[薦]我的日記5篇

　　時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的我的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記 篇1

　　昨日還是晴空萬里烈日炎炎，今日已是秋風(fēng)送爽。昨日的我還在品嘗雪糕，今日的我早已換上了夾衣。大雁南飛，秋天歸來秋的氣息令人陶醉，早上，我來到郊外。在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼初一支輕快的小調(diào)。

　　瞧，天空像一地覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹的非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)水塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著美好的天色。那塘邊開滿白華的蘆葦叢里，忽然鉆出一只白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許稍嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項(xiàng)：“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，連那浮游時(shí)水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面添了不少的生氣。太陽把天空照得異常美麗。由秋天的.花兒裝扮著色彩斑斕的小山坡，在陽光下，更加絢麗。風(fēng)吹動(dòng)著楓葉，沙沙作響。楓葉脫開了枝頭，隨風(fēng)悠悠蕩漾地飄落。用它生命的最后一份力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線。離開了這秋天金色召喚的我又來到了一片樹林中，遍地火紅的楓葉勾起我許多思緒，使我想起了杜牧那首《山行》：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這樹上的楓葉宛如一團(tuán)團(tuán)焰火，隨風(fēng)飄落的楓葉就像一只只紅蝴蝶在半空中翩翩起舞，而那落地的楓葉就像一個(gè)頑皮的孩子留下的腳印。這廣闊的樹林中獨(dú)我一人，似乎獨(dú)我擁有樹林，擁有這美好的秋天……

　　在這秋天中，我玩耍著，陶醉著；我學(xué)習(xí)著，收獲著。讓屬于我的秋天變得更美好，更燦爛！

　　5我的秋天

我的日記 篇2

　　20xx年 6月15日 星期五 晴

　　今天中午下了最后一節(jié)課，我突然聞見了一股炸醬面的味道。

　　可是，當(dāng)我盛飯時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，今天吃的不是炸醬面，而是羊肉串!

　　不過幸好，我還喜歡吃羊肉串呢!

　　說到羊肉串，那可是美味中的美味呀!我寫著寫著，情不自禁地，又想起了羊肉串那一塊塊的羊肉……，我這個(gè)“三千尺”的口水呀，眼看要流出來了，卻被我費(fèi)力地吞了回去!

　　“蒼天呀!大地呀!麻煩你們幫我一下，讓分飯老師多給我?guī)赘�羊肉串�?請!”我在心里一遍遍地祈禱著，可是這明顯不靈驗(yàn)，最后老師還是像對待其他同學(xué)一樣，只給了我三根羊肉串!嗚……

　　盛好飯，我風(fēng)卷殘?jiān)�，把紫米飯和豆腐吃完，收拾好飯盒，拿起一根羊肉串，�?xì)嚼慢咽，過了大約二十分鐘才吃完。接著，我以此類推吃了剩下的兩根，吃完后，我突然想起了一個(gè)最近看的`動(dòng)畫片《阿拉丁和大盜之王》，里面有一個(gè)大盜的手上插有金子做的利刺，剛好有三個(gè)，想著想著，我不自覺地把肉串簽子插進(jìn)了手指間，就好像那個(gè)人一樣!

　　羊肉串通常食堂師傅不會輕易做，所以我正在期待下一次中!

我的日記 篇3

　　我最重要的愿望，就是希望大家別破壞地球。以前，地球上樹木茂盛，罕見的生物隨處可見，溪流、江河、大海到處都是。可如今，那以往聞名遐邇的黃河，今日已雄風(fēng)不在！以往那繁茂的百山祖冷杉，今日全世界只剩下五株了……現(xiàn)在，地球媽媽已經(jīng)傷痕累累了！

　　如果再這樣下去，那么地球上的生命就會消失。難道人們單單為了眼前的美好而放棄地球的未來嗎？打獵、砍樹、挖沙雖然能得到金錢，但你們有沒有想過后果？后果是地球上任何生物都逃不過滅絕的悲慘結(jié)局！難道，你們就忍心眼睜睜地看著地球被傷害嗎？讓我們大家行動(dòng)起來吧，千萬不要讓地球毀在我們的手上！保護(hù)環(huán)境，從小做起！保護(hù)地球，人人有責(zé)！保護(hù)環(huán)境，要從身邊的小事開始，要從小做起！為了地球美好的未來，讓我們共同努力吧！名師點(diǎn)評：從文中可以看出，小作者很有社會責(zé)任感。小小年紀(jì)，就將保護(hù)地球作為己任，這真的令人欣喜�？偟膩碚f，本文的內(nèi)容豐富具體，言之有序，通過昔日地球風(fēng)光與今日地球風(fēng)光的.對比，揭示了地球被污染、環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀，并以身作則地呼吁大家投入到保護(hù)地球的行動(dòng)當(dāng)中去。很有說服力，也很有教育意義。同時(shí)，體現(xiàn)了小作者的主人翁精神，著實(shí)不錯(cuò)。

我的日記 篇4

　　唉!說起今天最煩的一件事情是我的記憶又丟了。

　　早上下著毛毛雨，老天的心情似乎也不太好。我來到了教室里，準(zhǔn)備把英語作業(yè)翻出來的'時(shí)候，我左翻翻，右翻翻，抓耳饒腮，急得像熱鍋上的螞蟻。最后，我拍了一下腦門——原來我昨天晚上以為英語作業(yè)是練習(xí)與測試，結(jié)果卻是一張?jiān)嚲�。我心中立刻明白，這下英語課可慘了。

　　果然不出我所料，上英語課的時(shí)候，我的心里拎了一塊石頭，還有小鹿在我心中亂撞，提心吊膽啊!趙老師讓我們拿出試卷的時(shí)候，我眉頭緊閉著，嘴巴緊緊抿在一起，頭上不停冒著汗，而腿也不停的顫抖著。當(dāng)趙老師問有誰試卷沒帶的時(shí)候，下一秒，我的大名在黑板上出現(xiàn)了，這還是小事，關(guān)鍵要抄寫英語第八單元和單詞20+1遍。

　　事后我懊惱不已，我這個(gè)記性前一個(gè)月才好一點(diǎn)，現(xiàn)在又變成這樣了。不需要記的東西我倒記得挺快的，該記的怎么就記不住呢!

　　我的記性真丟了!

我的日記 篇5

　　在一個(gè)晴空萬里令人心神愉快的日子里，我又做了一次軍隊(duì)的逃兵。

　　那一天，學(xué)校臨時(shí)起意取消了我們的課后管理我興奮不已，開始籌備了一次逃跑計(jì)劃，打算在放學(xué)鈴響時(shí)，拋棄隊(duì)伍，直奔大門。

　　我既然要逃跑，那么就一定要有準(zhǔn)備，所謂磨刀不誤砍柴工。因此，我在最后一節(jié)課前，便把書包整理好了，放到了班級后門前。

　　當(dāng)放學(xué)鈴響起的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們還高中生作文在課桌旁焦急的整理書包，渴望著跑到校外呼吸新鮮空氣的時(shí)候。我已經(jīng)跑到了門外，背起來了放在那里的書包，忐忑不安地看著四周，等著那些可能發(fā)現(xiàn)我逃跑行動(dòng)的同班同學(xué)，慢慢等待著。等到他們?nèi)�都進(jìn)班級了，我才慢慢規(guī)劃著自己逃跑路線。

　　等到他們?nèi)�都進(jìn)班級了，我才慢慢規(guī)劃著自己逃跑路線，心想：我是該哪條路跑向大門是，選擇那條近的路還是遠(yuǎn)的路？走近的路吧？怕被還沒回來的發(fā)現(xiàn)，那就可是走遠(yuǎn)的路吧？就怕還沒班里同學(xué)快，那就鬧笑話了！算了，還是就近的路吧，人應(yīng)該都回來了！

　　于是，我像一根離弦的箭，我跑的越來越快，越來越快，生怕后面的人發(fā)現(xiàn)我不見了，拉我回去。就在我即將逃出升天的那一刻，我居然看見前面有兩個(gè)我們班的女生，我只得打算趁其不備，原路返回，再從遠(yuǎn)的那條路再次逃跑�？墒撬齻兒鋈惶�起了腦袋向上望去，發(fā)現(xiàn)了我，也在瞬間知道了我的意圖。我就這樣，在她們目光的逼近下，被迫向樓上走去。

　　當(dāng)我走回去后，又望望四周，想找到一個(gè)逃生的通道�？赡切┩ǖ绤s向負(fù)債者對債主說道我沒錢，用那洶涌滂湃的人群來回答。我只得靜待一個(gè)機(jī)會，一個(gè)所有人都在教室里的機(jī)會，一個(gè)逃生的機(jī)會。

　　可是等了半天了，腳都高中生作文麻了，四周的人群卻似乎怎么也流不盡，似是村旁小泉，有雨水的灌溉，用之不竭。不過，過了些時(shí)候，那小泉總算是因?yàn)楦稍铮�停了。我企圖神不知，鬼不覺的溜出這里，可誰曾想，這比第一次已經(jīng)難了不知多少。四周全是整理好書包出來了的同學(xué)，在人群中，再想做到無影無蹤，悄無聲息可太難了！好似要在警察眼里偷走一臺電視。

　　不過，這還是難不倒我這位逃生的慣犯，對這些已經(jīng)輕車熟路，居然他們一直覺得我會使勁全力的跑，那我就反其道而行之，突破他們常理的限制，慢慢的走。于是我就慢慢走到了墻角旁，或者說是爬，因?yàn)樗俣忍�慢了！而身邊的人呢？也沒有怎么注意，或許是覺得我在散步吧！爬到墻角后，我迅速的轉(zhuǎn)身翻滾，躲到了墻角后，正當(dāng)我以為我終于要逃出這個(gè)可怕的學(xué)校的時(shí)候，惡魔出現(xiàn)了。

　　那是兩個(gè)惡魔，一個(gè)高惡魔，一個(gè)矮惡魔，那個(gè)矮惡魔用手抓住了我，讓我離不開我的.內(nèi)心七上八下，忐忑不安，自以為這輩子都與自由無緣，我便只得在心中暗暗的哭泣著。

　　唉，我還以為這個(gè)世界上真的像書上說的一樣苦盡甘來，說好的否極泰來呢？難道我的一世英名就要敗與此次嗎？咦，好像有轉(zhuǎn)機(jī)？

　　我再看看他們兩個(gè)人那兩個(gè)小惡魔，瞧，他們似乎變成了兩個(gè)一年級小朋友，一個(gè)指著個(gè)說給我跪下，另一個(gè)又說你指他，就這樣玩的不亦樂乎。于是我也趁此跑到了樓下，愉快的走出大門脫離了這個(gè)可怕的學(xué)校。

　　啊，真是一次難忘的逃跑。

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