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成長的作文

時間:2024-02-07 12:32:47 話題作文 我要投稿

成長的作文9篇(熱)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的成長的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長的作文9篇(熱)

成長的作文 篇1

  在成長的歲月里,我經(jīng)歷了許多事情。有的讓我學(xué)會善良,有的讓我學(xué)會勇敢,有的讓我學(xué)會獨立。但使我記憶猶新的還是那件事。

  記得那是我在上小學(xué)二年級的時候,一向深受我們同學(xué)喜愛的馬老師,捂著腫的像個饅頭的臉走進了教室。我心中疑惑極了:馬老師這是怎么了呢?由于我一直盯著老師的臉看,老師講的知識點全都左耳朵進右耳朵出了。時間一分一秒地過去了,我終于熬到下課的時間。下課鈴剛一響起,同學(xué)們便飛快地聚集在一起,原來他們也和我一樣,都想弄清楚老師的臉究竟是怎么回事。

  這時,我猛地一抬頭,看見了老師的丈夫正站在教室門口,我便大聲地對同學(xué)們說:“一定是他把老師的`臉弄這樣的,我們一定要為老師報仇!”這時,只見我班的重量級的大胖胖一把沖上去,緊緊抱住了老師丈夫的腿。緊接著同學(xué)們一個個都圍了上去,你一拳我一巴掌,都打在他的腿上、腰上。沒過一會兒就把老師的丈夫打的“暈頭轉(zhuǎn)向、遍體鱗傷”了。一邊打一邊沖他嚷道:“叫你欺負我們老師!崩蠋煹恼煞蚋钦啥蜕忻恢^腦,看見我們這么叫,還不敢還手,對我們說:“你們在干什么呀!我誰也沒欺負呀!”“你們在干什么呢?”老師也對我們說!袄蠋煟覀冊趲湍鷪蟪!”我對老師說道。老師看到這情景,似乎明白了些什么,對我們說:“同學(xué)們,我的臉之所以腫了,是由于牙疼引起的。叔叔是來送藥的,我忘了吃藥了!”?!怎么會是這樣!知道了真實情況后,同學(xué)們便立刻放開手,不好意思地跑到了自己的座位上。

  這件事雖然過去了很久,但是我們對老師的愛卻絲毫沒有減退,現(xiàn)在回想起來,同學(xué)們當時的做法著實是有點“蠢”呢!

成長的作文 篇2

  時光飛逝,不知不覺我已經(jīng)12歲了,即將小學(xué)6年級畢業(yè)。時光老人伴隨著我不緊不慢地前進,不禁勾起了我對童年的回憶和對未來的向往。

  在幼兒園,我的表現(xiàn)很棒,但膽小、愛哭。有時被老師叫站起來,我就哭了,然后又被老師的話逗笑。那時,我是“校園明星”,跳繩第一名,講故事第一名,拍皮球第一名……

  但是,畢竟每個人都要成長,我告別了那時的幼稚,剛升入小學(xué)時,我對學(xué)習(xí)充滿了好奇,學(xué)習(xí)了許多知識。但這些并不夠,我學(xué)習(xí)了彈電子琴、打乒乓球等。不過,我還是那么愛哭,上課說話被留下“哇哇”哭個不停,有一次竟哭得沒力氣了。這件事我每次回憶起都會呵呵地傻笑。

  隨著我的漸漸成長,我變得謹慎,能忍,不愿讓別人受傷,曾經(jīng)的愛好變成了令我驕傲的成就。不過學(xué)習(xí)的`壓力也讓我感到煩惱,每一次節(jié)假日回家,看到回家作業(yè)記錄本那一堆作業(yè),我都會嘆氣,感嘆作業(yè)太多,但我無奈,只得慢慢做完。為了能抗住這壓力,我經(jīng)常會偷著玩游戲,被發(fā)現(xiàn)又是一頓痛罵,其實那痛罵也飽含對我的期望。是!為了能考上好初中,為了能考上好高中,為了能考上大學(xué),找到一份好的工作,父母對我付出了多少,我卻沒有珍惜,但是學(xué)習(xí)壓力太大了,我也需要一個放松的時間。

  我不想長大,但是我沒有能力讓時間停止甚至倒流。我只能慢慢成長,期往未來更美好。

成長的作文 篇3

  世間萬物都在成長。肉體上心靈上都在成長。成長中總伴隨著快樂。因為快樂所以我成長。

  在寒假時,每天我呆在家里百無聊賴的玩電腦游戲時間就這樣被我消磨著。沒有一絲絲價值突然有一天我的腦子中蹦出一個想法那就是學(xué)習(xí)一樣技能。學(xué)什么呢?長這么大了連一樣菜都不會做那豈不是白活了?于是我便去學(xué)習(xí)做菜。我匆匆忙忙的關(guān)掉電腦風風火火的沖進廚房。支起鍋來才想起該做什么菜呢?對就做炒雞蛋。用這道菜來改善我的中午伙食。

  心里計劃著第一步先怎樣后怎樣。可是事不如心中所想,F(xiàn)實中卻亂了陣腳。頓時這邊鍋碗瓢盆聲響起,那邊雞飛蛋打。好一番大鬧天宮的景象。這邊終于準備好了,點火,轟!原來是煤氣灶閘門開打了,從中發(fā)出巨大的火舌。嚇得我一陣顫栗。我心中這樣安慰著自己畢竟這是第一次有點失誤在所難免的,淡定,淡定。心中很快鎮(zhèn)定了下來。按部就班的開始我人生的第一次做菜,先放油大約十分鐘后油熱了發(fā)出茲啦茲啦的聲音仔細看就能看見一個個黃澄澄的小油滴在鍋中張著魔爪,讓我恐懼,心中想著要是其中有一滴濺落在我的臉上那是怎樣的滋味。心雖懼怕,但手上動作不敢絲毫耽誤一刻。慢慢的將攪拌均勻的雞蛋倒入鍋中雞蛋快熟時用鍋鏟掀炒,最后出鍋倒入盤中。

  看著那一盤甜美的炒雞蛋,筷子在手下不去口。心中想著這次實踐經(jīng)歷讓我深刻體會到‘自己動手豐衣足食’的`道理也讓我得到了實踐的快樂。這項技能雖簡單但也讓我學(xué)會一項生存技能也讓我的父母不再為我的飲食方面感到擔憂。用快樂來充足時間而不是用沉淪來消磨時間。這一次實踐經(jīng)歷讓我感到我成長了從成長的過程中尋找到快樂的真理。

成長的作文 篇4

  刺耳的鬧鐘聲無情地劃破香甜的夢鄉(xiāng)。我沒有拖沓,迅速的關(guān)掉鬧鐘,摁開燈,抽出書本。朗朗的讀書聲便從我的房間飄出去,飄向渺遠的天空,去叫醒太陽公公。朗朗的讀書聲,寥落的星辰,還有睡懶覺的太陽公公,這就是我少年時代的早晨。

  踏著第一縷朝陽,我出發(fā)了,去往哪個筑夢的地方。我的臉龐迎著朝陽,一米陽光在我的睫毛上躍動。不由得,心中生出一絲感慨來,不像成年人的滄桑,不似孩子的稚氣。是我們這個年齡獨有的心境。蓬勃的朝氣,間行的`友伴,還有清晨的第一縷陽光,少年的我在路上。

  烈日當空,窗外是聒噪的蟬鳴,黑板上是枯燥的公式,一切都讓人昏昏欲睡。我強作精神,仍舊聚精會神的看著黑板,不給瞌睡蟲一絲一毫的機會。我不知道此時的自己是什么摸樣,只覺得那雙眼可以洞穿黑板,看向自己的未來。盛夏的蟬鳴,枯燥的公式,漸漸清晰的未來,少年的我在奮斗。( )

  茫茫黑夜,萬家燈火都熄滅,唯獨我房間的燈還在陪伴著星星。挑燈夜讀的我并不覺得苦累,反而有種’‘眾人皆醉,我獨醒’‘的趣味。小而言之,是為了自己;大而言之,是為了中國。我將自己扎入書山題海中,一手支撐起深不可測的黑板,一手在荒涼的白紙上鐫刻自己的未來。臺燈是夜貓子的太陽,熬夜是奮斗者的倔強。孤燈,獨坐,書本,這就是我少年時代的深夜。

  然而,中國不只有我這一個少年這么做,中國有無數(shù)的莘莘學(xué)子,在于分數(shù)作斗爭。我們在用自己全部的智慧和汗水,努力的描繪著自己未來的藍圖,而所有的這些拼湊起來,就是————未來中國的宏偉藍圖!有這樣一群艱苦奮斗,自立自強,永不言敗的少年在為祖國努力。以后的以后,我們將是這社會的中流砥柱,將是這世界的新氣象。梁啟超曾說過;’‘少年強則國強。’‘看到我們這群少年,我仿佛看到了中國明亮的未來。

  悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?

成長的作文 篇5

  成長,一段多么漫長的旅程,如天邊的明星,仿佛伸手就能摘下,卻又是那樣遙不可及!

  那天,汽車咆哮著,在泥濘的路上艱難前行。和我同行的小童軍個個都心事重重。教官將車攔了下來,我們像鴨子般被趕下車。我懨懨的,雙腿發(fā)抖,汗水已經(jīng)濕透了衣服。豆大的汗珠滑過臉頰,飛向了大地的懷抱。我的心里如有一群鹿兒,到處亂撞。

  之后,我們接到任務(wù),它有一個可怕的名字:巖降。我們?nèi)缫蝗好月返男」,我仿佛在睡夢中,暈沉沉的,但我還記住一點,我來只為了兩個字:成長!

  兩條明晃晃的繩子,擺在我們前面,下面是光滑的石壁,我們沒有退路,只能迎難而上。路面上的人如螞蟻一般密密麻麻,我無力地靠在墻上,汗一點兒也不爭氣地向外冒,太陽無情地照射著我,仿佛要把我燒干,我無路可退了。

  準備跳了,我看到了天空那顆“成長之星”正向我招手,我渴望拿到它,我作好了“死亡”的準備,一鼓作氣跳了下去,風在我的.耳邊呼嘯,我感到呼吸是那樣困難,眼睛已不能睜開,心臟仿佛要停止,腸子似乎絞作了一團……

  下一秒,我踩到了堅硬的大地,心里那懸著的巨石終于落下,仰視天空,噩夢的烏云已經(jīng)散去,只留下了那顆成長之星,我伸手將它緊緊握在手中,不肯放開。

成長的作文 篇6

  我們在成長的過程中流過很多眼淚,有成長喜悅的眼淚、有痛苦難過的眼淚、還有后悔遺憾的淚水。這些眼淚就像是寶貴的珍珠,我們的眼淚在臉上流淌,內(nèi)心同樣也在經(jīng)受著成長的洗禮。

  喜悅的眼淚留在了那些快樂的時光。如果我們本來不擅長一件事情,但是經(jīng)過不斷的努力,我們最終取得了很大的進步并得到了別人的認可,這時我們的內(nèi)心可能會百感交集,喜悅的心情化成了臉上欣喜的淚水。

  記得六年級時我轉(zhuǎn)學(xué)到縣城的私立中學(xué),那時我剛接觸英語,而周圍的同學(xué)大部分從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語,每次上課我都特別的自卑,不敢開口講英語,我害怕同學(xué)笑話我。后來班主任了解到這一情況后,他主動幫我尋找合適的學(xué)習(xí)英語的方法,并且鼓勵我在課堂上多加練習(xí)。之后我在課余時間很多的時間學(xué)習(xí)英語,周圍的同學(xué)也主動幫助我。英語課上我鼓起勇氣練習(xí)對話,我的英語水平慢慢提高了很多。學(xué)期末班主任在班上還表揚了我,這時我想到中間付出的努力偷偷抹眼淚,不過這是開心的淚水。

  痛苦難過的眼淚留在了我們真正成長的瞬間。在我們成長的過程中有時會因為自己的固執(zhí)而傷害了父母和朋友的`心,但是我們心里明白自己做錯了,我們也想盡辦法彌補,可是有些過錯無論如何都存在缺憾,我們對于生命中這些無能為力的事情會難過,但是我們的心智在這個過程中得到了很大的提高。這些難過的眼淚留在了我們真正成長的瞬間。

  后悔遺憾的眼淚留在了過往的瞬間。因為我們一直不斷成長,因此我們會對過往做過的事情感到有遺憾,但是我們不應(yīng)該過分沉溺其中,我們后悔遺憾的眼淚是為了更好地看清楚過往,在之后的前進道路上走的更有力量。

  那些眼淚是我們生命中寶貴的一筆財富。

成長的作文 篇7

  生命是短暫的,而生活是多姿多彩的。五味雜陳每一天都會品嘗到新鮮的味道。酸甜苦辣咸我人生中的五部交響曲,這五部交響曲意味著我的人生。

  酸---不服輸?shù)奈兜溃嗲嗟奶O果咬上一口,酸酸的。同樣當同學(xué)站到講臺前,受萬眾矚目時,我的心頭酸酸的。那一刻我告訴自己,要發(fā)憤圖強,要刻苦讀書。然而我喜歡酸酸的感覺,他想吹動船帆的風,沒有它,我就沒有了前進的動力。

  甜——成功的味道。幾度受挫,又幾度振作,終獲成功甜蜜的味道將我包圍其中。那種感覺飄飄欲仙。謹記不要被暫時的成功沖昏頭腦,糖雖甜,但吃多了會牙疼。我們要時刻保持清醒的頭腦,客觀的`評價自己。

  辣——豪爽的味道。對待他人多一份真誠,少一分虛偽。多一份體諒,少一分抱怨。多一份肯定,少一分怯懦。言行不拘小節(jié),寬容大度。讓我們這廣闊的土地上,暢飲豐富的雨水,盡受陽光的恩惠。張揚自我,活出火辣得自己。

  咸——浪漫的味道。在閑暇之余約幾位好友,漫步在鋪滿樹葉的樹林間,細細品味秋的韻味。在大自然的懷抱中,傾聽大自然的心跳,讓我感到生活是如此的愜意。

  苦——艱辛的味道。人們只看到成功和鮮花后的輝煌,卻不知鮮花是靠一點一滴的露水滋養(yǎng)長大的。沒有鋤禾日當午的辛勤勞作,何來秋天碩果累累;沒有臺下十年功,何來臺上三分鐘;沒有努力,何來輝煌;苦難和歡樂不是必然的,就像冬天樹葉枯萎后,春天的枝芽會抽出一樣美的枝芽。蠟燭盡時,黎明的曙光就會升起。春蠶吐絲自縛終結(jié),是一只蛾的重生。

  相信風雨過后并是晴天,只要努力去完成。人生五味譜,讓我們用心去感受它。

成長的作文 篇8

  成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時會是風平浪靜,有時也會遇到波濤洶涌的海浪。

  我的成長之舟不是一帆風順的,也經(jīng)受過各種風波,對我而言,有哭有笑,有悲有歡,有苦也有甜。

  我的這艘成長之舟,從我的起航那一刻就給我?guī)聿簧倏鞓放c煩惱,讓身為初中生的我倦甚至厭,渴望見識天邊的風浪,但又有些厭倦,又害怕面對它。

  我從那刻起是一個剛出海的“水手”,從出海的那刻起,就給我?guī)Я吮壬俚臒⿶,正如“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”吧!正因我在長大,也不再是小孩子了,所以家中的任務(wù)和擔子也越來越多,越來越重。

  當我的成長之舟,遇到巨浪時,我有時會選擇放棄,有時會選擇堅持。選擇放棄的時候,我常會想到“失敗乃成功之母”,選擇堅持時,我也會想到,“有追求的人生才是精彩的人生”。

  曾幾何時,年少無知的我,因一次巨浪而沒有被嚇倒,使我逐漸變地成熟起來了,我的煩惱像生病一樣,病情一天比一天更嚴重了,我就好比那個病人,被煩人的病而考慮到,即將面臨的死亡。

  煩惱你讓我無話……我討厭你

  但煩惱也有一定的好處,就好比現(xiàn)在的.我,正在漸漸地成長著,我對凡事都有了新主見,在做任何事之前,也不必完全征求父母的意見,我愿到哪兒,就可以到哪兒,自己摔倒了,可以靠自己的力量來支撐。就好比自己學(xué)習(xí)付但重了不少,也收獲了不少,這些又何常不是好事呢?

  我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風平浪靜,也有驚濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才意識到了不少,學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途,我才真正了節(jié)到成長有一定的煩惱,但是也有更多的快樂。

  陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風風雨雨,怎會成功?這成長的煩惱,也正是成長的快樂。

成長的作文 篇9

  當窗外清涼的秋風輕輕拂過我的臉龐時,就憶起了老師用手撫摸我臉頰時的輕柔,耳畔不禁回響起老師飄蕩在秋風中的話:“成長路上怎會是一帆順風的呢……”

  仍然記得那個秋風徐徐的傍晚,老師在燈光下和藹的笑容與她溫柔的`眼神。正是秋高氣爽的時節(jié),清涼的秋風從窗外吹進來,本應(yīng)該讓人神清氣爽,但卻還是拂不去我心中的焦躁與不安,心里倍感焦灼。同學(xué)么都坐在座位上復(fù)習(xí),卻只有我無所事事地翻看著一本書,可誰能看出我內(nèi)心的痛苦呢?接二連三的考試與一次次減少的分數(shù),到現(xiàn)在已經(jīng)低得不能再低的紅色數(shù)字,將我拉近失望的谷底,徹底將我擊敗,內(nèi)心如此煎熬與擔憂,面對爸爸媽媽的眼神,老師們的嘆息,以及那句“你怎么會變成這個樣子?以前的你可不是這樣的。 蔽矣衷摵稳ズ螐?內(nèi)心從來沒有過的迷茫,我已然已經(jīng)月線躍升了,無法爬起!拔,老師叫你呢!”我忐忑不安的走到老師跟前,老師理了理我凌亂的頭發(fā),清了清嗓子對我說:“你覺得你這段時間情況怎么樣?”我低頭不語,眼睛盯著腳尖!笆遣皇沁@段時間的考試打擊到你了?”內(nèi)心終于承受不住了,我的淚水浸滿了眼眶,接著便奪眶而出,老師輕輕拂去我眼角邊的淚水,撫摸著我的臉輕輕的說:“只是考試而已,不必如此,幾次考試不能夠證明什么,主要是通過考試找到自己的不足,知道嗎?”我抬起頭,頭一次直視老師的雙眼,黃暈的燈光照在老師的臉上,顯得她更加溫柔,“只要你認真做了,何必糾結(jié)于結(jié)果?怎么能一直徘徊不前呢?成長怎么會是一帆風順的呢?重要的是學(xué)會面對!”一句話,又照亮了我的心,我能感覺到老師就是指引我成長的人,因為她的一句話改變了我……

  面對成長的坎坷,我已不再逃避,逆水行舟,不進則退,一切感悟皆因老師的一句話,秋風再次拂過我的臉龐,我已不再傷感。

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