實(shí)用的成長(zhǎng)作文6篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
欣賞，是一種情趣，一種雅致，欣賞，是一種鍛煉，一種品德，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，會(huì)對(duì)一切事物懷有感激之情，任何事物必定有它存在的價(jià)值，而值得我們?nèi)プ屑?xì)欣賞。欣賞在我們生活中無(wú)處不在。
欣賞，讓我成長(zhǎng)。
人們的欣賞對(duì)象無(wú)所不有。欣賞，又何嘗不是一種學(xué)習(xí)，就像一個(gè)人在社會(huì)中承擔(dān)角色不同，責(zé)任不同的說(shuō)法。一個(gè)人如果職業(yè)不同，理想不同，那他們的欣賞對(duì)象也就不同。
自古以來(lái)，人們欣賞著各種各樣的人或事。古代，君王欣賞有才能又聽(tīng)話的大臣，文人欣賞名山名水，欣賞各種詩(shī)詞�，F(xiàn)在，畫(huà)家欣賞畫(huà)作，音樂(lè)家欣賞各種樂(lè)曲，演員欣賞多變的演技，普通的人們欣賞明星以及各種才子才女。我們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，不斷吸取知識(shí)補(bǔ)充自身，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
凡是值得欣賞的，都必定有它存在的價(jià)值，可學(xué)習(xí)的意義。
就像我們學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)時(shí)，老師總是會(huì)讓我們欣賞那些好的，把別人的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處。欣賞，得是正確的，而不是盲目的抄。抄只會(huì)限制我們的發(fā)展，談不上幫助。
欣賞，也是一種美德。我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，總是會(huì)碰到許多有才能的人，他們擅長(zhǎng)的才能不同。我們可以欣賞他們，這樣他們會(huì)更有自信，我們也能成為好的知已，朋友，何樂(lè)而不為呢？
欣賞，無(wú)處不在。就像我欣賞美麗的山水，欣賞安靜，莊重又富有韻味的古典音樂(lè)，欣賞各種著作，欣賞我身邊的才子才女。
欣賞，是一種學(xué)習(xí)，也是種美德，我在欣賞的過(guò)程逐漸成長(zhǎng)。
欣賞，讓我成長(zhǎng)。
世界上每一樣?xùn)|西，都有自己的價(jià)值。他們或渺小，或強(qiáng)大，或脆弱，或堅(jiān)強(qiáng)。不論是你討厭的，還是你喜歡的，你都要明白，他們身上總有值得你去欣賞，去贊揚(yáng)的東西。當(dāng)你能夠有發(fā)現(xiàn)美的眼睛去欣賞一個(gè)人或一件物時(shí)，你也就隨之成長(zhǎng)了。
而最難的，就是學(xué)會(huì)去欣賞一個(gè)你討厭的人。
在我從小學(xué)到初中的生涯中，他是我第一個(gè)討厭的人。平時(shí)見(jiàn)面對(duì)誰(shuí)都是笑嘻嘻的，唯獨(dú)對(duì)他，有種打心眼里的討厭，連話也不愿意多說(shuō)幾句。每次一想到他，總是呼了一口氣：幸好初中沒(méi)分在一個(gè)班。
這種情況慢慢在改變。
我漸漸發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很好很可愛(ài)的人。他脾氣很好，也總是會(huì)為別人著想，愿意幫助每一個(gè)人，從來(lái)不會(huì)嫌棄任何一個(gè)人。
對(duì)他徹底改變認(rèn)知的`，是他的一句話。那是我偶然間聽(tīng)到他和別人說(shuō)的。他皺著眉頭說(shuō)：“唉，我不給他抄作業(yè)是為他好，他怎么就發(fā)脾氣了，要不，安慰安慰他？……”之后，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)什么了，在心里悄悄對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
從那以后，每次在路上見(jiàn)到他我都會(huì)揚(yáng)起手，輕輕打個(gè)招呼，他也回我以微笑。慢慢的，我們彼此發(fā)現(xiàn)有許多共同愛(ài)好，成為了朋友。
你看，欣賞能夠?qū)⒁粋�(gè)你曾經(jīng)最為討厭的人變成你的朋友。是朋友還是敵人，取決于你能否發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞，也是成長(zhǎng)路上的必修課。
當(dāng)你真的學(xué)會(huì)了欣賞，不是身體上的長(zhǎng)大，而是你的心靈在成長(zhǎng)。要知道，心靈上的永遠(yuǎn)比身體上的更重要，它將會(huì)讓你的人生絢麗多彩。
欣賞，能讓我們成長(zhǎng)。
生活當(dāng)中，我們看到過(guò)的樹(shù)、花以及各種物體都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。而我們則就會(huì)有欣賞二字。欣賞所謂是用喜愛(ài)之情去看某個(gè)物體。你所用的態(tài)度不同，則你看到的物體也是變通的。
蘇州園林景色美麗。而在每個(gè)角落都欣賞到各種各樣的美。而設(shè)計(jì)者則就要這種效果。但是盡管這樣，沒(méi)有這種欣賞的態(tài)度，看出來(lái)的則會(huì)很普通。當(dāng)中的池沼和假山更是美得一幅畫(huà)，還有各種其它的物體也是非常美。
欣賞還有一層含義，那就是有更深的一層感情在里面，而且?guī)в芯磁宓母星椤８且蕾p出每個(gè)物體的特點(diǎn)和特征。就比如說(shuō)：我們所學(xué)的《愛(ài)蓮說(shuō)》，文中的蓮就是一種普通的花，為什么作者要寫(xiě)蓮呢？就因?yàn)樽髡咛諟Y明用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)了蓮的本質(zhì)特征，并說(shuō)出了蓮是花中的君子。這樣的品行就應(yīng)該要去學(xué)習(xí)。
在我們生活里，欣賞用得很多，就在家里，學(xué)校甚至社會(huì)中，也會(huì)用到。每當(dāng)欣賞一個(gè)人。也是很有意義。每個(gè)人的特點(diǎn)性格都不同。欣賞的結(jié)果也不同。
我也會(huì)用欣賞的目光去欣賞每個(gè)人。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并且也要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能讓我們成長(zhǎng)。才能讓我們知道生活的意義。
盡管平凡的人，也要用欣賞的目光去欣賞他，因?yàn)樾蕾p他人才能讓自己成長(zhǎng)更多。如果以敵對(duì)的方式，去看待別人的缺點(diǎn)，則永遠(yuǎn)都不會(huì)知道成長(zhǎng)的意義。欣賞每一個(gè)人，則你就會(huì)有更多的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么？我以為成長(zhǎng)是用心去欣賞他人，并為自己確立更好的目標(biāo)，以他人的優(yōu)點(diǎn)為動(dòng)力，讓自己的成長(zhǎng)更進(jìn)一步。
不要忘記，成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著我們，計(jì)我們欣賞他人和自己，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，做一個(gè)有成長(zhǎng)的中學(xué)生，讓我們一起奮斗成長(zhǎng)吧！
夏天，我獨(dú)自走在小路上，呼吸著新鮮空氣，太陽(yáng)炎熱到你睜不開(kāi)眼睛，但是外面生機(jī)勃勃地讓人很是喜歡。
某年某月某日某時(shí)，我走在路上，上學(xué)，下學(xué)都是這條路，路的兩旁都是樹(shù)，樹(shù)的外面都是店，人人都只注意到店，因?yàn)槔锩嬗行〕�，�?shū)本，無(wú)人注意到那些樹(shù)。樹(shù)挺拔筆直地立在那里，像一位軍人一般，堅(jiān)韌不拔，我欣賞它為人們擋住灰塵，前赴后繼，爭(zhēng)先著，我欣賞它的氣質(zhì)，筆直體現(xiàn)它的尊貴氣質(zhì)。正是因?yàn)樗鼈�，我們才能有那么新鮮的空氣讓我們呼吸，
冬天，我在樓下小區(qū)里曬太陽(yáng)，在那兒和小伙伴們玩，冬天的太陽(yáng)更溫和，更細(xì)膩，照射下來(lái)的陽(yáng)光讓人們?cè)诤渲卸嗵砹藥追譁睾�，清晨，走在花園里，花草樹(shù)木上都沾滿了露水，還記得以前因?yàn)檫�小，不知道它們這些露水是從哪兒來(lái)的，便認(rèn)為它們因?yàn)楹錄](méi)穿衣服留下的眼淚，現(xiàn)在才知道，原來(lái)是一個(gè)物態(tài)變化。每一滴露水慢慢融合就成為一支河流，每支河流慢慢融合就會(huì)成一個(gè)湖泊，每個(gè)湖泊慢慢融合就會(huì)成為一片海洋，雖然甘露會(huì)使地太滑從而引發(fā)人摔跤，但是我們欣賞它們的好處。像陽(yáng)光，春夏秋冬的陽(yáng)光都很不一樣，可是春天的陽(yáng)光融化雪，給予四季的開(kāi)始一份綠意，夏天的陽(yáng)光使植物們經(jīng)歷坎坷后見(jiàn)到秋天的陽(yáng)光，陽(yáng)光非常溫暖，盡管有時(shí)候很炎熱。冬天的陽(yáng)光在寂寞中多添了幾分娛樂(lè)。
如果我們細(xì)心觀察，一定可以看到春、夏、秋、冬四季變化的樣子，那是多么地明艷動(dòng)人��！
一會(huì)兒，不久之后又是一個(gè)新年了，今年的花草樹(shù)木多么具有生命力��！
在生活的歲月中，我們有許多難忘的事情，那一抹微笑讓我自信，那一句話語(yǔ)，使我感動(dòng)，那一張白紙令我溫暖，但那一次欣賞，讓我成長(zhǎng)。
依稀記得在小學(xué)時(shí)光有著這樣的一個(gè)人，他個(gè)子不高，體型偏胖有著一個(gè)大肚子，他肚子里不僅是食物，更多的是知識(shí)，還有他那迥迥有神的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，上課是一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，我們?nèi)喽际枪怨缘�，下課了，那雙眼睛會(huì)引得我們大笑，他就是我的老師，劉老師。
那時(shí)我的成績(jī)不差，但是那一次考試讓我難以忘懷。那次期中考試我什么也沒(méi)有復(fù)習(xí)去考試，我的內(nèi)心十分忐忑。來(lái)到學(xué)校就沖進(jìn)教室，希望多記點(diǎn)知識(shí)，但是，過(guò)了十分鐘，我們進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲已經(jīng)響起，我們紛紛趕往自己的考場(chǎng)。
考試卷子一發(fā)下來(lái)，我心中仿佛落了一塊鉛石在上面，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了卷子就猶如看到了課本，卷子上的知識(shí)課本上都有，但是我因好玩沒(méi)有去記。
考完過(guò)后，我邁著沉重的步伐向家里走去，十分擔(dān)心父母問(wèn)我：“今天怎么樣？”我更擔(dān)心考試的分?jǐn)?shù)。
果然試卷發(fā)下來(lái)我的成績(jī)果然很差，但是老師并沒(méi)有批評(píng)我，并和我講道理，我聽(tīng)了后決定努力學(xué)習(xí)，老師如此看重我，我一定要考好。
我只有拼命的努力學(xué)習(xí)，才能變得優(yōu)秀，但是只要努力，即使沒(méi)有考好，父母，老師也不會(huì)怪你。到了期末考試，我心中已無(wú)當(dāng)時(shí)的鉛石，邁著希望的步伐走向考場(chǎng)。這一次，我不再緊張，一發(fā)試卷，我認(rèn)真，仔細(xì)的做題。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，我的分?jǐn)?shù)擔(dān)高了非常多，感謝老師的欣賞與鼓勵(lì)，感謝父母的關(guān)心和批評(píng)，只有在失敗中成長(zhǎng)才能獲得成功。但成功的背后總會(huì)有你被欣賞和努力的腳步。
每個(gè)人都要有一個(gè)歷練的過(guò)程就好比說(shuō)欣賞，欣賞別人與別人欣賞都是一種歷練的過(guò)程�；蚱D難或簡(jiǎn)單。
我不會(huì)排斥任何人，因?yàn)槲覜](méi)有資格去排斥任何人，每個(gè)人都沒(méi)有資格去排斥任何人，我們要懂得欣賞，善于欣賞。
從小，父母就培養(yǎng)我怎么欣賞別人，又怎樣得到別人的欣賞。
在我四歲的時(shí)候，媽媽把我放在幼兒園里，那是我第一次走進(jìn)幼兒園，看著那一張張陌生的面孔，使我裝飾我自己孤立了起來(lái)，不愿意和幼兒園里的小朋友們一起玩耍。有一天，老師關(guān)注到我了，她輕輕地走到我旁邊來(lái)了，拍著我的肩膀輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？為什么不和其他的小朋友一起玩呢？”我沒(méi)有說(shuō)話，只是呆呆地望著地板。老師拉住了我的手，將我牽到小朋友們中間，對(duì)小朋友們說(shuō)著：“這個(gè)小朋友有點(diǎn)不開(kāi)心，你們?cè)敢夂退鎲�？”我�?tīng)見(jiàn)小朋友們齊說(shuō)道：“愿意�！鳖D時(shí)一股暖流涌入我心中。我在想，這大概或許就是一種別人對(duì)我的欣賞吧。因?yàn)檫@種欣賞使我從內(nèi)向變得外向了起來(lái)，喜歡交朋友，愛(ài)好交朋友。
到現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，欣賞已經(jīng)伴隨了我許多年了，直到有一次我的好朋友要參加一個(gè)舞蹈比賽，她很怕上臺(tái)，臺(tái)上的燈光灑在她臉上會(huì)有一種恐懼感，因此我日夜地忙著幫她練習(xí)，因?yàn)樗挥形疫@個(gè)朋友了，她的父母都因車(chē)禍去世了，她在這個(gè)世界上沒(méi)有親人了，我現(xiàn)在是她最親的人。到了比賽的時(shí)候了，我比她要來(lái)的更緊張一些。她要上臺(tái)了，我在觀眾席為她加油給她鼓勵(lì)“啪”燈光亮了，我生怕她會(huì)緊張，舞蹈跳到一半時(shí)，燈光閃到了她的眼睛，她突然眼前一黑，停下了，就此她失去了比賽資格，從此她的舞蹈夢(mèng)破滅了。她失落地像我走來(lái)，我一把摟住了她，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的，在我心中，你是最棒的！”她對(duì)我會(huì)心的笑了，因?yàn)槲覍?duì)她的欣賞，使她重振旗鼓，忘卻了以前發(fā)生的事情。
欣賞，可以伴隨人的一生。
欣賞，可以讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
我曾不想長(zhǎng)大，但時(shí)光不依，于是我有了成長(zhǎng)的感覺(jué)。
――題記
年少輕狂，以為我可以獨(dú)自一人去抵千軍萬(wàn)馬，但成長(zhǎng)給了我當(dāng)頭一棒，它讓我不知道，我只是弱者中的強(qiáng)者罷了。
輕輕翻開(kāi)了泛了黃的記憶相冊(cè)，發(fā)覺(jué)每一抹微笑，都留下了成長(zhǎng)的傷痕，每一串腳印都留下了成長(zhǎng)的足跡。
年少的我，有一顆不服輸?shù)男�，一但有人比我更加�?yōu)秀，便決心要超過(guò)他。漸漸地，卻是心有余而力不足。于是專(zhuān)修自己喜歡的。
一次考試，我是年級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生。老師、同學(xué)、父母都祝賀我，我生出了一絲旁人不易察覺(jué)的輕傲。當(dāng)我又一次傲視萬(wàn)物的.生靈后，猛地發(fā)覺(jué)一株從石縫中鉆出的斷腸草，我的心陡然一陣痛。我在干什么呢？這是我嗎？我變了嗎？我為什么要?dú)埲痰貙?duì)待那些小生靈呢？大自然的生靈對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是億萬(wàn)年的選擇，而我的成功僅僅是一次偶然，我有什么資本驕傲呢？
我的嘴角咸咸的、是淚嗎？我又一次看大自然低頭了。他是強(qiáng)者，是真正的強(qiáng)者。與他相比，我只不過(guò)是微不足道的螻蟻罷了，他包容了被認(rèn)為不祥的烏鴉，理解了百慕大三角的作怪，可唯獨(dú)沒(méi)有原諒我們。
雖然我們對(duì)強(qiáng)者只有敬佩。但是，我不服，我是一只有有野心的狼，我在貯存力量，不鳴則已，一鳴驚人。
風(fēng)兒輕輕吹著，吹干了我的淚痕。在書(shū)桌上，有一個(gè)俯身苦讀的女孩。她知道，這個(gè)世界表面人人平等，但是仍然分三六九等，想不被別人踏在腳下，只有靠自己努力。
如今，我已經(jīng)成為眾人口中的“全能班長(zhǎng)”但每一聽(tīng)到，總是不屑的皺起眉，然后淡淡的一笑。我看不起那些明知自己很弱卻又不努力的人。他們本是一只狼，就甘心成為一只老鼠。
只有我知道，“全能班長(zhǎng)”并不全能，她沒(méi)有資本驕傲，因?yàn)樗皇侨跽咧械膹?qiáng)者而已。
歲月使我思考，褒貶使我成長(zhǎng)，“蹉跎”了歲月，成全了自我。
一粒種子經(jīng)歷了風(fēng)雨才能發(fā)芽，一道彩虹接受了炙烤才會(huì)燦爛，我忍受了挫折才得到了成長(zhǎng)。
每一次成長(zhǎng)都是傷痕累累，成長(zhǎng)是浸泡在蜜里的蜜糖，只有先經(jīng)過(guò)苦難，才能享受甜蜜。
流星放棄生命，只為霎那永恒，我放棄童真，只為獲得成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
荷葉低頭，是對(duì)花蕾寬闊無(wú)邊的關(guān)愛(ài)：鳥(niǎo)類(lèi)喂食，是對(duì)摯愛(ài)的無(wú)限關(guān)懷，以低頭訴相思：我虔誠(chéng)地低下頭來(lái)，并不是自卑，而是對(duì)生命的敬畏。
外婆家的后院， 是一片廣闊無(wú)限的田野，五彩斑瀾的花朵如寶石點(diǎn)綴在這綠色的地毯上，勾勒出一幅美妙的畫(huà)卷。 在這幅多姿的畫(huà)卷中，有一片潔白的去處。它靜靜地沉睡在花叢旁。與世無(wú)爭(zhēng)，樸素如雪。
我踏上山坡，那片蒲公英便牢牢的勾住了我的魂，讓我沉沒(méi)在這白色的世界中，心中涌出的甜蜜漸漸浮上臉頰，徜徉這片花海里。
我慢慢走上前去，想靜靜地目睹它們的`風(fēng)采。突然，我的心仿佛被攥住一般。一批一擰，讓我無(wú)比震驚。在那如羽毛般的花蕾下，莖們默默無(wú)聞地低下頭來(lái)，仿佛在向我表示尊敬：它們拼命地向地面探去，腰近乎彎曲成一個(gè)直角，耷拉著腦袋，靜靜地注視著大地。蒲公英們明白，沒(méi)有莖葉的無(wú)私奉獻(xiàn)，怎么可能有潔白的花蕾？但它們?nèi)粤x無(wú)反顧地低下頭來(lái)。像大地母親膜拜，這是需要何等的勇氣和毅力呀！你是多么的值得敬佩，蒲公英
但難道你不曾累過(guò)嗎？我向你發(fā)出質(zhì)疑，在這個(gè)社會(huì)中，利益是人們最關(guān)注的。在多數(shù)人眼中，個(gè)人利益優(yōu)于一切的話早已被金錢(qián)、欲望灌溉，你為何不奢求？你將枝干一搖，打碎了我的疑慮，低頭并不是為了虛假的利益：你將花蕾抖，看著它們吧，它們才是我默默奉獻(xiàn)的價(jià)值所在！我全身都震悚起來(lái)。
你低下頭的樣子是那么美，宛如戀人在互相致意：你低下頭的樣子是那么英武，好像戰(zhàn)士們嚴(yán)陣以待：你低F頭的樣子是那么偉大，自愿衰老亡故，只為撐起一片屬于種子的藍(lán)天！一陣微風(fēng)吹過(guò)， 雪白的花蕾隨之飛起，但是希望，是傳承，是艱苦奉獻(xiàn)的結(jié)晶。“飛吧�！蔽夷仨懙�，又將目光轉(zhuǎn)向蒲公英。失去了種子的你依然做然的挺立在世間，向世界吶喊你自身的付出終于有了回報(bào)。漸漸地，你又低下頭去。我也低下頭來(lái)，平靜地注視著你，仔細(xì)撫摸你的枝干，觸碰著你那平凡而高貴的靈魂。
謝謝你！蒲公英，你用行動(dòng)向我證明低頭的意義。后來(lái)，每當(dāng)我糾結(jié)，有時(shí)付出巨大而收獲甚微時(shí)：抑或重頭喪氣，屢遭質(zhì)疑時(shí)：在我傷痕緊累的心房上總會(huì)悄然綻放出一片雪白的花蕾，映出你低下頭來(lái)有獻(xiàn)自我的身影，激勵(lì)我，支持我繼續(xù)為它人奉獻(xiàn)，不是為自己而低頭，而是為它人而“低頭"，奉獻(xiàn)自己。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，不知蒲公英的種子已飛向何處，但我已牢牢的記住了你低下頭來(lái)，撐起明天的偉岸身影。
成長(zhǎng)作文 篇4
每說(shuō)起自己的故事，我一直都能聊到你們睡著。如果你沒(méi)睡著，那就往下看吧！
我記得最苦的事情是打針：每當(dāng)我生病都要打針，當(dāng)然打針的反應(yīng)就是哭叫。針遇到哭叫不會(huì)手軟，它會(huì)迅速地扎下去，讓你沒(méi)有反應(yīng)的機(jī)會(huì)，你只會(huì)感覺(jué)一痛，再看一下手，鮮血就順著軟管流出來(lái)了�；叵肫饋�(lái)可真心痛，但這也讓我成長(zhǎng)了。
我經(jīng)歷過(guò)最酸的事是安吉徒步：我們走著走著，一家人卻找不到方向了，當(dāng)時(shí)我心里十萬(wàn)火急！最終小狗把我們帶下了山。我的腳發(fā)麻，走的時(shí)候我覺(jué)得它有一噸重，但最后我忍住了，走下了山。這件事讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，所以我成長(zhǎng)了。
我覺(jué)得開(kāi)學(xué)第一天是甜的日子：那天我交了朋友，學(xué)了知識(shí)。那是我六年的'開(kāi)始，也是我三年（幼兒園）的結(jié)束；那是我們學(xué)習(xí)的天堂，也是我們的第二個(gè)家；那天學(xué)校的門(mén)為你打開(kāi)，以后你將為學(xué)校出彩。所以這是甜的日子，這個(gè)日子讓我成長(zhǎng)了，讓我爬上了人生的第一個(gè)樓梯。
讓我最辣的事情是同學(xué)眼中無(wú)人：明明不如人，他覺(jué)得自己比別人強(qiáng)，所以我對(duì)他格外注意。他只要走過(guò)同學(xué)身邊，總要頂幾下才爽，這使我很生氣，但這也讓我知道以后怎樣對(duì)待這種人了——敬而遠(yuǎn)之。所以我成長(zhǎng)了。
我們經(jīng)歷的酸甜苦辣都會(huì)讓我們成長(zhǎng)，只要你有一顆要成長(zhǎng)的心，就會(huì)爆發(fā)出無(wú)窮力量！
成長(zhǎng)作文 篇5
“試試看，好嗎？”
“恐怕沒(méi)有�！�
看著這雙沾滿泥漿的旱冰鞋，我的心一直在顫抖。我母親在附近安慰我。此時(shí)看著我。淚水布滿了我的臉頰，我的頭發(fā)凌亂地散落著，我的褲子上還沾著幾片灰泥，這讓我感到心慌。
最初，我想在這片廣闊的土地上快樂(lè)地學(xué)習(xí)旱冰鞋，但我不知道有只狗要來(lái)啃它。我一穿上鞋子想走，就掉進(jìn)了我面前的泥坑里。這個(gè)突然的變化嚇得我哭了。我母親在我身邊溫柔地安慰我�！霸囋嚳�，好嗎？”“恐怕沒(méi)有�！碑�(dāng)我跌倒受傷時(shí)，我大聲喊叫。“兒子，別害怕。你怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就能看到彩虹呢？誰(shuí)能第一次完美地做到這一點(diǎn)，不是嗎？”聽(tīng)到母親的話，我停止了哭泣，心想:是的，誰(shuí)能第一次做到如此完美？
拍了拍身上的泥土，在母親的幫助下站了起來(lái)。在這一刻，我就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，目光堅(jiān)定。我放開(kāi)母親的手，小心翼翼地向前走，卻發(fā)現(xiàn)自己仍然逃脫不了被扔出去的詛咒，重重地摔倒在地上，但母親并沒(méi)有來(lái)幫我。抬起頭，我看到了母親鼓勵(lì)和期待的目光，咬緊牙關(guān)，顫抖著站了起來(lái)。這一次，我沒(méi)有再退縮，而是大膽地滑了一跤。幾分鐘后，我摔倒了一次，幾分鐘后，我又摔倒了。我不知道花了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道摔倒了多少次。所以我從烈日下溜到了日落。經(jīng)過(guò)努力，我終于設(shè)法滑了一小段距離。雖然很短，但這是我努力的結(jié)果。
第一次嘗試雖然艱難，卻是甜蜜的`。
在嘗試中成長(zhǎng)，你的生活會(huì)給你更多的陽(yáng)光，更多的雨露會(huì)滋潤(rùn)你，更多的成功會(huì)激勵(lì)你，你的生活會(huì)變得越來(lái)越豐富多彩。
成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)中國(guó)人，都必須要擁有自已國(guó)家的傳統(tǒng)美德。中華有十大傳統(tǒng)美德：仁愛(ài)孝悌，謙和好禮，誠(chéng)信知報(bào)，精忠報(bào)國(guó)，克己奉公，修己慎獨(dú)，見(jiàn)利思義，勤儉廉政，篤實(shí)寬厚，勇毅力行。
我認(rèn)為，謙讓是中華美德中最重要的，有些人認(rèn)為謙讓只是表面上的，話語(yǔ)中談?wù)劊瑢?shí)際上也不用去做，但他們錯(cuò)了。生活中你不應(yīng)定就要做大事，小時(shí)去置之不理。我們應(yīng)關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，謙讓生活中的每一個(gè)人，每一件事。如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人、預(yù)孕婦等人要主動(dòng)讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生有熟悉，在我們趕上學(xué)的時(shí)候我們老師以孔融讓梨的故事教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓。書(shū)本中我們?cè)缫炎x過(guò)孔融讓利的`故事。年幼的孔融在選擇梨的時(shí)候，主動(dòng)把大一些的梨讓給了長(zhǎng)輩，自已卻選擇了最小的一個(gè)。就因?yàn)榭兹谶@個(gè)簡(jiǎn)單的謙讓行為，使大家肯定了孔融的品德，讓孔融名垂千史，被我們大家所學(xué)習(xí)。由此可看出謙讓的影響�？墒请S著時(shí)間的流逝，在我們的記憶中“謙讓”這個(gè)詞已漸漸被淡忘了……記得有一次，我站在一輛公交車(chē)上，因?yàn)槭侵苣�，人很多，座位都坐滿了人。到了某一站時(shí)，上來(lái)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著他的年幼的小孫子，居然上車(chē)后沒(méi)有人起身讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車(chē)門(mén)口已一直走到車(chē)尾，客滿車(chē)的人卻毫不理會(huì)，視若無(wú)睹。坐著得人心安理得連正眼都不瞧他們。每次到一個(gè)站點(diǎn)都會(huì)播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您給老人、孕婦、小孩……讓個(gè)坐”，我想，這是在浪費(fèi)電，放了那么多遍，吃上的乘客也聽(tīng)了這么多遍，可滿車(chē)的人面對(duì)他們卻不加理睬。
最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，幾位大學(xué)生分別去應(yīng)聘，可最后只有一位大學(xué)生被聘請(qǐng)了，而且這幾位大學(xué)生的只知識(shí)專(zhuān)業(yè)水平都不相上下。為什么是這位被聘請(qǐng)了？原來(lái)這家公司在面試的時(shí)候，故意讓工作人員不小心把水潑到大學(xué)生身上，只有這位大學(xué)生謙和的說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系！”而其他的的大學(xué)生則是不高興的離開(kāi)了
我們大家在學(xué)校里也會(huì)發(fā)生一些事情，但同學(xué)與同學(xué)之間也應(yīng)該要互相謙讓。我們應(yīng)該把大事化小，小事化無(wú)。只有這樣，我們才能幸福的成長(zhǎng)。所以，我們一定要做一個(gè)擁有中華美德的中華人！
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！作文1000字,關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)作文08-13
成長(zhǎng)作文07-21
成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)的作文05-24
成長(zhǎng)作文：感悟成長(zhǎng)（通用31篇）10-24
成長(zhǎng)的足跡|成長(zhǎng)的足跡作文700字08-15
成長(zhǎng)的作文【推薦】04-07
成長(zhǎng)的中考作文05-04
成長(zhǎng)的思考作文09-12