實用的小學生的作文(匯編8篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
從前，有一個孩子叫阿拉丁，他和他媽媽住在一起，家里很窮，但是阿拉丁每天上班都會有點錢。
有一天，阿拉丁疲倦地回到家，他深深地打了一個哈欠。突然有人敲門。打開門一看，真是要把人嚇死，這個人樣子非�？膳�，而且很像壞人，媽媽也開始變得警惕起來了。這個人還顯得很無辜的樣子，說：“不認識我了?，你們沒有一個人記得了嗎，阿拉丁，我是你爸!”
“爸爸?爸爸已經(jīng)死了。有人告訴我，爸爸好像去了別的地方，還永遠都不來看我們了�！�
“如果你還是不想信我的話，我可以和你媽媽對話�！�
這時候，阿拉丁的爸爸講起了他和媽媽在一起的'時候，還講了許多關(guān)于媽媽的事。這才使阿拉丁和媽媽相信了他。并且阿拉丁的爸爸說要今天一起去到最好的餐廳吃飯。
他們在那家飯店吃飯。爸爸又說了起來，阿拉丁和他的媽媽都說：“不用了，已經(jīng)說了�！彼麉s說：“你們知道我為什么要走嗎?你們知道，在我在家的時候，我們家里非常有錢，因為我是個地位有高，又有錢的紳士。曾經(jīng)，所羅門知道我是那種人，他就讓我在他那里工作。并且會給我很多錢。我就答應了，然后所羅門就說了一句話：“你如果要和我們在一起的話，你要告別家人，你要走。”我又答應了。然后他又說了很多句，我就非常生氣，我就逃出來了�，F(xiàn)在我在做一份新的工作，又好，又輕松�！比缓笏麄冋f了許多話。
這個故事告訴我們，我們不能冤枉別人，也不能為了錢什么都干。
小學生的作文 篇2
今天，奶奶、媽媽、爸爸和我一同去大站水庫游玩。
爸爸與媽媽去摸河蚌，我便與奶奶在旁邊的草叢中捉螞蚱。草叢里的螞蚱真多呀！這里一個綠螞蚱，那里一個土黃色的螞蚱，飛來飛去，多的不計其數(shù)。我與奶奶把飲料瓶里的飲料喝光，準備把捉到的螞蚱放進去，然后我們就正式開始捉螞蚱了
奶奶真是捉螞蚱的高手呀！螞蚱的顏色大多是綠色與土黃色，它們躲到草叢里，很不容易被發(fā)現(xiàn)。只見奶奶用腳踢一下草叢，剛剛還一片平靜的草叢就像炸開了鍋一樣，撲棱撲棱的飛起好多螞蚱，從一邊飛到另一邊，這時奶奶邊認真的看好它們落下的地方，尾隨螞蚱到停下的地方，悄悄的靠近它，然后慢慢的.蹲下身體，張開手掌，手指微微彎曲，突然快速有力的向螞蚱停落的方向拍下。一般奶奶只要出手，手掌下都會捉到一只螞蚱，有時還會一下捉到兩只螞蚱。而我就不行了，我的動作總比螞蚱慢半拍，等我拍下手的時候，螞蚱就會突然飛走，我拍十下，只能捉到兩到三只。就這樣，我捉一只的時間，奶奶都能捉到四只螞蚱了。最后瓶子里的螞蚱有三分之二是奶奶捉到的。
小學生的作文 篇3
古往今來，我們和藹可親的母親―地球，用生命的搖籃哺育著我們的子孫后代，可是，我們不但不好好地珍惜她、愛護她，反而還不加節(jié)制地破壞她。
事情發(fā)生在一個天高云淡的早晨，陳村有名的乞丐光頭神悶悶不樂，原來他正愁著今天早飯的著落呢，就在這時，一輛卡車開了過來，車上的人對他說：“嗨，哥們，交給你個活干，前面不是有片樹林嗎？你去幫我們砍樹，越多越好，砍一棵30元�！惫忸^神一聽，砍樹能給這么多錢，樂得不得了，那人的話音未落，光頭神就很爽快地答應了。
那人給了光頭神一個工具包，一套工作服，光頭神像模像樣地穿上了工作服，提上了工具包，朝那片樹林走去。
在金錢的誘惑下，光頭神顧不上饑餓，一到樹林。就挽起袖子，從工具包里掏出一把鋒利的斧頭，他試了試刀鋒，便用力掄起這把閃閃發(fā)光的斧頭向高大的樹木砍去，這些無辜的樹木上卷起了道道“傷痕”，一顆顆大樹被砍倒。
因為沒吃飯，光頭神感到又累又餓，于是，他從褲兜里掏出僅有的一支煙，用自己隨身帶的火柴點燃，之后放在嘴里悠閑地抽了起來。
突然，有一只啄木鳥停在了他的`身上，向他的“不毛之地”啄去，并且憤怒地大叫著：“這段木頭里一定有蟲！”
這是一副漫畫的內(nèi)容，我想它一定在諷刺這些腦袋里長“蟲”的人，我想告訴他們，連鳥兒都知道保護樹木，你們就不知道嗎？難道你們連鳥兒都不如嗎？
小學生的作文 篇4
時光飛逝，我已是初二的學生了�；貞涍^去和同學們一起經(jīng)歷的風風雨雨，我或悲或喜，但正是這些情感像彩虹的七色之光照亮我的心間，滋潤著我的每一寸肌膚。來到時光隧道，回到亙古不變的過去，細細品味，慢慢咀嚼，真是別有一番風味。
初一最后一學期的第三次階段性考試的成績出來了，同學們迫不及待地“抱”這試卷發(fā)。有的同學拿到試卷已經(jīng)開始手舞足蹈了，但心里已經(jīng)有底的`我，心情卻跌倒了谷底。
盼星星盼月亮地不要發(fā)，可是。唉！那只降了一個等級的試卷，我躲在角落里，欲哭無淚：這種分數(shù)，同學們會怎么想？這就是好同學嗎？老師愛、父母疼的好學生嗎？。想到這，我不禁趴在桌子上，眼角一滴滴晶瑩的淚珠順著臉頰滑落，滴在鮮紅的分數(shù)上。
就在我沉浸在痛苦中的時候，突然肩上被人拍了兩下，原來是“魔法公主”，她安慰我說：“大姐，沒事的。不就是一次考試失利嗎？沒關(guān)系的，我們下次繼續(xù)努力！” ，這時我們班愛玩愛鬧的“軒轅浪子”也跑來湊熱鬧，他幽默地說：“大姐啊，再不笑就要變成老姐嘍！‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！@李太白的詩你不會忘記了吧？”看著他搞笑的樣子，我不禁笑了起來。
“超超好”也走了過來，他低聲地說：“大姐，我以前失敗的時候，你也總是安慰我�，F(xiàn)在輪到我了，我也不知道該說什么好，但我只想送你一句‘我若不出，誰與爭鋒’！”聽了這么多朋友的鼓勵，我再次留下了感動的淚水。是啊，不就是一次階段性考試嘛！從哪里跌倒，就從哪里站起來，我堅信‘愛拼就會贏’！
我想擁有一雙《隱形的翅膀》，帶領大家飛到《美麗的神話》殿堂。我想乘坐《飛車》帶《朋友》到《桃花朵朵開》的《蝴蝶泉邊》，拿著《我的麥克風》，大聲演唱《友誼萬歲》，當流星劃過天極，我們雙手合攏為自己許下《一千零一個愿望》，祝福我們的《明天會更好》！
人生路上朋友多！朋友一生一起走，你我一生路好走，一輩子，不孤單，不了情！
小學生的作文 篇5
說起“表揚”每個人都喜歡，我也不例外，這兩個字很神奇，它能使人更優(yōu)秀，也是我們前進的拐杖。
星期二，下午第一節(jié)語文課，徐老師邁著輕盈的腳步笑容滿面的走進了教室，揚起手里的紙說：“今天我要宣布一個好消息�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，等待著徐老師發(fā)話。這時，徐老師把目光投向了我說“今天，我們班上的陳飛洋在網(wǎng)上投稿的作文，“足球的比賽”刊登了�！甭牭竭@，我高興的差點跳起來，心里比吃了蜜還要甜。
徐老師說：“他是我們班唯一一個在網(wǎng)上發(fā)表文章的同學，也是我們?nèi)嗤瑢W的`榮耀�！边@時，所有的同學都向我投來了羨慕的目光，我心里特美。下面我來給大家朗讀一下這篇作文，望著徐老師熟悉的身影，有聲有色的朗讀突然感覺往日嚴厲的徐老師不見了，她的目光是那么親切，笑容是那么燦爛，聲音是那么動聽。我終于理解了平時嚴厲的徐老師，她批評我們，是因為我們做的不夠好，我暗暗下決心，我一定不會讓徐老師失望。因為這次，我一下子得到了五顆紅星，這是做夢都不敢想的事，今天讓我實現(xiàn)了，我幻想著能得到更多更多。
啊!這一課將是我童年記憶里最深刻的表揚課，它一定會成為我前進的動力。
小學生的作文 篇6
那天下午，我像往常一樣寫完小短文，焦急地等待著張老師給我們出作文題�？墒抢蠋熣f今天不講作文的大道理了，來一個數(shù)學題做一做“思維操”。我們的興趣一下子被激發(fā)了，課堂氣氛輕松了起來。
“大家請聽題�！睆埨蠋熐辶饲迳ぷ樱f，“我先口頭出一道題：A=1，B=2，C=3，那么ABC=？”
張老師的話音剛落，就有許多同學爭先恐后地發(fā)言。一個男生自信地說“是123”，另一個戴帽子的男生說“是6”。我和旁邊的同學都懷疑：可以有多種答案嗎？這時，張老師神秘一笑，說：“哈哈！其實呀，這兩個答案都對。”原來，ABC可以看作123；也可以看作三個數(shù)相乘1×2×3=6。呵，作文課上講數(shù)學倒是頭一回，新鮮！
“那么現(xiàn)在，我要正式出示考題了。等大家都拿到紙條上的題目再看，再思考計算�！闭f著，張老師又給大家每人發(fā)了一張小紙條后，我們像運動員在起跑線上等候發(fā)令槍響似的，張老師一聲令下：“請同學們翻過這張紙條，看題計算。”我們一個個興致勃勃地翻過紙條，仔細地詳讀這道題：1=5，2=15，3=215，4=2145，5=？
一讀完這道題目，我發(fā)愣了：這是什么題目呀？一個堂堂正正的語文老師怎么會出這么一道“歪題”呢？跟剛才那道題目大不一樣��！這里面一定有規(guī)律可循。我正想著，張老師又發(fā)話了：“接下來請大家認真思考這道題，先將答案記下來，不要搶答�！�
大家聽了，有的抓耳撓腮，在苦苦思想著；有的竊竊私語，在和同桌商量著這道題的答案。而我呢？也在和同桌討論著這道題內(nèi)在規(guī)律……大家仿佛走進了神秘的八卦陣，尋找著出口。
5分鐘后，張老師征求答案了：“好！請大家說說計算出的答案……”有的說是“12345”，有的說是“21453”，有的'說是“2380”，有的說是“21345”……真是五花八門。
這時，張老師說：“你們辛苦啦！但是答案都錯了，正確答案應該是‘1’�！�
“為什么是‘1’呀？”一個同學冒出了一個質(zhì)疑。
“為什么？你看看前面‘1=5’，反過來‘5不就=1’了嗎？……語文老師出的數(shù)學題怎么樣？”
我大呼：“我們上當了！”同桌卻嘟囔著：“我就想，語文老師怎么會出數(shù)學題目嗎！捉弄人吧�！辈恢l說了一聲：“可是大家剛才都愿意被捉弄，還傻乎乎地樂在其中。”“就是�！薄鞍『呛恰蔽覀兒蛷埨蠋煻疾患s而同地大笑起來。
最后，我感到奇怪：大家為什么都被這道“歪題”迷糊了眼睛呢？經(jīng)過討論，大家恍然大悟，因為我們被“2=15、3=215、4=2145”干擾了，總想找到一個規(guī)律來計算5=？。原來，生活中有許多事其實我們不要看得太復雜，不要想得那么深奧，不要被一些表面的現(xiàn)象所迷惑。只有這樣，我們才能識得“廬山真面目”。
小學生的作文 篇7
不知不覺，已夜深了，書桌上看書的我被一陣雷鳴聲驚住了，突然間，猛的下起了傾盆大雨，黃豆般大小的雨點，“砸”落在地，弄得人心惶惶。
我開始有點擔心了，擔心在工廠里加班的母親，她并沒有帶雨傘，匆匆忙忙的就去工廠了，可都已經(jīng)快10點了，她仍不曾歸來。我想：媽媽會不會出什么事了？不，不會，爸爸告訴我，媽媽每天都加班加到很晚。這時，我眼里閃著淚花，想著母親那瘦小的身體，想著母親那疲勞的眼神，怎么撐得住啊……，母親本身就體弱多病，家庭收入并不多，她為這個家付出了多少呀！只有她對工作這么勤懇，為了我和父親，她拼命的掙錢，為了工作她瘦了不少。
正在我焦急不安的時候，突然，斷電了，四周一片漆黑，一片寧靜，靜靜地，我從抽屜里找出一根蠟燭來，點燃后放在書桌上，它才發(fā)出微弱的光芒。才讓我又看上了書，蠟燭就這樣燃燒了，一點一滴……它在你最危急時種是給你溫暖給你光明，況且是斷電。它種是默默的燃燒自己，融化著自己，把溫暖和光明總是留給別人。
我望著蠟燭一點一滴的融化，看了又看手中的表，母親依然沒有回來，我的心情越加沉重了。終于，心急如焚的我仍不住想去看看母親了，我那著兩把雨傘，沖出了家門，沒想到，就在我出去的那一刻母親終于回來了。他進了屋，只見母親頭上頂著一塊紙板，身上大多數(shù)的地方都濕了，我是多么心疼啊，母親嘴里還不�？人灾�，雨水從她的額角上滾落下來，一直閃著晶瑩的光，這時才模糊的看出她的'面容，母親的眉頭緊鎖著，面如土色的那張臉又有些瘦了，似乎又多了幾分憔悴，多了幾分疲憊。她那骨瘦如柴的身影在燭光下越是虛弱。
看著她緩緩的身影，我說不出一句話，只是久久的藏在心底，母親：就像燭一樣，燃燒自己…………
小學生的作文 篇8
風，不要以為它就沒有自己的性格，其實，他的性格可是跟人一樣的。有時候是暴怒無常的；而有的時候?qū)φl都是那么溫柔、體貼。但是有一點，我可要告訴你們哦，它的性格是跟我們?nèi)祟惡痛笞匀坏母鞣N生物息息相關(guān)的哦 ！
每當有人無情的踐踏著草地，砍伐樹木，使許多小動物無家可歸，將垃圾扔到小河里；隨地吐一口痰，隨地扔一包零食紙時，被風看見了，它也會無情的咆哮著，怒吼著，刮倒一座座房屋，山洪爆發(fā)，也是風指使的。這是它給人們的一個嚴厲的教訓。也許會有人唾罵風做的這一切，可是，人類為什么要踐踏草地、亂扔垃圾、破壞環(huán)境，水土流失，這樣輕視自己的家園呢？風做的這一切都是為你們好啊！不然，你們將無法在這個唯一能生存的星球上生存下去。我覺得，風是無比偉大的'。
但是，當人類種植著每一片花草，每一棵樹木的時候，風兒，總會輕輕的撫摸著你的小臉，讓你感到春天般的溫暖，使你無比的快樂。它還會像慈母般的呵護著你親手種植的花草樹木。風兒輕聲的叫醒它們，帶著它們做早操，“一、二、三、四……”這時的風兒，是體貼、溫柔的。
風，它有著自己的性格。人類也要珍惜自己現(xiàn)在的家園，不要破壞自己的家園，當你們?nèi)桥孙L兒，到那個時候，山洪爆發(fā)、火山爆發(fā)、狂風、地震包圍著整個星球，世界到了末日，你們后悔也來不及了，人類啊！行動起來吧，讓我們的家園變得更美好！
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