足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀[精選9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀1

　　春姑娘帶著生命和希望，躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，活躍在高山、平原、田野上，所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著勃勃生機(jī)。

　　春的足跡，流在春風(fēng)里。那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)朦朧的睡眼。春雨潤(rùn)醒了花草樹(shù)木，草兒好奇地鉆出地面；打量著人間的春景；垂柳在春風(fēng)中梳理著絲絲秀發(fā)；花兒綻開(kāi)著鮮艷的笑臉。哦 ！我找到了春的足跡。

　　春的足跡留在鳥(niǎo)兒的聲聲啼鳴聲中。那充滿活力的鳥(niǎo)鳴聲，似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符。演奏出春天的樂(lè)曲。

　　春的足跡留在江濱大堤上，瞧，堤岸上，公園里的'草坪上，那一片或深或淺的新綠，是那么生機(jī)盎然。它們?cè)诮�水熱情奔放的�?jié)奏中快活地成長(zhǎng)。望著遍地的嫩綠，呼吸著新鮮的空氣，我發(fā)覺(jué)春的足跡就在我身邊。

　　哦！我明白了，春的足跡留在了祖國(guó)各地，她把春意灑在了人間的每個(gè)角落。這風(fēng)、這雨、這鳥(niǎo)鳴、新綠，都顯出春的風(fēng)采，春的神韻。

　　'一年之計(jì)在于春。”我要在這春光燦爛的日子里，在如詩(shī)如畫(huà)的春色中，變成多姿多采春天中的一棵小草、一朵小花，在園丁的辛勤澆灌、培育下，勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗。

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀2

　　成長(zhǎng)的足跡，有大有小，小的是過(guò)去我走過(guò)的足跡，大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡，它們鋪就了我回望過(guò)去的路，讓我可以專心往前，而不用擔(dān)心，找不到回家的路

　　小時(shí)候，我成長(zhǎng)足跡是淺淺的，淺的我自己也覺(jué)察不到自己的成長(zhǎng)，可我就是在那不易察覺(jué)的變化中，長(zhǎng)大了，一路上有許許多多的事情發(fā)生，有的'刻在了我的心上。有的卻迎風(fēng)而逝了，當(dāng)我回望過(guò)去時(shí)。我不會(huì)因?yàn)檫@些淺淺的痕跡，又不知來(lái)路。一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白，我還是能找到來(lái)時(shí)的路，看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)

　　長(zhǎng)大后，我成長(zhǎng)的足跡有深有淺，淺的還像小時(shí)候的成長(zhǎng)似的，還未覺(jué)察到已經(jīng)成長(zhǎng)了，深的則讓我心如明鏡，看見(jiàn)自己每一步走的勇敢踏實(shí)，若想回去看看，一定能夠大步流星走回來(lái)看看，然而，我不打算循著過(guò)去的走回到過(guò)去，我要做的還是用成長(zhǎng)的足跡踩出，我廣闊的未來(lái)，我要去看看，未來(lái)的自己有著怎樣的模樣？

　　當(dāng)我們望著那些深淺不一的足跡，看見(jiàn)了自己的成長(zhǎng)時(shí)，我們不正是長(zhǎng)大了嗎？小的，大的，深的淺的，都是我們的過(guò)往，都是我們的路標(biāo)，勇敢的往前走吧！這些成長(zhǎng)的足跡，會(huì)記錄一下我們一路走來(lái)的真實(shí)，會(huì)讓我們勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀3

　　今年春天，一切都來(lái)得這么晚。我去田野里尋找迎著寒風(fēng)的春天的足跡。明亮的晨光照在我身上，很溫暖。在野外，陽(yáng)光下，一些小草從地上探出小腦袋，看著外面五彩繽紛的世界，開(kāi)心地笑著。路邊的`松樹(shù)挺立著，像寶塔一樣！但是小松樹(shù)似乎在說(shuō)：“哦，朋友這么少，好孤獨(dú)！”我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了兩棵小楊樹(shù)，一棵在田邊，一棵在房子邊。在田野旁的樹(shù)上，陽(yáng)光照耀著它，仿佛給它力量，讓它長(zhǎng)出新的枝條；而角落里的樹(shù)，沒(méi)有春天的光照，看起來(lái)很老，小嫩芽像不愿離開(kāi)母親懷抱的孩子一樣，緊貼著老樹(shù)枝。

　　原來(lái)春天已經(jīng)到了，只是有些植物還沒(méi)有來(lái)得及把春天溫暖的乳汁吸完。

　　是這樣嗎？我站在山坡上，看著外面一望無(wú)際的田野。田野呈現(xiàn)出各種顏色：紅色、綠色和黃色。地球的顏色是由春天賦予的。春姑娘肯定沒(méi)來(lái)得及用精致的雕花筆，而是用了毛筆，一把紅的，一把黃的，一把綠的。最后，他們刷了很多綠色。好美！

　　春天終于來(lái)了，雖然晚了，但是來(lái)了，會(huì)比以前更精彩，更美好。

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀4

　　隨著日歷的轉(zhuǎn)動(dòng)，冬天不知不覺(jué)就過(guò)去了，春天悄悄地來(lái)了。

　　他邁著輕快的步伐，穿著漂亮的白紗裙子，手里拿著魔杖，頭上戴著金色天使圈，穿著繡花鞋，在大地上翩翩起舞。風(fēng)聽(tīng)到了，急忙陪著它；聽(tīng)到下雨，我趕緊去跳舞。在春姑娘的呼喚下，大地孕育著綠色的生命，打破了冬天死寂，綠草如茵，花瓣嬌嫩。這些春天的使者給大地帶來(lái)了歡笑，留下了春姑娘的足跡。

　　嬰兒雨也來(lái)了，劃著明亮的雪路，爭(zhēng)先恐后地?fù)湎虼蟮氐?懷抱。在空中跳舞。除了飄雪的沙沙聲，還夾雜著小雨的滴答聲。這場(chǎng)雨是融化的雪和雪靈。所以有雨的味道，有雪花的詩(shī)意。春雪像一只鳥(niǎo)，啄穿嚴(yán)冬的封印，揭開(kāi)春姑娘的面紗。春天女孩的腳印在雪地上輕輕印下。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著泥土的芳香。抬頭望去，前方是一片年輕的森林。這嫩芽晶瑩翠綠，閃耀著青春的火花。真的是春意盎然啊！

　　古人說(shuō)得好：春天算一年，早晨算一天。春天的早晨，空氣清新，時(shí)間寶貴。人們?cè)缙穑�有的去操�?chǎng)鍛煉身體，有的沿著林蔭小道看書(shū)。春天，人們?nèi)ムl(xiāng)下實(shí)地考察和寫(xiě)生。春天女孩的腳印又在早晨留下了！

　　春天，像蓬勃的日出，充滿了生機(jī)和活力！

　　春天像初升的太陽(yáng)，充滿希望！

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀5

　　春天到了，有暖風(fēng)和陽(yáng)光。我拿起筆記本，尋找春天的足跡。

　　你看，公園里的草把頭伸出土里，想呼吸新鮮空氣，用手摸摸，又尖又刺；不過(guò)，挺舒服的。一些草在它下面是綠色的，但是在它上面是黃色的�？赡苁嵌�天營(yíng)養(yǎng)不夠，所以餓了！一只蝴蝶落在一朵花上，我靜靜地看著它。太美了！翅膀上點(diǎn)綴著藍(lán)色的.黑身體，簡(jiǎn)直就是春天里的仙女；過(guò)了一會(huì)，它不動(dòng)了，可能是在溫暖的陽(yáng)光下睡著了！

　　快看！柳樹(shù)吐出嫩綠的葉子，但有些還沒(méi)有完全展開(kāi)，變成了一個(gè)圓圓的綠球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一個(gè)巧姑娘精心編織的美麗結(jié)。但是，最吸引人的是不起眼的野花！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片五顏六色、廣闊的綠葉，想著耀眼的紫色寶石。近看，一朵淡紫色的花在對(duì)我微笑！勤勞的小蜜蜂振翅東飛西飛，采蜜，那么多花收不到，好忙！還有含苞待放的白玉蘭，含苞待放的小花蕾。當(dāng)你觸摸它時(shí)，它是蓬松的，細(xì)小的毛發(fā)使你的手掌發(fā)癢。

　　看，我的風(fēng)信子開(kāi)花了。花開(kāi)的時(shí)候，說(shuō)明春天來(lái)了！快看！在它的紫色和紅色的花朵中，有一絲金花。聞一聞，沁人心脾的香味不停地鉆進(jìn)你的鼻子。連鳥(niǎo)兒都在陪伴，唱著春天的歌。

　　我發(fā)現(xiàn)了春天的足跡。你呢？

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀6

　　不知從什么時(shí)候起，灰蒙蒙的天空變得湛藍(lán)而透明；凜冽的寒風(fēng)變得柔和而清新；枯黃的大地變得蔥綠而富有生機(jī)……

　　春姑娘帶著她的禮物靜悄悄地來(lái)到了每一個(gè)角落，有些害羞地邁著那輕盈的舞步。

　　春天的.小鳥(niǎo)姍姍地飛來(lái)了，它啄著一束束陽(yáng)光，一粒粒種子，它把陽(yáng)光播在人們的心坎兒里，把種子播種在大地的心坎兒里。尤其是小燕子，它們好象春天的使者，與清清的小河說(shuō)悄悄話，讓它們睜開(kāi)明亮的眼睛，一起慶祝春姑娘的到來(lái)�？吹叫�樹(shù)被寒風(fēng)吹得凌亂不堪，用它們靈巧的尾巴，把小樹(shù)梳理的錯(cuò)落有致。

　　這時(shí)候，大地上的花草樹(shù)木，也按奈不住內(nèi)心的喜悅。各種各樣的花綻開(kāi)自己的笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，真是色彩斑斕，姹紫嫣紅；小草個(gè)個(gè)使出全身的勁，奮力的掙開(kāi)大地媽媽的懷抱，晃動(dòng)小腦袋，舞動(dòng)著；柳樹(shù)也伸開(kāi)自己柔軟的胳膊，讓碧玉般的葉子在身邊安家，它們隨著春風(fēng)不斷舞動(dòng)，好似亭亭玉立的長(zhǎng)發(fā)少女。

　　春雨總在人們出乎意料中出現(xiàn)，綿綿地，猶如牛毛一樣滋潤(rùn)大地。把歡樂(lè)帶給大地，把營(yíng)養(yǎng)帶給大地。

　　我喜歡春天就像喜歡一個(gè)知心朋友。喜歡快樂(lè)的小鳥(niǎo)在我們頭頂歌唱，在夢(mèng)中歡笑；喜歡春天童話般的夢(mèng)幻世界……

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀7

　　清晨的旭日東升，傍晚的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無(wú)不在提醒我，時(shí)間正在進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)。當(dāng)我們跌跌撞撞地奔跑后，停留之時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已是一個(gè)青蔥少年了。

　　還是年幼無(wú)知的孩童時(shí)，經(jīng)常扎堆著聽(tīng)老一輩們的.說(shuō)古道今，經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來(lái)的模樣，幻想著自己成功的未來(lái)，卻常常忽略自己少年時(shí)的努力。

　　未來(lái)的路途漫長(zhǎng)而又曲折，奔跑途中，你會(huì)看見(jiàn)自己逐漸展開(kāi)的五官，逐漸增長(zhǎng)的身高，以及逐漸成熟的心性；你會(huì)看自己變化著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奔跑途中，也許你會(huì)感到疲憊，當(dāng)你想停下來(lái)看看路邊風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì)對(duì)自己的一切感到陌生，你會(huì)在這次奔跑中找到一些東西。

　　從年幼無(wú)知到深思熟慮，這是一個(gè)不完美的過(guò)程，它是一次五味雜陳的旅行。成長(zhǎng)的自己是努力的象征，也是奮斗的結(jié)果，未來(lái)的精彩將永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在不斷的枝干上。

　　前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人坐好打算，在書(shū)香中找尋更好的自己。

　　不想在未來(lái)留下遺憾，就必須不斷反思自我：成長(zhǎng)——一直在繼續(xù)旅行！

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀8

　　秋，是清涼的，她沒(méi)有春那么動(dòng)人，夏那么艷麗，冬那么純潔，但但她是四季中最令人精神奮發(fā)的！

　　早晨，我從秋風(fēng)中走出家門(mén)。走在路上，抬頭看著路邊那幾棵大樹(shù)，它們就像訓(xùn)練有素的.士兵一樣，安靜的站在路旁。雖然秋已在他們身上施了魔法，讓他們睡去，可在我眼里，他們依然那么高大，那么有威嚴(yán)。樹(shù)上的葉子掉了下來(lái)，就像一只只淡黃色的小鳥(niǎo)，在天空中飛舞，雖然他們不那么耀眼，那么暗淡無(wú)光，但他們總能吸引人們的眼球。

　　我走在秋天的路上，一陣秋風(fēng)朝我吹來(lái)，我冷得發(fā)了個(gè)抖，把衣服拉緊了點(diǎn)。不顧路人詫異的眼光，我快速地走在路上，突然一片葉子從我頭頂落下，那片葉子很美，美得奇特，讓人驚訝，我不顧那已出汗的手，撿起那片葉子繼續(xù)飛快地走著。

　　而那片葉子就是……秋的足跡

足跡六年級(jí)作文優(yōu)秀9

　　每個(gè)人都有一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這里面，一定也有許多理想和愿望。當(dāng)然我也不例外。今天就讓我來(lái)告訴大家，我的成長(zhǎng)足跡。在我3歲的時(shí)候，很喜歡過(guò)生日，因?yàn)槲蚁肟煲恍╅L(zhǎng)大。我經(jīng)常問(wèn)媽媽：“是不是每過(guò)一次生日，我就長(zhǎng)大一歲呀？”媽媽總是回答：“沒(méi)錯(cuò)兒！

　　”就因?yàn)檫@樣，我老趴在窗戶旁，盼望著下一個(gè)生日的到來(lái)。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，長(zhǎng)大了一歲，上了幼兒園。那時(shí)的我，愿望已變，最盼望的是在每個(gè)星期一隨著雄壯的國(guó)歌和其他小朋友一起升國(guó)旗。在那莊嚴(yán)的氣氛中能讓我感受到，熱愛(ài)祖國(guó)已在幼小的.心靈里萌發(fā)。

　　上小學(xué)了，我成了一名小學(xué)生，從一個(gè)小丫頭漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)小女孩�，F(xiàn)在的我，活潑、開(kāi)朗、多才多藝，還有著許多完美的理想。一會(huì)兒想當(dāng)音樂(lè)家，一會(huì)兒想當(dāng)舞蹈家，還想當(dāng)英語(yǔ)老師呢！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)豐富起來(lái)了，思想也成熟起來(lái)了。在這一路上留下了一串串的“足跡”，這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的足跡包含著我成長(zhǎng)中所遇到的快樂(lè)、憂愁、無(wú)助和悲傷。但愿在我以后的人生道路上，再多的風(fēng)風(fēng)雨雨只會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)下去！

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