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體驗兩分鐘作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼捏w驗兩分鐘作文，歡迎大家分享。
體驗兩分鐘作文1
今天到了學(xué)校，老師給我們說：“我們來搞個活動，體驗三次兩分鐘，怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地歡呼到：“好！”
“那我們就開始吧！”孫老師繼續(xù)說：“生活中都要珍惜時間，我們就花兩分鐘時間來寫‘珍惜時間’四個字，看誰寫的次數(shù)最多。預(yù)備開始！”我迅速地寫起字來，這時教室里非常安靜連呼吸的聲音也聽得見。才寫了十次，我的額手就酸的不得了，但是我不放棄，很快兩分鐘時間過去了，老師叫停。我一共寫了十六個半。我覺得時間過得太快了。
老師再次饒有趣味地說：“接下來我們來做木頭人的游戲，自己擺個優(yōu)美的姿勢，不能動，也不能笑，當(dāng)我口令說完就開始�！痹捯徽f完同學(xué)們馬上在想做什么動作。老師說起口令來：‘‘我們都是木頭人，不能動，不能笑，不能露出大門牙， 我們都是木頭人，看誰做的最最好�！贝蠹叶紨[出了個不同的姿態(tài)，我把兩只手扶在桌子上頭朝下看。突然教室里響起了幾聲笑聲，我把上牙和下牙用力的咬住，但還是忍不住想笑出來。忽然我靈機一動，只要去數(shù)數(shù)分散注意力就不會笑了。我把上次寫過的作文在心里一個字一個字的'數(shù)下去，我的頭酸得不得了，想：“兩分鐘怎么還沒到啊，剛才怎么過的這么快呢。”老師終于說停，我馬上活動一下身體。這兩分鐘過得真算長了。
老師說我們這次來玩兩分鐘，我馬上拿出游戲卡津津有味地玩起來，霎時教室里鬧轟轟起來，還沒怎么玩，老師就叫停了，我心里想怎么會這么快呢。
在這三次兩分鐘體驗中，我覺得木頭人的游戲時間最長，寫字的時間第二長，玩的時間過得最快。我懂得了要珍惜時間，經(jīng)常想到玩的話會浪費很多時間，我們要把時間花在有意義的事上，讓時間過得更有價值。
體驗兩分鐘作文2
今天我來到了一個新的班級，一個新的校區(qū)。一進門就讓我大開眼界。這個教室又大又明亮。魏老師帶領(lǐng)我們做了一次有趣的活動。體驗兩分鐘有多長。
第一次體驗魏老師讓我們觀察教室。我發(fā)現(xiàn)黑板是雙層可擦黑板，老師在上面寫字，寫完了，就輕輕一擦，粉筆字就無影無蹤了！這個教室的墻上還有很多的名人名言。我還記得有一句是這樣的�！坝卸Y貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌待人總使人懷疑其愚蠢”。是蘭道說的。我還發(fā)現(xiàn)墻上有很多無彩濱紛的畫。讓人眼花撩亂。觀察過之后，魏老師讓我們在兩分鐘內(nèi)描繪一下教室。我敢緊拿起筆來寫。寫寫著，不一會“不爭氣的筆沒水了。我緊忙換筆，可筆剛從文具盒里拿出來，時間過的真是好快呀！一眨眼就沒了。再看看同學(xué)們，都一樣！魏老師讓我們來玩木頭人游戲，在五秒鐘內(nèi)選好合適的位置。老師要我們擺一個又滑稽又有趣的動作，而且不能笑不能動。我在五秒鐘之內(nèi)選擇了一個猴子的.造型。我一腳懸空，一只手摸頭。可是我很快就受不了啦！很快就要動了。我想把一條腿放下來。我看沒人注意到我就俏俏的把一條腿放下來。
我覺得時間真的過的好慢。時間啊！你快點走吧！我求求你啦！再看看別人，表情更痛苦，他們的樣子更獨體，還更難做出，他們的心情肯定跟我一樣，終于進入振奮人心的倒記時啦！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。我都要累趴下了！在最后自由活動兩分鐘，我和同學(xué)們蹦蹦跳跳了，我一會兒玩喝毒藥，一會兒看別人玩，很快時間就沒了。我還沒完夠呢！通過這次體驗，我明白了自然時間是永恒的心理時間是不變的。它俏俏的來，俏俏的走，而心理時間是相對的，有時感到挺長，有時感到很短。時間會在不經(jīng)意間溜走，我們要珍惜時間。
體驗兩分鐘作文3
朋友，你曾經(jīng)認(rèn)真的體驗過兩分鐘的存在嗎？我體驗過，就在今天。在今天的作文課上，老師先讓我們在稿紙上不間斷地寫"上海市學(xué)校"這五個字，直到喊"停"為止。一聲令下后，我飛也似地寫了起來�？蓪懙氖炙崃耍弊犹哿�，還不見老師叫"停"，怎么回事呀！"停"！兩分鐘時間到！"�。〔粫沐e吧！這"姍姍來遲"的"停"讓我感覺像過了十分鐘。接下來是定格做"木頭人"。
老師先請每位同學(xué)想一個有創(chuàng)意的動作，而后把這個動作寫一寫，最后做一做。我做了一個跑步的姿勢：雙眼凝視前方，右手握拳，身體擺出正"L"的姿勢。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍，大腦在思維，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌轉(zhuǎn)外，我的手腳全都靜止了，"......75，76......90，91......"我默默地數(shù)著。我的眼開始泛暈了，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，不行，得堅持住。就在我快撐不住的時候，老師終于喊"停"了。哇！好漫長的兩分鐘呀！最后，兩分鐘是自由活動�？晌覄傠x開座位，才與徐若偉說了兩句話，老師居然請我們回座，真是太快了！同樣是兩分鐘，可帶給我的.體驗卻那么不一般，時而漫長，時而訊捷�？磥恚蠋熣f得對，時間的長短與人的心理感受，外界的氛圍是密不可分的。
體驗兩分鐘作文4
兩分鐘對每個人都不一樣，有的人感覺很長，有的人感覺很短。兩分鐘說不定可以讓某個人死里逃生，也可以讓某個人因染上疾病而死，所以兩分鐘的意義是非凡的。
今天我和同學(xué)們玩了兩輪不同的小游戲，這讓我實在是分不出兩分鐘到底有多長。
第一輪是在兩分鐘內(nèi)寫關(guān)于描寫人的詞語，老師一說開始，我們就馬上動筆寫詞。誰都不說話，霎時全體安靜了下來，就連一根針掉到地上都能聽得見�？晌也艣]寫幾個詞，老師就說時間到了。這讓我感覺兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。
現(xiàn)在我們又開始做第二輪游戲，叫做結(jié)冰和融化。這是什么意思呢？噢，原來結(jié)冰是讓你站那，保持一個動作不動，融化就是可以活動身體。
經(jīng)過了很久，終于輪到我這組了。我剛站起來時又高興又緊張。過了一會兒，游戲開始了，于是我便站著不動，眼睛一直看窗外的汽車來來往往。我努力地堅持著，可是就是有一些調(diào)皮的同學(xué)來搗蛋，有一個同學(xué)還拿筆搓了搓我的.脖子。
過了很久，老師終于說融化了，我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺那兩分鐘過得像兩個鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實正是時間。時間讓人分不清，讓人琢磨不透，這讓時間變得非凡而又無比。
體驗兩分鐘作文5
朋友，你曾經(jīng)認(rèn)真的體驗過兩分鐘的存在嗎？我體驗過，就在今天。在今天的作文課上，老師先讓我們在稿紙上不間斷地寫"上海市巨人學(xué)校"這七個字，直到喊"停"為止。一聲令下后，我飛也似地寫了起來�？蓪懙氖炙崃耍弊犹哿�，還不見老師叫"停"，怎么回事呀！"停"！兩分鐘時間到！"�。〔粫沐e吧！這"姍姍來遲"的."停"讓我感覺像過了十分鐘。
接下來是定格做"木頭人"。老師先請每位同學(xué)想一個有創(chuàng)意的動作，而后把這個動作寫一寫，最后做一做。我做了一個跑步的姿勢：雙眼凝視前方，右手握拳，身體擺出正"L"的姿勢。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍，大腦在思維，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌轉(zhuǎn)外，我的手腳全都靜止了，"……75，76……90，91……"我默默地數(shù)著。我的眼開始泛暈了，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，不行，得堅持住。就在我快撐不住的時候，老師終于喊"停"了。哇！好漫長的兩分鐘呀！
最后，兩分鐘是自由活動�？晌覄傠x開座位，才與徐若偉說了兩句話，老師居然請我們回座，真是太快了！
同樣是兩分鐘，可帶給我的體驗卻那么不一般，時而漫長，時而訊捷�？磥�，老師說得對，時間的長短與人的心理感受，外界的氛圍是密不可分的。
體驗兩分鐘作文6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師滿面春風(fēng)地走進教室，在黑板上寫了“體驗兩分鐘”這幾個字。我心想：兩分鐘，不就是一百二十秒嗎?李老師葫蘆里倒底賣的什么藥呢?當(dāng)我正納悶時，李老師說話了：“這節(jié)課我們來做體驗兩分鐘游戲。”李老師話音剛落，教室里立刻像炸開了鍋似的。
游戲開始了，李老師對我們說：“第一個游戲是在兩分鐘內(nèi)寫水果名稱，看誰寫得又快又對。預(yù)備,開始!”頓時，教室里鴉雀無聲，只聽見同學(xué)們“沙沙沙”的寫字聲。我想：平時吃過那么多的水果，這場比賽我肯定能贏。突然李老師說：“一分鐘已經(jīng)過去了�！蔽亿s緊加快速度，“時間到”，李老師說后馬上就把紙收了上去。同學(xué)們開始等待老師公布成績。第一名獲得者是史晨陽�？�!兩分鐘怎么過得這么快，我怎么就沒多寫幾出來呢!
接著第二輪游戲又開始了，李老師對我們說：“第二輪游戲是擺木頭人造型”。李老師說：“各就各位，預(yù)備開始�！闭媸歉鞣N造型都有，有的人擺了孫悟空探路的姿勢;有的人擺了展開雙臂飛翔的`姿勢，徐姝妍還把腿抬到了頭頂擺出了一個漂亮的芭蕾舞姿勢……我掂著腳擺了個可愛的小白兔姿勢，一會兒我的腿已經(jīng)在微微顫抖，都快堅持不住了。李老師說：“已經(jīng)過去一分鐘了。”我心想：時間呀，你怎么變得這么慢呀，這兩分鐘這么這般難熬呢!終于我聽見李老師說：“時間到”，我趕緊松了一口氣。
李老師說：“第三輪游戲你們可以自己找?guī)讉�朋友一起玩耍�！崩罾蠋熞徽f完，教室里歡聲一片，大家像快樂的小鳥一樣，沖出了教室。當(dāng)我們正準(zhǔn)備玩時，李老師說：“時間到。”我們只好依依不舍地回到了教室。
通過這次游戲，我覺得兩分鐘有時很短暫，有時卻漫長。我們一定要珍惜時間，不能浪費時間。
體驗兩分鐘作文7
以前從來不在乎兩分鐘，因為我覺得兩分鐘那么短暫能干什么呀。可是有一天我有了新的發(fā)現(xiàn)。
那天，老師讓我們體驗兩分鐘。讓我們在三個不同的兩分鐘干不同的事情。第一個兩分鐘老師讓我們寫一篇隨筆，我們聽了都目瞪口呆，“兩分鐘寫一篇隨筆，有沒有搞錯呀！”老師又補充了一下:“能寫多少寫多少。”這樣一句話讓同學(xué)們放心了。
“預(yù)備，開始�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們都像一支離弦之箭一樣在紙上嘩嘩地寫起來�！昂�，5、4、3、2、1，停。”老師說了停，我們懊喪地放下手中的筆。啊，兩分鐘可真快，就像幾秒鐘一樣，看看自己的隨筆，也就寫了五、六十個字。正在同學(xué)們議論紛紛的時候，老師突然又說：“現(xiàn)在我們安靜地坐上兩分鐘�！边@兩分鐘漫長如年，我們等啊等，��！終于等到兩分鐘了，我們又紛紛議論起來：“這兩分鐘可真長啊，我的腰都快酸了！”“安靜”在老師的一聲令下，同學(xué)們趕快坐好，“現(xiàn)在我們可以活動兩分鐘，想怎么玩就怎么玩。”“真的？”“是啊，想怎么玩就怎么玩�！薄疤袅耍 蓖瑢W(xué)們像餃子開鍋一樣的熱鬧起來�！昂�，停�！蔽覀兗娂娮阶约旱腵座位上，這兩分鐘可真快，我想讓老師再給我們100個兩分鐘，這樣我們就能痛痛快快地玩了。
這一天是我最難忘的一天了。因為，這一天我不但體會了不同的兩分鐘而且還讓我知道了世界上時間不會變，而是我們的感覺不同，所以才覺得有所不同。更重要的是讓我知道要合理的安排時間，讓每天變得更充實。
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