小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
童年，快樂(lè)的童年，金色的童年，無(wú)憂無(wú)慮的童年，夢(mèng)一般的童年……
我的童年是在家鄉(xiāng)那條美麗的小河邊度過(guò)的，童年的小河。
兒時(shí)的我，是個(gè)天真無(wú)邪的女孩子，家鄉(xiāng)的田野邊有一條清澈的小河，河邊還有一片美麗的蘆葦叢。春天，我們?cè)诤舆叺哪酁├镒ヲ球�；夏天，我們�(cè)谇宄旱乃忻~；秋天，我們躲在蘆葦叢中做游戲；冬天，什么堆雪人、打雪仗早成了過(guò)時(shí)的游戲，我們到天然溜冰場(chǎng)去滑冰�？旎畹锚q如一群小精靈，欣欣然不知身在何處。
小河留給我的，還有一件讓我現(xiàn)在想起來(lái)還哭笑不得的事。
那是幾歲，我記不得了，我和伙伴們?cè)诤舆吤~。我向河那邊望望，又向那邊望望，想起了老師教我們的小河通向大海的知識(shí)，童年的'小河。我想，大海比小河好玩，我們沿著河走，不就能找到大海了嗎？我把這個(gè)想法告訴了小伙伴們，她們一致同意我的看法，于是，我們一起沿著小河向東走，還帶著干糧呢�？墒俏覀冄刂幼吡舜蟀胩欤矝](méi)有找到我心中的大海，小河似乎變窄了一些，但我們還是一直走，最后，天都黑了，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大海，可是我們卻迷了路，我和其他的小伙伴們都著急的哭了。
后來(lái)，還是大人們找到了我們，才救了我們這幾個(gè)異想天開的小屁孩。
從那以后，我就有了一個(gè)愿望：我一定要找到大海，去探索，去發(fā)現(xiàn)在世間更多的奧妙，這，是我童年記憶中最美的回憶……這，是小河留給我的永遠(yuǎn)的回憶……
我愛我的童年，更愛給我童年添上金子般色彩的小河。
小學(xué)生的作文 篇2
我的爸爸長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，平時(shí)很少看見臉上有笑容，如果碰到十分快樂(lè)的事，才會(huì)笑容滿面，一副十分高興的樣子。
他有一雙炯炯有神的眼睛，頂上還有一副黑濃濃的大刀眉，看上去很神氣的樣子，可威風(fēng)了。如果誰(shuí)惹他生氣了，就會(huì)把粗壯的聲音從喉嚨里吼出來(lái)，到了這 個(gè)時(shí)候，這座“火山”就會(huì)爆發(fā)，響聲快把我耳朵都震聾了。不過(guò)很少碰到這種情況，因?yàn)槲以诩依锖苈犜�，所以這座“火山”大多數(shù)都是“死火山”；如果他這一 天很高興，不但“火山”變成了“死火山”，不必?fù)?dān)心他會(huì)“爆發(fā)”，而且還把小酒窩也露出來(lái)了，里面裝著世界上最甜的“酒”；如果爸爸在下象棋時(shí)，本來(lái)每盤 都可以勝過(guò)我的'，可驕傲起來(lái)就會(huì)盤盤都是我的手下敗將。
爸爸是個(gè)醫(yī)生，他對(duì)病人非常有耐心，比如說(shuō)有一次，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，病人的病還沒(méi)有治好，但爸爸不像其他醫(yī)生一樣放棄了，而是慢慢的治啊治啊，一直 把病人的病治好為止。雖然我爸爸是個(gè)醫(yī)生，但他還有一點(diǎn)點(diǎn)傻。記得有一次，他買了一臺(tái)摔脂機(jī)，可是過(guò)了幾天，有一個(gè)新聞在說(shuō)摔脂機(jī)有很多壞處，我們只好把 它當(dāng)做擺飾品了；還有一次，我和爸爸正要開始下象棋，可是我們倆人象棋找不到了，急的爸爸像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，媽媽突然喊道：“象棋不是在這里嗎，真 笨！”爸爸掀起起白紙，象棋果然躺在那里，爸爸真傻。
雖然爸爸有點(diǎn)傻，但我覺(jué)得爸爸是世界上最好的醫(yī)生！
小學(xué)生的作文 篇3
比起姥姥的手來(lái)，我的手就像十根小嫩蔥，而姥姥的的手卻酷似一根根干枯的樹枝。正是這雙粗糙而又布滿皺紋的手，給了我無(wú)數(shù)次的關(guān)懷、安慰、幫助和親情。
記得我一歲多的時(shí)候，就被送到姥姥家。一年很快過(guò)去了，在我兩歲多的時(shí)候，姥姥因?yàn)楦忻暗礁浇拈T診看病。我吵著嚷著要跟姥姥一起去，姥姥只好帶我去了。
到了門診以后，我看見門診的'門口立著塊大牌子，上面寫著“利民門診”四個(gè)大字。當(dāng)時(shí)的我還不認(rèn)字，就在牌子上摩挲，誰(shuí)知讓牌子上鑲的鋁合金的邊框割破了右手食指，鮮血立刻流了出來(lái)。我哭著向姥姥跑去，姥姥馬上抱起我，醫(yī)生拿來(lái)紗布，幫我止住了血，又給我縫了兩針。姥姥也沒(méi)看完病，就急忙把我抱回了家。
回家的路上，姥姥一直用她那粗糙而又布滿皺紋的手捧著我的小手，還一個(gè)勁地問(wèn)我：“疼嗎？疼嗎？”
在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，因?yàn)槲业氖�，她又帶我往門診部跑了幾趟。
姥姥為了不讓我的食指再次受到傷害，特意用她那粗糙而又布滿皺紋的手為我的食指做了個(gè)布套子；為了不讓我的手累著，天天用她那粗糙而又布滿皺紋的手為我梳頭、洗臉，穿衣疊被……
一個(gè)月后，我的手漸漸好了，卻留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線--一道疤。
直到今天，每當(dāng)我看到那道疤痕，就會(huì)想起姥姥，想起姥姥的手，以及那雙粗糙而又布滿皺紋的手為我做的一切。姥姥對(duì)我的愛凝結(jié)在她那雙并不漂亮也不年輕的手上。
小學(xué)生的作文 篇4
初中每次考試，英語(yǔ)都是我最拿不準(zhǔn)的科目。初二期末考試，號(hào)稱最見功底的一次全能檢測(cè)，全班只有一個(gè)滿分，那就是我！初三開學(xué)兩周測(cè)驗(yàn)，據(jù)說(shuō)只是簡(jiǎn)單的一些基礎(chǔ)知識(shí)，我的分?jǐn)?shù)卻是63，而據(jù)說(shuō)年級(jí)低于60分的僅有兩人，另外一個(gè)女生是68！分析原因，班主任老師說(shuō)：不是聽講問(wèn)題！話說(shuō)得十分肯定。英語(yǔ)老師判斷：與語(yǔ)法的關(guān)系也微乎其微！同樣是不容質(zhì)疑。放學(xué)之后，辦公室坐滿了人。大家三個(gè)小時(shí)給我會(huì)診的答案：最關(guān)鍵的問(wèn)題就是單詞量不夠！因此，那個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，同學(xué)們坐在教室嘰嘰喳喳。拿到寒假作業(yè)本，我大聲宣布：假期我一定要使用一種背單詞的新方法——背字典！然而，坐在我四周的所有人，居然幾乎是異口同聲的喊道：什么！你拿詞典背單詞！那聲音中包含著從心底由衷而來(lái)的震驚和詫異。
我一直認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該有探索的勇氣。拿著一摞英語(yǔ)失誤的試卷，抓出了單詞量庫(kù)存貧乏的癥結(jié)，就應(yīng)該想方設(shè)法、不惜代價(jià)去增加庫(kù)存。幾天前我得到一本童話，封面上寫著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。書十分薄，故事也十分簡(jiǎn)單。故事說(shuō)的是迷宮里以奶酪為生的兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。突然有一天，盡管天氣仍舊與往常相同，但他們找到的奶酪卻不翼而飛。這算什么，我們?cè)偃フ覇h！小老鼠并不吃驚，拔腿繼續(xù)走向迷宮深處，結(jié)果在迷宮的另外一個(gè)角落，竟然奇跡般走到了一個(gè)奶酪世界！而小矮人哼哼不能接受現(xiàn)實(shí)：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？誰(shuí)可以有權(quán)利動(dòng)我的奶酪！我的奶酪到底到了哪里伴隨著詛咒、焦慮的，只有因?yàn)轲囸I腸胃發(fā)出的哀鳴。小老鼠之所以擁有新的`奶酪世界，就是因?yàn)樗鼈冃闹心翘剿鞯挠職�，這勇氣不僅幫助它們能夠想到變化帶來(lái)的電閃雷鳴，并能讓它們接受變化引出的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那些沒(méi)有勇氣去站在困難前面、沒(méi)有勇氣去沖向困難的人，其實(shí)就是前面故事中的小矮人哼哼。沒(méi)有膽量深入迷宮，只能被困在一個(gè)地方！如果我初中的朋友一年前能夠拿到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，能夠懂得勇氣在學(xué)習(xí)中的分量，相信，他們現(xiàn)在也一定會(huì)置身于自己理想的高中校園，一定會(huì)仍舊與我坐在一起，共享重點(diǎn)高中拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)空氣。
疆場(chǎng)上的將軍需要智勇雙全兩面旗幟，這樣，勝利的天平才會(huì)向自己傾斜，在無(wú)涯的學(xué)海中游泳，智勇同樣是我們的胳膊和雙腿。昨夜夢(mèng)里，又夢(mèng)見我那些初中的伙伴，他們一齊注視著我，人手一冊(cè)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，正把勇氣二字一次次裝進(jìn)自己的心里。他們的學(xué)習(xí)，每日捷報(bào)頻傳！
小學(xué)生的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)巴，素有“陜西南大門”之稱，是陜南的“民歌之鄉(xiāng)”“紅軍之鄉(xiāng)”和“苗民之鄉(xiāng)”。這里山清水秀，鳥語(yǔ)花香，山、水、橋交相輝映，形成迷人風(fēng)光，吸引著四面八方的游客前來(lái)觀光。
說(shuō)到鎮(zhèn)巴的山，最具有代表性的就要數(shù)黑虎梁了。從苗鄉(xiāng)廣場(chǎng)拾階而上，時(shí)不時(shí)可以聞到花兒的芳香，聽見鳥兒的歌唱。到達(dá)山頂，首先映入眼簾的是一位手捧酒杯的苗族姑娘的雕塑。瞧，這位好客的苗族姑娘正彬彬有禮地向您敬酒呢。繞過(guò)雕塑，順著小路而上，一座“玲瓏寶塔”映入眼簾，站在這座塔的最頂端，舉目四望，鎮(zhèn)巴縣城全景，盡收眼底。
離開黑虎梁，順著石階下山，就來(lái)到了苗鄉(xiāng)廣場(chǎng)。那是個(gè)巨大的圓形廣場(chǎng)。白天，悠閑的老人帶著小孩在廣場(chǎng)上盡情玩耍。晚上的苗鄉(xiāng)廣場(chǎng)人山人海，熱鬧非凡。阿姨們?cè)趦?yōu)美的.旋律中跳著輕快的廣場(chǎng)舞，老人們?cè)谑婢彽臉?lè)聲中練太極，小朋友成群結(jié)隊(duì)地在廣場(chǎng)上溜冰、滑滑板。漂亮的苗族姑娘身著民族服裝，表演苗族舞蹈。夜晚的苗鄉(xiāng)廣場(chǎng)真是一片歡樂(lè)的海洋。
廣場(chǎng)前面，涇洋河靜靜地流淌，這是鎮(zhèn)巴人民的母親河，她像一條玉帶將鎮(zhèn)巴縣城分成了兩半。河水清澈見底，河面波光粼粼，在陽(yáng)光的照射下，就像千萬(wàn)顆珍珠，閃閃發(fā)光。河岸的楊柳倒映水中，微風(fēng)吹拂著，顯得婀娜多姿，也給山城平添了幾分嫵媚。河上大大小小的橋有八九座，形態(tài)各異。有量心橋、安居橋、彩虹橋、涇洋橋……其中，最漂亮的是彩虹橋。白天，這橋看不出有什么特別之處，到了晚上，霓虹燈閃爍，像一條彩虹橫跨在河面上，美麗極了。走在上面，仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的童話世界。
青山、綠水、橋梁相映成趣，再加上涇洋河兩岸鱗次櫛比的高樓，構(gòu)成了一幅精美的圖畫。這，就是迷人的山水鎮(zhèn)巴——我美麗的家園。
小學(xué)生的作文 篇6
煩心事總是一大堆。其實(shí)并不是煩心事很多，而是因?yàn)闊┬氖绿倭�，你需要�?dān)心的實(shí)在是太少了，以至于只有一件煩心事你就覺(jué)得自己的世界崩塌了。
這個(gè)星期沒(méi)有 好好努力，這個(gè)星期是一個(gè)沒(méi)有課外讀物的星期，但是在學(xué)習(xí)上卻沒(méi)有感到有所進(jìn)步。然后和同桌鬧矛盾了，是一瞬間的。分析來(lái)分析去終究還是我太不給她臺(tái)階下了，所以鬧矛盾那天晚自習(xí)，在接收了班主任送的蘋果后，自己就心情美美地去跟她道歉，讓她不要傷心了。她笑著說(shuō)那你也不要生氣啦，也不要傷心吶，就正常上課，正常社交，還是做開心的自己。但是她可能沒(méi)有那么快過(guò)來(lái)。
所以現(xiàn)在英語(yǔ)老師每天都在給我們進(jìn)行思想教育，說(shuō)我們是好朋友啊。明明不是很大的事情，或許是自己的'眼淚把事情的嚴(yán)重性放大了。
如果......
所以現(xiàn)在的我就感覺(jué)，我自己就是一只狼狽的刺猬，到哪都會(huì)扎傷人，就比如小胖已經(jīng)被我傷的不淺了。
小學(xué)生的作文 篇7
因?yàn)槟愕慕蹬R 這一天 成了一個(gè)美麗的日子 從此世界 便多了一抹誘人的色彩 而我記憶的'畫屏上 更添了許多 美好的懷念似錦如織 我親愛的朋友 請(qǐng)接受我深深的祝愿 愿所有的歡樂(lè)都陪伴著你 到遠(yuǎn)方去到遠(yuǎn)方去 熟悉的地方?jīng)]有景色
小學(xué)生的作文 篇8
那是一個(gè)下著細(xì)雨的早晨，我們剛剛上完早讀課，我正準(zhǔn)備掏出英語(yǔ)書為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。突然，聽到有同學(xué)喊：“史雨簫，學(xué)校門口有人找你�！�
“這樣的天氣里會(huì)有誰(shuí)找我呢？”我一邊想著，一邊極不情愿地往外走。
走出教學(xué)樓，透過(guò)模糊的雨簾，我隱約地看到一位老人，她佝僂著身子，臉部緊緊貼在學(xué)校的鐵柵欄門上向里張望……
隨著與校門距離的.縮近，那本來(lái)模糊的身影漸漸清晰起來(lái)——啊，是奶奶！那雨中張望的身影竟是奶奶！
只見她雖然披著雨披，可早已渾身濕透，單薄的衣服緊緊貼著她那瘦削的身體，幾縷花白的頭發(fā)緊貼著沾滿雨水的臉正“滴答，滴答”地往下滴著水滴……
家里出了什么事嗎？我不禁焦急起來(lái)。奶奶的腿一直有老毛病，一到下雨天就會(huì)很難受，所以她平時(shí)很少在下雨天出門。今天這是為什么？
“奶奶，家里出了什么事？”我趕上前急切地問(wèn)。
“唉，都怪奶奶，昨天給你收拾書包時(shí)把你的語(yǔ)文書給忘了……我怕你著急，就給你送過(guò)來(lái)了�！闭f(shuō)著，奶奶哆嗦著從胸口掏出一個(gè)塑料紙包，小心翼翼地從包中拿出我的語(yǔ)文書，并擦了擦上面沾著的雨滴遞給了我。
“你跑這么遠(yuǎn)就是給我送書？”那一刻，一股感動(dòng)涌上我的心頭。
“是啊，沒(méi)書你怎么上課？”奶奶一邊笑著朝我揮揮手，一邊催促著，“快去吧，馬上要上課了！”看我還有些遲疑，奶奶再次催促道：“去吧，別發(fā)呆了！”
突然間，壓抑在心頭的暖流噴涌而出，淚水與雨水交融在了一起……
小學(xué)生的作文 篇9
夕陽(yáng)西斜,晚霞灑滿了我家綠色大理石的窗臺(tái)上。那盆綠色的虎皮蘭顯得更加蒼翠欲滴。
那盆虎皮蘭長(zhǎng)得實(shí)在好看。深綠、淺綠的兩色花紋摻在一起,顯得十分穩(wěn)重。從遠(yuǎn)處看這盆虎皮蘭,它就像一塊綠色的翡翠。當(dāng)你走近看它那細(xì)長(zhǎng)翠綠的葉子非常硬,硬得就像出鞘的`寶劍一樣。每當(dāng)虎皮蘭開花的時(shí)候,綠色中多了一抹白色,清淡中添了一絲芳香。那清新的味道,真讓人神清氣爽。
虎皮蘭不但長(zhǎng)得婀娜多姿而且能凈化空氣。它總是在夜深人靜的時(shí)候,幫你凈化家里渾濁的空氣。當(dāng)你一早起來(lái)的時(shí)候,就能讓你倍感神清氣爽。其實(shí)在生活中也有許多這樣的人:靈魂的工程師—教師;人民的守護(hù)者—警察;白衣天使—醫(yī)生……他們默默地付出,不求任何回報(bào),不正是虎皮蘭無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照嗎?
我愛虎皮蘭,更愛擁有虎皮蘭精神的人!
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