小學生作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　過完開心的寒假，新的一一學期已經(jīng)開始了，在新一學期的開端，我有了一個新的想法。

　　過去的一年我雖然取得較好的成績，但是那已經(jīng)成為過去。從現(xiàn)在開始，我要有新的起點，我給自己制定了新的計劃，一、上語文課要仔細聽語文老師講題，要做到全神貫注。二、上數(shù)學課不解數(shù)學老師說的話，認真虛心聽老師講課，不在和同學說話，不做小動作理解每一題的道理。三、上英語課要認真聽英語老師講新單詞，努力把老師的新單詞全部記住。四、還有這一個一學期我要努力練字，因為上一個一學期老師說我的字沒以前的'字寫得好�；貞浺郧�，我上語、數(shù)、英課都沒認真聽講。以后上課要認真聽講解，解開其中的奧秘。還有上數(shù)學課老接數(shù)學老師的話，總是和同桌說話做小動作。這一個一學期我一定要改掉上一個一學期所有的毛病，不讓老師批評，只讓老師表揚，還要養(yǎng)成課前預習，課后復習的好習慣。

　　我在新的一學期理我要更加努力，爭取在新的一學期的學習成績都超過上一個一學期，當一個好學生。

小學生作文 篇2

　　還記得三年級的那一天，我第一次被批評。

　　那天晚上是星期天，作業(yè)要就在星期六做好了，所以就放松了警惕。到第二天，還沒有發(fā)現(xiàn)。知道要交作業(yè)的.時候，我才漫不經(jīng)心的打開語文作業(yè)本，準備交作業(yè)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，本子竟然是空的！除了老師改過的以外，我竟然什么都沒做！我頓時緊張了起來，心里七上八下：“老師會不會把我留下來？會不會罵我？……如果我去坦白會不會不用留下來？……如果我現(xiàn)在補好會不會不罵我？……”

　　老師走了進來，我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣，越跳越快，越跳越快�！霸趺崔k？怎么辦？ 老師都進來了，我都不能補了！……哎呀！我真是的，怎么星期天都沒有檢查一下！……我作業(yè)都沒有做好，老師會不會把我趕出教室，不讓我上課？……”我整個人慌亂極了。

　　最后，我還是鼓起勇氣，拿著空本子朝老師走去�！袄蠋�，我……我作業(yè)沒做，對不起……”我懷著緊張的心對老師說。但老師說出的話卻讓我驚喜萬分：“算了，你把作業(yè)補好，這件事就到此為止。還有，下次不要再犯這種低級錯誤了喲！”“好的！”我高興地說。

小學生作文 篇3

　　今天是星期五，我的心特別地激動，因為今天是我上小學的第一個英語節(jié)游園活動日。

　　我盼望著盼望著，終于到了下午的游園活動時間。老師發(fā)給我們每人一張游園活動券，這時同學們笑著、歡呼著都向各自喜歡的游戲活動場奔去。我也不列外，首先我來到了四班，這里是“蘿卜”蹲，第一場我沒趕上。我加入了第二場，我拿著牌子，五班的有位同學小聲的說了一個英語單詞，我聽見了，跟我牌子上的單詞一樣，我訊速的蹲了下來，我的卡上得了一顆星星，我很高興。

　　接著，我又到了一班“打保齡球”。該我了，我拿著籃球使勁地向礦泉水瓶投去……唉，一個都沒打中，可是我讀英語是對的，負責此項活動的老師還給我畫了一顆星星，還說：“以后多加油�。　甭犃死蠋煹脑�，我的心里暗暗想：一定要加油才行!

　　我又去了三班玩“小球進洞”、六班“摸鼻子”、二班“搶凳子”、五班“夾珠子”，每一項我都認真參與，全被我闖關了，我拿著自己的.游園小票，親了又親，看了又看，高興地回到了自己班上。

　　今天的英語節(jié)游園活動就結(jié)束了，同學們個個都拿著自己辛辛苦苦掙來的獎品，愛不釋手地捧著，大家臉上都露出了開心的笑容。

　　這次英語節(jié)真讓我難忘。

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