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就這樣被你征服作文10篇(精)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的就這樣被你征服作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
就這樣被你征服作文1
初秋之夜，坐在書桌前讀你的字，暖意升起。我想到那可愛的娃娃臉。抬眸，這原本尋常的夜，因你的字而變得豐饒，繁麗起來。感嘆，為這文字，更為這人。
“憑什么她那么高，憑什么，憑什么，憑什么？我才是語文課代表唉……”作文卷子發(fā)下來后，我自言自語的吐糟著。這可是繼班長(zhǎng)之后的第一個(gè)45分……我的分?jǐn)?shù)雖然也不低，可畢竟相隔5分，完全不是一個(gè)檔次啊……各種不滿、不服如同爪牙般桎悟了我的心，但是我也并非是個(gè)不理智的人，平靜了一下，我借來你的作文紙看著，鮮紅而耀眼的“45”擺在右下角，然后是一排又一排的紅筆墨，代表著優(yōu)美句子，那些個(gè)內(nèi)容我也沒心思看，就是一直盯著那個(gè)分?jǐn)?shù)……
我知道你文筆好，這樣寫景抒情的文章正是你的強(qiáng)項(xiàng)，我以為，只有描寫是你的亮點(diǎn)，可這樣的想法直到它被鉛字打印出來時(shí)，被做了全盤否認(rèn)。
詩詞歌賦信手拈來，我看出了你的文化涵養(yǎng)；行文條理清晰，以“實(shí)，虛，實(shí)”構(gòu)連全篇，我看出了你的邏輯思維；議論抒情做點(diǎn)睛之筆，我看出了你的寫作水平。不單是巧妙的以三個(gè)側(cè)面描寫時(shí)間的詞語來構(gòu)連全篇，也不單是這些“明凈安然”“含笑低眉”等準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語，最讓我折服的，還是每段段尾的升華，是靈魂的洗理，是發(fā)自內(nèi)心的感嘆，便是“景語”，也即“情語”，由兩個(gè)小男孩聯(lián)想到那純凈的茉莉和蓮花，由這微涼的秋雨聯(lián)想到了生命，思索生命，寫出了雨之魂。認(rèn)真讀完后，我也是服了……醉了……
我欣賞你，不僅是因?yàn)檫@令人驚嘆的文筆，還有那人如其文的品性。
還記得上個(gè)學(xué)期，老師讓班上的幾個(gè)人去比賽臨場(chǎng)征文，臨開場(chǎng)之前，我問：“那個(gè)征文該怎么寫啊？”我只是隨口的`提了一下，本以為會(huì)聽到一些含糊其辭，模棱兩可的詞句，可沒想到卻得到了你完整的回答，你講解了題目的意思，主題的意思，還講了武漢的歷史，我很驚訝你竟然準(zhǔn)備的這么充分，而且還愿意分享給我，這種“比賽”的形式，不是應(yīng)該謹(jǐn)防盜用創(chuàng)意嗎？你竟然可以這么坦然，對(duì)我毫無保留，單純的就像是一張白紙，出人意料的干凈，干凈得就像我筆下，指尖下開出的花……
外表標(biāo)致的娃娃臉下，有一顆沉靜如安然之秋水般的心。我喜歡你優(yōu)美的文筆，我喜歡你坦然的態(tài)度，我喜歡你人如其文的寧靜與淡然。我很少羨慕別人，因?yàn)槟侵粫?huì)提醒我沒有，可這次我是真的被征服了，我會(huì)化壓力為正能量，學(xué)習(xí)你的優(yōu)點(diǎn)，相信我們終會(huì)并肩站在語文的巔峰。
就這樣被你征服作文2
從古自今，人們熱愛書、贊揚(yáng)書。在歷史的長(zhǎng)河中，有許多人為了讀書而不顧一切。劉向曰：“書猶藥也，善妒之可以醫(yī)愚�！痹跁x朝，更是有“鑿壁偷光”的熱愛讀書的故事。近代，高爾基就曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛主席更曰：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”由此可見，書對(duì)人類的重要性。
每當(dāng)與書交談時(shí)，便折服在它的魅力之中；當(dāng)在它的世界里暢游時(shí)，又驚嘆于它的豐富多彩。書，猶如我的一位高尚的朋友，教我要保持“赤子之心”；書，又像是我的良師益友，教我修身養(yǎng)性，為人處事的道理，勸誡我萬事不可太過；書，亦是我的“精神劑”，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)，傷心時(shí)給我安慰，煩悶時(shí)讓我開心……
最喜黃昏落日時(shí)坐在樹底下看書時(shí)的嫻靜。一本書，一杯茶，讀著讓人心生歡喜的書，品著醉人醇香的茶，偶爾抬頭看看歸家的孤鳥，看晚霞落日，看花開花落，云卷云舒，說是最愜意的生活一點(diǎn)也不為過吧！
當(dāng)于書中的人物對(duì)話時(shí)，我的心也隨著故事發(fā)展的變化而變化�？础段饔斡洝分袑O悟空智降妖魔時(shí)，我為他鼓掌喝彩；讀《紅樓夢(mèng)》里黛玉和寶玉的愛情故事時(shí)，我又為他們感到惋惜；當(dāng)讀著老舍先生的《駱駝祥子》時(shí)，我既同情祥子，又對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)感到憤懣，為當(dāng)時(shí)的人們感到不幸。書，這位大教育家，用一個(gè)又一個(gè)故事，一句又一句名言來教我人生的道理，它的魅力是我不能抵擋的。
書，在人類的'世界里，就如冬日的陽光——溫暖；如夏日的和風(fēng)——清涼。
每每捧起它時(shí)，再煩躁的心情都會(huì)冷靜，再煩惱的事情也會(huì)消失。很多人是為了國(guó)家，為了功名利祿而讀書。而我只喜歡讀書，只是因?yàn)樗茏屛伊私馊f千世界，辨別是非黑白；只是因?yàn)樗梢允刮异o下心來；只是因?yàn)樗嬖V了我人生道理；只是因?yàn)樗屛翌I(lǐng)悟到了人生意義；只是因?yàn)椤?/p>
感謝書，將我?guī)胫R(shí)的海洋；感謝書，讓我開闊視野；感謝書，讓我懂得心存感激。書，就像是我迷茫時(shí)的那盞明燈，是我驕傲?xí)r的提醒藥，是我開啟成功之門的鑰匙。
就這樣被你征服——書，被你征服的感覺，真好！
就這樣被你征服作文3
從古至今，人們贊揚(yáng)書，熱愛書，把書奉為學(xué)習(xí)知識(shí)的最高境界。前有古人“鑿壁偷光”“囊螢映雪”，韓愈之“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝祆湓弧白x書有三到，可謂心到、眼到、口到。”也有后人高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！绷袑幵u(píng)“書籍是巨大的力量�！笨梢姡谌祟悮v史長(zhǎng)河中，書的重要性。所謂的書，是集世界智慧之結(jié)晶，天下名人之思想，可為財(cái)富。
被書征服，征服的不止是人，更是人的精神，人的內(nèi)心，就如同是和一個(gè)高尚的朋友在做思想的溝通，情感的交流，一本書后，你便會(huì)豁然開朗，精神飽滿。
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，所以，一直就這樣被書征服著，同時(shí)，我也在征服著書，這種感覺，真好。
最早被書所迷惑，還是在媽媽的肚子里，聽媽媽說，那時(shí)候，每個(gè)晚上睡覺前她都會(huì)看著一本故事書，聲情并茂的給我朗讀，我就特別安靜的傾聽，媽媽說那種感覺真幸福。但到后來以至于到我出生后，聽不到那故事就不會(huì)睡覺，哇哇大哭，哦，那時(shí)的我，一個(gè)baby能聽懂什么呢，或許只是一種感應(yīng)罷了。但這最早的書緣，讓我繼續(xù)走上了尋寶之路，故事書，我的第一位朋友。
上小學(xué)四五年級(jí)，故事書就早已看遍了，因?yàn)檎Z文最重要的是寫作文，所以自己就專研起了作文書，上有學(xué)校發(fā)的`《小學(xué)生全國(guó)優(yōu)秀作文選》，下有爸爸給我買的《小學(xué)生經(jīng)典作文1000篇》、還有我自己訂的《齊魯報(bào)》。一有空就看，看起來就有無限感概：和我同齡的朋友怎么都寫得這么好呢！又不禁會(huì)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，遇到好句子品讀一番。集思廣益，才有創(chuàng)新嘛。然而我的作文也有很大的進(jìn)步，經(jīng)常會(huì)被老師當(dāng)做范文來讀，那種感覺，美滋滋的。
上了初中，我就不會(huì)只局限于上兩類書了，只要是書，都會(huì)有興趣拿來讀。四大名著、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，早就不在話下了，只是那些書感動(dòng)得我時(shí)時(shí)落淚，仿佛他們的憂愁是我的憂愁，他們的喜悅牽動(dòng)著我的喜悅。
感謝書，讓我開拓了視野，感謝書，讓我增長(zhǎng)了智慧。宋代詩人孫洙說了“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，讀了這么多書，即使不會(huì)寫書，但也會(huì)用了吧。讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力！
就這樣被你征服——書。
就這樣被你征服作文4
如果放在以前，我可能會(huì)說：“還沒有人能征服我！”但是，就在那一刻，你，征服了我。
第一次看見你時(shí)，服裝不整齊，發(fā)型不整齊，長(zhǎng)得雖然不能說丑，但絕稱不上好看。再加上不是很整潔，換種說法——就好像很久沒洗過臉一樣。更何況整體印象和你的名字大相徑庭，或者可以說完全不同，簡(jiǎn)直是天壤之別�？偟脕碚f，印象可以說是非常不好。
一直以來，你的形象就是個(gè)鄉(xiāng)下來的孩子，成績(jī)不好，人緣也不好，人人見了繞著走。有時(shí)候還會(huì)無緣無故被人欺負(fù)，但是周圍的人只是圍觀，沒有人替你出頭�；蛟S你也知道，你的形象在這個(gè)“看臉的時(shí)代”就是容易遭排擠，就是容易被欺負(fù)，但你仍不動(dòng)聲色，你不會(huì)因?yàn)檫@些而改變自己——盡管當(dāng)時(shí)我認(rèn)為你這樣做很蠢。
當(dāng)然，這并不起眼的外表算不了什么，因?yàn)槟愕男撵`是無人能及的。
就是在不久前，一個(gè)同學(xué)生病了，老師發(fā)動(dòng)我們所有同學(xué)，一起給他捐些錢。不是同情或救濟(jì)，只是份心意，給或不給，全憑自己的'良心。當(dāng)然，有些人好面子，盡管和那個(gè)同學(xué)沒什么交集，卻也要將亮紅的百元大鈔拿出來，似乎只有他們有愛心。此時(shí)的你看著他們將一張張紅色的鈔票遞給老師時(shí)，頭漸漸低了下來。很多人看著你的表情，輕蔑地笑著似乎等著你出丑——這其中也包括我。
直到老師走到你身旁，你才小心翼翼地將手放在桌面上，怯生生地把緊攥的手緩緩張開，露出一個(gè)紫色的、被揉皺了的鈔票。
“什么？才五塊？”
“這也太小氣了吧！”
同學(xué)們嘲笑的聲音此起彼伏，你把頭埋得更低了。老師也愣了一下，才喝住同學(xué)們，問你這錢對(duì)于你來說，是什么。你才緩緩抬頭。
這時(shí)我才看清，你的嘴唇已經(jīng)因?yàn)橐恢本o抿著，變得紫紅。
“一天的飯和……”
這幾個(gè)字像是你硬從牙縫里擠出來的，而且聲音越來越小，越來越?jīng)]底氣。
此時(shí)同學(xué)們沉默了，教室里鴉雀無聲，但我的心中響起了個(gè)熟悉的歌聲——《征服》。
沒錯(cuò)，我就這樣被你征服。
被你那不起眼的外表下，那顆美麗、善良、純潔無瑕的心靈征服。
就這樣被你征服作文5
我本以為你是那么渺小，我是那么強(qiáng)大，可是沒想到：我竟被你征服。
————題記
“哎喲！”一聲凄瀝的叫聲傳來。
周末，我與朋友們相約在一個(gè)操場(chǎng)上打籃球。由于我跑得太快，腳一歪，倒在地上，慘叫了一聲。朋友們哈哈大笑起來：“跑，能把自己摔倒，真是個(gè)天才�。」�！”我的臉?biāo)⒌靡幌录t了起來，心里好生氣憤。但我又是那樣軟懦無能，無自力更生之力去反抗，只能面對(duì)著冷嘲熱諷而望塵莫及。這時(shí)，我看見了一個(gè)倉(cāng)促的身影，從我面前慢慢閃過。
圓圓的腦袋，頭上有兩只觸角，瘦小的身軀，身下六條細(xì)線般的短腿，顯得那么脆弱。這時(shí)，一片樹葉伴著“沙沙”的風(fēng)聲悄無聲息地落下，正好將它蓋住。這般龐大的樹葉，這般渺小的生物，面對(duì)著比自己大了好幾倍的“怪物”，會(huì)不會(huì)被此奪去自信呢？我伸出手，想幫它移開這可惡的障礙，突然，我的手停滯在半空，我倒想看看這米粒般渺小的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的'束縛的，魔念在心頭滋生了。
我如同惡狼般用渴望得到食物的眼神緊緊地盯著這惱人的枯葉，然而，我又失望了。我看不透這大網(wǎng)般的枯葉，看不透這米粒般的生命是如何抗拒的。突然，這龐大的葉子輕微地?fù)u晃了幾下，幅度并不大，但好像是那么剛勁有力。葉子繼續(xù)移動(dòng)著，漸漸地，一個(gè)黑乎乎的小腦袋宛若靦腆的姑娘般探出頭來，我又看到了這小小的腦袋，微小的身軀，這是個(gè)多么倔犟的生命��！正午的陽光如同碎金一般，穿枝拂葉，正照在這小生命上，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光輝，陽光下，我頓時(shí)明朗起來，心中似乎多了一些東西。
那么一個(gè)弱小的生命，能面對(duì)龐然大物而迎面而上，不正是我欠缺的嗎？我何嘗不能像它一樣面對(duì)風(fēng)雨砥礪前行呢？我這時(shí)才認(rèn)識(shí)到：我，是多么渺小。
我茅塞頓開。我就這樣被你征服。
我站起身來，大叫了一聲：“來吧！繼續(xù)吧！”我臉上脫去了剛剛赤紅的慍色，換上自信與堅(jiān)強(qiáng)的神情。朋友們停止了嘲笑，吃“鯨”地望著我，隨后便開始傳球，操場(chǎng)上，又燃起了少年沸騰的熱血的火苗。
古人嘗云：“勝人者力，勝己者強(qiáng)�！比缃瘢冶灰恢恍∥浵佀鞣�，他宛若齊天大圣，勾去了生死簿上我之前的恐懼靦腆，使我煥然一新。
我生活在自我的小天地間，
自卑，靦腆是我的衣裳，
有一天，曙光照射在我的身上，
擊碎我的自卑，
于是我張開翅膀，
沖出自我的牢房，
被世間萬物所征服，
造就新的自我！
————后記
就這樣被你征服作文6
人類驕傲地自稱為世上最偉大的生物，但總有一些時(shí)刻，一些不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)滴感動(dòng)，就能將強(qiáng)悍外飾包裹下的脆弱心靈輕而易舉地，完全征服。
我，就這樣被你征服……
角落花
這是一個(gè)無法擁有生命活力的角落，沒有光照，沒有水分，沒有土壤。然而就在這里，突然顯眼地蹦出了一點(diǎn)綠色，托舉著一抹嬌艷的明黃。我作為一位匆匆的過路者，在一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角發(fā)現(xiàn)了這里——就是這么一株真真實(shí)實(shí)的綠色，從灰暗的水泥墻縫中探了出來，根莖彎得奇怪，向有陽光灑落的那個(gè)庭院伸展。就像是掙扎了許久，才從陰暗狹窄的墻縫中逃了出來，卻仍無法沐浴溫和的暖陽，于是努力地向著十幾米開外那個(gè)灑滿陽光的庭院伸長(zhǎng)，希望總有一天可以觸及那夢(mèng)寐以求的陽光。是啊，為了心中的那縷燦爛，可以在不可能的'環(huán)境里生存，可以掙扎扭曲著向有光的地方生長(zhǎng)，可以如此執(zhí)著……雖然，自己根本不能再生長(zhǎng)十幾米；雖然，自己根本就不能擁有陽光。但，角落里的花，還是依然倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著地活著。
我，就這樣被你征服了！
駐留許久，我默默地轉(zhuǎn)身繼續(xù)趕路。角落花，依舊向陽。
寒冬蝶
冬日，我與同學(xué)散布在教室外的走廊上，哆哆嗦嗦地談著天，一邊大口吸著教室里沒有的純凈空氣，一邊不斷地搓著雙手取暖。云朵像是固定凝結(jié)在了灰暗的天空中，就像一幅畫，卻沒有一絲絲的活力地闖入。
突然，一只緩慢飛舞著的蝴蝶躍入了我的視線，在沒有生機(jī)的死寂寒冬，一只蝴蝶，便可以使人產(chǎn)生興趣。我的目光追隨著它，它就那么緩慢地飛著，無懼刺骨的寒風(fēng)，在空中優(yōu)美的飛舞，劃過一道道柔美的弧線，向我展示著它的美麗。
我不知道為何它會(huì)突然出現(xiàn)在寒冬里，也不知道為何它要無懼寒風(fēng)飛翔著。我只知道，在如此殘酷惡劣的環(huán)境中，總還會(huì)有生命在展現(xiàn)在自己勃發(fā)而美麗的生命力。頑強(qiáng)、勇敢地繼續(xù)著。
我，就這樣被你征服了！
上課了，我慢慢地走進(jìn)教室。寒冬蝶，依然迎風(fēng)飛翔。
神奇的大自然，你總能在不經(jīng)意間，帶給我感動(dòng)，這些感動(dòng)，是如此真實(shí)，如此深切，如此震撼。神奇、美麗的大自然，我就這樣，被你征服。
就這樣被你征服作文7
我希望征服，也希望被征服，我自認(rèn)為征服了許多，可并沒有讓我銘記難忘。而唯一將我征服的那一次卻記憶猶新，是那窗前墻縫中夾生的一顆小樹。
望著那張寫有刺眼的六十一分的卷子，只覺得自己是上帝的棄兒，以至于總是讓他忘記將幸運(yùn)女神派到我這個(gè)可憐人面前。竟狠心的讓我的努力付之東流，然而這一次次的失敗似乎已經(jīng)將我征服為我蒙上了一層淡淡的灰色。
每次心情不好的時(shí)候，我總是喜歡趴在窗臺(tái)上讓我讓無際的天空吞噬我的煩惱，今天當(dāng)我再次走到這熟悉的窗臺(tái)時(shí)一抹新綠吸引了我。那是從墻縫中擠出的一枝樹苗，灰禿禿的枝干上只點(diǎn)著兩三片破爛的葉子，白色的根已露了出來雜亂的堆砌在墻上。隨著微風(fēng)不停地?fù)u晃好像只要稍稍大些就足以將它吹落。
嘴角露出了一撇邪惡的笑。我推開窗戶，往外探了探剛好能夠到它，順著葉子摸到根部使勁一拽那看似脆弱的小東西竟還在抵抗，我又使勁的晃了晃竟仍不能將它拔出來，我只好把指甲深深地?fù)高M(jìn)了樹枝里，一點(diǎn)一點(diǎn)的將它磨斷，幾滴汁液從枝干里滲出來，我遲疑了幾秒，但隨著嘎嘣一聲它還是永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的墜了下去。
轉(zhuǎn)身回了屋，心中泛起幾分愧疚，但我卻安慰自己；你只是拯救了一個(gè)與你一樣的可憐的生命而已，沒必要內(nèi)疚但目光總是不禁掃到窗外那幾根隨風(fēng)搖曳的白須和懸在半空中的那截樹枝，它們就在我眼前，它們就存在這個(gè)世界里，它們?cè)诟嬖V我也是一條生命，那白須那樹枝不是在證明你生命的精彩嗎？原來每個(gè)生命都有自己的堅(jiān)持和自己的精彩，那小術(shù)者有是否是你苦苦堅(jiān)持的原因呢？
每個(gè)生命都有自己的魅力，雨水匯聚成大海的偉岸，碎石砌出高山的壯美。地球上那個(gè)的每一個(gè)小生命構(gòu)成了世界的絢麗。
想到自己居然只因幾次坎坷便認(rèn)為整個(gè)天空都是灰色，整個(gè)世界都變得模糊。與你那對(duì)生命的`執(zhí)著和熱愛比起實(shí)在是蒼白無力，白須，樹枝，小樹你已用自己的堅(jiān)持將我征服。
只可惜我當(dāng)初不明白你的堅(jiān)持竟狠心掐斷了你未來的精彩。我無疑做了這世上最罪惡的事情，我小心的推開窗戶將那可憐的根和剩下的枝干捧回，擺在桌前讓你這征服了我的小生命，激勵(lì)我勇敢向前追求自己的精彩。
這世間唯一能征服人類的弄過與生命的偉大。
就這樣被你征服作文8
“小舟悠悠水中搖，世人諸多煩擾，你自飲酒逍遙，穿過煙波明月縹緲”
題記
你與我相隔千年，卻跨越時(shí)間，以一生超凡的豁達(dá)與悠然將我征服。
初識(shí)你，還是在稚嫩的童年。六七歲的年紀(jì)，被父母強(qiáng)制要求背誦古詩詞，那時(shí)心中還是頗有不悅。早已背會(huì)了簡(jiǎn)單唐詩的我，這一天拿到了你的詞，被要求背誦。一直都是背誦絕句，突然看到這么長(zhǎng)的東西，而且是長(zhǎng)短不一的句子，我心中對(duì)這首詞的作者你，有了莫名的敵意�？目慕O絆的讀了一遍，抬頭看爸爸，似乎不太滿意，他打開手機(jī)，找了一首歌，點(diǎn)擊播放。
“明月幾時(shí)有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”空靈清亮的歌聲傳來，舒緩的旋律，讓我有一種很輕松的感覺。一首歌放完，爸爸對(duì)我說，這是用你背的這首詞作為歌詞編的歌，接著又開始給我解釋詞中句子的含義。在我知道整首詞的意思后，我感覺很奇怪，這個(gè)詞人不是很想他的家人嗎？為什么沒有很傷心很失落？卻說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺呢”，“他是很想念家人，但他不一定非得痛苦的不得了才行啊，他把和家人的分別能夠看開，這叫做豁達(dá)！”爸爸解釋道。
第一次，我對(duì)你這個(gè)和家人分開卻沒有表現(xiàn)的很痛苦的.人有了一點(diǎn)欽佩。
長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了更多你寫的詞，了解了更多與你相關(guān)的故事。漸漸的，我似乎明白了豁達(dá)是什么。我知道了你輾轉(zhuǎn)的半生，我知道了你坎坷的經(jīng)歷，可我卻發(fā)現(xiàn)你好像從未沉浸在命運(yùn)的悲苦中，不管在何處，你都能悠然自得。
或許世間再?zèng)]有比你更加時(shí)運(yùn)不濟(jì)的人了，從云端重重摔落，屢次被貶，又有“烏臺(tái)詩案”的重創(chuàng)，你卻從未失落痛苦。在杭州，你能醉于西湖之美，朝云之姿，賦詩“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，縱情山水；被貶密州，你依舊意氣風(fēng)發(fā)，“左牽黃，右擎蒼”，與百姓同游，親自射虎，堪比孫郎。你一生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，輾轉(zhuǎn)不定，你沒有落魄失意，反而在各地留下熱愛生活的美談。
終于，你以窮盡一生的豁達(dá)，將我征服。
小舟悠悠水中搖，隨它天涯海角，一枕一夢(mèng)一覺，露水打濕眼角，愿醒來還未破曉，偷得浮生半宵，如此便好。后記
就這樣被你征服作文9
白雪皚皚是我，極致浪漫是我，我是珠穆朗瑪。我是勾勒出天空的銀白色畫筆，我是雄鷹的翅膀無法丈量的高度。有天，一只雄鷹告訴我，遠(yuǎn)方流行起一首歌謠：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山；有天，另一只雄鷹告訴我，遠(yuǎn)方的人類正謀劃著攀上我的頂峰。就這樣被你征服嗎，人類？
孤傲壯麗是我，迷人致命是我，我是世界屋脊。征服了我，便征服了自然，這是多少人類的執(zhí)念啊。但某天起，我的筆再畫不出透明的天空，兩只雄鷹，一只被射殺，另一只被關(guān)入牢籠。我望著遠(yuǎn)方消失的田野與濃濃的黑煙，看向在山腳跋涉的人類，無情而冷漠，一場(chǎng)風(fēng)暴悄然而至，大雪覆蓋幾具尸體，人類，你就想這樣征服我嗎？
孤高依舊是我，冰雪消融是我，我是攀登圣地。某天，我看見遠(yuǎn)方的'金黃麥田重回我的視野，濃煙散去，被關(guān)住的雄鷹重回天際，它說原來不僅有拿槍的人類，也有放生的人類。山腰上一場(chǎng)風(fēng)暴襲擊了一群人，是啊，還有想著征服我的人類呢。我看著他們有條不紊的躲過了這場(chǎng)小小的意外，風(fēng)雪散去，有人對(duì)我呼喊：“如果大山呼喚我，我就走向大山！如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方！”這是第一次有除雄鷹之外的生物與我對(duì)話，我孤傲依舊，內(nèi)心卻有什么東西正在消融，是為這詩句嗎？人類，你真的想征服我嗎？
旗幟飄揚(yáng)是我，雪中微笑是我，我是珠穆朗瑪。我重又勾畫出銀白色天際，我終年不化的積雪中綻放出花朵，為綠水青山重新映入我的眼簾，為萬類霜天競(jìng)自由，也為頂峰的你們。在一幕又一幕偉大的悲劇中，在一場(chǎng)又一場(chǎng)漫天風(fēng)雪中，你們終于做到了，我潔白的頂峰飄揚(yáng)起你們的旗幟，你們用智慧丈量出雄鷹丈量不了的高度，你們用毅力征服了我，你們的注視使我不再孤獨(dú)。在一面鮮紅的旗幟下，我看見那個(gè)堅(jiān)毅的背影，姿勢(shì)怪異，那是一位殘疾人的背影。
就這樣征服我吧，人類。我允許彩旗飄揚(yáng)下那偉大的征服，卻不允許用麥田、藍(lán)天、飛鳥換來的征服，如果藍(lán)天依舊，就這樣被你征服吧，人類。我代表自然，接受你的征服；我代表世界，聆聽你的戰(zhàn)歌：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山！
就這樣被你征服作文10
初識(shí)華陽,是在去年的一次教研活動(dòng)中.那天,陽光明媚,暖風(fēng)習(xí)習(xí)。我跟著幾個(gè)同事來到華陽小學(xué)參加教研室舉辦的生本實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)。穿過學(xué)校門口,我們進(jìn)入了學(xué)校的綜合電教室.靜靜地等待著活動(dòng)開始。沒過多久,教研活動(dòng)就開始了,第一節(jié)便是華陽小學(xué)賴志平老師執(zhí)教的《少年閏土》。賴?yán)蠋熀寐牭哪兄幸簦竽懙慕滩奶幚�，靈活的教學(xué)方式讓我為之一震，更令我吃驚的是學(xué)生的積極參與，良好的整體素質(zhì)。我暗暗地想：這一定是一所不錯(cuò)的學(xué)校，生本實(shí)驗(yàn)肯定很棒！我要進(jìn)這兒，學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自己的教學(xué)水平。回來后，我立刻進(jìn)入了華陽的網(wǎng)站，網(wǎng)站的精美豐富更加證實(shí)了我的想法完全正確。
以后的日子，我經(jīng)常留意有關(guān)華陽的一切，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)華陽正在招聘語文老師。知道消息的我興奮不已，即刻發(fā)送了我的求職簡(jiǎn)歷。接下來，我順利地通過了兩輪面視，懷著滿腔對(duì)教育的熱忱，對(duì)華陽的崇敬進(jìn)入了華陽小學(xué)，成為了一名華陽人。疑這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，教研活動(dòng)就緊跟而至。每周星期三上午第二、三節(jié)課都是全校的各個(gè)語文老師執(zhí)教的研討課，第四節(jié)集中評(píng)課。我期待著，憧憬著，深怕錯(cuò)過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無巧不成書，第一節(jié)研討課，居然又是賴?yán)蠋熒系�。還記得他上的是《假如生活欺騙了你》，這是一首著名現(xiàn)代詩歌。賴?yán)蠋熢谶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的文本學(xué)習(xí)以后，就讓學(xué)生針對(duì)文本大量拓展課外知識(shí)。
第二節(jié)、第三節(jié)……老師們都是把重點(diǎn)放在小組合作學(xué)習(xí)、課外知識(shí)拓展這一塊上。我疑惑了，難道我們的.語文教學(xué)應(yīng)該這樣做？文本的深入不再重要？工具性的語文學(xué)習(xí)可以完全省略？老師完全置身于后？在第二次研討課之后，生本實(shí)驗(yàn)課題組的余老師解除了我的心頭之惑。余老師說，華陽是生本實(shí)驗(yàn)教育基地，生本教育的理念就是以生為本，教材只是引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的一個(gè)工具，不需要被教材限制，學(xué)生只要能對(duì)教材大致了解，通過教材提供的信息大量閱讀，就能掌握許多的語文知識(shí)。小組合作是十分重要的，通過合作，交流，使學(xué)生知道得更多，知識(shí)面更豐富。學(xué)生的展示也是很重要的，在學(xué)生大量閱讀后，給他們提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，會(huì)提高他們的閱讀積極性。也就是陶淵明說的：“多讀書，不求甚解�！崩蠋熤皇钦n堂的組織者，每節(jié)語文課，就是引領(lǐng)孩子們享受一頓文化盛宴。
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