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小學(xué)生作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
在我的床頭,有一只可愛的玩具小狗,它是在我過九歲生日的時(shí)候,媽媽送給我的.
這只小狗的耳朵很大,一只耳朵能遮住一只眼睛.它的眼睛圓溜溜的,像兩顆黑葡萄,鼻子下面有兩條長長的胡須,胡須末端還稍微彎曲,就像以前美國人的胡子一樣.它的嘴巴張得大大的,似乎肚子餓了,想要我給它東西吃.小狗的毛是棕色的,它穿著一件衣服,這件衣服是由一條一條的花紋組成的.,一條黑,一條白......像是香港監(jiān)獄里囚犯穿的衣服.看樣子是犯了罪來坐牢的,我當(dāng)然是小狗所在監(jiān)獄的獄長.小狗的脖子上還圍著一條紅色的圍巾,我把這條圍巾綁成令一個結(jié),就成了"紅領(lǐng)巾了.好像這條小狗決定改過自新,向少先隊(duì)員學(xué)習(xí).
每當(dāng)看到這只小狗,我就想:長大后千萬不要做壞事,否則,被警察抓住了,就要像這只小狗一樣,去坐牢了!
這只小狗陪著我度過了一個個快樂的日子,我也祝福它早日出牢,脫掉囚服,改過自新!
小學(xué)生作文300字 篇2
我們的校園中有一處十分美麗的地方，那里四季如畫，風(fēng)景秀麗。那是哪里？對，就是校園小花園。
春天的小花園是充滿生機(jī)的。迎著第一縷春風(fēng)，迎春花從地下探出了小腦袋。杜鵑、桃花等花兒也競相開放，拼成了一幅美麗的畫卷。連樹木都抽出了新芽，小草都恢復(fù)了生機(jī)，像是為這幅畫卷添上濃墨重彩的幾筆。
夏天的小花園是茂盛的'。樹木都長滿了葉子，枝繁葉茂，為人們在炎熱的夏季提供一片乘涼的地方。人們在樹的陰影下看書，再加上幾朵盛開的紫丁花，構(gòu)成了一幅寧靜的畫卷。
秋天的小花園是豐收的。柚子樹結(jié)出了許多香甜的果實(shí)，桂樹的花散發(fā)出一陣陣迷人的香味，沁人心脾，再加上一朵朵菊花的美麗身影，形成了一幅果實(shí)飄香的畫卷。
冬天的小花園是美麗的，雪花飛舞，飄在天空中，又落在樹上、地上、小路上……飛雪中，獨(dú)特的梅花綻放在枝頭，飽受風(fēng)雪折磨，卻有一種不畏艱難、迎難而上的精神。組成了一幅如詩如畫的景象。
我愛這美麗的小花園。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天早上，我睡得正香，突然窗外傳來了一陣轟隆隆的雷聲，一下子把我驚醒了，我問爸爸：“外面怎么了？”爸爸說：“外面下雨了�！�
爸爸早上送我去上學(xué)的時(shí)候，下的雨還是小雨點(diǎn)兒。在上學(xué)的路上，雨點(diǎn)兒越下越緊，有的下到了我的衣服上，我的衣服都濕了，但我很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)很長很長時(shí)間沒看見下雨了�？諝庾兊脻駶櫰饋恚教幫钢鍥龅腵氣息，我的心情也好了來。
第一節(jié)課下課的時(shí)候，雨嘩嘩地下大了，好好像誰在天上向下大盆大盆地潑水。校園里一個人也沒有，地上、草坪上白花花的，全是水，好像一條條小溪，爭先恐后的向遠(yuǎn)處流去。俗話說“春雨貴如油”，我想：農(nóng)民伯伯看到這雨，肯定十分開心，今年又是一個豐收年。
第二節(jié)課下課的時(shí)候，有位同學(xué)喊：“下冰雹了！下冰雹了！”我不相信，就去走廊上看了看，正如他所說的一樣，天上下起了無數(shù)顆如同米粒般大小的冰雹，落在傘上“砰砰”……地在跳，跳了一會兒，跳不動了，就化成水在雨傘上休息，非常有趣。
多么讓人回味無窮的春雨�。�
小學(xué)生作文300字 篇4
一天下午，爸爸突發(fā)奇想帶我去外婆家打棗。心動不如行動，我們趁著太陽還沒下山，加緊腳步，來到外婆家。
一進(jìn)門就看到外婆，她坐在躺椅上，好像管著這些棗樹似的。我在院子里晃悠，腦子里想著兩個問題，怎么打?用什么工具?我正琢磨著呢。從竹林里傳來了爸爸的叫聲：“愣著干嗎，快過來，幫我拿棵竹子，待會兒打棗�！蔽矣窒�，工具雖然有了，可棗樹這么高，棗打下來，掉在地上，都破了，還可以吃嗎?正在這時(shí)候，外婆把幾個塑料袋連接起來，一切準(zhǔn)備有緒，開始打棗了。我力氣小，用吃奶的.力氣，一桿打下去猶如下了一場冰雹，有的砸在了我的頭上，有的砸在我的臉上，還有的砸在了我的背上，這小不點(diǎn)兒殺傷力還不小呢，砸得我“哎喲”、“哎喲”的響。這時(shí)。我抬著頭，突然一個頑皮的棗兒跳進(jìn)了我的嘴里，咬著津津有味地吃了起來，哇，真甜啊，甜到了我的心窩。
打棗真有趣，紅艷艷的大棗給我?guī)頍o窮的樂趣。
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