飯，不能扔桔子皮，不能浪費(fèi)水，浪費(fèi)電和紙�！杜吕速M(fèi)婆婆》里就是這樣的.。鉛筆頭也不能到處扔，下次鉛筆用得只剩下一點(diǎn)點(diǎn)小頭的時(shí)候，我們一定要用透明膠粘上，我要做成一支彩虹鉛筆。
我們還不能亂砍樹(shù)。不能老看電視，因?yàn)榭措娨曇怖速M(fèi)電的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
今天，我獨(dú)自一人在家，突然一個(gè)想出去走走的念頭閃過(guò)，我便出門(mén)朝海濱公園走去。一路上，微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。秋姑娘給大地披上了一層薄薄的金紗。她隨時(shí)都會(huì)仲出細(xì)嫩的手，在你身上臉上輕輕地?fù)崦�，給你一點(diǎn)溫柔可親的感覺(jué)，舒服極了。
走進(jìn)海濱公園，我能感覺(jué)到那濃濃的秋的氣息。湖水依舊翠綠，在太陽(yáng)的照耀下金光閃閃，美麗極了。可曾經(jīng)嬌艷一時(shí)的鮮花凋謝了，美麗的荷塘里也找不到荷花的身影，取代荷花的是一個(gè)個(gè)小蓮蓬。一顆顆明亮的水珠在蓮蓬上滴溜溜打轉(zhuǎn)，好像晶瑩剔透的.明珠。我不由自主地走近荷塘，仔細(xì)端詳起蓮蓬來(lái)，它有一套翠綠的外衣，身上均勻地排列著十幾個(gè)小孔。我順手挖了一個(gè)蓮蓬，撕去綠皮，蓮蓬露出了白嫩的肉，再冊(cè)成兩半，里而有個(gè)小生命——綠芽。這時(shí)一陣涼風(fēng)襲來(lái)，蓮蓬、荷葉互相碰撞，頓時(shí)響成一片，猶如貝多芬的交響曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)！
我愛(ài)漫山遍野都是鮮花的春景，但我更愛(ài)這碩果累累的荷塘的秋色。愿這大好秋色永駐人間！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
我們家有一只烏龜，它是一只巴西龜，已經(jīng)在我們家生活多年了�，F(xiàn)在春天來(lái)了，在冬眠的它也醒了。這天，我看著正在曬太陽(yáng)的巴西龜，突發(fā)奇想：它孤孤單單的'多寂寞�。∫怯衅渌鼮觚斉闼摱嗪冒�！于是，我開(kāi)始仿照它做一只玩具烏龜。
我準(zhǔn)備了一次性杯子、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙等等材料，就開(kāi)始做了。我先在一次性杯子上畫(huà)上頭、四條腿和尾巴，再沿著線(xiàn)把頭、腿和尾巴剪下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)難題出現(xiàn)了：烏龜?shù)淖ψ釉趺醇裟兀课异`機(jī)一動(dòng)，先把腿的尺寸剪好，再一刀一刀地把爪子的現(xiàn)狀剪出來(lái)，哈哈，一下子就剪好了。接著用綠色卡紙剪出龜殼，粘在杯底。然后把頭、腿和尾巴向上折，最后畫(huà)出龜殼上的花紋和眼睛、嘴巴，一只活靈活現(xiàn)的玩具小烏龜就做好了。
這只可愛(ài)的玩具小烏龜，大大的黑眼睛，粗粗的腿，短短的尾巴，乍一看還真有點(diǎn)像我們家的那只巴西龜呢！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
今天，陽(yáng)光明媚，也吹著風(fēng)。爸爸說(shuō)這是放風(fēng)箏的好天氣，于是我全家高高興興去市政府廣場(chǎng)�？斓竭_(dá)目的地時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，各種各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是機(jī)器貓，有的是綠蜻蜓，還有的是花蝴蝶……
我開(kāi)始放風(fēng)箏了。我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著線(xiàn)軸，開(kāi)始嘗試著讓風(fēng)箏飛向高空。可是跑前跑后，左蹦右跳的，風(fēng)箏像是故意考驗(yàn)我一樣，總是從半空中摔落下來(lái)，好慘��！看著別人的風(fēng)箏在空中翩翩起舞。我在旁邊忍不住了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“很簡(jiǎn)單啊，你怎么就飛不起來(lái)��！我來(lái)吧！”爸爸把風(fēng)箏遞給我，我拿著風(fēng)箏也像剛才那樣邊跑邊放，可是結(jié)果跟爸爸一樣，也不行�。【瓦@樣連續(xù)放了兩次，還是老樣子，我很著急。
這時(shí)，旁邊一個(gè)小哥哥看我的慘樣，就上前對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，我來(lái)幫你吧。你用左手把風(fēng)箏抬高，右手拿線(xiàn)，等風(fēng)吹來(lái)時(shí)，你迎著風(fēng)跑就是了”哦！原來(lái)是這樣�。⌒「绺邕呎f(shuō)邊作出動(dòng)作示范�？粗L(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的升上了天空，我對(duì)小哥哥感激不盡，覺(jué)得他真了不起。
不一會(huì)兒，風(fēng)箏就被樹(shù)枝給掛住了，爸爸費(fèi)了好大勁才把它拿下來(lái)。我又換了一塊沒(méi)樹(shù)的地方放。因?yàn)闆](méi)風(fēng)，好久都沒(méi)放起來(lái)。忽然，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真是天助我也！爸爸喊了一聲放，我趕快放線(xiàn)，��！我的鳳凰終于又飛上天了！慢慢地，我終于掌握怎樣放風(fēng)箏了，只要一吹風(fēng)，就趕緊放線(xiàn)。那鳳凰風(fēng)箏飛在空中，綠色的.身子，五彩斑斕花紋，擺著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，簡(jiǎn)直太可愛(ài)了。看著放飛的風(fēng)箏，我明白一個(gè)道理，不論做什么事情，只要你有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情就會(huì)做好，做成功。
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