回首話題作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的回首話題作文，希望能夠幫助到大家。

回首話題作文1

　　兒童時(shí)代，我們最刻骨銘心的時(shí)候就是小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們的笑容是那么的真誠(chéng)，是那么的讓我回味無(wú)窮，小學(xué)，是我所珍惜的，我相信每一位同學(xué)的心都還是連在一起，相信友誼之花會(huì)開(kāi)得如從前那樣燦爛、美麗。

　　少年時(shí)代，我們最憧憬的時(shí)候就是中學(xué)時(shí)候，對(duì)，進(jìn)入了中學(xué)我過(guò)得很好，我很喜歡現(xiàn)在的同學(xué)朋友，才過(guò)一年我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的那些朋友，我會(huì)真心的對(duì)待他們的、真的`，當(dāng)我回到了小學(xué)同學(xué)的身邊，我感到了小學(xué)同學(xué)的冷漠，我感受到了不同以前的他們，一個(gè)個(gè)都變了，讓我無(wú)法接近他們，無(wú)法了解他們，可能是我變得不會(huì)說(shuō)話了，我說(shuō)了一些不中聽(tīng)的話，從此我最好的朋友和我的心里就有了一堵無(wú)形的墻，斷絕了我和他的交流。雖不再交流但是，只要他能將哪一堵墻開(kāi)出一個(gè)小小的洞我們?nèi)阅苋鐝那啊?/p>

　　這是升入中學(xué)后的三十七周，我改變了好多，不再像以前那樣熱情，不再那樣膽小，而且不知生么時(shí)候變得如此小氣。在我的寢室中，有三個(gè)人，我不喜歡最小的那個(gè)同學(xué)，他太吵了，一天都在說(shuō)話，像只麻雀似的唧唧喳喳叫個(gè)不停，還經(jīng)常擅作主張叫一些狐朋狗友到寢室玩。

　　大家都變了，你、我、他、還會(huì)互相理解嗎？會(huì)嗎，這個(gè)問(wèn)題的回答將無(wú)人能回答吧！誰(shuí)又能預(yù)知未來(lái)呢？

回首話題作文2

　　迷茫人生路，尋求曲折年輪里的婆娑星光，回首走過(guò)的路，印證著我們的成長(zhǎng)。但同時(shí)，我迎來(lái)了一個(gè)十字路口。

　　從我們的第一聲啼哭開(kāi)始，上帝就已將我們丟棄在了這條名為人生的路上。當(dāng)我們?cè)谶@條路上印下第一個(gè)開(kāi)始，就已注定了不能回頭。我們只能向前走。有過(guò)荊棘、有過(guò)曲折、有過(guò)迷茫、有過(guò)無(wú)措，但只有當(dāng)我們?cè)诨厥讜r(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們涉足的，一直以心為引。

　　曾有多條岔口，也曾多次迷茫，我們到底為何拼搏，又為何要在這條望不見(jiàn)盡頭的路上摸索。從小學(xué)，到初中，終于又在高中的門(mén)前舉棋不定。我們也曾想過(guò)是否可以換一條路，是否不用再努力，是否離開(kāi)校園的天空，依舊明朗如初。但我們最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，老師的諄諄教誨，父母的殷切目光，全都化為了我們前進(jìn)的.動(dòng)力。三年的時(shí)光如水似梭，轉(zhuǎn)眼間，就已望見(jiàn)了前方的岔路。是的，另一條路上有著誘惑，它在向我們招手，吸引著我們自以為是的年少輕狂。我們也曾動(dòng)搖，但抬起的腳，依舊落向了那條漫長(zhǎng)卻清潔的路。已經(jīng)堅(jiān)持了十六個(gè)春秋歲月，再多幾年的汗水，又何妨呢?

　　伸出了雙腳，刻下了印痕，我們便不能收回。也許前方道路會(huì)更加曲折，也許多年過(guò)后也會(huì)后悔，但至少這一刻，我們是堅(jiān)定的。既已邁下腳步，拼一拼又何懼呢?那一年不是三百六十五天，哪一種的人生不是一輩子�；厥鬃哌^(guò)的路，曾經(jīng)的迷�；癁槿缃竦膱�(jiān)定，曾經(jīng)的輕狂化為如今博發(fā)的力量，我們青春，何懼未來(lái)!

　　回首過(guò)去，初心未變!

回首話題作文3

　　讓我找到了

　　擁有了自己的文集

　　增加了寫(xiě)作信心

　　懂得了取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　是我夢(mèng)寐以求的期盼

　　20xx年，你帶給了我歡樂(lè)

　　讓我感受到未來(lái)還有希望

　　當(dāng)我要面對(duì)環(huán)境的惡劣時(shí)，

　　是語(yǔ)文老師教我做一個(gè)“出淤泥而不染”的人

　　當(dāng)我猶豫不決地思索時(shí)，

　　是語(yǔ)文老師給了我堅(jiān)定的答案

　　當(dāng)我成績(jī)落后，灰心喪氣時(shí)，

　　是語(yǔ)文老師安慰我不以物喜，不以己悲

　　有語(yǔ)文老師的.幫助，是我在這個(gè)班里最大的驕傲

　　20xx年，你帶給了我孤獨(dú)

　　讓我獨(dú)自一人，仿佛與世隔絕

　　上電腦課，我自己一個(gè)人坐

　　去做早操，自己一個(gè)人走

　　上體育課，自己一個(gè)人去

　　難道我很快樂(lè)嗎?

　　20xx年，你帶給了我磨難

　　讓我在惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí)

　　上課沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)講

　　讀書(shū)沒(méi)幾個(gè)人出聲

　　上課遲到、曠課不計(jì)其數(shù)

　　但是，值得可喜的是

　　我并沒(méi)有被你打倒

　　反而，我長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了

　　在那種環(huán)境中，我努力地學(xué)習(xí)

　　堅(jiān)持做好自己，做一個(gè)

　　“出淤泥而不染”的人

　　回首過(guò)去，我們有喜有悲

　　展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)

　　20xx年已經(jīng)成為歷史

　　20xx年是嶄新的開(kāi)始

　　讓我手牽手、并肩并

　　共同面對(duì)新的一年

　　共同努力學(xué)習(xí)

　　共同為理想而奮斗

　　以飽滿的精神、充實(shí)的知識(shí)

　　來(lái)面對(duì)我們20xx年的中考

回首話題作文4

　　匆忙之中，你可曾回首？一瞥翻過(guò)的山。

　　匆忙之中，你可曾回首？一望涉過(guò)的水。

　　匆匆忙忙趕著人生的道路，離起點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)，離終點(diǎn)越來(lái)越近，你是否注意過(guò)路邊的花草樹(shù)木？是否觀察過(guò)身邊的蟲(chóng)蟻鳥(niǎo)獸？你為何要如此快地趕去終點(diǎn)？人生的確是一場(chǎng)比賽，但它卻不是比誰(shuí)最快，而是比誰(shuí)的人生有意義，不是白走一趟。我們不用去注意自己的速度，我們只需要享受人生的快樂(lè)，留心經(jīng)歷的每一件事，接觸的每一個(gè)人，解決擺在面前的'困難，熬過(guò)人生的種種考驗(yàn)。這是人生必要的經(jīng)歷，也是上蒼賜給你的禮物�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”，人的一生有一個(gè)天平，一邊是苦，一邊是甜。不論你在幾時(shí)享用了哪一邊，到頭來(lái)你注定要食另一邊。只有先吃苦，把困難全部排除，你才能在臨近終點(diǎn)時(shí)回首一望，自豪地對(duì)別人說(shuō)：“看，這就是我一生的成就！它可以填滿太平洋！”反之，你只能哀怨：“我這輩子怎么這么倒雹……”

　　匆忙之中，你應(yīng)該回首，望望自己的一生。

　　匆忙之中，你應(yīng)該回首，比較一下自己一生的成與敗。

回首話題作文5

　　再見(jiàn)的時(shí)候，仍然選擇了這個(gè)季節(jié)。

　　仍然是那條路，仍然是那個(gè)小巷，仍然是那道風(fēng)，仍然是最初那抹憂傷的斜陽(yáng)，仍然要微微仰了頭，才能面對(duì)的笑容！

　　站在小巷，站成兩棵樹(shù)，站成兩棵再怎樣努力，也無(wú)法相聚的樹(shù)，隔著永恒的、無(wú)法逾越的距離。

　　其實(shí)，一直就是如此了，春夏秋冬，四季輪回，沐著同樣的陽(yáng)光雨露，穿越同樣的季風(fēng)，擁有同樣的星空，卻注定了這樣的距離，永遠(yuǎn)的遙不可及。

　　你好嗎？你快樂(lè)嗎？一年一年，有誰(shuí)在風(fēng)中為你掩起衣襟，是誰(shuí)在燈下為你守侯，快樂(lè)的時(shí)候和誰(shuí)分享，悲傷的時(shí)候，是不是一人獨(dú)自唱歌？

　　太多的問(wèn)題恒在心中，卻只能無(wú)助的'微笑。除了微笑，我還能有什么給你呢？此刻的我只能站在這里，只能讓所有的往昔在心中反反復(fù)復(fù)，輕輕吟唱。

　　曾經(jīng)說(shuō)過(guò)永不相見(jiàn)，卻忍不住還是來(lái)了。只因?yàn)樗�有的過(guò)去都已經(jīng)過(guò)去，所有的夢(mèng)想?yún)s只能是夢(mèng)想。

　　是啊，我長(zhǎng)大了。不再天真地相信一切，不再熱情地夢(mèng)想一切。我來(lái)了，恍恍惚惚，好象仍是那個(gè)短發(fā)的小女孩，微微地仰頭看見(jiàn)你淡淡的笑容。

　　然而卻只能如此了。你飄飛的衣角，再也拂不過(guò)我的胸懷，你微笑的眼眸，再也容不下我的目光。

　　路是路，風(fēng)是風(fēng)，斜陽(yáng)仍然那么憂傷。你是你，我是我，站在那里，站成兩棵沉默的樹(shù)。

　　輕輕地轉(zhuǎn)身，悄悄地走。不再回首，不再流淚。

回首話題作文6

　　每個(gè)人的一生，都會(huì)經(jīng)歷很多，感悟很多，你是否會(huì)偶爾停下，去回首往日那細(xì)小的溫馨。

　　小時(shí)候，我很熱衷于騎自行車，可憑我那時(shí)的水平只能騎四個(gè)輪的。我當(dāng)然不會(huì)滿足，所以有一天，我對(duì)爸爸說(shuō)我想騎只有兩個(gè)輪的，爸爸笑著說(shuō)：“如果摔倒了可是不允許哭的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”

　　就這樣，爸爸帶我去到了一個(gè)學(xué)校里，讓我自己練，在爸爸的幫助下，我艱難的爬上了座位，卻怎樣都掌握不了平衡，終于“噗通”的一聲摔了下來(lái)，我覺(jué)得自己很委屈，但又因答應(yīng)過(guò)不哭，所以倔強(qiáng)的仰起頭，任憑沒(méi)用的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸看到我狼狽的樣子，忍不住笑出了聲，后又安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次，我保證你這次一定能騎得很好�！蔽野胄虐胍桑�再次爬上了座位。奇怪的`事發(fā)生了，我真的沒(méi)有摔倒，而是飛快的滑了出去。我很興奮，停下之后，我扭頭想叫爸爸快點(diǎn)過(guò)來(lái)，可誰(shuí)想到爸爸就在我的身后，我看到大滴的汗水從他的額頭上滴落，那可是在冬天��！我驚訝的看著他，當(dāng)他的呼吸聲逐漸平穩(wěn)后，又笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣！我說(shuō)你一定能騎好吧！”五歲的我不懂事的沖他頑皮的吐吐舌頭，問(wèn)道：“你剛才去哪玩得這么累？”爸爸笑笑，不說(shuō)話，他笑的那么自然，那么淡定！

　　如今，當(dāng)已經(jīng)長(zhǎng)大的我再次回首時(shí)，心中涌動(dòng)著感動(dòng)，因?yàn)槲腋惺艿搅税职謱?duì)我最真的祝福和永恒的支持。我相信當(dāng)你再次回首往事時(shí)，也一定會(huì)有更深刻的情感，那么為什么不去做呢？

回首話題作文7

　　四月柳絮初現(xiàn)，這時(shí)天氣好似略帶夏天的睛，又好似帶了一點(diǎn)春天的爛漫。 進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，左面是幾棵楓楊樹(shù)，以前我不并不常去那里，每天總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。 我留意這幾棵楓楊樹(shù)，是因?yàn)檫@幾天要排練朗誦節(jié)目，幾乎天天在那兒度過(guò)。這次的演出非常的重要，也是我小學(xué)生涯中最后一次演出了。

　　站在圖書(shū)館邊上的臺(tái)階上，可以清楚地望見(jiàn)這一棵楓楊樹(shù)。前幾次我沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么，但是在瞬間，我看見(jiàn)樹(shù)上一掛掛枝條兒，我第一次見(jiàn)到這奇異的景像——一掛掛的條兒，在微風(fēng)的輕輕柔撫下?lián)u曳。

　　我享受著莫名的`美，心中有一個(gè)想法：這一棵棵楓楊樹(shù)，不正是一個(gè)大家庭?主干是維護(hù)整個(gè)體系發(fā)展必不可少的物質(zhì)。這就像我們學(xué)校，每一個(gè)分枝是我們每個(gè)班級(jí)，每一條風(fēng)鈴般的枝葉正是我們每一個(gè)同學(xué)。

　　想到這兒，我猛然驚醒�；厥祝�小學(xué)六年一下子被甩在身后，迎來(lái)的是新的生活和友誼。

　　漫漫長(zhǎng)夜，風(fēng)飄雨動(dòng)�；赝�當(dāng)年，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)時(shí)，我們歡歌笑語(yǔ)，相處六年有余，如今卻要各奔東西。像那楓楊樹(shù)，成熟后四處飄零，各走各的路。

　　此情此景，徐志摩的《再別康橋》仿佛在耳旁響起：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕松的招手，作別西天的云彩”。

回首話題作文8

　　20x年悄然進(jìn)入了尾聲，再有兩個(gè)月的時(shí)間20x年就要來(lái)臨了。不知道20x年的自己會(huì)是什么樣子的，自己的生活又是怎樣的，不管怎樣，我都會(huì)努力積極地把自己的生活過(guò)的精彩。

　　現(xiàn)在的我，在外人的.眼里，也許是過(guò)的不錯(cuò)的。有一份體面的工作，有一個(gè)幸福美滿的家庭。但是只有我自己清楚，我要的絕不止這些。在我心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，也許不能稱之為夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是指不能實(shí)現(xiàn)的愿望，而我覺(jué)得我的愿望稍用下勁是可以實(shí)現(xiàn)的。人不能滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)實(shí)，滿足現(xiàn)狀就等于落后。所以20x年我希望自己的狀態(tài)依然是在路上，只有保持這個(gè)狀態(tài)我才能欣賞到路途上最美的風(fēng)景。

　　20x年，我希望爸爸媽媽工作不要再那么辛苦那么累了。父母在一天天老去，有時(shí)候看到他們拖著疲憊的身軀下班回家，我心里有很多的心疼與酸楚。我希望自己在未來(lái)的一年里，可以變得更加的強(qiáng)大更加的優(yōu)秀，強(qiáng)大到可以為父母遮風(fēng)擋雨。我希望20x年弟弟會(huì)有了自己的目標(biāo)，而不是再飄著晃著混著日子。希望20x年里我愛(ài)的人與愛(ài)我的人，都會(huì)幸福安康！

回首話題作文9

　　童年時(shí)光像水？不對(duì)，水還能聽(tīng)到聲音。童年呢？

　　童年時(shí)光似箭？不對(duì)，箭還能留下痕跡。童年呢？

　　童年時(shí)光，像什么呢？像風(fēng)，悄悄地來(lái)，悄悄地去，不留下一點(diǎn)聲音，也不留下一絲痕跡。它來(lái)時(shí)，身在福中不知福，童年的孩子總盼望長(zhǎng)大；它去時(shí)，送君千里終一別，七旬老人總盼望還童。它，稍縱即逝，讓你體會(huì)到光陰似箭；它，刻骨銘心，童年的記憶總印在腦海。

　　小時(shí)候，我不太好動(dòng)，喜歡流水，喜歡深山。當(dāng)我觀察小溪的時(shí)候，看著看著就會(huì)問(wèn)媽媽：

　　媽媽，小溪從哪里來(lái)？

　　媽媽總會(huì)這樣回答：孩子，小溪從山里那一眼泉里流來(lái)。

　　那它不會(huì)流干嗎？

　　我總是這樣好問(wèn)，問(wèn)媽媽，問(wèn)爸爸。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我的問(wèn)題也越來(lái)越難纏。爸爸媽媽回答不了，我就看書(shū)，我就在網(wǎng)絡(luò)上查找。

　　如今，我知道了長(zhǎng)江，知道了水系，知道了地下河�？赡菞l小溪早已斷流，那求知的境界我也忘卻。光陰似箭，日月如梭。六一，馬上就不是我的節(jié)日，童年，仿佛也隨了小溪斷流。我長(zhǎng)大了，但我希望回到童年，一年過(guò)去了，我也希望下一年，不要來(lái)。

　　回首童年，那個(gè)坐在小溪旁的'孩子已不見(jiàn)蹤影，取而代之的，是一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生。在他，在我的心中，還回想著那個(gè)孩子的話：

　　媽媽，小溪從哪里來(lái)？

回首話題作文10

　　一連幾天，煩心事就像蛛網(wǎng)一樣纏著我——又要升級(jí)考試了。腦子里頭盛滿了作業(yè)，木呆呆的，低頭想想也對(duì)：書(shū)本原本就是是木頭做得嘛，多了，自然是這樣了。

　　走在陽(yáng)光下，我的感覺(jué)開(kāi)始復(fù)蘇：街上暖洋洋的，周圍的一切原來(lái)那么新鮮美好，仿佛我是個(gè)剛剛來(lái)到這世界的嬰兒——此時(shí)，想想自己真是太天才了，嬰兒，的確是剛落地的嬰兒，大口呼吸著……

　　驀地，我愣在了那里。在我一張一翕的鼻翼里分明嗅到一絲馨香，淡淡的，而又充滿了擴(kuò)張的欲望，向四處彌漫著。

　　驚訝之余，我舉目四望。道旁的槐樹(shù)上層層疊疊的開(kāi)滿了花：低的，站在墻上觸手可及，高的，就只有仰望的份兒了；開(kāi)著的，正把花囊撐著，那香氣放的.毫不保留，沒(méi)開(kāi)的，也沐浴著陽(yáng)光，努力的醞釀著，醞釀著。

　　是呢，槐花開(kāi)了。自己今年發(fā)現(xiàn)第一棵小草的新綠仿佛還是在昨天。我的心不由的一顫：時(shí)間就在我們的不經(jīng)意間，不停歇地流著，頭也不回的流過(guò)�；ㄩ_(kāi)花落，草木榮枯，漫漫人生路，你幾曾駐足觀賞過(guò)身邊的繁花似錦？在人生的單行道上，你何嘗留意過(guò)車窗外掠過(guò)的風(fēng)景？剛才你不是還為了考試的事心緒不寧嗎？

　　生活中不能只有苦行。因?yàn)�，早上開(kāi)的花到了傍晚才來(lái)采擷會(huì)是怎樣的一種愁腸百轉(zhuǎn)�。�

回首話題作文11

　　記得在上小學(xué)的時(shí)候，我們總是慨嘆：唉，你說(shuō)這時(shí)間怎么過(guò)得這么慢啊，我們什么時(shí)候才能夠長(zhǎng)大，步入中學(xué)的大門(mén)啊！而今，我們卻已不再這樣企盼，我們想回到昔日那快樂(lè)的童年，回到那無(wú)憂無(wú)慮的日子里去。

　　“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)到了，看到弟弟在緊張地排練著節(jié)目，我的.心中不免生出了些許羨慕，而且那種羨慕之中還帶著幾分辛酸�；叵肫鹨郧暗娜兆�，我曾經(jīng)也是一個(gè)各種活動(dòng)的積極分子。每到“六·一”兒童節(jié)的時(shí)候，我也會(huì)演許多的節(jié)目。唉，現(xiàn)在，這個(gè)已經(jīng)不再屬于我的日子又到了。

　　回首那美好的童年，我們?cè)谕�年可以自由自在的玩耍；在童年可以童言無(wú)忌；在童年可以隨意撒嬌……而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為一名青少年了，那些童年里的日子已經(jīng)永遠(yuǎn)跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。

　　回首那美好的童年，我越發(fā)地感到那些日子的寶貴。長(zhǎng)大意味著什么？長(zhǎng)大意味著放棄那種無(wú)憂無(wú)慮的日子，放棄自己深愛(ài)著的一切事物，放棄那個(gè)一去不復(fù)返的童年與天真……

　　有一次，我問(wèn)一個(gè)朋友：你喜歡長(zhǎng)大嗎？她苦笑著搖了搖頭，但卻又露出了驕傲的微笑說(shuō)：“雖然長(zhǎng)大會(huì)有些苦澀，但是我們會(huì)更加地成熟，會(huì)知道得更多。我喜歡長(zhǎng)大！”聽(tīng)了她的話，我的心里不由豁然開(kāi)朗起來(lái)。

　　雖然“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)不再屬于我們了，但是隨著我們的長(zhǎng)大，我們也會(huì)擁有更多的東西。雖然長(zhǎng)大會(huì)失去一些東西，但是每個(gè)人都必須經(jīng)歷長(zhǎng)大。我們與其沉浸在失去童年的不安之中，還不如張開(kāi)雙臂，微笑著迎接長(zhǎng)大的明天。

回首話題作文12

　　整整五年，我們一直在成長(zhǎng)，一直在改變。一年級(jí)到二年級(jí)還只是一個(gè)小小孩，對(duì)周圍的一切沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)知，眼里似乎只有玩耍；三年級(jí)到四年級(jí)開(kāi)始知道朋友很重要，不只是和他一起玩，還有互相依靠，互相安慰；五年級(jí)了，我們出去游玩開(kāi)拓了視野，也已經(jīng)知道學(xué)校不僅僅可以教會(huì)我們知識(shí)，更是讓我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人，也懂得了善待別人就是善待自己……從懵懂無(wú)知的孩童蛻變成了朝氣蓬勃的`少年，不得不說(shuō)，時(shí)間的魔力是無(wú)窮的。

　　激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，讓我們充分感受到了壓力，也在拼命地向前奔跑。但是有時(shí)候我們會(huì)停下腳步慢慢思考，畢業(yè)了，到底意味著什么？是不能在和朋友一起玩耍，還是我們長(zhǎng)大了？也許都不是的。畢業(yè)只是讓我們換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓彼此慢慢有了很大的差距。雖然會(huì)有些傷感，但也是我們生活中必不可少的一部分。最后一次小學(xué)的結(jié)業(yè)式，我們?nèi)松�中第一次正式的畢業(yè)典禮。沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有歡笑，大家就只是默默地在操場(chǎng)上聽(tīng)著畢業(yè)致辭，默默地?fù)]手告別……

　　踏出母校，回望校門(mén)，大家彼此說(shuō)一聲再見(jiàn)。畢業(yè)了，我們回首再相望。

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