成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，不論是誰(shuí)，都會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遇到許多的挫折與困難，成長(zhǎng)的道路有很多的危險(xiǎn)埋伏在身旁，有許多的人因?yàn)闆](méi)有分辨出哪是“好”，哪個(gè)是“不好”，便誤入了歧途，但在歧途的路口上，總會(huì)有一些指路標(biāo)告訴你該怎么走，在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)又充當(dāng)了“指路標(biāo)”這一角色的?如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的水：“母親”。
記得在六年級(jí)的'時(shí)候，我們班新來(lái)了一名女生，名叫蘇靈，她長(zhǎng)得十分的漂亮，脾氣又好，她很快就成了我的好朋友。因?yàn)樘K靈成績(jī)不號(hào)，一直都是班上的倒數(shù)，老師都不怎么看重她，但我卻不以為然，整天和她在一起，形影不離。但是，問(wèn)題出現(xiàn)了，在接下來(lái)的幾次模擬考中，我都考出了非常不理想的成績(jī)，老是找了我，勸我離開(kāi)蘇靈，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是這都是在蒙騙老師，我還是和蘇靈在一起，和她在一起打鬧，玩耍。
逐漸，問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重了，我的成績(jī)急劇的下降，別說(shuō)是在模擬考試中，就是在單元測(cè)驗(yàn)中我的我都沒(méi)有考及格，老師十分的著急，可我還是一副無(wú)所謂的樣子，放學(xué)了，蘇靈便帶我到處閑逛，買(mǎi)東西，花錢(qián)如流水，可我，不但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘇靈身上的問(wèn)題，反而更加信任她了。
母親還是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的變化，她找了我過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人生這條道路上，很艱難，要想走好它，很不統(tǒng)一，有很多人，沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)，一腳踩下去，就掉進(jìn)了企圖了，很難在走出來(lái)，孩子啊，學(xué)好三年學(xué)壞三天啊!”我聽(tīng)了母親的話(huà)，想了很久，第二天，我不再搭理蘇靈，一心撲在學(xué)習(xí)上，終于在畢業(yè)考中取了個(gè)四優(yōu)的好成績(jī)。我上了初一以后，通過(guò)在舊同學(xué)的聚會(huì)中，我了解到了蘇靈的一些情況，現(xiàn)在的蘇靈，不認(rèn)真學(xué)學(xué)，不但學(xué)會(huì)了談戀愛(ài)，打扮，還學(xué)會(huì)了吸煙，喝酒，我很慶幸，因?yàn)槲业倪x擇是對(duì)的。
好好感激你在你人生道路上充當(dāng)指路標(biāo)這一角色的人吧!它帶給你的教誨，將會(huì)使你受用不盡。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)禮慶典的主要內(nèi)容是每個(gè)班表演一個(gè)節(jié)目和成長(zhǎng)宣誓。我們班的朗誦節(jié)目比較靠后，領(lǐng)讀的盧希迪讀得和諧動(dòng)聽(tīng)，而朱易陽(yáng)讀得抑揚(yáng)頓挫，我們表演完了，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲。
這次成長(zhǎng)禮慶典，最讓我難忘的是鄭老師領(lǐng)著我們進(jìn)行成長(zhǎng)宣誓和讀爸爸媽媽寫(xiě)給我的一封信。我宣誓完畢，立馬感到自己長(zhǎng)大了。爸爸媽媽給我的信中寫(xiě)道“是雄鷹一定能搏擊長(zhǎng)空，是蛟龍一定能遨游大海�！边@一句使我永生難忘。讀完信，我便熱淚盈眶，感謝父母對(duì)我的培養(yǎng)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母的恩情的。
成長(zhǎng)禮慶典結(jié)束后，我們回到教室里。一進(jìn)教室，我們就看到講臺(tái)上家長(zhǎng)們給我們買(mǎi)的.堆積如山的零食，以及很多小蛋糕、一個(gè)大蛋糕。我們開(kāi)心地?fù)屩闶吵�。放學(xué)后，我們依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。
經(jīng)過(guò)這次成長(zhǎng)禮慶典，我感到身上的擔(dān)子重了，決定要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)自己的期望，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
成長(zhǎng)作文 篇3
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生。別看我小，我可是一名“老”資格的義工了。從上小學(xué)起，我就跟著爸爸媽媽一起做義工。參加過(guò)的義工活動(dòng)也很多：去過(guò)白水帶撿垃圾；宣傳過(guò)河長(zhǎng)制、湖長(zhǎng)制；做過(guò)愛(ài)心義賣(mài)的手工藝品……但是，讓我印象最深刻的還是對(duì)一個(gè)小哥哥的資助活動(dòng)。
有次，媽媽告訴我，她資助了一名家庭困難的小學(xué)生，那個(gè)小朋友比我們大，叫樂(lè)樂(lè)。義工隊(duì)組織大家去探訪。媽媽就帶著我和弟弟一起去，想著我們都是小朋友，有話(huà)題可以聊。一走進(jìn)樂(lè)樂(lè)哥哥家里，我看到的是這樣的場(chǎng)景：樂(lè)樂(lè)哥哥趴在他家僅有的一張桌子上專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)；樂(lè)樂(lè)哥哥的奶奶熱情地招呼大家；樂(lè)樂(lè)哥哥的爺爺坐在輪椅上，行動(dòng)不便。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們家全靠樂(lè)樂(lè)哥哥的媽媽打工來(lái)維持。他們家里的家具非常破舊，墻壁上的墻皮有很多已經(jīng)脫落，但是墻上貼的'很多獎(jiǎng)狀吸引了我。原來(lái)樂(lè)樂(lè)哥哥不僅成績(jī)優(yōu)異，還喜歡運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)哥哥也看到了我們，他用怯生生的眼神望著我們，害羞得連招呼也沒(méi)打。媽媽把我們準(zhǔn)備的錢(qián)送到了樂(lè)樂(lè)哥哥的奶奶手里，還鼓勵(lì)樂(lè)樂(lè)哥哥要好好學(xué)習(xí)。臨走前我們還跟樂(lè)樂(lè)哥哥約好，下次來(lái)和他一起打籃球。
過(guò)了一段時(shí)間，我們帶著慰問(wèn)品又一次來(lái)到了樂(lè)樂(lè)哥哥家。樂(lè)樂(lè)哥哥看到我們來(lái)了，眼睛里滿(mǎn)是驚喜。我們?nèi)齻�(gè)小朋友迫不及待拿著籃球一同前往籃球場(chǎng)。球場(chǎng)上，我們奔跑，吶喊。我從他的眼睛里看到了開(kāi)心。打完球回去的路上，我們聊起了天。我感到樂(lè)樂(lè)哥哥像變了個(gè)人。樂(lè)樂(lè)哥哥的奶奶也說(shuō)，我們的到來(lái)讓樂(lè)樂(lè)哥哥開(kāi)朗了很多，整個(gè)人都精神了。
經(jīng)歷了這件事，我想了很多。樂(lè)樂(lè)哥哥生長(zhǎng)在那樣的一個(gè)家庭里，仍然努力學(xué)習(xí)。我從他身上學(xué)習(xí)到了一種精神：哪怕身處困境，也要努力奮斗。再看看我自己，比起樂(lè)樂(lè)哥哥，我是多么幸福。爸爸媽媽為我提供了這么好的環(huán)境，這么幸福的家庭，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我還體會(huì)到了，原來(lái)幫助人是這么有成就感的一件事情，特別是看到樂(lè)樂(lè)哥哥有了這么大的轉(zhuǎn)變，我真為他高興。以后，我還會(huì)把我的愛(ài)傳遞給更多有需要的人。讓小愛(ài)不斷匯聚起來(lái)，我們的祖國(guó)就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭！
成長(zhǎng)作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”。一個(gè)家庭也是這樣，沒(méi)有良好的家風(fēng)，孩子不能健康的成長(zhǎng)。我家的家風(fēng)之一是“拾金不昧”。
從小到大，良好的家風(fēng)一直伴我成長(zhǎng)。
最初給我留下深刻影響的是那件事，那天，只見(jiàn)天地之間白茫茫的，一片片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷。當(dāng)時(shí)，我正與爸爸從街上超市回家，我在前面蹦跳的跑著，要趕快回家。跑著跑著，就在前面不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)雪地上有個(gè)黑乎乎的東西。我撒腿跑過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)一看，里面還有非常多錢(qián)呢，我高興地向爸爸招手，“爸爸快來(lái)，我見(jiàn)到了一個(gè)錢(qián)包�！鳖D時(shí)我浮想聯(lián)翩，這么多的錢(qián)可以買(mǎi)許多的玩具與好吃的東西。我不禁要笑起來(lái)，望著爸爸，爸爸一把抓住了我的手，說(shuō)：“女兒，我們要做一個(gè)拾金不昧的'人，雖然我們不是偉大而高貴，期望受到別人多么崇高的尊敬，但是絕不能做一個(gè)令大家唾棄的人，拾到錢(qián)，要還給別人�！蔽毅躲兜每粗职�，爸爸直視著我，繼續(xù)說(shuō)，“換個(gè)角度思考，如果你是那個(gè)丟錢(qián)的人，你此時(shí)此刻心情是怎樣的？這錢(qián)再多，是別人的，別人的錢(qián)也是用汗水、淚水換來(lái)的，你不付出就不能得到它，哪能不勞而獲呢？”爸爸停了停，“你說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？”
雖然我有點(diǎn)舍不得，但是爸爸的話(huà)深深地打動(dòng)了我，此時(shí)我感到一股暖流流過(guò)心里，對(duì)，要拾金不昧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，爸爸，我們就在這兒等這個(gè)人吧�！卑职置业念^說(shuō)：“好�！蔽覀�?cè)谀睦锏攘擞值�，身上落滿(mǎn)了雪花，冷得我不停地跺腳，爸爸在一邊給我將許多好人好事，我們談的其樂(lè)融融，這時(shí)有一個(gè)冒冒失失、慌慌張張的人過(guò)來(lái)了。經(jīng)證實(shí)，他就是那個(gè)丟錢(qián)的人。他是因?yàn)槔i沒(méi)拉好，錢(qián)包才掉了。他說(shuō)回來(lái)找時(shí)，心里想肯定被別人拾走了。但是他非常幸運(yùn)，碰到了我的爸爸與我。他滿(mǎn)臉感激地說(shuō)：“謝謝你，大叔，謝謝你，小妹妹�？砂盐壹彼懒耍皇悄銈�，嘿，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你們的感激……”他不停地說(shuō)謝謝我們，還要拿錢(qián)給我們。爸爸一再推辭，說(shuō)：“沒(méi)什么，用不著。拾到錢(qián)還給你是應(yīng)該的”。
看著那個(gè)人漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的心中對(duì)爸爸生起了敬佩之情
這時(shí)，我想遠(yuǎn)處看去，大地變得妝素裹，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！我與爸爸唱著歌兒跑回家去雪地上留下了我們一串串腳印……
在我的家中，就是這良好的家風(fēng)伴隨我成長(zhǎng)，會(huì)讓我成為一個(gè)品德高尚的人。
成長(zhǎng)作文 篇5
為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)愛(ài)得深沉。
——題記
童年因書(shū)香而快樂(lè)
“媽媽?zhuān)廊唆~(yú)最終找到幸福了嗎？丑小鴨，最后長(zhǎng)成白天鵝了嗎……”
幼時(shí)的我，每天晚上都是伴著安徒生《格林童話(huà)》進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。臨睡前，都纏著媽媽講故事，許多童話(huà)故事，我都耳熟能詳。那幼小的心兒，隨著故事或喜或悲。為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇流過(guò)淚，佩服阿凡提的機(jī)智，也被七個(gè)小矮人的滑稽逗得哈哈大笑……那時(shí)，我是多么希望能盡快認(rèn)識(shí)那一個(gè)個(gè)方塊字，能自己閱讀呀！
少年因書(shū)香而充實(shí)
少年時(shí)期是一個(gè)多夢(mèng)的年齡。我識(shí)字了，成了書(shū)店的�？�。輕輕打開(kāi)書(shū)的封面，淡淡的書(shū)香如縷縷楊柳風(fēng)，在心中縈繞。在書(shū)香的熏陶中，我與李白、杜甫暢談詩(shī)歌，和魯濱孫一起冒險(xiǎn)，同曹操縱論天下英雄；我為艾斯梅拉達(dá)的命運(yùn)嘆息過(guò)，對(duì)老葛朗臺(tái)的`自私憤怒過(guò)，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福歡欣過(guò)。我理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，佩服王勃“天涯若比鄰”的釋?xiě)眩I(lǐng)略陶淵明“悠然見(jiàn)南山”的悠閑……書(shū)讓我明白了人世間的悲歡離合與善惡美丑。
青春因書(shū)香而陶醉
進(jìn)入中學(xué)，讀書(shū)更成了我的愛(ài)好。每晚，書(shū)都伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀史以明志，讀經(jīng)以養(yǎng)性，讀詩(shī)以怡情。我國(guó)浩瀚的書(shū)海中，都有無(wú)數(shù)的寶藏，是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。是書(shū)，讓我穿越古今，去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，拜訪叱咤風(fēng)云的偉人，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界，了解祖國(guó)上下五千年的燦爛文化，了解世界風(fēng)云，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，汲取了力量。
讀書(shū)真好，如品香茗，余味無(wú)窮。讀書(shū)是休閑，是收獲，也是享受。我的成長(zhǎng)，因讀書(shū)而精彩！
成長(zhǎng)作文 篇6
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)。
今天，我班全體師生和家長(zhǎng)們迎著和煦的春風(fēng)、邁著輕快的'步伐，一起到“鳳棲農(nóng)業(yè)生態(tài)園”進(jìn)行拓展訓(xùn)練。
來(lái)到基地，首先進(jìn)入我眼簾的是一大片操場(chǎng)，可愛(ài)的張教官帶領(lǐng)我們換服裝、排好隊(duì)、站軍姿，他要求我們：“抬頭、挺胸、收腹、60度腳”，烈日炎炎，雖然很辛苦，但我們個(gè)個(gè)不畏艱苦、咬牙堅(jiān)持，最終都達(dá)到了目標(biāo)。
接下來(lái)我們進(jìn)行了真人CS對(duì)戰(zhàn)、中空五連橋、種豆角、兩人三足、拔河、背摔等項(xiàng)目，其中讓我印象最為深刻的是“信任背摔”。方法是：一個(gè)人爬上背摔的平臺(tái)，在教官的指導(dǎo)下，捆住手臂，背對(duì)著團(tuán)隊(duì)，向家長(zhǎng)們用手臂搭建的“防護(hù)網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了、請(qǐng)相信我們！”中，不僅能夠感受到隊(duì)友們的自信心，也能夠感受到隊(duì)友們隊(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任。
這次拓展訓(xùn)練充分地讓我明白了，團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作默契的重要性，在今后的人生道路上，我們要團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈，我相信，勝利的曙光就在前方！
成長(zhǎng)作文 篇7
大人們總是說(shuō)長(zhǎng)大了這好，那好，但是我卻覺(jué)得成長(zhǎng)是一件非常令人頭痛的一件事，不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一講來(lái)。
先不說(shuō)幼兒園與學(xué)前班的快活與自由自在，也不談一至三年級(jí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就只拿四、五、六年級(jí)跟初中的學(xué)習(xí)生活相比較。在四年級(jí)的時(shí)候，我那親愛(ài)的老媽就給我報(bào)了那最令我頭痛的`奧數(shù)與英語(yǔ)。從此，我的快樂(lè)生活便破滅了，被充滿(mǎn)ABC與方程式、幾何的世界所代替。到了五年級(jí)的時(shí)候，老媽見(jiàn)我的個(gè)子與同班的男生有些差異，便又給我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班讓我蹦一蹦，長(zhǎng)一長(zhǎng)個(gè)子，外加一個(gè)素描班，我的內(nèi)身氣質(zhì)。到了六年級(jí)，就更加的苦不堪言了，老媽怕我在我的弱點(diǎn)——作文上失分，又給我報(bào)了一個(gè)作文班，以防萬(wàn)一我的成績(jī)因作文而失分。
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)中，小學(xué)的六年時(shí)光過(guò)去了，而我的煩惱也摘不知不覺(jué)中由小石堆變成了那壓得我喘不過(guò)氣的“五指山”了。
咱們不說(shuō)那些無(wú)聊的輔導(dǎo)班，也不談那些繁雜的科目，單講那些繁多的作業(yè)吧。記得有一次，我正在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)她左手里掂著一包東西，看起來(lái)十分沉重。我以為是吃的，便急忙跑過(guò)去，搶來(lái)準(zhǔn)備大吃一頓�？墒澄锏故菦](méi)吃著，但驚卻填滿(mǎn)了肚子，袋子里裝滿(mǎn)了資料與習(xí)題，如《初中教材全解》了，《輕巧奪冠》的一類(lèi)了。誒，原本心情微好了些的火苗，卻又被這些習(xí)題給撲滅了。
大人們常說(shuō)成長(zhǎng)是一件充滿(mǎn)歡樂(lè)的事情，可我為什么卻總也找不到快樂(lè)帶給絕，尋不到愉快的節(jié)奏，我真的是好煩惱��！
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