小學(xué)生的作文10篇【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
秋風(fēng)像一支神奇的畫(huà)筆，蘸著秋露，一夜工夫，就把碧波蕩漾的林帶，變成了金浪翻滾的海洋。就連我家樓下的小院子，也染上了秋天的氣息。
早晨，乳白色的濃霧升了起來(lái)，整個(gè)小院子浸在了濃霧之中。那霧松松軟軟的，好像一個(gè)白衣少女，在空中翩翩起舞。太陽(yáng)趁這個(gè)時(shí)候，用盡全力發(fā)出光和熱，給人們帶來(lái)一絲春天般的溫暖。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也熱鬧地叫起來(lái)，仿佛在歡呼新一天的到來(lái)。
美麗的菊花開(kāi)了。幾片長(zhǎng)舌狀的花瓣插在一個(gè)綠色的花柄上，有的像蛟龍的爪子，有的像充滿(mǎn)傲氣的大哥哥，有的像害羞的.小姑娘，還散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。
天氣漸漸地冷了，大雁唱著悠揚(yáng)的歌兒向南方飛去，人們也換上了毛衣。小院子里，只有榕樹(shù)和松樹(shù)還有一份綠意，它們像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著小院子。梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，像一個(gè)拄著拐杖的老爺爺。樹(shù)葉落到地上，形成了一片金黃的地毯，風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙的聲音，動(dòng)聽(tīng)極了。我們?cè)谏厦嫱嫠！⒊�，真高興。
花壇里，只剩下稀稀疏疏的小草，好像一個(gè)小男孩無(wú)精打采地看著圍墻外來(lái)往的車(chē)輛，春天那股旺盛勁全沒(méi)了。我躺在草地上，陽(yáng)光照射在我的身手，暖暖的，真舒服。
我愛(ài)美麗的春，我愛(ài)火熱的夏，也愛(ài)冰潔的冬，但我更愛(ài)這小院子里金色的秋。
小學(xué)生的作文 篇2
春節(jié)的壓歲錢(qián)該怎么管理，一直以來(lái)都是個(gè)麻煩的問(wèn)題。以往都是交給爸媽保管。但我越來(lái)越認(rèn)為，理財(cái)是我們每個(gè)人走向社會(huì)必備的一種技能。俗話說(shuō)：你不理財(cái)，財(cái)不理你。所以學(xué)習(xí)如何理財(cái)是一件很關(guān)鍵的事情。因此，今年我準(zhǔn)備用自己的壓歲錢(qián)搞一次“本周我當(dāng)家”的活動(dòng)，真正學(xué)習(xí)如何理財(cái)。
活動(dòng)可以說(shuō)涉及我生活的方方面面。例如早上起床后，盡量想著低花費(fèi)地準(zhǔn)備早餐。早餐相對(duì)簡(jiǎn)單，牛奶、面包就足夠了。又如一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的草稿本用完了。當(dāng)我準(zhǔn)備拿2元錢(qián)去買(mǎi)本時(shí)，轉(zhuǎn)念一想，用以前用完的驗(yàn)算本反面不就可以了嗎？于是打消了花錢(qián)買(mǎi)本的念頭，減少了不必要的開(kāi)支。在平時(shí)，我都是飯來(lái)張口，從不過(guò)問(wèn)煮飯之類(lèi)的事�？杀局芪耶�(dāng)家，就得好好斟酌一下了。為節(jié)約開(kāi)支，有時(shí)我會(huì)買(mǎi)一些搞活動(dòng)的食品，雖然飯菜簡(jiǎn)單，但是自己動(dòng)腦筋的結(jié)果，別有一番滋味在心頭。一轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了，我把剩下的錢(qián)連同賬本一同交給了媽媽。這一周我共消費(fèi)了52。8元。媽媽說(shuō)這比往常少花了好幾倍的`錢(qián)。最重要的是，我沒(méi)有亂花一分錢(qián)。
通過(guò)這一周的理財(cái)，使我懂得了理財(cái)?shù)募记�，也學(xué)會(huì)了記帳的方法；也使我體會(huì)到了理財(cái)?shù)臉?lè)趣，體會(huì)到爸媽掙錢(qián)的不易。本周我當(dāng)家，真是受益匪淺。
小學(xué)生的作文 篇3
春天，我種下了幾顆紫茉莉的種子。我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)，每天放學(xué)都要去看看它，經(jīng)常給它澆澆水。
過(guò)了四天，一顆種子從土里拱出來(lái)了，像一個(gè)探頭探腦的小烏，可愛(ài)極了。沒(méi)幾天，小烏一個(gè)接一個(gè)都鉆了出來(lái)。又一個(gè)星期過(guò)去了，紫茉莉長(zhǎng)出了新葉子，嫩嫩的`葉子打著卷，尖尖的像一根根小綠針。
在我的照料下，紫茉莉越長(zhǎng)越大，我希望它快快開(kāi)花，結(jié)出種子，讓我感受一下收獲的快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇4
千年以來(lái)，中國(guó)的作文考試都是以命題作文的形式出現(xiàn)的。直到最近幾年才有了“給材料作文”和“話題作文”。
但是長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)年的“命題作文”或者“話題作文”、“給材料作文”卻嚴(yán)重地束縛了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
這是因?yàn)�，由教師“出題”，學(xué)生“審題”，然后作文的方法，是一種把學(xué)生始終放到被動(dòng)地位的方法，它不需要學(xué)生提出什么，只需要學(xué)生說(shuō)明什么；它不需要學(xué)生創(chuàng)造什么，只需要學(xué)生證明什么；它不需要學(xué)生樹(shù)立什么，只需要學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)什么。
從小學(xué)六年到中學(xué)六年，十二年的作文教學(xué)讓我們的學(xué)生產(chǎn)生了一個(gè)思維定勢(shì)：“你老師說(shuō)什么，我就做什么；你老師要我做什么，我就怎么做�！焙苌儆小拔蚁胱鍪裁础薄ⅰ拔矣幸粋�(gè)想法”、“我有一個(gè)主意”、“我有一個(gè)選題”的思想。這可能是學(xué)生們?nèi)鄙賱?chuàng)造力的原因之一。
此外，因?yàn)樯顚?shí)踐是作文的源泉。即使是作家、藝術(shù)家，也要“深入生活”，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的`作品來(lái)。我們學(xué)生要寫(xiě)出好文章，當(dāng)然同樣要“深入生活”。因此我們的作文課，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心生活、了解生活、感悟生活，才能最終解決學(xué)生攝取生活素材的問(wèn)題。但是當(dāng)前，我們教作文大多將閱讀范文加點(diǎn)評(píng)放在一個(gè)比較重要的位置上，范文和點(diǎn)評(píng)不是不要，但是一定要認(rèn)識(shí)到它們是生活的“流”而不是生活的“源”，要根本解決問(wèn)題，還要從生活的“源頭”入手。為此，“快樂(lè)大作文”采取了全新的教學(xué)方法：
在課堂上用游戲“做”一段生活實(shí)踐，通過(guò)這個(gè)生活實(shí)踐讓學(xué)生感到興奮和新奇，從而產(chǎn)生語(yǔ)言表達(dá)的欲望。此外，再讓學(xué)生根據(jù)課堂上“做”出來(lái)的素材中學(xué)習(xí)自己概括出題，然后根據(jù)自己出的題目寫(xiě)出作文來(lái)。
通過(guò)這樣的訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生對(duì)于生活素材、題目和作文三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，將有比較明確的了解。學(xué)生對(duì)于文章“源”自于生活現(xiàn)實(shí)，也會(huì)有深刻的認(rèn)知。結(jié)果是他參與了一段生活實(shí)踐，就有把這段生活實(shí)踐提煉成一篇作文題目的可能；他有了一個(gè)題目，就有了呼喚由這個(gè)題目所需要的生活實(shí)踐及其感情波瀾的可能；同樣，當(dāng)他閱讀一篇文章時(shí)，也就有了喚醒自己對(duì)應(yīng)這段文章的生活實(shí)踐和感情波瀾的回憶和感受的可能。而這，也就是小學(xué)生作文教學(xué)的全新突破。
小學(xué)生的作文 篇5
今天我看《陽(yáng)光公主》的第一章——森林公主。
故事講得是一位公主要逃出壞后媽的控制，救出她的朋友，公主成功了，并和王子結(jié)婚，他們幸福的生活在一起。我最喜歡公主騎著海豚和王子結(jié)婚那一段，公主很幸運(yùn)，船翻的時(shí)候，從前救過(guò)她的海豚正好路過(guò)，把公主和她的.朋友救起，要不然她們就淹死在海中了。
小學(xué)生的作文 篇6
我在赤峰植物園看到了鸚鵡表演。鸚鵡是一種聰明和堅(jiān)強(qiáng)的鳥(niǎo)。鸚鵡的表演有走鋼絲、滑滑梯、摘桔子、送糖果、長(zhǎng)彩旗、滑旱冰鞋、識(shí)別人民幣、騎自行車(chē)、鸚鵡學(xué)說(shuō)話等等。
我最喜歡的表演是識(shí)別人民幣。媽媽給我一元紙幣，我將一元錢(qián)高高舉起，小鸚鵡看見(jiàn)了，急忙飛到我的手上，用它那小尖嘴叨住人民幣，在我的'手上站了一會(huì)，把一元錢(qián)叨給主持人，主持人給它一個(gè)瓜子，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
鸚鵡真是一種即美麗又聰明的鳥(niǎo)。
小學(xué)生的作文 篇7
幾星期前，一個(gè)小木匠來(lái)幫我們裝修浴室，他又瘦又黑，因?yàn)殚L(zhǎng)得矮，所以二十一二歲看起來(lái)只有十幾歲。
媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“他能于好嗎？我們還是換個(gè)人來(lái)干吧！”小木匠好像聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的話；連忙走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“俺干得好，干不好，俺不收工錢(qián)�！卑职终f(shuō)：“人，不可貌相，就讓他試試吧�！毙∧窘掣吲d地笑了。
小木匠獨(dú)自一個(gè)人開(kāi)始干活了。出于好奇，我拿了一個(gè)小板凳，坐在浴室門(mén)口，看他工作。只見(jiàn)他熟練地拌水泥，細(xì)心地貼瓷磚。因?yàn)樘鞖獗容^熱，汗水濕透了他的.衣服，臉上的汗水和灰土混在一起，小木匠用手一抹，咳，還真像京劇里的大花臉。
“吃飯了！”“來(lái)了�！蔽艺コ燥�，看見(jiàn)小木匠像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在貼瓷磚。我說(shuō)：“小師傅，吃飯了！”他這才洗手吃飯。吃完飯，他又把剩下的幾盒瓷磚也貼完了。
媽媽說(shuō)：“你干活可真不含糊�！�
“俺的手藝雖然不是很好，但也得仔仔細(xì)細(xì)地干，昧心的錢(qián)，俺不掙�！闭f(shuō)完，他笑著走了。
第二天，我醒來(lái)，已經(jīng)九點(diǎn)多了，跑出去一看，見(jiàn)媽媽邊給小木匠工錢(qián)，邊夸他手藝好。爸爸從口袋里拿出一些錢(qián)塞給他，說(shuō)：“你活干得不錯(cuò)，把這些錢(qián)收下吧�！薄安�，這錢(qián)俺不能收，俺走了。”說(shuō)完了，他便匆匆離去。我馬上跑到爸爸、媽媽面前，說(shuō)：“他怎么拿了錢(qián)就走啊，還有一些沒(méi)做完呢！”爸爸笑著說(shuō)：“他天還沒(méi)亮就干活了，到現(xiàn)在，都做了四個(gè)小時(shí)啦！”
媽媽說(shuō)小木匠是個(gè)好人，我也很喜歡他。
小學(xué)生的作文 篇8
在我的家鄉(xiāng)閩南，每年的冬至每家每戶(hù)都會(huì)自己搓湯圓，我們加也不列外。
明天就是冬至了，媽媽說(shuō)今天讓我過(guò)把搓湯圓的癮，我喜出望外地說(shuō)：“好呀！好呀！”媽媽把糯米粉加上水，又是揉又是搓的，松松干干的糯米粉被媽媽這么一搓一揉變成粘粘濕濕的`一團(tuán)。我好奇極了，就伸手揪了一小塊，捏了捏，咦！米粉團(tuán)怎么像橡皮泥呀？
開(kāi)始搓啦，媽媽掰了一小塊放在手掌上輕柔地搓起來(lái)，我也學(xué)著她的樣掰了一點(diǎn)放在手掌上，雙掌合上使勁地搓呀搓。唉呀！怎么軟軟地米粉團(tuán)會(huì)碎成一塊一塊地呢？你瞧，媽媽搓的小湯圓又圓又光滑，別提有多可愛(ài)了，看得我直著急。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你用力要均勻，慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐�！蔽覍W(xué)著媽媽輕柔地搓起來(lái)，嘿！這下成功啦！看來(lái)搓湯圓還有訣竅呢！我們一鼓作氣，繼續(xù)搓著。不一會(huì)兒就搓了兩盤(pán)。我看著那珍珠似的湯圓，饞得垂涎三尺。問(wèn)媽媽能不能煮一盤(pán)給我吃，媽媽說(shuō)：“好�。 眿寢尠阉疅_(kāi)，再把湯圓放進(jìn)鍋里，一個(gè)個(gè)小湯圓一齊貼在鍋低，不知它們?yōu)槭裁春湾伒走@么親熱。媽媽把鍋蓋蓋上，一會(huì)兒直冒熱氣，媽媽忙掀開(kāi)鍋蓋，呀！一顆顆小湯圓像一粒粒潔白晶瑩的珍珠在水里上下翻滾追逐嬉戲。媽媽把湯圓裝進(jìn)碗里，泡上花生磨成的粉，軟滑細(xì)膩，可好吃啦。幾分鐘我們就把一盤(pán)湯圓給吃完了，就像秋風(fēng)掃落葉。
湯圓里面有各種餡，這是每個(gè)閩南人的最?lèi)?ài)。
小學(xué)生的作文 篇9
有一首曲子，它的名字叫《天堂里的尖叫》。它沒(méi)有音符，只是久久的尖叫。但是，它有自己的傾聽(tīng)者，角落里的蜘蛛，還有窗外的小鳥(niǎo)。別以為它是童話，它只是一個(gè)你從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的少女故事。 ——題記
在一個(gè)昏暗的小巷里，住著一位叫葉麥的女孩，因?yàn)榧彝ケ┝Φ幕\罩，她從來(lái)不叫爸爸媽媽。當(dāng)她在超市中，偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)孤兒——蝗蟲(chóng)，突然覺(jué)得，他們是同樣孤獨(dú)。當(dāng)蝗蟲(chóng)臨走時(shí)說(shuō)：“我是蝗蟲(chóng)，你是麥子，我想你，就會(huì)吃掉你的，小心呀！”的那句話在葉麥耳邊響起時(shí)，那種友誼總是濃濃地糊在心頭，令人催然淚下。但是，當(dāng)她遇到趙老師時(shí)，她的人生重見(jiàn)了希望，使她得到溫暖。緊接著，“大磚頭”——趙穎又教了她《天堂里的尖叫》，一首沒(méi)有音符，只是尖叫的曲子。這讓她從此不再害怕死亡，不再討厭尖叫，取而代之的是以種快感。“大磚頭”還送給了她通往天堂的鑰匙——蝴蝶發(fā)夾。可，趙穎卻因病離去……這一切的故事，使她深深地懂得了生命的珍惜和擁有父母的幸福。于是，在雪地中，她與她從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)聲“爸爸”的男人，第一次，也是最后一次漫長(zhǎng)地?fù)肀�。這時(shí)我才知道，那位整天喝酒的男人，他也有愛(ài)，是如此的深沉，有他在的地方，葉麥不會(huì)冷。所以，在這一切真、善、美的背后，她為了照顧自己的母親放棄了自己的前程。這，不是傻，是一種抉擇、信念。
黃春華簡(jiǎn)單的`文字中，卻飽含著如此多的凄涼與溫暖。那種尖叫，不是普通的尖叫，而是一種快感。讀過(guò)這本書(shū)后，我得到了許多感慨。我為葉麥悲慘的生活惋惜，同時(shí)我也為她得到真情而慶幸。這時(shí)，說(shuō)敢說(shuō)天堂不在葉麥身邊？誰(shuí)能說(shuō)天堂不在葉麥心中？我相信，每一個(gè)女孩都是天使，每一個(gè)女孩都是為愛(ài)而生。
“蝴蝶，飛舞吧！”帶著無(wú)限的希望，飛向湛藍(lán)的天空，飛向通往天堂的大門(mén)……
小學(xué)生的作文 篇10
我最好的朋友，他的頭發(fā)不長(zhǎng)，他胖胖的臉上總是帶著一副黑框眼鏡。他個(gè)子很高，但比我還稍微矮一點(diǎn)。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。他總是在那不停地說(shuō)笑，直到上課以后。他就是——?jiǎng)槺蟆?/p>
他很自戀，總想著自己當(dāng)上了什么萬(wàn)眾矚目的人物，你看，他又來(lái)了。
有一次，我們正在上體育課，他神神秘秘的對(duì)我說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)上明星大部隊(duì)的總裁�！彼f(shuō)著，仰天大笑了一陣子，笑完了，迎來(lái)了一陣?yán)涓�，我冷冷的�?duì)他說(shuō)了一聲：“不要太自戀了，你以為自以為是是人學(xué)習(xí)的‘榜樣’嗎？”，“哼！講都不用講，你能與我一樣自戀嗎？哈哈……”我盯著他看了一會(huì)，覺(jué)得沒(méi)什么話可說(shuō)的，只好先上一會(huì)體育課。大家正在練習(xí)跳繩，準(zhǔn)備迎來(lái)新一屆的跳繩比賽，而他呢，就是其中的一員。剛跳一會(huì)，他就被繩子絆了一腳。我碰巧在一旁計(jì)時(shí)，看見(jiàn)他摔倒，“撲哧”的笑了一聲，說(shuō)：“你呀你，這樣的體質(zhì)就去異想天開(kāi)？白日夢(mèng)做多了吧？”他不削一顧地說(shuō)：“這又怎樣，跳繩被來(lái)就不是我的強(qiáng)項(xiàng)�！蔽倚χf(shuō)：‘那就好好練著吧！不要讓自己哦丟臉哦！哈哈……”
從這以后，這個(gè)稀奇古怪的人又說(shuō)自己要當(dāng)什么經(jīng)理，唉！真拿他沒(méi)轍。
我與他這個(gè)自戀的人的感情那么好，是因?yàn)槲覀儠r(shí)常互幫互助。
每次上課外的奧數(shù)課，老師總會(huì)出很多的難題，我們倆每節(jié)課都會(huì)對(duì)視一會(huì)兒，再看看對(duì)方有哪些會(huì)的。我一眼就看見(jiàn)我有好多不會(huì)的題他會(huì)，他也有幾道不會(huì)的我會(huì)，我用乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“哥們，教教我吧，這題怎么寫(xiě)�。拷探涛野蓜槺��！�，
“好吧好吧，那一道題目？我也不保證我寫(xiě)的題目全都是對(duì)的，不過(guò)在兄弟一場(chǎng)的`份上，我就教教你我寫(xiě)的思路吧！錯(cuò)了可別怪我哦�！彼麩o(wú)奈的說(shuō)。我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，他就跟我講了這幾題的過(guò)程與解法，以及為什么這么解。我看他那么肯幫助人，我決定了，這次的題目寫(xiě)錯(cuò)了不怪他，誰(shuí)叫他怎么熱心的幫助我？我決定了，下次他有什么困難，我也得幫幫他，人總是有困難的嘛。
劉煒斌真不愧是我的鐵桿哥們兒，我打心底里感謝他。
每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友，劉煒斌就是一個(gè)很好的例子。最令你自己感動(dòng)的是朋友，在危難時(shí)給予你幫助的還是朋友，不是么？你說(shuō)，朋友怎么不珍貴？
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