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少年成長(zhǎng)錄作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的少年成長(zhǎng)錄作文，歡迎閱讀與收藏。
少年成長(zhǎng)錄作文1
生命是一曲壯美的歌，青春是其中華美的樂章。
——題記
人是一種很奇妙的動(dòng)物。當(dāng)我從嬰兒長(zhǎng)到大一點(diǎn)的女孩時(shí)，心中便多了一份渴望。渴望能夠自豪的背上書包，昂著頭跨進(jìn)美麗的學(xué)校大門；渴望跟著老師在探索知識(shí)的荊棘路上邁步向前……于是，我便立在學(xué)校的大門前吸著手指好奇地望著，想象著自己在課堂上的表情，想想這老師的面孔……這些美好的想象源于我成長(zhǎng)過程中心靈上的渴望。
終于，我如愿以償跨進(jìn)了小學(xué)的大門。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這里的空間那么遼闊“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我就想一直在籠子里住慣了的小鳥忽然來到了廣闊的天空似的。我和別的小同學(xué)一起玩過家家、一起跳跳繩……那時(shí)，在我的生活中沒有憂傷，只有快樂；沒有煩惱，只有灑脫；沒有種種約束，只有狂妄不羈。在那段成長(zhǎng)的歲月中，我的生命的字典里仿佛只寫了兩個(gè)字——快樂！
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)班的生活就來了。我在學(xué)習(xí)上從來沒有感受到很大的壓力，然而此時(shí)肩上仿佛扛著十斤重?fù)?dān)，感覺很吃力。為了父母的期盼，我拼命地做作業(yè)，背答案、記公式，無形中，我成了分?jǐn)?shù)的奴隸、考試的工具、學(xué)校的傀儡，正如辛棄疾在《丑奴兒》中所說：“而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休�！�
如今我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了理想的班級(jí)。難道我還要像以前那樣心事重重嗎？不，我要振奮起來。魯迅先生說過：“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概：用笑臉來對(duì)待一切�！蔽乙卣裥埏L(fēng)，找會(huì)哦丟失的自我�，F(xiàn)在，我雖然在教室——家兩點(diǎn)之間穿梭可我有書籍的'陪伴并不覺得沉悶乏味；雖然我每天吃的不是山珍海味，可精神食糧給予我的營養(yǎng)遠(yuǎn)比飯菜多；雖然我現(xiàn)在過著艱辛的求學(xué)生活，可老師和同學(xué)早就為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空，取走了成長(zhǎng)中的黑暗；雖然我還有許多的困惑迷茫，可我依舊完全能夠用自己的眼光去看世界，用自己的大腦思考著身邊的一切一切……
現(xiàn)在的我活得很快樂，很充實(shí)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：人生，如此有趣；成長(zhǎng)，如此美好！
少年成長(zhǎng)錄作文2
沒有一個(gè)人的人生都是多姿多彩的，成長(zhǎng)的旅途也是一段一段的，生命也是一節(jié)一節(jié)的。翻開我的《成長(zhǎng)記錄》，三個(gè)不同的畫面出現(xiàn)在我的眼前。
童年
畫面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無際的藍(lán)天里，幾朵白云悠閑的飄動(dòng)。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的小伙伴拿這筆和本子，趴在草地上寫著家長(zhǎng)教給他們的.字，數(shù)著父母?jìng)兡罱o他們的數(shù)，我在一旁聽著卻一點(diǎn)也不懂�？粗鴦e人受到了大人們的表揚(yáng)，我很難受，我努力學(xué)習(xí)畫畫，畫出一座座山，一條條河，一只只小魚、小鳥，終于我受到了贊揚(yáng)。從那時(shí)起，我懂得要努力學(xué)習(xí)。
少年
緊接著第二個(gè)畫面閃過我的腦海。
第二個(gè)畫面中，我站在廣場(chǎng)的大舞臺(tái)上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著護(hù)肘，膝蓋也戴著護(hù)膝，腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動(dòng)就跌倒�？粗鴦e人從我眼前滑過，我終于動(dòng)了一步，居然沒有摔跤�？傻搅说谒摹⑽宀�，我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次爬起來，漸漸有所感染我變得膽大起來。最后，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
第三個(gè)畫面又進(jìn)入我的視野。
青年
窗明幾凈的教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫面。我也是一名中學(xué)生，正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來（窗簾壞了）。我暗自好笑，活該，誰讓他用窗簾來甩我，哈哈。我幸災(zāi)樂禍一直到下自習(xí)課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想：“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會(huì)壞了！”想到這里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責(zé)任心的真諦。
生命是一節(jié)一節(jié)的，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個(gè)階段，我懂得了人要學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟了人要勇敢，學(xué)會(huì)了人要堅(jiān)強(qiáng)，感悟到了責(zé)任心的真諦。
少年成長(zhǎng)錄作文3
不知不覺，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生�；剡^頭來，看著自己所做過的路，上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時(shí)，“媽媽，今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著媽媽�！芭叮悄阒涝撛趺醋隽藛�？”媽媽彎下腰，看著我的眼睛說。“不知道，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見老師那滿足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時(shí)，我滿頭在書海里，偶爾在書堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過的心情，讓我覺得奇妙，問媽媽，媽媽神秘的.笑笑說：“這種心情叫做惋惜。”“惋惜嗎？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開�。 笨粗傲甑耐瑢W(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著不舍卻又無可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿未知的明天。
少年成長(zhǎng)錄作文4
少年成長(zhǎng)錄記憶像沙漏中的細(xì)沙，無法數(shù)清：無數(shù)的細(xì)沙，編織成一個(gè)冗長(zhǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的故事好似少年的成長(zhǎng)故事。
“媽媽，媽媽，天好熱呀。我想吃西瓜。“好，寶貝，你先去玩，我現(xiàn)在去買�！辈灰粫�(huì)兒，媽媽回來了，捧著一個(gè)又圓又大的西瓜，我高興的撲向媽媽，媽媽開心的笑了。西瓜切好后，我最先拿來了一個(gè)，又見媽媽把西瓜分給眾人，我便快吃，見桌上剩最后一個(gè)，我三步變兩步奪了過來。坐在椅子上美美的吃，可是，突然想起來，剛才沒有吐西瓜子，我大哭起來，聞聲走來的媽媽問：“怎么了？”我膽怯的說：“西西瓜子吞進(jìn)肚子里了�！敝灰妺寢屝χ冶憧薜母鼉�，以為媽媽在嘲笑我，只見媽媽說：“肚子中沒有水，土，空氣，種子也不能發(fā)芽，沒是�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光流逝，我成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。與媽媽學(xué)習(xí)打羽毛球，慢慢地媽媽沒有時(shí)間，我便與鄰居的'小朋友打羽毛球，打著打著，我們累了，便坐在地下休息，開心的談話，恢復(fù)了力氣我們又打羽毛球。由于越打氣越小，我們球也打不遠(yuǎn)，便越走越近，我一不注意，她也一不小心，用球拍碰到了我的頭，我哭了，便要打她。突然媽媽來了說；“怎么了，”我說；“她打我。”我不是故意”她解釋，見她膽怯又望原諒的眼神，媽媽說：“沒事。”只是打了一下，沒關(guān)系。媽媽回家才告訴我要寬容，才能有朋友，不要斤斤計(jì)較。從那以后我學(xué)會(huì)了寬容。
退去稚嫩的性格。我邁入了初中大門，面對(duì)眾多科目，我無法料里與學(xué)習(xí)，在第一次考試，我失敗了�；氐郊遥赣H告訴我，不要?dú)怵H，失敗是成功之母，要堅(jiān)強(qiáng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。回憶是讓人回味的，母愛是讓人溫暖的，成長(zhǎng)是讓人開心的。
夢(mèng)已醒，但夢(mèng)的故事讓人記憶猶新，成長(zhǎng)讓人開心，快樂，痛苦，但成長(zhǎng)是美好的，那美好的夢(mèng)中故事，那美好的少年成長(zhǎng)錄。
少年成長(zhǎng)錄作文5
人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：‘我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了保爾柯察金由一個(gè)頑童，歷盡磨難，成為了一個(gè)信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)、品格高尚的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
在困難與病魔面前，保爾不曾低過頭，在鬼門關(guān)上徘徊了好幾次，大炮打不死他，傷寒戰(zhàn)勝不了他，這個(gè)青年憑借自己驚人的毅力，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。對(duì)于保爾來說不讓他工作是對(duì)他一種痛苦的折磨，比死亡還要可怕。他不分日夜的工作，多年的傷加上沒有得到妥善的休息，被送進(jìn)了療養(yǎng)院修養(yǎng)。但每次都是沒到出院時(shí)間他就有趣工作去了，終于被上級(jí)認(rèn)為喪失勞動(dòng)能力，讓他提前退休。保爾生氣極了，他拒絕領(lǐng)養(yǎng)退休金，也想到過死，當(dāng)他拔出那把毛瑟槍時(shí)，烏黑的槍口好像在嘲笑他：‘‘你這個(gè)懦夫，死就可以解決一切嗎？你死了反而會(huì)讓人瞧不起！’’
退休后的保爾反而對(duì)書本產(chǎn)生了濃厚的`興趣，他廢寢忘食的看著書，想要通過學(xué)習(xí)來填補(bǔ)知識(shí)上的空白，并且產(chǎn)生了想要把自己軍旅生涯記錄下來的的念頭想要把它出版成一本書，以此來激勵(lì)后來人，最終他成功了拿起了新的武器重新回到了戰(zhàn)斗行列。
這個(gè)在磨礪中成長(zhǎng)的少年身上有許多閃光點(diǎn)，他的堅(jiān)強(qiáng)，他的不屈服，這些鋼鐵般意志令人吃驚，他是為何有這種意志的？
保爾的人生信念只有一條——那就是為革命，為蘇維埃作出奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一切。就是這種信念讓保爾邁過了一個(gè)又一個(gè)坎兒，一次又一次的磨練是他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，高尚的紅軍戰(zhàn)士，他完成了自己的夢(mèng)想為革命獻(xiàn)出了寶貴的青春與健康這種精神恰恰是現(xiàn)在那些所謂的80后，90后所沒有的精神品質(zhì)，作為新的一代，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的精神，成為明日之星！
少年成長(zhǎng)錄作文6
沒有一個(gè)人的人生都是多姿多彩的，成長(zhǎng)的旅途也是一段一段的，生命也是一節(jié)一節(jié)的。
翻開我的《成長(zhǎng)記錄》，三個(gè)不同的畫面出現(xiàn)在我的眼前。
童年
畫面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無際的藍(lán)天里，幾朵白云悠閑的飄動(dòng)。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的`小伙伴拿這筆和本子，爬在草地上寫著家長(zhǎng)交給他們的字，數(shù)，數(shù)著父母?jìng)兡罱o他們的數(shù)，我在一旁聽著去一點(diǎn)也不懂�？粗鴦e人受到了大人們的表揚(yáng)，我很難受，我努力學(xué)習(xí)畫畫，畫出一座座山，一條條河，一只只小魚、小鳥，終于我受到了贊揚(yáng)。從那時(shí)起，我懂的要努力學(xué)習(xí)。
緊接著第二個(gè)畫面閃過我的腦海。
第二個(gè)畫面中，我站在北留廣場(chǎng)的大舞臺(tái)上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著護(hù)肘，膝蓋也帶著護(hù)膝，腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動(dòng)就跌倒�？粗鴦e人從我眼前滑過，我終于動(dòng)了一步，居然沒有摔跤�？傻搅说谒摹⑽宀�，我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次得爬起來漸漸有所感染我變得膽大起來。到了最后，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
第三個(gè)畫面又進(jìn)入我的視野
青年
窗明幾凈的教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫面。我也是名中學(xué)生，正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來（窗簾壞了）。我暗自好笑，活該，誰讓他用窗簾來甩我，哈哈。我幸災(zāi)樂禍一直到下自習(xí)課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想：“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會(huì)壞了！”想到這，里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責(zé)任心的真諦。
生命是一節(jié)一節(jié)的，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個(gè)階段，我懂得了要學(xué)習(xí)，明白了要勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)悟到了責(zé)任心的真諦。
少年成長(zhǎng)錄作文7
翻開心靈深處塵分以久的舊事，一些曾多么熟悉的字眼跳入眼眸，大蝦,菜鳥,頂,灌水,醬紫。過去的事雖然煙消云散，但卻在心靈最柔美的痛處留下了深深的烙印。那個(gè)美麗奇幻的虛擬世界，那個(gè)讓人發(fā)泄內(nèi)心欲望，解脫心靈的地方。曾經(jīng)于我的生活密不可分，現(xiàn)在卻離我那么遙遠(yuǎn)
在小學(xué)，我是一為成績(jī)中等的女孩，真誠無憂。由于發(fā)揮失常沒有考進(jìn)夢(mèng)寐的小學(xué)。雖然父母竭力微笑的.安慰我，但我卻能讀懂那溫柔里的苦澀，他們盡量做出對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，但我卻對(duì)自己越?jīng)]有信心。
經(jīng)過那次升學(xué)考試后，我開始盲目的追求于網(wǎng)絡(luò)的潮流，在游戲中，我是幫助，能夠?qū)ひ挼侥欠N談笑間，墻魯灰飛煙滅的英雄氣魄。在論壇里，我可以清閑自在的招搖，唾罵世界，唾棄人性，遺忘學(xué)習(xí)中緊張的壓抑，漸漸的我從青澀的菜鳥變成了弛騁江湖的老鳥
在網(wǎng)絡(luò)里迷醉的日子總是特別短暫的，我步入了中學(xué)，但學(xué)習(xí)并沒有改變我之前的節(jié)律，我依然在生活中默默無聞，在網(wǎng)絡(luò)里揚(yáng)眉吐氣，在學(xué)校里灰頭土臉，在游戲中詫赤峰云，不由自主的，我轉(zhuǎn)入了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)深不見底的旋渦，漸漸的我迷失了自己......
一次次面對(duì)同學(xué)冷漠的眼神，一次次手捧冰冷的考卷，一次次捕捉到父母的白發(fā)，一次次聽到老師恨鐵不成鋼的無奈嘆息，終于，我憤然的剪斷了網(wǎng)線。整理凌亂不堪的房間，獨(dú)自走到陽臺(tái)，洗刷那純白的空間，在那個(gè)清爽的夜里，我又尋覓回來了原來那個(gè)清爽的自己。
經(jīng)過一個(gè)寒假的刻苦奮斗，我的成績(jī)開始直接上升，面對(duì)父母曾經(jīng)隱退的笑容和老師欣慰的目光，我的天空撥開烏云，重新撒下陽光。我相信憑這我的勇氣，趁著我的年少，我有資格譜寫明天的新篇。
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