成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
我是一棵樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光。在老師和同學(xué)知識(shí)的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛(ài)。我茁壯地成長(zhǎng)，我將你們的智慧一圈一圈銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
行走在漫漫求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我走過(guò)坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心、一通批評(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的'汗水灑落其間；從雛鳥(niǎo)變做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶，我多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起，如何回報(bào)。
老師，您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水，都在耀眼的閃爍中輝煌�；锇閭�，是你們給了我騰飛的翅膀；擊浪千里，那是你們生命的火焰在我們的青春里燃燒。感謝你們，讓我們有勇氣做回自己；感謝你們，教會(huì)我許多的道理，日子如水，花開(kāi)花落，我一定會(huì)珍惜。
老師，您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡；造就出了多少美麗。 贊許無(wú)法表達(dá)我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝同學(xué)，感謝你們的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠，感謝你們?cè)诿悦Ｅ腔仓猩斐龅氖郑屌e棋不定的我有了明確的方向，讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標(biāo)，是我都沒(méi)有辦法回報(bào)！
成長(zhǎng)作文 篇2
生活中有許許多多的挫折，然而有多少人在這個(gè)挫折面前能夠超越自我，能夠面對(duì)挫折呢？
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)正火辣辣地照射著大地，放佛大地已經(jīng)灼燒起來(lái)。這節(jié)課是體育課，我們還要測(cè)試400米，老天你是在折磨我嗎？要知道我是最討厭跑步了。每次我都有可能最后一名。隨著一聲哨響，已經(jīng)有人跑了一大半了，馬上就該輪到我了。這時(shí)我想起了每天晚上爸爸媽媽都陪著我到體育館跑步��！我走累了到一旁休息時(shí)，媽媽就會(huì)來(lái)到我面前對(duì)我說(shuō)：“累了，不想跑了？就這樣放棄了？”我說(shuō)：“媽?zhuān)也豢赡芘艿搅己昧耍疃嘁仓豢赡芘艿胶细癜�！放棄吧！”可是，媽媽卻說(shuō)：“你想放棄可以，但是你要向我證明，你已經(jīng)可以堅(jiān)持到最后了，你難道已經(jīng)忘掉那些風(fēng)風(fēng)雨雨了嗎？不和你多說(shuō)了。”
媽媽就那樣走了，我沉默了，然后便自己走回了家。在路上，我想著為什么非要挑戰(zhàn)自我呢？只要合格不就可以了嗎？緊接著仿佛又有一個(gè)聲音在召喚著我：“李崢琦，你太讓我失望了，好好反省一下吧！這種矛盾讓我滿(mǎn)腦頭疼。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位年邁的老人，她衣衫不整，自己靠著過(guò)人的耐力撿著垃圾耐以生存，我想：我的`條件比這位老太太好這么多，體力比她好，老太太都能堅(jiān)持但是我卻為跑步這點(diǎn)小事不努力，我太可笑了。想到這我又開(kāi)始了自己的鍛煉……
輪到我了，我開(kāi)始了跑步，可是我卻比別人慢好多，我咬緊牙：加油！我一定行的，我要挑戰(zhàn)自我。一個(gè)同學(xué)被我超越了，兩個(gè)了，三個(gè)了……我看到了終點(diǎn)。YEAH，我終于超越了自己，成功跑到了良好。
我成功超越了自己，世上沒(méi)有什么事情是一帆風(fēng)順的，只有堅(jiān)持自己的信念才能超越自己，達(dá)到目標(biāo)。
成長(zhǎng)作文 篇3
是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無(wú)聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫(huà)卷增添艷麗的一筆，都在歲月的長(zhǎng)河中散發(fā)著迷人的光彩，都在回憶的世界里微笑地看著我們，指引我們踏上成功的彼岸。
那，是一個(gè)細(xì)雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛(ài)撫著大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個(gè)春天發(fā)芽的聲音……禮堂里的我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。
今天將舉行一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領(lǐng)巾，歡迎他們?nèi)腙?duì)。在臺(tái)下，我看著他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心里一次又一次的問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
作為全班48人的代表，來(lái)到這個(gè)布置莊嚴(yán)的禮堂，我情不自禁的`感到慌亂。心好似被一只強(qiáng)而有力的大手攥著。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂里，我的一舉一動(dòng)都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒(méi)有給新生們完美地戴好紅領(lǐng)巾，那將會(huì)是多丟人的事�。≌f(shuō)不定老師會(huì)責(zé)備我，同學(xué)會(huì)責(zé)怪我。班級(jí)的榮譽(yù)一掃而光……”
我不敢再想下去，因?yàn)槲遗聲?huì)有更糟糕的事發(fā)生。俯視著手里疊地方方正正的紅領(lǐng)巾，我不禁再次問(wèn)了問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
時(shí)間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過(guò)。我甚至沒(méi)有感覺(jué)到它的流逝，它就已經(jīng)讓我們的主任宣布：“下面請(qǐng)老隊(duì)員給新生們佩戴紅領(lǐng)巾！”剎那間，掌聲雷動(dòng)，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺(tái)階。
我不知道我當(dāng)時(shí)的表情如何，我只知道，我的腳仿佛灌了鉛似得，難以抬起；臉?lè)路鸢l(fā)了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個(gè)聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會(huì)成為那最美的一片葉子！”
似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)時(shí)間，主任的話語(yǔ)才從遙遠(yuǎn)的天際飄飄忽忽的傳來(lái)：“下面請(qǐng)用掌聲對(duì)老隊(duì)員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發(fā)，如蘇醒的巨龍，如兇猛的雄獅，如奔騰的長(zhǎng)江沖擊著我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰(zhàn)勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”
站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那么燦爛，那么滿(mǎn)足。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，那一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的身影；因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了整個(gè)春天強(qiáng)大起來(lái)的聲音……
這件事之后，我好像成長(zhǎng)了，變得自信，變得樂(lè)觀，變得積極，變得向上了。歲月的長(zhǎng)河沖刷掉了我許多關(guān)于校園的回憶，但這次我不會(huì)忘記，我會(huì)將這個(gè)成長(zhǎng)足跡永遠(yuǎn)銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來(lái)每一天！
成長(zhǎng)作文 篇4
那個(gè)夏天，那個(gè)女孩——你，教會(huì)我成長(zhǎng)。
——題記
人們常說(shuō)，人的情緒最脆弱的時(shí)候便是夜晚。真的，在這個(gè)寒冷的夜晚，冷風(fēng)鉆進(jìn)我的被窩，獨(dú)自在床上呆呆地望著天花板的我突然想起了你 —— 一個(gè)許久未見(jiàn)面的朋友——那個(gè)如天使般走入我生命的女孩。我們真的很久沒(méi)見(jiàn)面了。記得畢業(yè)時(shí)留念的VCD中有這樣一句話：若干年后，明天的你是否會(huì)記起今天的我？
會(huì)記得吧。應(yīng)該……會(huì)記得吧……？
你真的教會(huì)我很多，又匆匆離開(kāi)，像是一個(gè)天使。我和你——純黑的頭發(fā)，帶咖啡色的頭發(fā)，明亮的眼睛，帶粉紅色邊框眼鏡的眼睛，光滑的脖子，被陽(yáng)光暈染的脖子，愛(ài)笑的嘴巴，愛(ài)嘟起撒嬌的嘴巴，喜歡的漫畫(huà)，沉迷的偶像劇，馬虎，體貼，任性，穩(wěn)重。
就是這樣的我們，用不可思議的軌跡重合，又最終各奔東西。
我手足無(wú)措得看著你倒退著離開(kāi)我的世界。然后彼此收獲一片寂寞的荒蕪。
耳機(jī)里傳來(lái)五月天阿信的聲音：“突然好想你，你會(huì)在哪里，過(guò)得快樂(lè)或委屈。突然好想你，突然分裂的`回憶，突然模糊的眼睛�！�
我的清清，你在哪里？
記得小學(xué)最后一次春游，和你一起吹蒲公英，看著一縷縷絨花隨風(fēng)飄散，我們笑得很開(kāi)心�？赡莻�(gè)時(shí)候的我和你都不知道：蒲公英的花語(yǔ)是憂傷，是離別。它是在暗示我們的結(jié)局嗎？
飄落的蒲公英花瓣，打濕了我的記憶，陳舊了你的容顏。
記得嗎？每天放學(xué)的時(shí)候，我和你手拉著手，一起走向那個(gè)夕陽(yáng)下沉的出口，讓光線穿過(guò)我們的雙手，斑駁成明媚的青春。
再也不會(huì)有那樣的午后了。
你最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話就是“爸爸媽媽很累很辛苦，我們要很乖很聽(tīng)話�！�
我笑著說(shuō)“得了吧，就你每天大手大腳亂消費(fèi)，回家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，一副舊地主婆樣也會(huì)很乖很聽(tīng)話，那我簡(jiǎn)直就是大孝女。”
你的眼中閃過(guò)一絲憂傷，“不是啊，只是覺(jué)得馬上要分開(kāi)了應(yīng)該也沒(méi)什么好讓你記住的，只希望你要成熟一點(diǎn)懂事一點(diǎn)，快樂(lè)得生活下去很乖得記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。沒(méi)有我了，你也要好好的�！�
你漂亮的眼睛泛起了光，真的好美。
你的淚光，鏤空了我們所有青澀的年華。
對(duì)了，你是最喜歡叫我小乖的，你看到我的文字了嗎？我長(zhǎng)大了，也記住了你的話，會(huì)乖乖地永遠(yuǎn)記住你，因?yàn)槟憬虝?huì)我成長(zhǎng)。
和你分開(kāi)之后，我快樂(lè)過(guò)，明媚過(guò)，憂傷過(guò)。我的身邊也多了很多美麗燦爛的身影。
只是惟獨(dú)少了你。
記得我和你都很喜歡櫻花，可櫻花卻是那樣脆弱，就算是一陣風(fēng)吹過(guò)也會(huì)掉得義無(wú)反顧，花瓣散落在我們的手上，我說(shuō)，你在櫻花里的樣子很漂亮。你說(shuō)，你現(xiàn)在像個(gè)櫻花樹(shù)的妖精。然后兩個(gè)人笑成一團(tuán)，我們都是自戀的孩子，你這樣解釋。
可是為什么呢？這個(gè)寂寞悲涼的秋季，櫻花的時(shí)節(jié)已逝，新一年的櫻花還沒(méi)有盛開(kāi)，我卻在這個(gè)盛情異常脆弱的夜晚以一種義無(wú)反顧的姿勢(shì)想起了你——我的清清。
想起你在櫻花瓣里裙裾飛揚(yáng)的樣子。
想起你盈盈笑著叫我小乖的樣子。
想起你把冰涼的手插進(jìn)我口袋取暖的樣子。
想起你那么多叫我難以忘懷的樣子。
你告訴我，是不是努力睜大眼睛不讓眼淚滑落就可以讓我們都回到那個(gè)已逝的純真年代？是不是努力得假裝天真的孩童就可以讓曾經(jīng)年少的我們、明媚的我們、無(wú)知的我們、善良的我們?cè)诜謩e之后重回童年的純白？是不是假裝平淡得忘記就可以讓所有的眼淚和歡笑都無(wú)聲落幕，然后不停得去遇見(jiàn)新的人？我的清清啊，你可不可以告訴我？
可是你還是沉默了，只留給我一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，留我一個(gè)人去撿那些支離破碎的記憶和散落一地的青春……
我想說(shuō)你真的是一個(gè)天使，教會(huì)我成長(zhǎng)，然后匆匆離開(kāi)。盡管我現(xiàn)在得不到你的消息，但我仍執(zhí)著地相信你會(huì)回來(lái)，回來(lái)教會(huì)我更多更多的事，陪我走過(guò)更多更多的歲月。半夢(mèng)半醒間，你仿佛又低喃著叫我小乖，叫我學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，要一輩子記住你，要永遠(yuǎn)得很乖很聽(tīng)話……
夢(mèng)里的你有雙翅膀，很潔白很漂亮……
成長(zhǎng)作文 篇5
兩年后，我又一次來(lái)到了上海，跟媽媽一起游覽了迪士尼樂(lè)園和科技館。三天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我又get了一些新技能，長(zhǎng)大了許多。
我體力更好了。
迪士尼園區(qū)很大，為了多玩一些好玩的項(xiàng)目，除了吃午飯，我們一直馬不停蹄地穿梭在各個(gè)項(xiàng)目中間，一天下來(lái)走了十二里路，但是我堅(jiān)持了下來(lái)，第二天還早早起床精神抖擻地去了科技館。
我膽子更大了，學(xué)會(huì)了克服恐懼的方法。
在玩加勒比海盜時(shí)，有一些比較刺激的突然下降沉入海底或上升浮出海面之類(lèi)的動(dòng)作，其實(shí)我挺害怕的.，腿都有些發(fā)抖，但是我用媽媽教給我的深呼吸的方法平復(fù)心緒，也順利地跟隨杰克船長(zhǎng)完成了沉落寶藏之戰(zhàn)。
我特別恐高，也害怕俯沖，飛躍地平線就更是一個(gè)挑戰(zhàn)了。人坐在飛行器上，升起有五六層樓那么高，一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，特別真實(shí)，身臨其境的感覺(jué)，尤其是從熱氣球大賽一下子轉(zhuǎn)到海上賽艇比賽，腳下就是無(wú)邊無(wú)際的大海，害怕極了。正害怕呢，突然又一下子轉(zhuǎn)到了磅礴澎湃激流直下的伊瓜蘇大瀑布，心砰砰直跳，就像人要墜落到瀑布里。但是我鼓足了勇氣，在媽媽的幫助下，一邊深呼吸一邊默念不怕不怕，偶爾閉眼，也完成了飛躍。
在科技館，媽媽只預(yù)約到一個(gè)食物旅行的位子，全程十分鐘，是我一個(gè)人獨(dú)自完成了環(huán)游，還拍了照片，錄了小視頻。在黑乎乎的球幕影院，也是我一個(gè)人去檢票找座位。在人山人海的火車(chē)站和地鐵站，我還學(xué)會(huì)了買(mǎi)票取票，刷票進(jìn)站，檢查包裹，還幫媽媽看護(hù)物品和背輕一點(diǎn)的包裹。
每當(dāng)遇到困難或新情況時(shí)，爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō)我是男子漢，應(yīng)該有勇氣有力量，相信我能學(xué)會(huì)面對(duì)和解決。通過(guò)這次外出游玩我發(fā)現(xiàn)還真是呢，爸爸媽媽沒(méi)騙我，相信自己，勇敢一點(diǎn)，沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)。
成長(zhǎng)作文 篇6
在藝術(shù)界里，一門(mén)門(mén)藝術(shù)猶如一顆顆璀璨的明珠煥發(fā)著光彩。在這個(gè)五彩繽紛的藝術(shù)界里，我最喜歡的就是陪伴我多年的寫(xiě)作。
在二年級(jí)的暑假，媽媽連哄帶騙的讓我去寫(xiě)作班學(xué)習(xí)力學(xué)寫(xiě)作文，她說(shuō)：作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文中不可缺少的一部分。于是，我迷迷糊糊地去寫(xiě)作班學(xué)習(xí)寫(xiě)作。剛開(kāi)始，我認(rèn)為作文是一件很枯燥無(wú)聊的事，寫(xiě)作文一點(diǎn)也不快樂(lè)，還不喜歡寫(xiě)作文，每次習(xí)作只是隨便寫(xiě)寫(xiě)應(yīng)付了事。寫(xiě)的文章沒(méi)頭沒(méi)腦，啰哩吧嗦的，像一堆廢木屑老師很少表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文好！后來(lái)，在一次觀察螞蟻時(shí)，我第一次認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。老師領(lǐng)著我們到絲瓜藤下抓螞蟻，我抓了一只螞蟻放在手中，螞蟻像小丑似的在我的手掌心上來(lái)回爬動(dòng)，似乎要引逗我發(fā)笑。我仔細(xì)地觀察了螞蟻的整個(gè)身體結(jié)構(gòu)，把觀察所得寫(xiě)了一篇作文，老師當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)了我，還在班上大聲朗讀了我的作文。從這里，我頓時(shí)明白寫(xiě)作的一個(gè)訣竅：世界上有許多奇妙的東西，把我們看到，聽(tīng)到，想到的寫(xiě)下來(lái)是很有意思的一件事只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。就一定會(huì)在筆下流淌出許多精彩。
到了四年級(jí)時(shí)，我的作文語(yǔ)句很流暢，可是語(yǔ)言卻十分平淡，什么好詞好句都沒(méi)有，因此我很苦惱。汪老師似乎明白我的苦惱，便拿了一本《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》借我看，還微笑說(shuō)：多看書(shū)，就會(huì)明白寫(xiě)作的訣竅了！我疑惑不解地看著汪老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，不明白老師的葫蘆里到底賣(mài)著什么藥。但專(zhuān)心致志地把這本書(shū)讀了，讀完這本又讀了許多其它的書(shū)。于是，我喜歡上了書(shū)，我不顧作業(yè)多少，只要有時(shí)間就拿出書(shū)來(lái)看。就這樣，書(shū)和筆成為我最忠實(shí)的伙伴，看書(shū)時(shí)就像看一部精彩的.電視劇，眼前好像都能浮現(xiàn)出那扣人心弦的場(chǎng)面，而腦里閃現(xiàn)過(guò)奇異的火花，就用筆記下來(lái)。那好詞好句就像天上那閃耀的星星，我一遇到這些可愛(ài)的小星星就會(huì)小心地把它們拾撿起來(lái)。而我卻把看書(shū)當(dāng)作精神上的享受和滿(mǎn)足，我把看書(shū)當(dāng)作生活中最重要的一部分�，F(xiàn)在，我的作文水平提高了，也多次在寫(xiě)作上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，被同學(xué)評(píng)選為朗讀之星。老師高興地說(shuō)：你是我的得意門(mén)生。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹！這句話說(shuō)的多好！每一個(gè)人的成就都是用汗水澆灌成的。
在讀書(shū)、寫(xiě)作上，我努力并快樂(lè)著。
成長(zhǎng)作文 篇7
窗外的樹(shù)葉在沙沙作響，班里的做題聲和翻卷子聲也隨著窗外的落葉附和著，同學(xué)們都不知疲倦的作著題，有人問(wèn)我們：“你們不感到累嗎?”我只能回答她說(shuō)，我們會(huì)從累中提取的快樂(lè)，就像吃到了苦的東西再含一個(gè)糖，你還會(huì)覺(jué)得非常苦嗎?所以任何事都需要換個(gè)角度去思考，那么你就成長(zhǎng)了。
還記得在一個(gè)漆黑的夜晚，心事重重的我慢悠悠的走在回家的小巷道里，腦子一片混亂，以前是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生這種事的，但自從上了初中，我的心事變重了，總是擔(dān)心自己的成績(jī)和各種方面，總是覺(jué)得自己是不是哪里不夠好，懷著這樣的心態(tài)回到家后，我翻開(kāi)練習(xí)本一道一道題的坐著，還是覺(jué)得有些吃力，尤其是剛剛加進(jìn)來(lái)的科目，就這樣晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一點(diǎn)半，收拾完書(shū)包就那么迷迷糊糊的睡覺(jué)了。早上的我又拿起書(shū)接著背算了算只睡了四個(gè)半小時(shí)。
哈欠連天的我就這么迷迷糊糊的去了學(xué)校，總覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力很重視我都想回到小學(xué)了但在最近的`政治課上我仿佛找回了自己不再那么不相信自己了勇于接納自己的過(guò)錯(cuò)我相信這可能就是在成長(zhǎng)吧!
不只是這一件事其實(shí)在每時(shí)每刻我們都在不停的成長(zhǎng)學(xué)會(huì)更多認(rèn)識(shí)更多這是一種久遠(yuǎn)的歷程。
成長(zhǎng)是一種刻骨銘心的教訓(xùn);成長(zhǎng)是在困難中給予自己寬慰的勇氣;成長(zhǎng)使我們的生活更加煥然一新。讓我們用自己的行動(dòng)去詮釋成長(zhǎng)真正的含義吧!
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