小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
星期五學校組織我們?nèi)パ闶幧接瓮�。我們坐上旅游團的大巴，車子在馬路上快速飛奔，我的心情也隨之興奮極了。
一路上我們歡快的談論著對雁蕩山的印象和象往，沒多久我們就來到了雁蕩山。施導告訴我們雁蕩有三絕：靈峰、靈巖、大龍湫。
今天我們要去的是靈巖。我們來到靈巖景區(qū)，首先印入我眼簾的是一座如大錦屏的摩天峭壁，那就是有名的屏霞嶂，在它的下面有一座古剎，提名為靈巖寺，它四周群峰環(huán)列，古木參天。在靈巖寺的右前方，有一白色的擎天柱，它氣勢磅礴，這就是有名的天柱峰。與天柱峰相對，位于靈巖寺左前方，有一山峰，形狀像一面大旗，像似在迎風飄揚，這就是展旗峰了。
接著我們來到小龍湫，還未走進就感到陣陣涼意襲來，走進一看，小龍湫就像一條小白龍在高高的石壁上，迎風舞蹈，真像活脫脫的一名舞蹈演員，它婀娜多姿，形態(tài)萬千，即活潑又好動。在它的腳下有一個水潭，潭水碧綠碧綠的。
出來了小龍湫，我們接著一邊欣賞美麗的風景，一邊觀看飛渡表演。不仔細看還不知道，在天柱峰和展旗風的峰頂拉著一條鋼索。表演沒多久就開始了，接著我看到一個穿紅衣的人拉著繩子沿著懸崖像壁虎一樣爬下來，他時而彈跳，時而飛躍，時而轉圈�？恐卤谔�、飛著、舞著，像只山雀在啄食。
緊接著另一邊的'表演也開始了，只見一個紅衣人倒吊在繩子上，用四肢攀援前進，一會兒翻跟頭，一會兒站立，一會兒懸空倒掛……引來觀眾的驚嘆聲，歡呼聲和經(jīng)久不息的掌聲。我們都為他們捏了一把汗，真是扣人心弦！更讓我驚訝的是他們竟然都是五六十歲的老人，身手還這么敏捷，真是讓人驚嘆不已！
出來靈巖景區(qū)，我們來到森林公園。在這里有茂密的森林，有國家保護的野生動物，有幽深的小徑，有綠的發(fā)藍的潭水，還有旱澇不變的水簾洞，有鳥兒在歌唱，仿佛帶我們進入世外桃源。
在森林公園，我們還看了民間的藝術和特技表演，有走刀山、吃火、唱歌、跳舞……
不知不覺我們已在雁蕩玩了一天了，由于時間的關系，我們要告別隱隱約約的群山，個個都感慨萬千，流連忘返……
��！雁蕩山，你是我們的驕傲，我還會來的！
小學生作文 篇2
迎面走來一位不高不矮，有點發(fā)胖的女老師，不用說了，那就是我們的班主任張老師了。張老師的優(yōu)點可多了，比如說話算話、做事認真、有耐心。
有一次，張老師說；“你們長大了，有自尊心了，我不會再把你們的缺點告訴家長了�！惫唬陂_家長會的時候，我們躲在教室窗戶下面，聽老師開家長會。果然，老師沒打小報告，我們想，老師可真守信用啊！
再有一次，我寫作業(yè)的時候，不小心把“心”字多寫了一筆，我都沒發(fā)現(xiàn)�？墒�，老師要批60幾個學生的.作業(yè)，竟然都能看出來我寫的錯字，我真佩服老師的認真、仔細啊！
還有一次，我們在上課，外邊有幾個大哥哥在走廊里喊叫著，追逐著玩，弄出了極大的聲響，可張老師卻沒吵他們，而是去給他們講道理，啊！老師可真有耐心！
這就是我們的張老師，說話算話、做事認真、有耐心的張老師！我們喜歡她。
小學生作文 篇3
4月30日，我和同學們到科技館春游。7：40，我們準時站在班級門外，就像一支龐大的軍隊。很快，車過來了，我們魚貫而入地跳上車。不知不覺地，我們在一陣歡聲笑語中來到了科技館。
老師先叫我們整好隊伍，然后跟著老師走進科技館。一進門，就看到一組鮮紅的大字：“歡迎一小三年級全體師生”。接著，我們?nèi)タ匆环N科幻電影。電影開始了，跟著一陣尖叫聲傳來，幾乎整個時間都在這種尖叫聲中度過。電影結束了，我們休息了一會兒，然后向下一個路點進發(fā)。
我們又來到了濕地和海洋館，里面有大量草食動物和海洋動物，它們栩栩如生，像活的一樣，令我和同學們贊嘆不已。過了好一會兒，我才戀戀不舍地離開了濕地和海洋館。
到了吃午飯的時間了，我和伙伴們坐在一起，拿來了準備好的食物，狼吞虎咽地吃了起來。直到吃得像鼓一樣才罷休。我閑著沒事，又捉了幾只蟲子，中午我覺得特別開心。
到了下午，我們跟著老師去玩科學和發(fā)明。我先玩了傾斜房屋，我剛走進屋里，就像是一個磁鐵把我吸到那里去，我費了好大勁才走出了房屋。接著，我又玩了穿墻而過、隱形人等項目，讓我覺得這些項目其樂無窮。
愉快的春游給我們留下了美好的回憶.春游途中的發(fā)生的許多事,也引起了我的許多感慨.
在游龍頭渚時,由于天氣太熱,我班的一位女同學的身體不適,中暑了.同學們紛紛伸出援助之手,有的扶她下山,有的給她喝水,有的給她扇風,同學們團結友愛,互幫互助的好品質(zhì)在這里得到了充分的展示.我們不光在同學之間要互敬互愛,獻出自己的真情和愛心,在其他場合也應如此.如果說集體是浪花,那么社會便是一條由千千萬萬浪花匯成的河流,我們則是在河流中跳動,浪花里歌唱的音符.沒有河流的安定就沒有浪花的溫馨,也就沒有音符的幸福.所以我們千萬別忘了,在我們同一方藍天下,同一片熱土上,有很多家庭和人們需要每一個你和我伸出熱情的手,投去關懷的目光,獻上一份力所能及的愛.
關心幫助他人的同時,要尊重和珍愛他人,哪怕是一個微不足道的生命.
這又是一件發(fā)生在龍頭渚的`事情.一條錦鯉正被一些孩子用腳圍攻,魚已經(jīng)奄奄一息,游客卻視若無睹,此時孫老師看見了立刻上前阻止,并痛斥他們的行為.我們應該明白,生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩.不管絢麗還是平凡,生命屬于我們每個人只有一次,魚也是,人類是自然的一部分,我們需要關愛與呵護周圍的生命,尊重生命就是尊重地球.保護動植物,保護地球,維護生存空間,只有這樣,人和自然才會和諧發(fā)展,人才能稱得上是真正意義上的人.
春游雖然早已結束,但是我想,由這次春游引發(fā)的諸多感慨卻遠遠沒有結束!!!
小學生作文 篇4
在他人眼中，十二月本是寒風凜冽的季節(jié)，是冰天雪地的代言，可是在我的心目中，這個十二月，卻格外溫暖，因為它充滿了無限的陽光……
接近圣誕節(jié)的前幾天，我和姐姐一起去步行街上采購小飾品。街上到處熱熱鬧鬧，店門上張貼著圣誕老人的.頭像，店堂里擺放著一棵高大的圣誕樹，大街小巷里處處是人們的歡笑聲�！肮 薄拔�！”整個街道上，都彌漫著人們喜悅的心情，仿佛連空氣都甜蜜了許多。
我和姐姐走在步行街上，手里拎著大包小包，心底充滿了愉快。突然，一個衣衫襤褸的身影闖進了我的眼簾，“好心的小姑娘，能不能施舍給我們一點兒錢，我和我女兒已經(jīng)三天沒吃飯了……”這時，我才發(fā)現(xiàn)她還背著一個小孩子，正餓得啃自己的手指呢！只見姐姐用那雙細長的眼睛瞟了乞丐一眼，雙眉皺了皺，就不屑一顧地走了過去，一邊走時還不忘用手捂住鼻子�！百浫嗣倒�，手有余香。”不知道為什么，我的腦海里閃過了這句格言。豐富的想象力在我的大腦里勾勒出一幅幅畫面：冰天雪地里，她背著孩子四處乞討，卻無人理會；看著別人狼吞虎咽，自己卻只能吞吞口水……一個被生活逼迫的形象一直纏繞在我的心頭。在腦海深處，一個聲音叫喊著：“幫助她！幫助他！”這促使我將身上的零錢送給她，這對我來說只是舉手之勞，但對她來說，這意味著她能吃上一頓飽飯。
在這個寒風凜冽的日子里，我卻感覺不到一絲寒意。因為我感受到了一種快樂。那種快樂，是你在幫助他人后，別人給你的一個溫暖的笑臉；是你在幫助他人后，別人一句簡單的謝謝；是你在幫助他人后，別人給你的一個深深的鞠躬……這個冬天，最溫暖！這個冬天，充滿了陽光！
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